關(guān)于數學(xué)的作文范文(關(guān)于學(xué)好數學(xué)的作文范文)
關(guān)于數學(xué)的作文范文
關(guān)于數學(xué)的作文范文
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……七個(gè)課本排排站，翻開(kāi)課本，語(yǔ)文字多；英語(yǔ)不懂；數學(xué)一串串公式，麻煩……(老天啊，你于心何忍，讓初中生忍受這樣的痛苦啊)我開(kāi)始接觸他們啦，我發(fā)現不一定第一感就一定準，其實(shí)他們也不錯！語(yǔ)文字多卻有趣味；英語(yǔ)不懂，但只要從一個(gè)單詞開(kāi)始，再到一個(gè)詞組，就會(huì )成功；數學(xué)的公式，只要明白，就不用死記硬背啦……(老天，是你聽(tīng)到我的呼吁了吧！我想一定是這樣)女生很少有喜歡數學(xué)的，都是男生，我今天就再次證明“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”啊！
當數學(xué)等于生活時(shí)
我們的數學(xué)老師總是對我們說(shuō)：“數學(xué)是來(lái)自于生活，而不是生活來(lái)自于數學(xué)！”做應用題，叫我們求火車(chē)的長(cháng)度，只有我這種“傻瓜”會(huì )做成240米，這樣就換來(lái)了數學(xué)老師的.金玉良言：“要和實(shí)際相符！”我好恨自己，生活常識這么少，生活和數學(xué)應該是雙胞胎吧！
當數學(xué)等于精確時(shí)
想當年，祖沖之算圓周率時(shí)，那叫一個(gè)精確啊！還不止一個(gè)精確，2個(gè)，3個(gè)，4個(gè)，5個(gè)……真是虧了他了。我記得，就是因為一個(gè)小數點(diǎn)打輕了，白白得把我的2分給扣了，我想說(shuō)一句這數學(xué)老師大多數都是帶眼鏡的，因為學(xué)生一個(gè)小數點(diǎn)沒(méi)打，他就盯了試卷看，看久了，眼都花了！
當數學(xué)等于了解時(shí)
“My favorite subject……”“東臨碣石，以觀(guān)滄海，水何澹澹……”語(yǔ)文、英語(yǔ)……都要死記硬背，只要我那可歌可敬的數學(xué)，只要了解，就可以了。老師只要講了比較深的問(wèn)題，就說(shuō)：“這個(gè)不用記，只要了解就行了。”所以說(shuō)懶人都愛(ài)數學(xué)，我不禁感嘆一句：天下懶人何其多！
數學(xué)=x，數學(xué)等于未知數。我愛(ài)數學(xué)；因為它可以教我生活常識；我愛(ài)數學(xué)，因為它可以改掉我馬虎的小缺點(diǎn)；我愛(ài)數學(xué)，因為它可以滿(mǎn)足我的小小懶之心。我不禁想起一個(gè)廣告詞：“我愛(ài)O泡，我愛(ài)O泡……”
關(guān)于學(xué)好數學(xué)的作文范文
關(guān)于學(xué)好數學(xué)的作文范文
【篇一：數學(xué)與生活】
國慶長(cháng)假期間，我們一家人來(lái)到了華聯(lián)商廈。首先，我們先去給爸爸買(mǎi)衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶期間特價(jià)打八折。爸爸問(wèn)我，一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元，打八折相當于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0。8，你知道一件衣服多少錢(qián)嗎？我想：150乘0。8，不如將于150除10等于15，0。8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，結果得120元，我高興得對爸爸說(shuō)：“是120元！”爸爸問(wèn)：“為什么呢？”我便把問(wèn)題解答的過(guò)程告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“對，還有一種方法就是將0。8乘10，150乘8等于1200，再點(diǎn)上一位小數點(diǎn)就成了120。”
買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地上超市，爸爸對我說(shuō)：“商店奶制品正在做促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)二贈一，如果買(mǎi)兩箱，相當于打幾折呢？”我說(shuō)：“讓我算一算。”我想半天也想不出來(lái)，只好問(wèn)爸爸，爸爸是這樣解答的：“買(mǎi)二贈一就是花兩箱牛奶的錢(qián)買(mǎi)三箱的牛奶。一箱50元就相當于花100元的錢(qián)買(mǎi)了150元的牛奶，那拿100除以150就相當打的折數，100除以150等于0。6，結果在6。5到7折之間，你明白了嗎？”我說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣的，我現在明白了！”
在回家的途中，我也發(fā)出了許多生活中的數學(xué)，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽(yáng)能的容水量，國旗的精確度等等一些問(wèn)題和發(fā)現！
這就是我在生活中的數學(xué)發(fā)現，我相信，還有更多的數學(xué)問(wèn)題在前方等待著(zhù)我們！
【篇二：生活中的數學(xué)】
在日常生活中，做每件事情都離不開(kāi)數學(xué)，可見(jiàn)數學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。
比如，媽媽上街買(mǎi)水果，買(mǎi)蔬菜，還有去文印社復稿件……等等，都要用到數學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數學(xué)，等我們去發(fā)現，去探索。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買(mǎi)礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規定：買(mǎi)3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣(mài)價(jià)1元錢(qián)，爸爸見(jiàn)了掏出10元錢(qián)給雜貨店老板，說(shuō)：“老板買(mǎi)10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來(lái)，一會(huì )兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我：“靈靈，我們用10元錢(qián)能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對爸爸說(shuō)：“爸爸，我算出來(lái)了，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子。”爸爸笑了，說(shuō)：“你再想一想！”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水。”爸爸點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
數學(xué)就是要靈活運用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數學(xué)知識，才能更好的讓數學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數學(xué)，讓數學(xué)成為我們學(xué)習生活中的好幫手。
【篇三：生活中的數學(xué)作文】
一年一度的美食節又到了，我拉著(zhù)爸爸媽媽的手，隨著(zhù)歡樂(lè )的人群，來(lái)到了美食廣場(chǎng)。節日的廣場(chǎng)是人的海洋，美食的天地。
可以坐著(zhù)吃的地方已經(jīng)沒(méi)有了，只能一邊買(mǎi)一邊吃，一邊吃一邊買(mǎi)。一串魚(yú)丸兩塊錢(qián)，媽媽給了我十塊錢(qián)，我買(mǎi)了三串，找回了4元。接著(zhù)我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢(qián)，站在旁邊看著(zhù)我，我胸有成竹地跟湖北的女人買(mǎi)了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100減去15，就等于85了，我跟媽媽說(shuō)，是不是要找回85塊錢(qián)呢？媽媽笑地看著(zhù)我，“為什么呢？”我解釋了一下，接著(zhù)，她果然找回了85塊錢(qián)給我。我心里樂(lè )滋滋地，原來(lái)學(xué)數學(xué)的作用這么大，處處用得著(zhù)數學(xué)呢。吃完了美食，我們又去購物，媽媽一眼相中了一種暖色的被單，各買(mǎi)了大、小一床。大的38元，小的28元，媽媽給了100塊。媽媽說(shuō)：“這下，要找回多少呢？”我歪著(zhù)頭，掰著(zhù)手指，算了算，低聲說(shuō)：“找回34塊。”“媽媽說(shuō)：“為什么說(shuō)的這樣低聲呢？”“因為我不知有沒(méi)有算對。”“自信是成功的第一步，孩子。
要想學(xué)好數學(xué)，除了興趣，還要有信……”我瞥見(jiàn)她給了媽媽35塊，正要說(shuō)多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭，但仔細想，就想明白了。這，就是生活中的數學(xué)。數學(xué)，跟生活息息相關(guān)。今后，我一定要更加認真地學(xué)好數學(xué)。
【篇四：生活中的數學(xué)】
我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)。因為，生活離不開(kāi)數學(xué)，數學(xué)也離不開(kāi)生活。尤其是小學(xué)數學(xué)，在生活中都能得到數學(xué)的原型，我們學(xué)生粥時(shí)的身邊蘊藏著(zhù)許多熟悉的數學(xué)知識，比如說(shuō)，上街買(mǎi)東西時(shí)要用到加減法，裝潢新房屋時(shí)，總是要畫(huà)圖紙……類(lèi)似這樣的問(wèn)題數不勝數，這些知識就是從生活中產(chǎn)生的，那些可都是數學(xué)的“活“教材呀！
以前，同學(xué)們學(xué)數學(xué)知識都是生搬硬套，直接把那些知識從書(shū)本上搬到腦子里，很少會(huì )靈活運用到實(shí)際生活中。可是現在跟以前可大不相同，同學(xué)們都學(xué)會(huì )了把數學(xué)運用到生活中。例如，我有一次到同學(xué)家去玩，可同學(xué)獨自一人在家，大清早的，我們都餓了，于是，同學(xué)跑進(jìn)廚房，自己開(kāi)始做早飯了。一開(kāi)始，那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里，然后開(kāi)始煮粥。再利用煮粥的時(shí)間來(lái)烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內；一分鐘后，他取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻過(guò)來(lái)；再烙一分鐘，這樣第一張餅就好了，他取出來(lái)，把第二張餅的反面放進(jìn)鍋里，同時(shí)把第三張餅翻過(guò)來(lái)，這樣，只需要三分鐘，三張餅就烙好了，煮粥的剩余時(shí)間他就可以做些別的菜了。如果，他在煮不去做別的事，那他不就會(huì )浪費很多時(shí)間嗎？那他不虧大了呀！所以說(shuō)，生活離不開(kāi)數學(xué)，數學(xué)也離不開(kāi)生活。
同學(xué)們，讓我們一起去探索數學(xué)中的奧秘，去發(fā)現生活中的數學(xué)吧！
【篇五：生活中的數學(xué)】
常言道：踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫。生活中處處有數學(xué)，只要你肯做有心人，實(shí)際例子俯拾皆是。
人民幣是人們再熟悉不過(guò)的東西了，幾乎每天都要和它打交道，但是對于人民幣為什么只有1、2、5這三種數額的票面，而沒(méi)有其它數額的票面這一問(wèn)題，卻很少有人問(wèn)津。
其實(shí)這里就有一個(gè)數學(xué)道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發(fā)行時(shí)就考慮到貨幣的票額品種要盡量少，并且要能夠容易地組成1至9這九個(gè)數字。這樣既可完成貨幣的使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過(guò)精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因為用1、2、5這三個(gè)數可以組成10以?xún)鹊钠渌魏螖担宜玫钠睌底疃嘁仓挥?個(gè)，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。
另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個(gè)要求的組合，用它也能組成10以?xún)鹊钠渌魏螖担纾?＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。
看了以上的分析，你是否對身邊的`這一數學(xué)問(wèn)題發(fā)生興趣了呢？其實(shí)，生活中還有許多有趣的數學(xué)問(wèn)題在等著(zhù)你去挖掘、去探索……
【篇六：生活與數學(xué)】
數學(xué)是生活中不可缺少的，不論你是在買(mǎi)東西的時(shí)候，還是在辦公室辦公的時(shí)候，都免不了算一算、動(dòng)一動(dòng)腦子。其實(shí)，在數學(xué)中的一些問(wèn)題，在生活中也會(huì )遇到，隨著(zhù)年級的升高，你會(huì )發(fā)現數學(xué)中學(xué)到的問(wèn)題在生活幾乎都有。
例如，過(guò)年了，工廠(chǎng)里要給員工每人發(fā)一瓶色拉油，一共要買(mǎi)80瓶，也就是20箱。甲、乙兩個(gè)商場(chǎng)正在搞活動(dòng)。在甲商場(chǎng)買(mǎi)4瓶（1箱）色拉油送1瓶，每瓶38元。在乙商場(chǎng)買(mǎi)2瓶色拉油送一張5元的免費券，每瓶也是38元。到底是去甲商場(chǎng)買(mǎi)便宜呢，還是去乙商場(chǎng)買(mǎi)便宜呢？那就讓我們來(lái)算一算吧。甲：80乘38=3040（元）20乘38=760（元）3040-760=2280（元）/乙：80除以2=40（瓶）38乘5=190（元）80乘38=3040（元）3040-200=2840（元）/經(jīng)過(guò)這樣一算，你是否會(huì )覺(jué)得驚訝呢，同樣是商場(chǎng)，為什么買(mǎi)同樣數量的色拉油，竟然會(huì )相差560元呢？看來(lái)今后是應該好好的算算，而且還應該貨比三家。看，我們從這個(gè)數學(xué)問(wèn)題中知道了今后應該要“貨比三家”。
其實(shí)，生活中的數學(xué)還不止于此。科學(xué)家們研究一系列的東西，當然要用到數學(xué)了；做生意也是要精打細算的，不然就要虧本了；就算是數星星，那也是要用數字的吧。
數學(xué)的奧秘，像一條道路，吸引著(zhù)人們去尋找，可它往往不會(huì )告訴你答案，要讓你自己去找。對與錯，它也不會(huì )提醒你，讓你自己判斷。只要享受到了它的樂(lè )趣，你會(huì )發(fā)現什么呢？作文
【篇七：數學(xué)與生活】
在我們生活中，經(jīng)常會(huì )涉及到很多數學(xué)問(wèn)題，只要我們勤于思考，善于發(fā)現總結，就可以解決身邊的許多問(wèn)題。
一天，媽媽給我了9個(gè)硬幣，說(shuō)：“這兒有9枚硬幣，其中有一枚是假的，能不能夠將假硬幣找出來(lái)？”我說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！”，我接受了任務(wù)。
我左瞧瞧，右看看，好像沒(méi)什么不同嘛。我又用東西敲一敲，聲音好像也一樣！怎么辦呢？我想了想，哦！用天平，真硬幣和假硬幣的重量肯定不一樣！媽媽笑了笑，給我了一個(gè)沒(méi)有砝碼的天平，說(shuō)：“嗯，假硬幣的質(zhì)量輕一些，但我只有沒(méi)有砝碼的天平，你想辦法把假硬幣找出來(lái)吧。”
我先把硬幣分成了3份，然后天平的兩邊各放一份。天平?jīng)]有反映，我想假硬幣肯定不在這2份里面。但我不放心，從天平上拿下了左邊的一份，把剩下的第三份放了上去，一開(kāi)始時(shí)沒(méi)什么反映，但左邊的這端慢慢的翹起來(lái)了，哦，假硬幣果然在左邊的這3枚硬幣里。我又拿出了左邊硬幣中的2枚稱(chēng)，好像一樣重呀！“我知道了，假硬幣肯定是那一枚！”我叫了起來(lái)。“對，你能用所學(xué)的數學(xué)知識解出生活中的數學(xué)題，真不錯！”媽媽說(shuō)。
其實(shí)，我只是用簡(jiǎn)單的數學(xué)知識解決了這個(gè)問(wèn)題。而且，只需稱(chēng)兩次，就從9枚硬幣里找出了其中一枚假硬幣。
所以，生活中處處有數學(xué)。我們不但要學(xué)習課本上的知識，還要留心觀(guān)察生活中的數學(xué)。如果你將所學(xué)的數學(xué)知識運用到生活中去，你就會(huì )發(fā)現數學(xué)——原來(lái)是那么有趣。
【篇八：數學(xué)與生活】
華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)。”這是對數學(xué)與生活的精彩描述。數學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活，數學(xué)與生活是密不可分的。
你知道牛頓是物理學(xué)家，但是你知道嗎？他還是數學(xué)家呢！他研究物理時(shí)遇到了瓶頸，于是開(kāi)始研究數學(xué)，并發(fā)明了微積分，超越了當時(shí)的數學(xué)家。這些與事事相關(guān)的，難道不是數學(xué)嗎？
還記得小學(xué)一年級，當老師手把手無(wú)微不至地教我們1+1=2以后，快樂(lè )而神秘的數學(xué)旅程就從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了。然而，在六年的學(xué)習數學(xué)的基礎上，榮升為初中生的我，對于數學(xué)，有了更深刻的領(lǐng)悟--數學(xué)可以鍛煉我們的思維，為我們以后解決生活中的問(wèn)題做了基礎，數學(xué)對我們的影響是無(wú)形的，我們雖看不見(jiàn)但可以感受到。每個(gè)人在生活中總會(huì )遇到各種各樣牽扯到計算的問(wèn)題。
……正逛著(zhù)，我突然看見(jiàn)在商店那邊有幾個(gè)大字很引人注目，上面印刷著(zhù)：5月1日到5月10日全場(chǎng)打八折。我指著(zhù)牌子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁唇写蛘垩剑俊薄按蛘劬褪莾?yōu)惠、便宜的意思，”媽媽說(shuō)，“打8折就是用十分之八×原價(jià)。”“哦，我懂了，那打5折的就是原價(jià)的一半”，我的回答讓媽媽很滿(mǎn)意。后來(lái)，我們又去買(mǎi)了一些生活用品，付完賬時(shí)，阿姨給了我一張發(fā)票，我仔細看了看，咦？發(fā)票上總計不是明明寫(xiě)著(zhù)155。32元嗎，怎么只收了155。30元？我想了想，肯定是用了四舍五入的方法，現在分幣用得少了，所以精確到角。那個(gè)時(shí)候起，我突然感覺(jué)對平時(shí)枯燥難學(xué)的數學(xué)有了興趣。
在這個(gè)生活例子中，除了購物發(fā)票本身是一張統計表外，至少還涉及了打折、四舍五入等數學(xué)問(wèn)題，其中打折是六年級教材學(xué)習的內容，正因為它與生活聯(lián)系得如此緊密，所以對于那時(shí)從沒(méi)學(xué)過(guò)打折的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也顯得易于理解了。最難能可貴的是，我從小就開(kāi)始用數學(xué)知識來(lái)解釋生活現象，增強了應用數學(xué)的意識，了解了數學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)了對數學(xué)的理解和學(xué)好數學(xué)的信心。同時(shí)也希望讓大家也一同感受到“生活中處處有數學(xué)”。
數學(xué)的運算無(wú)處不在，小到生活的買(mǎi)賣(mài)，大到科技事業(yè)的發(fā)展。比如：我國神州九號的成功升空，飛船進(jìn)入軌道所需飛行時(shí)間、速度、重量等都離不開(kāi)數學(xué)的周密計算。若有絲毫誤差，則有“差之毫厘，失之千里”之險。
總之，因為有了數學(xué)，生活才更便捷、省時(shí)、高效，逐步過(guò)上小康生活。國防科技才更高端、先進(jìn)、強大，屹立于世界民族之巔。所以只有學(xué)好了數學(xué)知識，把數學(xué)基礎打好，才能很好的運用數學(xué)，為國家以及世界的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻！