一個拾金不昧的人
拾金不昧是我們中華民族的一種美德。拾金不昧,“金”不僅是指財物,而更多應(yīng)該看到的是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。去年冬天,我就遇到了一個拾金不昧的人。她永遠(yuǎn)印在我的腦海中,使我終生難忘。
記得那一天,西北風(fēng)呼呼地刮著,天冷極了。媽媽要和我一起去購物。我不想去,因為外面太冷了,可是媽媽卻說:“外出活動對身體有益?!闭f完,就拉著我走出了家門。
路過我家的菜市場時,看見一個小姑娘,她站在路旁,眼睛四處張望。瞧她那樣子,長得真可愛。被凍得通紅通紅的小臉上,一雙大眼睛亮晶晶的,紅紅的小嘴抿得緊緊的,頭上兩條小辮一搖一晃,胸前的紅領(lǐng)巾格外得鮮艷。她是在等人嗎?看樣子已經(jīng)等了好久了。我路過小姑娘的身旁,就聽見一位賣菜的阿姨對小姑娘說:“別等了,丟失錢包的人是不會來的,大冷天的,你還是快回家吧!”小姑娘立刻堅定地反駁:“不行,我一定要等到失主,不然她會著急的?!边@時我才注意到小姑娘的手里緊緊地攥著一個錢包。
當(dāng)我和媽媽購?fù)晡镉致愤^菜市場門口時,小姑娘仍然站在寒風(fēng)中等待失主。我心里不由敬佩起她來。這時,只見一位滿頭銀發(fā)的老奶奶顫巍巍地走過來,低著頭在尋找著什么,看樣子很著急。小姑娘看見了連忙跑過來,興奮地對老奶奶說:
“老奶奶,您丟了什么東西嗎?”
“小姑娘,我丟了一個錢包,現(xiàn)在找不到了?!?/p>
“老奶奶,這是您的錢包嗎?”
“正是,正是,小姑娘,謝謝你呀!”
“不用謝,您看看有沒有少些什么?”
“不少,不少。”老奶奶從錢包里掏出10元錢,說,“小姑娘,太謝謝你了,這10元錢你拿去買點熱的東西吃吧!”
“不用了,正這是我們少先隊員應(yīng)該做的,老奶奶再見!”小姑娘笑著對老奶奶說完,轉(zhuǎn)身走了。周圍的人都對小姑娘投去贊許的目光。
這位小姑娘拾金不昧的精神令我感動。至今,小姑娘那甜甜的笑容,依然時常浮現(xiàn)在我的腦海里。我們要向她學(xué)習(xí),爭做“四好少年”。
拾金不昧豈止是拾到了財物,更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
——題記
我坐在窗前沉思,窗外滴滴嗒塔的雨聲擾亂了我的思緒。把我引回了小學(xué),那一幅拾金不昧的美景面前。
那是一個陽光燦爛,萬里無云的日子。我們做完了一天一度的課間操后,同學(xué)小余找到了班主任,從書包里掏出一百多元錢和一部手機,說是她早上上學(xué)拾到的。一百多元錢,還有手機,要是別人遇到了這樣的好事,肯定會揣進自己的荷包里??尚∮鄥s全部交給了老師,渴望找到失主。老師在全班表揚了小余,使我們對她產(chǎn)生了一種敬意。小余卻不好意思地說到:“這只是我身為社會一員應(yīng)該做的?!?/p>
尋找失主一事正在火熱進行之中,由于是在學(xué)校門口拾到失物的,所以學(xué)校縮小了排查范圍,最終失主找到了,是一位高年級的學(xué)生。她對小余真是感激不盡!
失主也找到了,她決定用一些錢感謝小余,可被小余拒絕了。學(xué)校買了一些文具也打算表揚小余可贊的品質(zhì),當(dāng)獎品發(fā)到小余手上時,她笑了,笑的那么燦爛。但她說的還是那句樸實的話:“這只是我身為社會一員應(yīng)該做的?!?/p>
一句多么樸實的話呀!可又有多少人能言行一致呢?拾金不昧,說誰不會說,可一旦做起來,是很不容易的。
一個學(xué)生,照說自制力應(yīng)比大人差點吧!可學(xué)生都能做到拾金不昧,有一些大人呢?一句“撿的當(dāng)買的”就真的能問心無愧?摸摸自己的良心,再說這話。
我并不認(rèn)為學(xué)生會比大人強多少,但事實證明在某些方面,學(xué)生的確要比大人出色。拾金不昧,金,不僅是指財物,而更多應(yīng)該看到的,是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。拾金不昧應(yīng)該是無私,不考慮功利的。
窗外的雨聲,仍在滴滴嗒塔的下著。又把我的思緒拉回了現(xiàn)在,我似乎有了方向,去尋找那顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心……
以下你可以參考一下,自己再編一些
拾金不昧是古老的文明道德行為。一直以來,許多拾金不昧的市民頻頻出現(xiàn)。
雖然是一件小小的拾金不昧好人好事的故事,卻深深地讓我感動,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地影響著社會民風(fēng)?!笆敖鸩幻痢钡木袷俏拿鞯赖滦袨橹唬钪幸灿性S多文明道德行為,需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn),也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。
拾金不昧像是一片樹葉,許多樹葉匯集在一起,就是一片樹林;拾金不昧像是一個零件,許多零件組合在一起,就是一部機器;拾金不昧像是一滴水,許多一滴水融合在一起,就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。
早上,在升旗儀式完畢后,校園光榮榜上的同學(xué)又要受到表揚贏得掌聲了。在一旁的江鑠對我說:“唉,又是老一套!自己從家里的存錢罐中取上一兩個硬幣,和幾個朋友交到大隊部,這么普通的舉動,一到今天,就升級為‘拾金不昧’了!”張永銓也在旁邊幫腔:“就是就是,你聽,‘拾金’的英雄全都是三年級一班的,肯定是一個人撿錢,全班人沾光!”
唉,的確,不定哪天全班就會一塊兒撿錢!
這件事并沒有影響我的情緒,晚上,我吃過飯,做完作業(yè)背完單詞,便和周公拉家常去了。
半天周公沒見著,又回到學(xué)校門口了,作為本周的值日生,我快步跑進教室,咦,大家怎么都在教室?而且著裝十分統(tǒng)一,每個人都穿著幾層補丁摞補丁的衣服褲子,腳上沒有穿鞋,只有一雙凍得發(fā)紫的腳,大家的書包書本全都不見了,課桌課椅也都消失了,同學(xué)們每人拿著一個超大的放大鏡,在空蕩蕩的教室里“搜捕”著什么。突然,身旁的江鑠近似于尖叫地大喊一聲:“我又撿了1分錢!”全班同學(xué)立馬跟著江鑠向大隊部飛奔。
我站在教室里疑惑不解地想著這些怪事,又聽得耳邊響起周一升旗儀式的音樂,我像往常一樣大喊著:“站隊站隊!”可僅用了一秒鐘,就反應(yīng)過來了,大家已去交那一分錢去了!我獨自走到操場,發(fā)現(xiàn)大家正在操場上站得端端的,正準(zhǔn)備聽大隊輔導(dǎo)員朱老師念“光榮榜”!只聽朱老師說了起來:“一一班,捐書102898本,捐衣服2894件。其中,牛仔服……”
哇,已經(jīng)快放學(xué)了,才到四三班,我的腿已經(jīng)失去了知覺,腰酸得已經(jīng)站不起來了,可再看看我們班那些拾金不昧的“英雄”,一個個張著炯炯有神的大眼睛,急切地盼望一份在他們看來重于泰山的光榮。他們的目光如利劍般射向主席臺上被累得口干舌燥的朱老師!真想不通他們怎么成了這樣。無奈之下,我只有等了,這段并不長的時間讓我感覺像過了幾個春秋,又像過了幾個世紀(jì),終于等到了。
朱老師上氣不接下氣地說道:“六二班,捐衣服10298件,捐錢5986元7角8分3厘,捐……”
這么多,都是班上同學(xué)捐的嗎?可正當(dāng)我吃驚時,天邊飄來幾朵烏云,隨即傳來一個可怕的聲音:“捐命59條!”
“啊!”我尖叫一聲,然后大口喘著粗氣,原來是個夢,吁!真可怕!
雖然這只是一個夢,但確實反映了現(xiàn)在的狀況,如果每個人都這樣看待“拾金不昧”,這個詞原有的純潔將會怎樣呢?
拾金不昧,是當(dāng)代社會人人都提倡的行為。長輩們也總是苦口婆心地教育我們要拾金不昧。但往往有時候,長輩們的一些行為卻值得我們深思。 幾天前的傍晚,媽媽上完班回到家。她走到我跟前,從褲袋里掏出兩張100塊,對我說:“我今天從路上撿到了兩百塊,明天去買好吃的和同事們一同分享?!闭f著,把兩百塊錢丟到了桌子上,自己到廚房做菜去了。 小荷作文網(wǎng)
我注視著桌上的錢,想:媽媽把這錢據(jù)為己有,不把它歸還失主,這種行為和社會上的小偷有什么區(qū)別嗎?
我走到廚房,對媽媽說:“媽媽,我們不能夠把這錢據(jù)為己有?!眿寢尣灰詾槿坏卣f:“就算想要把它歸還失主,你知道失主是誰嗎?既然不知道,我們就不要白不要了!”我被媽媽說得啞口無言,只好回到桌前繼續(xù)寫作業(yè)。 其實,這種事情在我們生活中并不少見,長輩們每次撿到錢,都把它據(jù)為己有。老師總告訴我們,要拾金不昧。這個問題的根本還是長輩們要先給我們樹立榜樣,長輩們這樣做,會對我們產(chǎn)生很大的影響。從另一方面講,如果失主急需要這些錢,那我們豈不是害了他們。將心比心,如果你丟了錢,恰好被別人撿到,而別人卻把它據(jù)為己有,你會怎么想?
拾金不昧,需要每個人都從自身做起
“我在馬路邊,撿到一分錢,交到警察叔叔手里邊…….”。這首耳熟能詳且倒被如流的兒歌,充分體現(xiàn)了作為一名青少年的我們應(yīng)該做到“拾金不昧”的高尚品德。
古時有一個秀才何岳,自號畏齋,曾經(jīng)在夜晚走路時撿到貳佰余兩白銀,但是不敢和家人說起這件事,擔(dān)心家人勸他留下這筆錢。第二天早晨,他攜帶著銀子來到他撿錢的地方,看到有一個人正在尋找,便上前問他,回答的數(shù)目與封存的標(biāo)記都與他撿到的相符合。那人想從中取一部分錢作為酬謝,何岳說:“我撿到錢而沒有人知道,就可以算是我的東西了,我連這些都不要,又怎么會貪圖這些錢呢?”那人拜謝而走。
位于吉林省梨樹縣郭家店鎮(zhèn)第一初級中學(xué),于20xx年3月名叫福泉的同學(xué),在離校不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)裝有約八千多元現(xiàn)金的手提袋,福泉同學(xué)毫不猶豫地將裝有現(xiàn)金的手提袋交到學(xué)校的政教處;經(jīng)過學(xué)校的進一步調(diào)查和尋找,最終找到了失主,失主為了答謝福泉同學(xué),在學(xué)校過廊中貼寫了感謝信,并為福泉同學(xué)買了新書包等學(xué)習(xí)用品。可能有的人會在心里暗暗的會想:福泉是不是傻呀!那么多的錢買什么不行,為什么非要還給失主?。靠墒俏覀兛梢约?xì)細(xì)的想一想,如果這錢對于一個富有的人來講可能不算什么,但如果這些錢要是貧苦人家的血汗錢,或是一筆救命的錢!想到這些若是這些錢不找還給失主,那么后果會是怎樣呢?正是因為福泉這種拾金不昧的高尚品德,使得失主失而復(fù)得。福泉同學(xué)的這種高尚的品德不僅僅是為學(xué)校增光添彩,更重要的是他的舉動值得我們?nèi)W(xué)習(xí);我們?nèi)W(xué)習(xí)他的這種高尚品德,展現(xiàn)出了青少年的真善美,真于他的誠實,不想貪圖一絲一毫;善于他的拾金不昧;美于他的處處為他人著想。
自那以后,學(xué)校的同學(xué)都會把自己撿拾到的錢財和物品都交到政教處,發(fā)布公告找失主認(rèn)領(lǐng)。我們在老師教導(dǎo)及學(xué)習(xí)過程中懂得要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。一起做到“拾金不昧”的好品德,一起為學(xué)校增光添彩,讓作為祖國花朵的我們競相開放,綻放出我們新一代青少年的光芒,弘揚偉大的民族精神,宣揚真、善、美。
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