小時(shí)候,我以為朋友就是與我一起分享食物,與我一起玩耍的伙伴,對真正的朋友并沒(méi)有太多的理解與認識。后來(lái),我認識了小D,我們朝夕相伴,一起學(xué)習,一起玩耍,一起感受成長(cháng)的快樂(lè )與痛苦,成為真正的好朋友。
去年暑假的一天中午,我正要吃午飯,電話(huà)鈴聲急促的響了起來(lái),我趕緊抓起電話(huà)聽(tīng)筒,原來(lái)是小D“我有兩道數學(xué)題怎么也做不出來(lái),你能不能來(lái)我家給我講一講?”小D焦急地說(shuō)。我的數學(xué)成績(jì)一直就比小D的好,所以他總是問(wèn)我一些數學(xué)題。“你不知道現在是什么時(shí)間了嗎,老兄?能不能等我吃完了飯呢?”我很不客氣地把他噎了回去,“哦,抱歉,我光顧做題了,沒(méi)看時(shí)間。對不起,那就等你吃完了飯再來(lái),可以嗎?”小D不好意思地說(shuō),“我知道了,就先這樣吧。”我不耐煩地說(shuō),然后摔下電話(huà),去吃我的午飯了。說(shuō)實(shí)話(huà),我不太愿意這個(gè)時(shí)候去他家,正是中午,屋外驕陽(yáng)似火,熱浪滾滾。況且,我家住在六樓,他家住五樓,這一來(lái)一去就是二十二層樓,兩百多級臺階啊,不把我熱死也得把我累死。我慢悠悠的吃著(zhù)飯,邊吃邊打定主意,找個(gè)借口不去他家。
第二天上午我在家做英語(yǔ)作業(yè),有幾道題我不會(huì )做,我焦急的又是翻筆記又是翻書(shū),可還是弄不懂,我想也沒(méi)想就抄起電話(huà)給小D去了一個(gè)電話(huà)。“喂,小D,我有幾道英語(yǔ)題不會(huì )做,你能不能來(lái)我家給我講一講?”我說(shuō)。小D沒(méi)說(shuō)話(huà)就掛斷了電話(huà)。我的英語(yǔ)成績(jì)沒(méi)有小D好,所以我遇到不會(huì )做的題,總是要麻煩小D。而他也總是有求必應,很耐心的不厭其煩地教給我。可今天這是怎么啦?我感到疑惑不解。放下電話(huà),一扭頭,不經(jīng)意間看見(jiàn)了墻上的掛表,已經(jīng)十一點(diǎn)五十了,我突然想起了昨天發(fā)生的事。心想:這真是常說(shuō)的現事現報。昨天發(fā)生在他身上的事,今天就報應到在我身上了。我沮喪地回到自己的房間,剛要坐下,嘀呤呤,門(mén)鈴突然響了起來(lái),是誰(shuí)呀?現在這時(shí)候來(lái)。我打開(kāi)門(mén)一看,竟然是小D,只見(jiàn)他圓圓的臉上滿(mǎn)是汗水,一雙大大的眼睛里飽含著(zhù)真誠的歉意“等急了吧?”他喘著(zhù)粗氣說(shuō),“沒(méi)有,沒(méi)有。你先歇會(huì )兒。”我一邊說(shuō)著(zhù)一邊趕緊把他讓到屋里,給他倒了一杯水。我知道,這十一層樓一百多級臺階,對于這個(gè)個(gè)子比我矮很多,身體又比我胖很多的他來(lái)說(shuō),是多么大的運動(dòng)量呀!他接過(guò)水杯咕咚喝了兩口,就開(kāi)始給我講題。他認真地講解,非常耐心。過(guò)了一會(huì )兒,她媽媽來(lái)電話(huà)催他回家吃飯,只聽(tīng)他對他媽媽說(shuō):是吃飯重要還是朋友重要!聽(tīng)了這話(huà),我心頭一熱,真的好感動(dòng),再聯(lián)想到昨天我的所作所為,我慚愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我紅著(zhù)臉對他說(shuō):“昨天真對不起…….”“說(shuō)什么呢,我們是好朋友嗎!”他拍拍我的胳膊說(shuō)。他沒(méi)有記我的仇,他還當我是最好的朋友。我無(wú)語(yǔ),心中感慨萬(wàn)千。
小D,讓我對朋友又有了更進(jìn)一步的理解。朋友不僅是心心相印、形影不離、無(wú)話(huà)不談。更重要的是能互相幫助,互相鼓勵,共同進(jìn)步。
朋友像黑暗中的一盞燈,照亮你迷茫的前程。朋友像冬日里的一束暖陽(yáng),帶給你光亮和溫暖。
“吃飯重要還是朋友重要!”。小D的話(huà)時(shí)常會(huì )在我耳邊響起,時(shí)刻提醒我,好朋友要真誠相待,我們是朋友,一直都會(huì )是最好朋友。
一張國字臉,滿(mǎn)頭的烏發(fā)如鋼針般堅硬,一雙大眼睛閃爍著(zhù)調皮與智慧的光芒,兩片薄薄的嘴唇總是動(dòng)個(gè)不停。他,就是我的朋友--魏澤煒。
每到上課的時(shí)候,他那“無(wú)敵”的說(shuō)話(huà)才能便淋漓盡致地表現出來(lái)。瞧!他的動(dòng)作多么滑稽--趴在桌子上,歪著(zhù)頭,正好藏在了他前面那位同學(xué)的身后,這才放心地為他周?chē)耐瑢W(xué)講起笑話(huà)。等到老師講完題后,他就馬上閉嘴,生怕吐出一個(gè)字讓老師發(fā)現,看著(zhù)他那老鼠見(jiàn)了貓般的神情,我都有些想笑了。
雖然他有著(zhù)不少的毛病,但是他的籃球技術(shù),那可是沒(méi)得說(shuō)。
看,一場(chǎng)籃球賽正在激烈地進(jìn)行著(zhù),雙方的比分咬得緊緊的,球員們沒(méi)一個(gè)敢掉以輕心的。只剩最后30秒了,雙方比分依然持平。只見(jiàn)這時(shí),魏澤煒一個(gè)漂亮的進(jìn)球,直奔對方籃下,一個(gè)假動(dòng)作晃過(guò)對方一名防守隊員,分球,向前飛跑,回傳,運球,好極了,他邊組織進(jìn)攻,邊運球傳球,眼看已經(jīng)攻到對方籃下,面對他的是一位防守高手,這時(shí),他并不急于投籃,而是再次分球,就趁對方防守隊員分神的一霎那,球又傳了回來(lái),只聽(tīng)“唰”的一聲,球應聲入籃。
這就是我的好朋友--魏澤煒,一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生和一位籃球健將。
開(kāi)頭:他/她既沒(méi)有好看的長(cháng)相,也沒(méi)有才智過(guò)人的智商,但是,他/她依然是我的朋友,因為他/她的熱心(這里不一定要寫(xiě)熱心,你寫(xiě)別的詞語(yǔ),因為要聯(lián)系下文,你這里寫(xiě)了熱心,你下面寫(xiě)的內容就要寫(xiě)你朋友如何熱心)
結尾:朋友,情同手足.
加油咯!或者開(kāi)頭: 朋友,是每個(gè)人不可缺少的.他可以在你有困難時(shí)幫助你,在你憂(yōu)傷時(shí)安慰你,在你孤獨時(shí)陪伴你…… 我就有這么一個(gè)朋友——XXX(寫(xiě)你的朋友)
末尾: 你不僅是我的朋友,還是我的老師,我真要像你好好學(xué)習.
①開(kāi)頭:友誼是生活中的一盞明燈,它能指引你走上正確的道路,使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒(méi)有友誼,那么,生命就會(huì )像一口枯井,了無(wú)生趣。
①結尾:友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手,讓我們手牽手、肩并肩,真心體驗友誼、真心感受友誼,珍惜友誼,讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅信我們的明天會(huì )更加美好燦爛!
②開(kāi)頭:友誼,是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò):“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒(méi)有友情的社會(huì ),只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
②結尾:友誼是人與人溝通的橋梁,但是需要彼此間坦誠相待的,讓我們擁有世間最美好的友誼吧!
③開(kāi)頭:友誼如清風(fēng),驅散我心中的憂(yōu)愁;友誼如高山,保護我那弱小的心靈;友誼如帆船,載著(zhù)我乘風(fēng)破浪!友誼比珍珠還金貴:友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。
③結尾:友誼是無(wú)價(jià)之寶,讓我們一起去尋找友誼吧!
我的伙伴
一頭烏黑的秀發(fā),一對濃濃的眉毛,像用畫(huà)筆畫(huà)過(guò)似的,一雙水汪汪的眼睛,一口潔白的牙齒,這就是我的伙伴陳新。她非常愛(ài)讀書(shū)。
我和陳新既是鄰居又是同班同桌,所以我們一起去學(xué)校,一起回家,一起做作業(yè)。
記得有一次,她邊看書(shū)邊下樓,走到還剩一級樓梯,她以為沒(méi)有了,一步跨過(guò),跌得鼻青臉腫。痛得她“哎喲,哎喲”直叫。
她還不吸取教訓,邊看書(shū)邊走路,才走幾步就撞到一棵大樹(shù),她急忙說(shuō):“對不起,對不起,請你原諒。”我哈哈大笑起來(lái):“你……你看一下,那是樹(shù)還是人?”她看后不好意思地笑了。離學(xué)校不遠了,她還是邊看書(shū)邊走路。后來(lái)真得撞上了一個(gè)人,她還以為又是樹(shù),所以也不道歉便走了。那人生氣地說(shuō):“你這小子,把人撞了,連聲‘對不起’都不說(shuō)就走了,真沒(méi)禮貌。”作文
“今天真怪,連樹(shù)都會(huì )說(shuō)話(huà)。”“我說(shuō)你這個(gè)人真怪,你沒(méi)長(cháng)眼睛啊!我明明是人,你偏說(shuō)我是樹(shù)。“我忍不住笑出了聲,她聽(tīng)見(jiàn)了我的笑聲,抬頭一看,臉紅了,連忙道歉“對不起,對不起,我以為是樹(shù)呢。”“神經(jīng)病。”
我和陳新約好那天下午2點(diǎn)去溜冰,等我把飯吃完了,并且還等了她20分鐘,見(jiàn)她沒(méi)來(lái),我走她家去,看見(jiàn)她邊看書(shū)邊吃飯,我叫了她好幾聲,都不理,看樣子達到忘我的境地了。我靈機一動(dòng),何不借此機會(huì )整一整她呢?我把一瓶紅墨水倒在空碗里面,再夾了一些菜在她碗里,她不知道,吃了一嘴的紅墨水,滿(mǎn)嘴血紅,我她拉到鏡子旁,她一看,跳了起來(lái),”是誰(shuí),是誰(shuí)干的?“我則在一旁偷著(zhù)笑哩!像這樣的笑話(huà),她出了不少。作文
這就是我的伙伴。在她的影響下,我也變得愛(ài)看書(shū)了。
我的好朋友 在生活中是誰(shuí)愿意幫助你?當然是你的好朋友,如果你有困難是誰(shuí)愿意助你一臂之力?當然也是你的好朋友。
下面,就由我給大家介紹我的好朋友. 我好朋友的名字叫柯偉謙,她有一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,她的身材非常苗條,不過(guò),她的臉上以前長(cháng)過(guò)水痘,顯得很耀眼.她的外貌非常吸引人,她的成績(jì)在班上還可以,她樂(lè )于助人. 記得有一回,美術(shù)要期末考試,要帶鉛筆,哎呀!不好我把鉛筆忘在家里,怎么辦?現在跑回去可來(lái)不急了,咦!我想了妙招,向人家借一支,就這么辦,不好同學(xué)只帶了一支,天啊!我的心一嚇子碎了,如果沒(méi)帶鉛筆來(lái)考試,一定會(huì )被美術(shù)老師罵一頓,因為這個(gè)老師就像一只豹子一樣兇.這時(shí),我的好朋友看見(jiàn)我有心事,就輕輕地問(wèn)我為什么著(zhù)急,我告訴了她這件事,她主動(dòng)地把一支鉛筆放在我的手心,我當時(shí)激動(dòng)極了,連謝也顧不上。 還有一回,放學(xué)了同學(xué)們興高采烈地離開(kāi)教室,只有我一個(gè)人在教室里發(fā)愣著(zhù),是因為我的鎖匙忘在家里,回不了家,我急得滿(mǎn)頭大汗,這時(shí),一只手輕輕地拍了我一下,我猛地被嚇得摔了一跤,我還以為見(jiàn)鬼了,原是我的好友柯偉謙,她問(wèn)我干什么發(fā)呆呀,我說(shuō)我忘了帶鎖匙。
她輕輕地說(shuō)可以來(lái)我家呀。YES,太高興了,我高興得一蹦三尺高。
這就是我的好友柯偉謙,大家一定要記住她噢,告訴你一個(gè)秘密,她特別樂(lè )于助人。
開(kāi)頭:1.友誼,它是一種奇妙的東西,有時(shí)當你和朋友產(chǎn)生碰撞時(shí),他可能離你而去,但是,你知道他始終會(huì )回來(lái)的。..2.友誼,是人們生命中一座不可缺少的橋梁;友誼是人們心靈的一座彩虹,帶著(zhù)大家七彩夢(mèng)想一起越過(guò)這美妙的弧線(xiàn);友誼是一只風(fēng)箏,帶著(zhù)大家的夢(mèng),一起翱翔于藍天之上。..3.友誼,是什么呢?你猜猜,不過(guò)我知道!友誼是讓大家心情舒暢,友情長(cháng)久的來(lái)源!
結尾:1.友誼,不是奇妙的東西嗎?2.友誼啊,你將在我生命落下永遠不得拔起的根,讓我用這友情之水澆灌你吧!3.友誼,我們向往的友誼啊!你裝點(diǎn)著(zhù)我們希望的世界中,讓世界充滿(mǎn)了光彩。。.
現代人的友誼,很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏,需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒(méi)有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒(méi)齒難忘。
利害關(guān)系這件事,實(shí)在是交友的大敵。我不相信有永久的利益,我更珍視患難與共的友誼。長(cháng)留史冊的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感,會(huì )使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開(kāi)朗。
“朋”可理解成兩個(gè)月亮坐在天空,相互關(guān)懷,相互照亮,缺一不可,那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁!人間的長(cháng)旅充滿(mǎn)了多少凄冷、孤苦,沒(méi)有朋友的人是生活的黑暗中的人,沒(méi)有朋友的人是真正的孤兒。
我的朋友叫
她有一
的臉,臉上鑲著(zhù)一雙水汪汪的
還有一張
笑起來(lái)的時(shí)候總是
那兩個(gè)小小的
生氣的時(shí)候嘴巴翹的能掛上一把油壺。這使她更加可愛(ài)。
她非常節約,有一次,她在姥姥家吃飯,大家洗完手后,她突然聽(tīng)到從衛生間里傳出一陣“
”的水聲,她慌忙跑進(jìn)衛生間查個(gè)究竟,發(fā)現原來(lái)是自來(lái)水沒(méi)關(guān)緊,關(guān)上水龍頭,大家都夸她是個(gè)節約的好孩子。她不好意思地說(shuō):“節約
是我們每個(gè)人應該做的。”
她還非常
有一次,她參加少兒
有一位同學(xué)被石頭絆倒了。她跑在前面覺(jué)得有點(diǎn)不對勁,轉過(guò)身來(lái)看一看,有位同學(xué)的腿在不斷地流血,嘴里還在不停的呻吟。她馬上停住腳步,跑過(guò)去扶著(zhù)他急匆匆到醫務(wù)室,到醫務(wù)室以后已經(jīng)
了,她趕緊讓醫生給小朋友包扎。醫生邊包扎便夸她:“你真是個(gè)好孩子,為了幫助別人,犧牲了自己的成績(jì),真是好樣的!”這時(shí)她說(shuō):“友誼第一,比賽第二。”小朋友說(shuō):“謝謝你,姐姐。”
說(shuō):“沒(méi)什么,誰(shuí)都會(huì )這樣做的。”她攙扶著(zhù)小朋友走出醫務(wù)室,到教室里得到的一片雷鳴般的掌聲。友誼第一,比賽第二這句話(huà)深深地印到我的腦海里。 對了,我告訴你個(gè)小秘密,
是比我小兩歲的妹妹,跟我一個(gè)學(xué)校,你想和他交朋友嗎?想交的人不過(guò)搶我妹妹呦!
“文似看山不喜平”,講的是文章要曲折生動(dòng),咫尺興波,才會(huì )吸引別人往下看;“鳳頭、豬肚、豹尾”講的是文章開(kāi)頭要像鳳凰的頭,精彩亮麗;中間要像豬肚,充實(shí)豐富;結尾要像豹尾,響亮有力,這樣的文章才會(huì )倍受人們喜歡。
在所有的文章技巧中,開(kāi)頭是最重要的。開(kāi)頭寫(xiě)得好,寫(xiě)得精彩生動(dòng),聲勢奪人,受到感染,引發(fā)共鳴,懸念迭生,疑竇頓起,才會(huì )吸引別人往下看。
否則,你正文內容再寫(xiě)得具體生動(dòng),妙趣橫生,而沒(méi)有一個(gè)好開(kāi)頭,文章吸引力大大減少,,文章價(jià)值則大打折扣。所以才有一說(shuō):“良好的開(kāi)頭是成功的一半”。
那么,寫(xiě)人的作文常用的有哪些開(kāi)頭方法呢?一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題: 寫(xiě)人為主的記敘文,可直接交代人物或通過(guò)對人物肖像、對話(huà),行動(dòng)等方面的描寫(xiě),直接入題。 1、回憶式開(kāi)頭:例一:《有這樣一位好班長(cháng)》她叫王靜虹,是我讀四年級時(shí)的班長(cháng),盡管我們分別一看多了,但班長(cháng)的的軼事依然歷歷在止,難以忘懷。
例二:2、外貌描寫(xiě)開(kāi)頭:例一: 《我最喜歡的小伙伴》我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對細而長(cháng)的柳葉眉,眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。
玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。總而言之,這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。
你們知道她是誰(shuí)嗎?告訴你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。例二:《我最喜歡的人》我最喜歡的人——媽媽。
媽媽高高的個(gè)子,白白的皮膚,苗條而不瘦,豐滿(mǎn)而不胖,濃濃的彎眉毛,大大的亮眼睛,總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽?zhuān)趺礃樱L(cháng)得漂亮吧。
3、外貌描寫(xiě)+特點(diǎn)開(kāi)頭:例一:《我的奶奶》我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,個(gè)兒不高,略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。
奶奶是一個(gè)對工作極其認真負責的人,我很敬佩她。 例二:《我的爸爸》我的爸爸身材高高瘦瘦,兩道濃眉下一雙長(cháng)得特別圓的眼睛,常閃爍著(zhù)智慧和機敏的神采,他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。
他才四十出頭,烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無(wú)幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。
例三:《可愛(ài)的園丁——我的老師》她有一雙明亮有神的眼睛,她有一張能把千萬(wàn)知識傳授給我們的嘴巴,她臉上常帶著(zhù)慈母般的笑容。她是誰(shuí)?她就是我們的班主任——劉老師。
例四:《小小音樂(lè )家》我的小伙伴——張夢(mèng)瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛(ài)極了。告訴你,她還是同學(xué)們公認的“小小音樂(lè )家“呢!例五:《我的外公》我的外公六十來(lái)歲,中午身材,瘦瘦的臉龐,高高的鼻梁,兩鬢雖見(jiàn)斑白,但看上去挺精神。
他的臉上總是帶著(zhù)一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮,也也喜歡逗我們。
我給他起了下雅號——“老頑童”。 4、聲音描寫(xiě)+人物特點(diǎn)開(kāi)頭:例一:《我的好伙伴》還沒(méi)有走到她家,就聽(tīng)到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一個(gè)刻苦學(xué)習的好伙伴。
5、描寫(xiě)人物特點(diǎn)開(kāi)頭:例一:《我的伙伴》我有一個(gè)好伙伴,她是我班的語(yǔ)文學(xué)習委員,叫她對工作認真負責,從不馬虎,老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是,她非常愛(ài)護集體的財物。
例二:《當上總經(jīng)理以后的奶奶》人們都稱(chēng)我的奶奶是一位女強人。她雖然已看過(guò)半百,但身子骨還硬著(zhù)呢。
牌價(jià)她當上了自選商場(chǎng)的總經(jīng)理以后,又有幾根魚(yú)尾紋看爬上了她的額頭,烏黑的頭發(fā)中又增添了許多銀絲,平時(shí)一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常布滿(mǎn)了血絲。而那些請示幫助的、送禮的,簡(jiǎn)直像流水一樣,接二連三地擁向我的家門(mén),擁向疲憊不堪的奶奶。
6、直接敘事開(kāi)頭:例一:《媽媽?zhuān)阕鲥e了》我,坐在飯桌旁,黃豆湯濺了我一身。我傷心地哭了。
例二:《我的媽媽》放學(xué)了,我快步走在回家的路上,因為肚子不住地在唱“空城計”了。我高興地邊走邊想:這會(huì )兒,說(shuō)不定媽媽正在給我做什么好吃的呢!想著(zhù),想著(zhù),我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味,我不由加快了腳步每個(gè)人都有老師,而根據自己的喜好,心目中的好老師也一一產(chǎn)生,我也不例外。
我心目中的好老師就是現教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。 她雖十分然嚴厲的要求著(zhù)我們,但我深信“嚴師出高徒”。
她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉,為了同學(xué)們的學(xué)習,老師把家搬到離學(xué)校不遠的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn),不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng),雖然她不是班主任,可是她的付出已遠遠的超過(guò)了班主任,這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎? 記得在上學(xué)期期末考試的前夕,我的成績(jì)明顯下滑,王老師曾多次找我談話(huà),見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn),就果斷地與我的父母聯(lián)系,并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現,老師不僅提出了問(wèn)題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話(huà)。
王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽(tīng),愣了一下吃驚的說(shuō):“這篇作文你也知道。”當我回到家時(shí)父親對我說(shuō):“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時(shí)全班有46位學(xué)生,每?jì)芍軐?xiě)一篇隨筆,如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師。
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