在我的腦海里,一直存在著(zhù)一個(gè)讓我十敬佩的人。她叫祈雪聲,與我同歲,是我曾經(jīng)的鄰居,更是我們小區的小名人。
祈雪聲有一張紅撲撲的蛋臉,黑曜石般的雙眸,兩頰暈紅,周身透著(zhù)一股青春活潑的氣息。聽(tīng)她的名字,就知道她一定是唱歌能手。還真猜對了,她曾經(jīng)參加過(guò)很多歌唱比賽以及其他比賽,若進(jìn)入她房間,看到的獎項也是數不勝數。
祈雪聲的歌聲特別動(dòng)聽(tīng)。記得一次歌唱比賽的總決賽,大家一一被淘汰下來(lái),剩下的都是“未來(lái)的歌唱家”一樣級別的人物,祈雪聲也在其中。大家歌唱時(shí)個(gè)個(gè)都發(fā)揮出了自己最好的水平,這讓我們大家都非常擔心祈雪聲會(huì )不會(huì )被淘汰。輪到祈雪聲比賽時(shí),她則鎮定自若,盡情發(fā)揮出她的才能。隨后,評委,觀(guān)眾,都被她的歌聲所陶醉,在大家的掌聲下奪得了冠軍!然而,區區一個(gè)小學(xué)生,竟有如此冷人沉醉的歌喉,我想,自然少不了她在家的辛苦練習,才有的今天呀!
我的作文一向都是非常好的,也參加過(guò)許多作文比賽呢!但祈雪聲卻在歌唱好的同時(shí),學(xué)習也不落下——特別是作文。
記得有一次,我和祈雪聲一起參加了一個(gè)中小學(xué)生作文大賽。大家正揮汗如雨地狂寫(xiě)作文,無(wú)意間抬起頭,卻看到祈雪聲已經(jīng)寫(xiě)完了作文,正在一遍遍反復修改,這下我更緊張了,手心都冒出汗來(lái),腦子里不停地斟字酌句,同時(shí)也飛快的在想為什么她可以寫(xiě)得那么快?而且還那么輕松?比賽結束后,無(wú)疑是祈雪聲得了冠軍。我我羨慕地問(wèn)祈雪聲:“你寫(xiě)得那么快,很容易嗎?““對呀,”她說(shuō),“不難,我在家練過(guò)呢。”頓時(shí)明白了,原來(lái)她寫(xiě)得快又好的原因是她平時(shí)多讀多練的結果,真是功夫不負有心人!
現在我已經(jīng)搬家了,跟她也只有很少的聯(lián)系。但,我相信,她以后一定會(huì )是一個(gè)很有才華的人!但在才華背后,大家也都知道她滲透了多少汗水!她曾經(jīng)是小區的小名人,現在一定是大家心中的大名人!
一提起英雄,人們就會(huì )聯(lián)想到那些戰斗中為革命奮斗的軍人,或是在某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域有所貢獻,或是大義凜然、見(jiàn)義勇為的人。而我今天所說(shuō)的英雄卻是一群在普通不過(guò)的人,他們就是清潔工。
他們雖然看起來(lái)是簡(jiǎn)單、樸素、和我們沒(méi)有什么不同之處的。但是他們確實(shí)了不起,這是我們有目共睹的事實(shí)。
清潔工是那么渺小,卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護者。
他們日復一日、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著(zhù)。
夏天,當我們還在家中享受著(zhù)清涼時(shí),他們卻在酷暑下堅守崗位,他們好象從來(lái)不怕太陽(yáng)的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠,在陽(yáng)光的照射下那么晶瑩透明。
冬天,當我們還在家中享受著(zhù)溫暖時(shí),他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手,撿拾著(zhù)每一片被風(fēng)吹落的葉,打掃著(zhù)每一條街道,生活的每一個(gè)角落都有他們踏過(guò)的足跡。
他們的身是勤勞的;心是善良的:我記得有一回冬天早上,天上下著(zhù)鵝毛般的大雪,在上學(xué)的上,我突然摔到了,就是旁邊的一位清潔工老大爺把我扶了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這一次,每天上學(xué)、放學(xué)路上,我都多看那位老大爺一眼,給他送去敬意的目光。
他們付出了這么多,但是,清潔工是人們常常忽略的角色。有時(shí)我們會(huì )把紙屑及各種垃圾扔到地上,或是扔到他們的眼前。雖然這樣,但是一直在付出的清潔工們卻不在乎,任勞任怨,每天依然不辭辛勞得保衛我們的城市,力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來(lái)城市的潔,所以我們的做法顯然是不對的。
城市是我們大家的,只有我們大家拉起手來(lái)同清潔工一起,共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會(huì )更加美麗;我們的生活才會(huì )更加美好!
在這里,我還要向全天下的清潔工致敬:“你們是城市的美容師,是創(chuàng )建美好家園的使者,也是我心中的英雄,你們辛苦了!”
我身邊的人 我的身邊有許多默默無(wú)聞的人,他們都在自己的崗位上不辭辛勞地做著(zhù)自己的工作。
而我最敬佩的人是清潔工人。 這是一個(gè)炎熱的夏天。
小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著(zhù)頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭發(fā)著(zhù)令人煩躁地叫聲,像是在替烈日吶喊助威。
靜止的柳條上,知了一動(dòng)不動(dòng)的趴著(zhù),沉悶的空氣中,它的叫聲好象在不停的說(shuō):熱死了_熱死了_ 這天中午,我去小賣(mài)部買(mǎi)了一根雪糕,隨手把包裝紙丟在地上。這時(shí)迎面走了一位清潔工人。
她推著(zhù)垃圾車(chē)在遠處向我揮了揮手,好像在說(shuō)“防港是我家,清潔靠大家,請不要亂丟垃圾,好嗎?”我仔細打量了她一番,矮小微胖的身體,身穿一件似乎退了顏色的藍色制服,好像那就是他們永遠的符號。有點(diǎn)黝黑的皮膚透漏出健康的氣息,看額頭那一道道深深的皺紋,似乎飽受了歲月的風(fēng)霜。
臉上掛著(zhù)淺淺的微笑,那微笑像陽(yáng)光,給陰暗的心靈帶來(lái)了明媚;那微笑像雨露,給干枯的心田以滋潤;那微笑像清風(fēng),給喧囂的人群帶來(lái)清新;那微笑似花朵,給紛繁的塵世帶來(lái)芬芳,更讓我們感受到了人世間的溫暖。最讓我難以忘懷的是那對生活充滿(mǎn)無(wú)限希望與熱愛(ài)的雙眼,那雙眼中沒(méi)有表現對生活的抱怨,更沒(méi)有表現出對生活的無(wú)奈,只是靜靜地,似乎那就是他們的天職。
把那把不知道換了多少次的笤帚緊緊地握在手里,還有那輛垃圾小車(chē),似乎那永遠是她的隨身物,緊緊地放在她的身后。打掃時(shí),那彎著(zhù)的腰仿佛就像是一座通向幸福的未來(lái)的石拱橋,結實(shí)而又寬厚,使我情不自禁地把包裝紙撿了起來(lái),丟進(jìn)垃圾桶里。
我贊美清潔工,如果不是她們,城市不會(huì )變得干凈整潔。誰(shuí)然有些人認為她們的工作是卑賤的,但是她們的心靈卻是高尚的。
(1)問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn),也很會(huì )問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái),有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣,各不相同。
西施說(shuō):“愛(ài)情是工具。……” (《問(wèn)世間情為何物》) (2)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現。”
今天,受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說(shuō):“答案是普遍存在的,對于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”許多時(shí)候,我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時(shí),就有換個(gè)角度考慮的必要,這樣會(huì )給你帶來(lái)更多成功的機會(huì )。
(《旋轉這只萬(wàn)花筒》) (3)古人云:“仁者樂(lè )山,知者樂(lè )水。”樂(lè )山之挺拔峻秀,樂(lè )水之輕盈靈動(dòng)。
無(wú)怪乎一條青溪會(huì )引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視,會(huì )令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生,不原再“誤入塵網(wǎng)中”。 (《水的聯(lián)想。
1》) (4)天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭。孟子曰:“若所行似善而非善,毋寧不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之。”
匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間,又應點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈? (《心星點(diǎn)燈》) 2.借書(shū)信,平中見(jiàn)奇。
(1)尊敬的孔子老爺爺: 你好!我是你的一個(gè)普通子孫,相隔數千年后斗膽寫(xiě)信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候,而且懷著(zhù)幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。 (《給孔子的一封信》) (2)可惡的標準答案: 看到你,我實(shí)在是義憤填膺。
所以,在憤怒火焰的驅使下,我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道,就因為“標準”二字,發(fā)生了無(wú)數的悲劇。以下是你的三大罪狀: (《給“標準答案”的一封信》) (3) 屈公: 悠悠數千載,安然無(wú)恙乎? 每每拜讀大作,或佇立案頭,或觀(guān)龍舟競渡,粽投魚(yú)腹,不勝感慨系之。
思量再三,不禁為您的結局或曰“下場(chǎng)”抱憾。以您的文韜武略,后世百代能有幾人與您匹敵,何苦為了區區一個(gè)楚王,輕擲千鈞之身呢? (《諫屈原書(shū)》) (4)臣征言: 臣昨日讀《韓非》見(jiàn)一事:宋有富人,雨大而壞屋舍,其子與鄰翁俱言曰:“室壞而不修則賊至也。”
果之如此,富人嘉其子之惠而疑鄰翁者,何也?子與之親而鄰與之遠也。 (《陳情表》) 3. 作排比,造勢磅礴; (1).種子沖破巖層的禁錮,迎向光明; 雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏,飛向云霄; 駿馬突破級繩的束縛,奔馳原野; 海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。
(《擺脫束縛》) (2)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔,卻沒(méi)有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛,果實(shí)累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀(guān),卻沒(méi)有意識到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗,卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風(fēng)采。 (《是金子,總會(huì )閃光》) (3) 、盈盈月光,我掬一杯最清的; 落落余輝,我擁一縷最暖的; 灼灼紅葉,我拾一片最熱的; 美美芳草,我摘一束最燦的; 茫茫人海,我要選擇哪一種最符合我性情的人生? ((《心靈歸屬何方》) 4、趣擬人,別開(kāi)生面。
(1).“砰!”隨著(zhù)一聲錘子的敲打聲,問(wèn)號先生清了清嗓子說(shuō),“時(shí)空討論會(huì )現在正式開(kāi)始,今天我們的主題是‘什么才是美’,請各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言。” (《什么才是美》) (2).你這跳躍的精靈,歡快地奔跑著(zhù),從遠方緩緩地流過(guò)來(lái),帶著(zhù)無(wú)盡的故事,流入我的腦海,哦,水啊,我看到了,看到了你曾經(jīng)的過(guò)去。
(《水的聯(lián)想》2) (3)、春風(fēng)來(lái)了,蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手,讓它們隨著(zhù)風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。 這么一粒種子,離開(kāi)了母親之后,毅然地去選擇適于自己生長(cháng)的土地。
它隨著(zhù)風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃,“這里爭芳斗艷的太多,我不喜歡。”它逃似的走開(kāi)了。
(《一粒種子》) 5、巧設問(wèn),發(fā)人深思。 (1).是什么,來(lái)得悄無(wú)聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚? 是什么,走得不留痕跡,來(lái)得悄無(wú)聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱? 是什么,輕輕地來(lái)了,又悄悄地走了,在收獲的季節留下飄垂的金黃? 是什么,悄悄地 走了,又輕輕地來(lái)了,為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?: 哲人對著(zhù)藍天微笑:“是時(shí)間。”
孩童握著(zhù)風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”'; 流浪者說(shuō):“什么都不是,只是一個(gè)夢(mèng)。”
(《擁有答案的幸福》) (2)、有這樣一道選擇題:父母離異,你選爸爸還是選媽媽?zhuān)?有這樣一道選擇題:妻兒同時(shí)落水,你選妻子還是選孩子? 有這樣一道選擇題:路人被搶?zhuān)氵x見(jiàn)義勇為還是選\\"安份守己\\"? …… 人生或許可以比為一份試卷,它有大量的選擇題,但不可不選并且還不以分數計算。有時(shí),A或B你都不想放棄,但它無(wú)疑是一道單選題,它告訴你:你必須學(xué)會(huì )放棄。
(《學(xué) 會(huì ) 放 棄》) 6、用對偶,嚴謹整齊。 (1)、鳥(niǎo)在飛,云在走,天地自悠悠; 風(fēng)在吹,人在走,彼岸響風(fēng)鈴。
有一種美麗,叫目不勝收,有一種感覺(jué),叫做妙不可言;有一種幸福叫有你相伴,共。
就是你先選擇一個(gè)你認為比較有名的一個(gè)人。(注意不能是明星,比如范冰冰)可以寫(xiě)在那些大賽中獲得獎項的。寫(xiě)他怎么怎么樣。比如:
這份美,平凡而神奇,這份美,嚴肅而溫暖,這份美,微小而貼心,它來(lái)自我最敬佩的人丁老師。
記得丁老師第一次邁進(jìn)我們班大門(mén)時(shí),我并沒(méi)有太多驚喜,因為她已經(jīng)是我小學(xué)的第三位班主任了。而且,她將要面對的是一個(gè)在許多人看來(lái)萬(wàn)分頭痛的班級。我不知道她會(huì )岀何妙招。
可是,很快我就認識了丁老師的嚴厲,說(shuō)話(huà)有板有眼,表情不茍言笑,一點(diǎn)錯誤在她那里也溜不過(guò)去。一遍遍地講道理,一次次地去溝通,不時(shí)夾雜些變
化的花樣,使那些“金剛”們的銳氣很快地就消失了,班里也安靜多了。這使我的心里對她生出幾分敬意。接下來(lái),我們面對的就是軍事化的課堂訓練。坐姿訓練、
閉嘴訓練、寫(xiě)字訓練一一登場(chǎng),從一開(kāi)始的小聲抱怨,到無(wú)奈中的咬牙堅持,到不自覺(jué)的習慣適應,我們班的課堂面貌竟然發(fā)生了翻天覆地的變化。在這之中,我感
覺(jué)到了丁老師平凡中的神奇。
之后,丁老師宣布,期末考試她一定要“脫貧”,甩掉落后的帽子。她一掃課堂的沉悶無(wú)趣,用妙趣橫生、獨具魅力的方式給我們傳授知識,她一掃作業(yè)
的懈怠粗糙,用嚴格規范、有板有眼的格式給我們制定規矩,她一掃考試的大意疏漏,用自我反思、班級交流的方法給我們彌補不足。我們備受鼓舞,埋頭苦學(xué),認
真復習,一舉拿下全年級第二名的好成績(jì)。看著(zhù)丁老師臉上久違的笑容,我感覺(jué)到了嚴肅中的溫暖。
這學(xué)期,學(xué)校舉辦文藝匯演,這可是一個(gè)展現班級實(shí)力的活動(dòng),我們當然不能落后。在班長(cháng)的鼓勵下我第一次排練跳舞,內心的膽怯,動(dòng)作的笨拙讓我忐
忑不安,我真得很想退縮。這時(shí),丁老師來(lái)看排練,我緊張得手足無(wú)措。丁老師說(shuō):“跳得很好,再練習!”她贊許的眼神,鼓舞的話(huà)語(yǔ)打消了我的顧慮。短短的一
句“再練習”堅定了我繼續排練的勇氣。演出的時(shí)間到了,丁老師比我們還緊張,她在忙于安排各項雜事的間隙,總不忘用笑臉不時(shí)地提醒我們:表情,表情!最有
趣的是,一向嚴肅的丁老師,竟然充當了“偵探”的角色,來(lái)回穿梭,報告消息,穩定軍心。看著(zhù)她額頭浸出的汗珠,我感覺(jué)到了微小中的貼心。
演出成功了,我們一起說(shuō)著(zhù)“茄子”留下了一張開(kāi)心的合影。第一次離丁老師那么近,第一次看她那么開(kāi)心,我才發(fā)覺(jué),其實(shí)她很可愛(ài)。
在這可愛(ài)的背后,有平凡中的神奇,有嚴肅中溫暖,有微小中的貼心,我想,這種美,一直存在著(zhù),只是我沒(méi)有發(fā)現。
在成長(cháng)的道路上,陪伴我的人有許多許多,他們像春日的陽(yáng)光一樣給我溫暖,像夏日的樹(shù)陰一樣給我呵護,像冬日的寒風(fēng)一樣給我鞭策。他們悄悄地傳遞著(zhù)樸素的愛(ài),他們悄悄地傳遞著(zhù)無(wú)聲的美。
我家鄉的歷史名人白居易
“離離原上草,一歲一枯榮;烈火燒不盡,春風(fēng)吹又生…”。這首寺就是我們家鄉的名人白居易所寫(xiě)的《離離原上草》,雖然白居易詩(shī)寫(xiě)的好,但是他在成名的路上歷經(jīng)磨難。
在他28歲去京城把他的第一首詩(shī)《離離原上草》給了有名的文學(xué)家顧況,顧況一聽(tīng)“白居易”這個(gè)名字,就對他說(shuō):“現在,在京城不好呆下去了。”但是當他看到白居易寫(xiě)的這首詩(shī)時(shí),大驚失色說(shuō):“你一定可以好好的在京城呆下去的。”
白居易每次寫(xiě)詩(shī),反復修改,再拿給一些不識字的婦女聽(tīng),如果她們不懂,白居易又拿回去修改,讀給她們聽(tīng),直到她們聽(tīng)明白為止。
白居易是唐代寫(xiě)詩(shī)最多詩(shī)人之一,我最喜歡他寫(xiě)的《賣(mài)炭翁》,他把人物描寫(xiě)的很仔細,把賣(mài)炭翁的悲慘和宦官的仗勢欺人,都細致的匯成一篇文章,讓人感覺(jué)仿佛身臨其境一樣。
“花非花,霧非霧。夜半來(lái),天明去。來(lái)如春夢(mèng)不多時(shí),去似朝云無(wú)覓處。”我佩服白居易。,不但因為他的文采,他的勤奮也讓我值得學(xué)習。
我身邊的小名人
在我的腦海里,一直存在著(zhù)一個(gè)讓我十敬佩的人。她叫祈雪聲,與我同歲,是我曾經(jīng)的鄰居,更是我們小區的小名人。
祈雪聲有一張紅撲撲的蛋臉,黑曜石般的雙眸,兩頰暈紅,周身透著(zhù)一股青春活潑的氣息。聽(tīng)她的名字,就知道她一定是唱歌能手。還真猜對了,她曾經(jīng)參加過(guò)很多歌唱比賽以及其他比賽,若進(jìn)入她房間,看到的獎項也是數不勝數。
祈雪聲的歌聲特別動(dòng)聽(tīng)。記得一次歌唱比賽的總決賽,大家一一被淘汰下來(lái),剩下的都是“未來(lái)的歌唱家”一樣級別的人物,祈雪聲也在其中。大家歌唱時(shí)個(gè)個(gè)都發(fā)揮出了自己最好的水平,這讓我們大家都非常擔心祈雪聲會(huì )不會(huì )被淘汰。輪到祈雪聲比賽時(shí),她則鎮定自若,盡情發(fā)揮出她的才能。隨后,評委,觀(guān)眾,都被她的歌聲所陶醉,在大家的掌聲下奪得了冠軍!然而,區區一個(gè)小學(xué)生,竟有如此冷人沉醉的歌喉,我想,自然少不了她在家的辛苦練習,才有的今天呀!
我的作文一向都是非常好的,也參加過(guò)許多作文比賽呢!但祈雪聲卻在歌唱好的同時(shí),學(xué)習也不落下——特別是作文。
記得有一次,我和祈雪聲一起參加了一個(gè)中小學(xué)生作文大賽。大家正揮汗如雨地狂寫(xiě)作文,無(wú)意間抬起頭,卻看到祈雪聲已經(jīng)寫(xiě)完了作文,正在一遍遍反復修改,這下我更緊張了,手心都冒出汗來(lái),腦子里不停地斟字酌句,同時(shí)也飛快的在想為什么她可以寫(xiě)得那么快?而且還那么輕松?比賽結束后,無(wú)疑是祈雪聲得了冠軍。我我羨慕地問(wèn)祈雪聲:“你寫(xiě)得那么快,很容易嗎?““對呀,”她說(shuō),“不難,我在家練過(guò)呢。”頓時(shí)明白了,原來(lái)她寫(xiě)得快又好的原因是她平時(shí)多讀多練的結果,真是功夫不負有心人!
現在我已經(jīng)搬家了,跟她也只有很少的聯(lián)系。但,我相信,她以后一定會(huì )是一個(gè)很有才華的人!但在才華背后,大家也都知道她滲透了多少汗水!她曾經(jīng)是小區的小名人,現在一定是大家心中的大名人!
(純屬100%原創(chuàng ),提醒一下LZ,好作文是編出來(lái)的。。。= =+ 祝LZ作文加油~!)
我身邊的“名人”有很多,但最出名的就是每天來(lái)為我們市場(chǎng)清理垃圾的阿姨。
我們剛搬來(lái)時(shí),,我沒(méi)發(fā)現有這樣的一位阿姨,直到年末了那位阿姨來(lái)向我們收管理費時(shí)我才知道有這樣的一個(gè)人,我了解到她姓陳,大家都叫她陳大嬸,是這里的管理員兼清潔工。翻年過(guò)去了,有許多小孩來(lái)我們這里玩螞蟻車(chē),那聲音吵死了。好不容易到了寒假能放松一下心情,突然被他們打攪了。更可恨的是我寫(xiě)作業(yè)時(shí)他們才來(lái),我不寫(xiě)作業(yè)時(shí)他們不來(lái),打亂了我的思路,我和媽媽輪流去叫他們居然不聽(tīng),沒(méi)辦法我只好去找陳大嬸去了。不一會(huì )兒,陳大嬸就來(lái)了,我向她簡(jiǎn)單地說(shuō)明了一下情況,陳大嬸就說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,這事就包在我身上。”她向那幾個(gè)小朋友說(shuō)了一會(huì )兒,那幾個(gè)小朋友就真的不再來(lái)了。
陳大嬸很愛(ài)幫助別人,被我們評為優(yōu)秀管理員。在我們市場(chǎng)可出名了。
這就是我身邊的名人,一位平凡的名人。
當雨水滴在我的肩膀,這一刻,他的臉又反復浮現在我的腦海之中。
他,是一個(gè)平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求;他又不平凡在與眾不同的心靈:當跌倒時(shí),他會(huì )義無(wú)反顧地站起來(lái);當看別人難過(guò)時(shí),他會(huì )比別人更難受;當我自卑時(shí),他會(huì )陪到我身邊。
{尾} 他就是這樣的一個(gè)人,一個(gè)永遠為他人著(zhù)想的人。在他的字典中,從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞。
我自己寫(xiě)的,多多光照!!! {頭} 日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長(cháng)大了。閉上眼睛,回首往事,一切仿佛就發(fā)生在昨天,匆匆浮現在我眼前,又似乎發(fā)生在很久很久以前,以至于當我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。
童年的事比天上的星星還要多,數也數不清。有的讓人樂(lè )呵呵,有的讓人翹嘴巴,有的讓人“哇哇”哭,有的讓人。
.在我的腦海中,有一件發(fā)生在我身上的傻事,我一直都沒(méi)有忘記。
{尾}時(shí)間如梭,一眨眼,五年過(guò)去了。五年中有多少辛酸,苦辣和喜悅,成功。
都入過(guò)眼云煙,消失在記憶的最深處 范例一:《小木老師》 開(kāi)頭: 我第一次見(jiàn)到小木老師時(shí),她穿著(zhù)白色的t恤,深黑的褲子和米黃色的運動(dòng)鞋。并未給人溫柔似水亦或精明干練之感,而是顯得冷靜和緩。
這個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生,教數學(xué)。 結尾: 我看著(zhù)這個(gè)依舊年輕,眼睛里依舊透著(zhù)冷靜智慧的光的女子,啞然失笑。
真好。 范例二:《愛(ài)臭美的老爸》 開(kāi)頭: 我的老爸可真的算得上是一個(gè)超級無(wú)敵全宇宙最?lèi)?ài)臭美的人,“什么?”“噓!小聲點(diǎn),要是被我老爸聽(tīng)見(jiàn)了我們倆就得都完蛋。”
不信我現在就講給你聽(tīng)。 假如你借給他一面鏡子,只要你不要回去,他就可以一直照到自己睡著(zhù)為止;假如你給他一把梳子,他就能在最短的時(shí)間內把自己頭上那幾撮毛翻來(lái)覆去的變化成好幾種發(fā)型。
結尾: 要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬,這就是我的臭美老爸,怎么樣?“說(shuō)誰(shuí)呢?說(shuō)誰(shuí)是臭美大王呀?”完了是老爸,快逃,救命吶! 范例三:《哥哥》 開(kāi)頭: 許久未見(jiàn)到哥哥了,特別想念他。想想那家伙當兵也一年多了,現在他快要壯得像頭牛了吧!他那強壯的樣子突然就出現在我的腦海里,竟不由自主地笑出聲來(lái)。
結尾: 一幕又一幕,綿延不絕,我和哥哥的故事永遠也說(shuō)不完,我知道,他對妹妹的那份愛(ài)會(huì )是亙古不變的。哥哥已選擇從軍,在軍營(yíng)里接受?chē)栏竦挠柧氁庵镜哪ゾ殻@于人的一生中是難得的,我為哥哥驕傲,妹妹我祝你萬(wàn)事如意,相信幸福會(huì )長(cháng)久伴隨你。
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