歲月的長河中如同泡沫一樣的小事,一串一串,點綴著往昔,一曲曲回憶的樂章里存留片片溫馨,唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍,那便是師恩難忘。在我的記憶底片中,始終保存著一道鼓勵的溫暖目光,這目光是初中的俞善華老師留給我的,它反復照亮了我成長的道路。
去年參加了母校的同學聚會,偶然聽說俞老師棄教從商了,心中不禁有幾分說不清是惋惜還是失落的感覺襲上心頭,我眼前仿佛又閃過俞老師那深邃的目光,還有那張沉著而富有朝氣的娃娃臉。
俞老師教我初中的英語,他幽默而不失沉穩(wěn),機智而毫不詭譎,他的課生動有趣,經常舉一些生活中的小故事,深入淺出,而且能運用很多先進的教學理念,深受同學們的喜愛。就是這樣一位優(yōu)秀的年輕老師竟離開他深愛的教育事業(yè),怎么會呢?我不禁陷入了對往事的追憶中。
不知是因為俞老師的課講得好,還是因為我天生喜歡英語,我總能輕松地把學習英語課當作趣事來做,而且把很好的成績保持到中學畢業(yè),但同樣由于偏文科的緣故,我的數學成績卻很不理想,以至于初中畢業(yè)考試中數學拖了后腿,我心里一度陷入自責與懊悔之中。記得有一次,我一個人坐在操場邊生悶氣,俞老師正巧經過,“好你個小子,發(fā)什么呆呢?你這次考試成績還不錯,尤其文科成績很突出,以后要保持啊!”“那有什么用,數學成績那么差,怎么考大學?!”
俞老師靜靜地看著我,沒說什么,也許對這樣一個“不講理”的學生他不知該說什么來安慰或鼓勵,也許我的話使他有些措手不及,也許平時與老師就很隨便的我沒有注意到老師的感受。片刻后,俞老師的目光逼視著我,嚴峻地吐出一句話:“做人,要像蒸籠蒸(爭)口氣”!看著他默默走遠的背影,我知道俞老師決不會因為一個“不懂事”的學生的話而真的生氣。三年的共處中,俞老師在課堂上是嚴師,生活中卻是兄長,時常跟我談心,給我可用之于一生的教誨,他自然不會計較這些。然而此刻,聽到俞老師棄教從商的消息,我卻始終對此耿耿于懷,似乎覺得是自己在無意中讓老師失望,盡管我知道這與我并無關系。
時光一晃,十八年過去了。我偶爾會在不經意間想起俞老師,也曾想去看看他,然而終究因為自己未曾有所成就,或者是因為總以忙于世俗事務的奔波為借口,未能實現。如今,俞老師已經在另一個遙遠的都市商海中拼搏,茫茫人海,更不知何時才能見到。如今,俞老師雖已不再為人師,但我的耳邊總是掠過他“做人,要像蒸籠蒸(爭)口氣”的告誡。我不敢說俞老師是世間最好的教師,但他絕對是一位稱職的師長,每當我在遇到挫折時就想起他鼓勵的話語,都會燃起一股向前沖的勇氣。
感念師恩,就忘不了那份溫暖的鼓勵,它是我成長旅途中的的一片綠茵,為我播下自信的種子。每逢金色的秋天,我滿心的感動就散落一地。
記憶深處
在我的記憶深處,腦海里時常浮現一張布滿皺紋,慈祥的面孔,還有一雙裹得變形了的小腳,她就是我的奶奶。
那時候我還很小很小,我卻記憶憂新。我只知道奶奶很老很老,已經不會走路了,大小便都在床上。自從奶奶到了我家,我的媽媽就變得很忙很忙,每天把我從幼兒園接回來,我看到媽媽不是在廚房做飯,就是在衛(wèi)生間洗尿布,奶奶一天要換好幾次褲子,我見得多了,就會主動去幫助媽媽拿些紙巾給奶奶擦洗,奶奶換了干凈衣服,媽媽又去洗。我捂著鼻子對媽媽說:“好臭啊!”媽媽卻狠狠地瞪了我一眼,我讀懂了媽媽的眼神,趕快跑到奶奶身旁給奶奶唱著從幼兒園學來的兒歌,奶奶開心地笑了。
媽媽經常說:家有一老是塊寶。每天晚上,媽媽都會端來熱水給奶奶洗腳。有一次我學著媽媽的樣子端來水,拉著奶奶的小腳往水里拽。奶奶大叫:“快來呀!”媽媽聽到了呼叫聲跑說來一看,奶奶的一只腳被我拉著泡到了冰涼的水里,媽媽趕快端了一盆熱水給奶奶泡腳,那一次媽媽并沒責怪我,還夸我真是個好孩子。這件事深深地印在了我的心中。
我的奶奶現在已經不在人世了,媽媽照顧奶奶的一言一行深深的記在了我的心里。現在我長大了,也經常給媽媽端來熱乎乎的洗腳水。媽媽是我人生的第一個老師,她用行動教育了我怎樣孝敬老人。
我擅長記敘文,所以我寫的開頭、題記、結尾都是記敘文的,我把情節(jié)都安排在夜晚,把目光與月亮融合起來,你也可以借此來用景抒情。希望你會喜歡、、
開頭:
思緒一如那四季飄零的落花枯枝,片片瓣瓣,長長短短漂浮于時光長河。我不撿拾,不打撈,任其順流而下,或逆流而上,她們總是安靜又熱鬧的翩然我的心空。一如那夜的星空,彌漫了你柔和的氣息,那目光……
結尾:
我再次凝望那輪明月,眼前又出現了你那柔和的目光,它仿佛在輕聲說:“……。”(一段哲理的話)
題記:
你的柔和的目光如那晚的明月,滌蕩了我內心的浮躁,照亮了我的世界。
其實有些地方是參考別人的,加上自己的改編就是這樣、、
那目光,我永遠的記憶
一個眼神,可以傳遞溫馨的祝福和關懷;一個眼神,可以表達殷切的希望和期盼;一個眼神,可以送去對朋友的信任和關注;一個眼神,可以點燃希望的火把,給別人無盡的動力和勇氣,讓他勇敢地踏上光明的征途,尋找自己的幸福。
小時候,當我遇到不順心的事情而郁郁寡歡的時候,母親就會來安慰我,她認真地聽我傾訴,聽我抱怨,讓我把煩惱憂愁全部說出來,她與我共同承擔。每當這時候,我都會看到母親那慈祥的目光,十分祥和,充滿關愛。那目光令我感動,它猶如一股溫泉,慢慢地流入我的心田,流遍我的全身。她沖淡了煩惱,沖散了憂愁,讓我沉醉在幸福和喜悅之中。
長大后,父親常常為我送行,我無意中竟發(fā)現歲月無聲中染白了父親的黑發(fā),皺紋爬上了父親的額頭,生活壓彎了父親的脊梁,父親蒼老了許多。在走上公共汽車車門的那一瞬間,我無意中接觸到父親的目光,那目光令我感動,它充滿了對歲月的流逝的無奈和感傷,但更濃的是期盼,是殷切的希望,希望我努力學習,將來才能過上幸福的生活。我明白父親的心思,但我不敢在接觸父親的那種目光,它太強烈了,給我一種觸電的感覺,令我心情久久不能平靜。我只能遙望遠方,踏踏實實地走好腳下的每一步路。
現在,我在同們的陪伴中生活,在朋友的鼓勵與促進中快樂的學習。我常常會遇到朋友們的關愛的目光。那目光也令我感動。我從中感受到的鼓勵,它使我瞬間充滿力量,它催人奮進卻不失關懷,它溫馨卻充滿力量。那一刻,我對朋友有了更深刻的理解。
那目光令我感動,它令我忘卻煩惱和憂愁,快樂的生活;它令我體味到生活的艱辛,讓我遙望遠方;它充滿溫馨和祝福,讓我我努力去擷取更高處的果實。
生活就像一棵樹,而那無數次感人的目光就像樹上的鮮花,燦爛奪目,豐富多彩,內涵深刻,如果你能抓住它,那么你的生命之樹上就會結出豐碩的果實。
生活可能使你疲憊不堪,但當你遇到那使你感動的目光時,千萬要把它珍藏在你的記憶中。將來有一天當你重新回味它時,你會擁有無盡的喜悅,因為那目光令人感動,那是我永遠的記憶·····
記憶深處的剪影一樣樣浮印著,那些微笑,那些目光,重疊在暮然回首的一瞬,讓我永遠無法忘懷。而令我難忘的則是媽媽那慈愛而又溫柔的目光。
小時候,我拉著媽媽的手一蹦一跳的走向學校,媽媽就用她那溫柔的目光凝視著我,帶著淡淡的笑意。到了校門口,我背上書包,走進校園。我沒有向后看媽媽。但我知道,媽媽一定用他那慈愛的目光看著我,守護著我。因為我感到我的周身泛著濃濃的暖意。
有一天,我在房間玩耍,轉身的時候腳下一滑,摔了一跤,我疼的大叫起來。那時媽媽正在做飯,聽到我的叫聲,連忙扔下了鍋鏟,急忙跑到我的房間來。“摔著哪了?”他急切地詢問,看向我的目光里滿是心疼和焦急。我的心猛的顫抖了一下。媽媽把我扶上床,用手幫我查看傷了的腿,嘴里還說著:"你個壞孩子,怎么這么不小心?"聽了這句話,我的心里澀澀的,眼中也騰滿了熱氣。她邊和爸爸商量去哪家醫(yī)院好,邊小心的給我穿上鞋子。爸爸急匆匆的走了。我看到媽媽的目光里包含著心疼和擔憂。爸爸回來了,他們小心的攙著我從樓上下來,坐到車里,去往最近的醫(yī)院。回來的時候,媽媽的目光緊緊的盯著我的膝蓋,眼中的難過是我從未見過的,那么深沉。我知道,我的意外受傷給了她很大的壓力。
那樣的目光,我永遠都不會忘記。
媽媽的目光是溫柔的,是堅定的,是嚴厲的,是充滿了愛的。那樣的目光,我將永遠珍藏在記憶深處。在媽媽飽含深情的目光里,我會走的更穩(wěn),走的更遠。
我永遠忘不了媽媽鼓勵的目光。
有一次英語期中考試我只考了69分,我當時聽到我的分數我哭了,那是傷心的淚,那是悔恨的淚水,我恨考試前我沒好好復習,但我知道這已經是不可能改變了。走在放學的路上我一直低著頭,我不敢看別人歡喜的樣子。我一直想著媽媽會不會打我,會不會罵我,會不會是“男女混合雙打”。
我的心情難以平靜。
終于到家了平時幾分鐘的路我卻覺的很漫長了。我推開問,媽媽看見我沒說什么,可能她看我就知道我的成績了。當時我好害怕,因為媽媽不問我的成績比問我的成績時更可怕。我膽怯的走上前去,我低一眼看到媽媽的眼睛,媽媽的眼睛不大,但他那眼睛流露那種溫柔的,鼓勵的目光卻使我的心平靜下來。媽媽溫柔地說:“這次沒考好吧!不要灰心,不要傷心,媽媽相信你,你一定會考好的。”我在看媽媽的眼睛,媽媽的眼睛里流露出愛的光芒,我沖上去,給了媽媽一個擁抱,我又一次大聲的哭了起來,這次不是傷心悔恨的眼淚而是幸福感動的眼淚。淚水隨著臉頰留到我嘴邊,我感覺這淚水好甜,真的太甜了!
這件事給之后,我變的更堅強和自信起來我知道是媽媽那溫柔的目光鼓勵著我。我為我有這樣一位能理解我愛我的媽媽而感到幸福我愛媽媽!
“往日朋友,怎能相忘,心中能不懷想?當年情景,怎能相忘,朋友的情誼長……”
——題記
微風吹動著樹梢,樹葉沙沙作響,仿佛在哼唱著這首《友誼地久天長》。早已忘了,我們是怎樣哼著這首歌走過了七年的爛漫時光,卻永遠不會忘記,在最后一刻,你切歌時的目光。
記得,和你初次相識是學前班的時候。那時,剛踏入一個陌生環(huán)境的我對身邊的一切都是那么害怕,看著一張張陌生的面孔,我感到無所適從。正當我蜷縮在自己的座位上安靜地看著走來走去的同學們時,你悄無聲息地走到了我面前。“你叫什么名字?”我記得,開場白是這樣展開的吧!你當時笑著和我說了很多很多,內容我早已記不清了,我只記得,你說“我們一定能成為好朋友”時那澄澈的目光。
小學三年級,我們早已成了形影不離的好朋友。當時,我們都是班長吧!是啊,從一年級起就一直是這樣的,對吧?我們說好將來要念同一所初中、高中、大學,要永遠一起當班長。那一年的一個午后,天氣格外晴朗,我們坐在教室里聽著我們都不喜歡的科學課。不知上到什么時候,我們開始傳起了紙條。還記得嗎,這是我們那時在上副科時的一貫把戲!一張小小的紙條從教室的一端傳到另一端,我們玩得不亦樂乎,卻不料紙條被老師發(fā)現了。她一眼就認出了我的字,我站了起來,卻死活也不肯說是傳給誰的紙條。老師嚴肅地打量著我,一向害怕老師的我更緊張了,在那時,我卻聽見了你的聲音——“是我!”……當時老師那些責備的話我已經忘了,卻永遠記得你對我說“有難同當”時那堅定的目光。
……
畢業(yè)了,你早已不是從前的你。我不知道你是什么時候學會了抽煙喝酒,也不知道是從哪節(jié)課開始你一上課就睡覺。但我清清楚楚地記得,在分別之時你對我說“再見”時那冰冷的目光。那一刻,成了我永遠的記憶。
你知道嗎,現在的我,到了陌生的環(huán)境已學會了不再害怕,我學會了主動和同學打招呼。你知道嗎,現在的我,再也沒有在課上和同學傳紙條,我總是認真地作著筆記。你知道嗎,沒有了你的陪伴,我已經逐漸長大。那你呢?是不是也和我一樣,在某個我所不知道的地方,漸漸成長?
還記得嗎?我們曾經約定要一起讀完初中、高中、大學,我們說好要永遠一起當班長。朋友,雖說你失約了,但我依舊等你。永遠別忘了,友誼地久天長,我也會一直記得,你曾有過的澄澈、堅定的目光。
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