開頭好描寫一幅畫的作文(一幅山水畫開頭寫一篇作文開頭怎么寫)
1.一幅山水畫開頭寫一篇作文開頭怎么寫
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這其中的真情如同一支無形的畫筆，繪制出一幅幅美麗的“山水畫”。 瞧這一幅…… 一束陽光透過葉子的縫隙，灑在大地上，仿佛給大地鍍了一層金。稀稀疏疏的光影美得令人陶醉。不用說，這注定是一個(gè)陽光燦爛的、美好的下午。
我滑著媽媽新給我買的滑板車，急速地川流在小區(qū)里。銀閃閃的滑板車是那么的炫目，令我愛不釋手。但是，在我剛剛踏上它的一剎那間，就把媽媽“別滑得太快”的叮嚀拋之腦后。我盡情地享受著迎面而來的風(fēng)。如果說鍍了金邊的大地是波光粼粼的湖水的話，那么我則是一條銀閃閃的小魚，自由自在地穿梭在屬于我的世界里…… 突然，一個(gè)凸起的磚塊讓正沉醉于美景的我措手不及，我一下子就摔了一個(gè)“大馬趴”。疼痛與孤獨(dú)感頓時(shí)占據(jù)了我的內(nèi)心、沖淡了這個(gè)美好的下午。我哭了。我感覺大地不再美麗、天空不再多姿多彩、我也不再像一條自由自在的小魚，而是一只在灰暗的天空中費(fèi)力前進(jìn)的的小鳥。我感到無助、孤獨(dú)——因?yàn)樽约簩?shí)在太痛了；因?yàn)闆]有媽媽爸爸的陪伴；因?yàn)槲易约赫静黄饋?，無法到不遠(yuǎn)處的木椅上休息一會(huì)兒；因?yàn)椤?我后悔！我自責(zé)！要知……我多么希望時(shí)光可以倒流啊！ 正在我傷心之際，一個(gè)甜美的聲音在我的耳邊響起，仿佛為我抹去了天空中的黑暗，使陽光重新綻放出笑臉： “小妹妹，你怎么了？” 我抬頭一看，一個(gè)大姐姐和一個(gè)大哥哥正在關(guān)切地看著我，眼神中充滿了關(guān)切。大姐姐長長的秀發(fā)如同只用墨色渲染，沒有用墨線勾勒的瀑布；大哥哥則如同一座巍峨峻拔的高山，“屹立”在那里。 我終于找到了能聽我訴說的人，不由得再一次哭起來。大哥哥不由分說把我拉了起來，讓我把手搭在他的肩上，另一只手扶著他的腰。他把我扶到了木椅上后，大姐姐坐到我的身邊，輕輕地卷起了我的褲腿兒，看見了那一片擦傷的皮膚。她又從隨身的小包了拿出一個(gè)酒精棉球，我疼得呲牙咧嘴，大哥哥見狀，便開始為我講起笑話……時(shí)間一分一秒地過去了
2.作文：我喜歡的一幅畫 500字 寫《清明上河圖》 開頭寫：我喜歡的畫
我喜歡的畫是《清明上河圖》?！肚迕魃虾訄D》在我國是一副非常著名的畫，為北宋風(fēng)俗畫，北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。而我，在很久以前就被它深深地迷住了。當(dāng)然，我喜歡它也是有原因的，下面，我就簡單的介紹一下聞名中外的《清明上河圖》。
在五米多長的畫卷里，共繪了數(shù)量龐大的各色人物，牛、騾、驢等牲畜，車、轎、大小船只，房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。在宋代末期，皇帝宋徽宗趙佶雖昏庸腐朽，卻是一個(gè)出色的畫家。在位期間是宋代畫院的極盛時(shí)期。招錄了不少有才華的畫師入畫院供職。宋徽宗很注重寫生，他詔令翰林畫院的畫師都要寫生。張擇端根據(jù)京城汴梁繁華的集市貿(mào)易與街景寫生而創(chuàng)作了蜚聲世界的《清明上河圖》?！肚迕魃虾訄D》栩栩如生的描繪出了宋代民間繁榮的 生活，同時(shí)作者高超的繪畫技藝，讓這幅畫更加美麗迷人。當(dāng)然，《清明上河圖》能流傳至今，不得不說這真的是一件讓人慶幸的事，《清明上河圖》是我們名族的瑰寶，它獨(dú)特的魅力總能讓人著迷。我喜歡的畫，就是《清明上河圖》。
《清明上河圖》內(nèi)容豐富繁多，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，繁而不亂，段落分明，可以說它是宋代繪畫的一個(gè)杰出代表。不論是它的內(nèi)容還是技法，都是充滿濃濃的傳統(tǒng)氣息，讓人無法自拔。當(dāng)然，我也只是簡單的介紹了《清明上河圖》，它是我最喜歡的一副畫。通過對(duì)北宋都城汴梁繁榮的經(jīng)濟(jì)生活與民俗風(fēng)物的描繪，歌頌了創(chuàng)造歷史和社會(huì)財(cái)富的下層勞動(dòng)人民的智慧和力量，這是我最喜歡它的地方。
《清明上河圖》 ——我最喜歡的畫。
本文采用《清明上河圖》背景資料。
3.描寫一幅畫的文章600字
《最后的晚餐》 情節(jié)是耶穌得知自己已被弟子猶大出賣，差弟子彼得通知在逾越節(jié)的晚上與眾弟子聚餐，目的并非吃飯，而是當(dāng)眾揭露叛徒。當(dāng)耶穌入座后即席說了一句：“你們中間有一個(gè)人出賣了我?！闭f完此話，引起在座的眾弟子一陣騷動(dòng)，每個(gè)人對(duì)這句話都作出了符合自己個(gè)性的反映：有的向老師表白自己的忠誠；有的大感不惑要求追查是誰；有的向長者詢問，整個(gè)場面陷于不安之中。這個(gè)場面就好像在一池平靜的水面上投擲一塊大石頭所引起的那愈來愈大的波紋浪圖一樣，在此之前是十分平靜的晚餐，突然引起巨大的波動(dòng)。 全畫總共十三人，基督居于面面中間位置，其余十二個(gè)門徒分四組平均對(duì)稱排列左右，這些組合是由每個(gè)人的心變化和感情聯(lián)系自然結(jié)合在一起的，畫中人的情緒造成畫面的氣氛有動(dòng)有靜，有聲有色。畫家運(yùn)用造型藝術(shù)的手段使畫中人和欣賞者的感情緊密聯(lián)系在一起，我們?nèi)绻麃硖骄恳幌庐嫹忻總€(gè)人物的性格和情緒發(fā)展是很有意思的。請(qǐng)看：基督在說完“你們中有間一個(gè)人出賣了我”這句話以后。神色鎮(zhèn)靜而又慈祥，很自然地?cái)傞_兩手，微微低垂著頭，毫無恐懼之色，為剛才所說的那句話似乎還有點(diǎn)不甚感慨之情；門徒中反應(yīng)強(qiáng)烈、顯得特別激動(dòng)的是坐在基督左手邊的那一組三個(gè)人，他們各具有一個(gè)表達(dá)情感的動(dòng)作。我們首先看到的是年輕的、具有火爆性格的菲利普突然按捺不住地從座位上跳了起來，帶著不可捉摸的疑問轉(zhuǎn)向基督，想弄清楚這到底是怎么回事，他用手捂著胸口，欲向基督表白自己對(duì)老師的真誠與純潔，那個(gè)老雅各極度憤慨，用力地?cái)傞_雙手，身子因失去重心而稍向后仰，好像在向同伴表示：我實(shí)在不知道，竟然出了這么大的事，簡直不可思議；在他們后面站著的是多馬，他盡量按下性子，向基督舉著食指向上，哆嗦的說出“真的？天曉得，事情怎么會(huì)是這樣？”他實(shí)在弄不清楚剛才發(fā)生的事情。在靠近基督右邊的一組三個(gè)人中充滿著一種復(fù)雜情緒，顯然處于克制狀態(tài)。那個(gè)告密的叛徒猶大就在這一組里，當(dāng)他聽了基督的話以后，做賊心虛地急速扭動(dòng)身子，驚恐萬狀的想遠(yuǎn)離老師，并且慌忙地握緊告密所換來的錢袋，戰(zhàn)栗而極端害怕地斜視著威嚴(yán)的基督，他陰沉而丑陋的，又顯得特別粗魯?shù)哪樒?，被善良貌美的約翰和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的彼得面孔襯托，對(duì)照得更加鮮明突出，約翰優(yōu)柔地把頭垂在一邊，搭攏雙手，神志焦慮，不知如何辦是好，在傾聽彼得細(xì)言。彼得的頭在約翰和猶大之間顯得特別突出，他勃然大怒地站起來彎身前傾向著約翰，并把左手按在他的肩頭，緊貼耳邊，似乎在低聲訊問約翰：“你知道是誰出賣了我們的老師嗎？”此時(shí)他的左手還緊捏著—把刀，好象正在表示，要是我知道是誰告的密，一定要親手殺死他，來為我們的老師報(bào)仇，這是一個(gè)急性而富有正義感的人。在靠近彼得右手邊一組是張開雙手的、顯得震驚而又沉著的、上了年紀(jì)的巴多羅邁，他的手勢似乎表明要大家不要驚慌，他自己嚴(yán)肅而冷靜地凝視著基督，在這危急關(guān)頭想拯救老師。摟住巴羅多邁的是小雅各，他緊張地望著基督無能為力。站在桌子頂端的、身強(qiáng)力壯的是安得烈，他扭身向前，頗有沖上前去之勢，這一組的三個(gè)人都凝神注視著基督，把欣賞者的視線完全引向了基督。最左面一組的另外三個(gè)人是達(dá)太、西門和馬太，馬太雖然臉向左邊的老達(dá)太，可是雙手卻伸向基督，好像在訊問有經(jīng)驗(yàn)的老人，剛才老師講的話到底指的是誰呢？從老達(dá)太攤開的雙手看，表示自己也正為這件突如其來的事納悶，好像在十分疑惑地告話他。我真的什么也不知道。西門也在苦苦思索這從天而降的大禍，但是毫無結(jié)果。到此為止，畫里十三個(gè)人的外貌，情緒和性格特征，活靈活現(xiàn)地印入我們的腦子里，觀賞畫的人好像隨畫中人經(jīng)歷了這一嚴(yán)重時(shí)刻。這是一群典型的人物，具有典型的性格，處在典型的環(huán)境中。畫面具有戲劇沖突的舞臺(tái)藝術(shù)效果，它是一幅具有劃時(shí)代意義的情節(jié)性歷史畫，這個(gè)題材曾為達(dá)芬奇之前的不少畫家所描繪過，但唯有達(dá)芬奇的《最后的晚餐》為空前的杰作。
4.描寫一幅畫的作文450字
公園的一角
今天，天氣格外晴朗，萬里無云。我們懷著愉快的心情到公園去玩。
進(jìn)了公園的大門，這里的人可真多，男女老少，川流不息。我們順著彎彎曲曲的甬道來到了公園的一角。
這里游人稀少，顯得很寧靜。遠(yuǎn)處，連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上像撒滿了珍珠一樣。微風(fēng)一過，湖水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾片荷葉，是那么綠，又給湖水增添了幾分姿色。
隨著一陣清脆的歡笑聲，從玉帶橋下劃出一只小船，緩緩地駛向了遠(yuǎn)方。這座漢白玉雕砌的小橋，橋面寬敞，欄板上刻著的飛禽走獸就和真的一樣。兩個(gè)游人正在憑欄遠(yuǎn)望，興高采烈地議論著這美麗的景色。
從白玉橋下來，順著彎彎曲曲的甬道，來到山頂?shù)男鐾?。涼亭的周圍是郁郁蔥蔥的柳樹和奇形怪狀的假山。涼亭頂上飛檐翹脊，六角高聳，屋脊上還刻著龍和一些怪獸。金黃的琉璃瓦在陽光下閃著金光。涼亭里面有六根朱紅的大柱子，要兩個(gè)人才能抱得過。房梁上還刻著精美的圖案，真是巧奪天工。涼亭中還有一張圓石桌，兩位年過半百的老人正在下棋。他們正殺得難分難解，真是棋逢對(duì)手，將遇良才。
站在涼亭里，俯視整個(gè)公園，這里的山，樹，樓閣，不都是勞動(dòng)人民用自己的血汗換來的嗎？這里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在畫中游。
講評(píng)： 根據(jù)一張風(fēng)景圖，怎樣才能寫出一篇符合圖意，層次安排井然的文章來？我們從《公園的一角》一文中可以得到一些啟示。
先仔細(xì)看圖上有什么：有山，有水，水面有長短粗細(xì)不一的道道，水中有船，船上有人；緊挨水邊的小道有橋，橋上也有人；有六角涼亭、假山和濃郁的樹木……這么多景物怎么把它串起來組成文章呢？小作者作了精心的安排：畫面清晰的、突出的為近處；反之，為遠(yuǎn)處；又進(jìn)行了巧妙的構(gòu)思：讓“我們”游園，通過“我們”把圖中景物由遠(yuǎn)至近一一加以描繪。
因?yàn)槭强磮D作文，所以圖中見不到的，文章就一筆帶過。小作者三言兩語作了必要的交代，就帶領(lǐng)讀者進(jìn)入游人稀少、寧靜的畫景中。
5.我的自畫像作文開頭結(jié)尾
大家知道我是誰嗎？
我今年9歲，是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。我長得有點(diǎn)胖，請(qǐng)大家不要笑我。我的臉圓圓的、鼓鼓的；可下巴卻很尖。我的頭發(fā)象一根根繡花針；眉毛沖沖的，很好看。我有一對(duì)雙眼皮，雙眼皮下有一對(duì)會(huì)說話的大眼睛；小小的鼻孔像兩個(gè)小洞，小嘴巴很可愛；我還有一對(duì)招風(fēng)耳呢！
我性格活潑、開朗。我愛游泳、玩電腦、拉小提琴，還愛看書。我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌喜皇亲詈玫?，因?yàn)槲矣袀€(gè)壞毛病――粗心大意，每次考試都是因?yàn)轳R虎粗心得不到滿分。不過，現(xiàn)在我已下定決心要改掉這個(gè)壞毛病。
說了這么多大家知道我是誰了吧。我就是 。 我的自畫像
大家好！我叫章雨亭，今年九歲了，身高1.23米，體重已達(dá)30千克，在中山路小學(xué)上三年級(jí)。
我的眉毛彎彎的，就像掛在臉上的兩個(gè)小月牙。眼睛不大也不小，還是雙眼皮。最特別的是，我的眼睛還有三個(gè)疤。笑起來右邊有個(gè)小酒窩。不過牙齒就不是那么整齊嘍，特別是兩個(gè)大門牙，中間還有條大縫，所以爺爺經(jīng)常叫我“缺牙巴?！?
課外，我喜歡讀書、繪畫，特別喜歡做動(dòng)手方面的事情。爸爸媽媽給我買的拼裝玩具，不管它們有多復(fù)雜，只要我在爸爸的指點(diǎn)下，細(xì)心地拼裝，做出來的坦克、汽車都像那么回事，裝上電池還能開呢！不過我的弟弟就覺得好奇，拿在手里一研究、一拆卸，模型就被他弄壞了。我不打我的弟弟。所以爺爺、奶奶夸我是個(gè)性格開朗、聰明、能干的好孩子。
6.一幅山水畫開頭寫一篇作文開頭怎么寫
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。
這其中的真情如同一支無形的畫筆，繪制出一幅幅美麗的“山水畫”。 瞧這一幅…… 一束陽光透過葉子的縫隙，灑在大地上，仿佛給大地鍍了一層金。
稀稀疏疏的光影美得令人陶醉。不用說，這注定是一個(gè)陽光燦爛的、美好的下午。
我滑著媽媽新給我買的滑板車，急速地川流在小區(qū)里。銀閃閃的滑板車是那么的炫目，令我愛不釋手。
但是，在我剛剛踏上它的一剎那間，就把媽媽“別滑得太快”的叮嚀拋之腦后。我盡情地享受著迎面而來的風(fēng)。
如果說鍍了金邊的大地是波光粼粼的湖水的話，那么我則是一條銀閃閃的小魚，自由自在地穿梭在屬于我的世界里…… 突然，一個(gè)凸起的磚塊讓正沉醉于美景的我措手不及，我一下子就摔了一個(gè)“大馬趴”。疼痛與孤獨(dú)感頓時(shí)占據(jù)了我的內(nèi)心、沖淡了這個(gè)美好的下午。
我哭了。我感覺大地不再美麗、天空不再多姿多彩、我也不再像一條自由自在的小魚，而是一只在灰暗的天空中費(fèi)力前進(jìn)的的小鳥。
我感到無助、孤獨(dú)——因?yàn)樽约簩?shí)在太痛了；因?yàn)闆]有媽媽爸爸的陪伴；因?yàn)槲易约赫静黄饋恚瑹o法到不遠(yuǎn)處的木椅上休息一會(huì)兒；因?yàn)椤?我后悔！我自責(zé)！要知……我多么希望時(shí)光可以倒流?。?正在我傷心之際，一個(gè)甜美的聲音在我的耳邊響起，仿佛為我抹去了天空中的黑暗，使陽光重新綻放出笑臉： “小妹妹，你怎么了？” 我抬頭一看，一個(gè)大姐姐和一個(gè)大哥哥正在關(guān)切地看著我，眼神中充滿了關(guān)切。大姐姐長長的秀發(fā)如同只用墨色渲染，沒有用墨線勾勒的瀑布；大哥哥則如同一座巍峨峻拔的高山，“屹立”在那里。
我終于找到了能聽我訴說的人，不由得再一次哭起來。大哥哥不由分說把我拉了起來，讓我把手搭在他的肩上，另一只手扶著他的腰。
他把我扶到了木椅上后，大姐姐坐到我的身邊，輕輕地卷起了我的褲腿兒，看見了那一片擦傷的皮膚。她又從隨身的小包了拿出一個(gè)酒精棉球，我疼得呲牙咧嘴，大哥哥見狀，便開始為我講起笑話……時(shí)間一分一秒地過去了。
7.寫一幅畫的作文
我最喜歡一幅畫是：《蝦》是人民藝術(shù)家：白石老人畫的。
里面畫了五只大蝦，上面一只，中間一只，下面三只。五只活靈活現(xiàn)的大蝦。跟真的一樣。最下面的一只蝦顏色最重。第二只只稍微淡一點(diǎn)，第三只一下子淡了好多。三只蝦擠在一塊，就像活了一樣。第四只第五只顏色都非常淺，淡淡的。有躬腰向前的，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。
齊白石老人在畫蝦上確實(shí)有重要的三段變法：第一階段是如實(shí)畫來，寫實(shí)，宗法自然，更像寫生；第二階段最重要，不算“零碎”，蝦身主體簡化為九筆。所謂“零碎”一共是八樣：雙眼、短須、長須、大鉗、前足、腹足、尾，還有一筆深墨勾出的內(nèi)腔，這種結(jié)構(gòu)便是齊白石的蝦所獨(dú)有的重要風(fēng)格；第三階段是畫上的墨色不均一，筆先蘸墨，然后用另一支筆在筆肚上注水，把蝦的“透明”畫了出來，蝦一下子就活了。
一天傍晚，干了一天活的齊白石坐在星斗塘邊洗腳，突然覺得一陣鉆心的疼痛。他急忙從水里拔出腳一看，原來是只草蝦把他的腳趾鉗出了血。這引起了齊白石對(duì)草蝦的極大興趣，通過對(duì)草蝦的認(rèn)真觀察后，他畫出了平生第一只蝦，畫得栩栩如生，從此一發(fā)而不可收。齊白石畫的蝦，聞名于世，始于此時(shí)。
齊白石畫蝦也不是一兩天就能畫的這么好的了：齊白石經(jīng)過數(shù)十年的藝術(shù)探索，深知畫家必須能夠把握對(duì)象活的形貌、質(zhì)量感、運(yùn)動(dòng)方式、環(huán)境關(guān)系及個(gè)性特征，否則畫得再似，也形同死物。他畫蝦就是通過畢生的觀察，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。齊白石從小生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時(shí)開始畫蝦；約40歲后臨摹過徐渭、李復(fù)堂等明清畫家畫的蝦；63歲時(shí)他畫蝦已很相似，但還不夠“活”，便在碗里養(yǎng)了幾只長臂蝦，置于畫案，每日觀察，畫蝦之法亦因之而變，他的蝦也成為他代表性的藝術(shù)符號(hào)之一。
本幅是白石89歲時(shí)的作品。此時(shí)白石畫蝦已入化境，在簡括的筆墨中表現(xiàn)了游弋水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細(xì)形成對(duì)比，體現(xiàn)出晚年的齊白石畫藝的成熟。此圖表現(xiàn)蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機(jī)警，有生命力。因?yàn)檎莆樟宋r的特征，所以畫起來得心應(yīng)手。就以畫面上的蝦為例：蝦頭上的三筆，有墨色的深淺濃淡，表現(xiàn)出一種動(dòng)感。
左右一對(duì)濃墨眼睛，腦袋中間用一點(diǎn)焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，一筆一節(jié)，連續(xù)數(shù)筆，形成了蝦腰節(jié)奏的由粗漸細(xì)。
我喜愛這幅畫，是因?yàn)楫嬑r看似容易，實(shí)則極難：畫得活，則蝦之生命自出；畫僵了，也就失去了生命。蝦須的線條似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，亂小有序，紙上之蝦似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)。
我喜愛《蝦》，是因?yàn)槲r們被畫得真是活了一樣，我也要盡自己所能，干好每一件事。我喜愛《蝦》是因?yàn)槲矣X得我要向齊白石那樣：小時(shí)候的夢想到了老年也不要放棄，只有一心想干好一件事，才可以把事干到完美。
8.描寫一幅畫的作文題目謝謝了,大神幫忙啊
我家餐廳墻上掛的那幅畫，與眾不同，它是立體的，凸凹很明顯，畫面展現(xiàn)的是一個(gè)北歐風(fēng)情的家庭庭院，院子被青山綠水所環(huán)繞，天藍(lán)藍(lán)，水清清，園靜靜，讓人感覺到一切是那樣的和諧、自然！ 在畫的左邊，是一棵古老的大樹，樹皮有些斑駁了，樹干粗粗的，上面釘有一個(gè)主人特意制作的鳥巢，樹的枝葉十分茂盛，還開著淡黃色的花呢！樹的下邊，是兩把寬大的椅子、一個(gè)長凳子和一個(gè)茶幾，它們都是用原木制成，茶幾的花瓶里插著黃黃的山菊花，果盤里放著幾顆紅草莓，一塊藍(lán)色的、柔軟的絲巾，隨意地搭放在長凳上，一頂寬邊的、非常精致的女士白帽掛在椅子的扶手上。
我仿佛看到一個(gè)穿著雍容華貴衣服的少女，來到這自然的環(huán)境中，有著怎樣的一份欣喜！她自由地呼吸！她盡情地狂奔！ 在畫的右邊，有一盞立在草叢中的路燈，它的燈罩很特別，是一個(gè)圓柱形，燈光從四周鑿的方形孔中泄出，顯得更為柔和，靜謐，在院子中央還有一口井，井的周圍用紅磚砌成了圓形，井的上面還用木頭搭起了一個(gè)三角形的頂棚，依稀可見梁上系著打水用的轱轆繩。 整個(gè)院子是下陷式，它相對(duì)獨(dú)立，院的周圍，是半開放似的矮墻，刷成了白色，顯得更加整潔，院子的出口有幾個(gè)小臺(tái)階，登上臺(tái)階，就可以看到院外的一片片青山、一汪綠水。
我喜歡這幅畫，百看不厭，那也是我最向往的地方。
9.關(guān)于一幅畫的作文字?jǐn)?shù)八百
一 畫的旅
著名的畫家剛本先生家前面有一片美麗的桃花林。剛本先生畫了一幅美麗的圖畫，畫上是盛開的桃花，剛本先生給它取名“春天的桃花林”。
桃花林邊住著一只小狐貍阿月，她也很喜歡那幅美麗的畫，就趁老先生不注意，把畫偷偷拿走了。
畫很不高興，因?yàn)樗芟矚g那片桃花林，也不愿意離開剛本先生。它在小狐貍的懷里說：“我是剛本先生的畫，為什么把我拿走？”
小狐貍阿月說：“我這是借，借一兩年再還回來?！?/p>
畫生氣地說：“你這不是借，是偷！是偷！”
小狐貍阿月分辯說：“不是偷，是借！”
風(fēng)叔叔聽見了，也覺得小狐貍做得很不對(duì)，就用力地吹了一口氣，把畫吹走了。
畫輕輕地飛起來，飛過原野，落到了小兔子阿卜的蘿卜田里。小兔子阿卜撿起來，說：“天哪，真美??！”再看看畫的右下角有剛本先生的簽名，他知道是住在山那邊的畫家先生畫的。他本來想把畫送回去的?？墒牵僖幌耄骸拔疫€是照著這幅畫再畫一幅，然后再把這幅畫送回去，這樣我就能永遠(yuǎn)看見這片桃花林了?！?/p>
小兔子阿卜拿出紅色、綠色、褐色的顏料，努力地畫起來?？墒?，他畫了擦，擦了畫，怎么都畫不像，把紙都弄破了，阿卜傷心極了，把畫一丟，坐在地上大哭起來。
一陣風(fēng)吹來，畫又飛了起來。飄過一條小河，飛進(jìn)一座小房子，落到了一本有魔力的書上。
這本書看見了畫上美麗的桃花，高興極了，它一張口，把畫吞了進(jìn)去，把它變成了自己書中的一頁?，F(xiàn)在，只要翻開桃花林這頁，就會(huì)有許多香香的美麗的桃花瓣飛出來，小朋友的身上就會(huì)落滿桃花。小朋友們都喜歡極了。
有一天小姑娘阿麗也來看這幅畫，她看見了畫下面的簽名，就說：“這幅畫是剛本先生的啊，應(yīng)該還給剛本先生的！”
書想了想說：“你說得對(duì)極了，那你把它拉出來吧?！?/p>
阿麗把畫用力一拉，它從書里跑出來，又變成了原來那幅畫了！這時(shí)候，風(fēng)叔叔又走過來，鼓起腮幫子用力一吹，畫高高地飛起來，飛過小河，飛過原野，飛過小山，飛到桃花林。
剛本先生正坐在窗前吃早餐。畫高興極了，它對(duì)風(fēng)說：“快把我吹到剛本先生的桌上去吧！”
畫輕輕地落在桌上，剛本先生驚奇極了！這幅畫不見了一段時(shí)間，剛本先生非常的傷心，現(xiàn)在它終于回來了！
看著畫上美麗的桃花林，剛本先生高興地笑了。
你的認(rèn)可是我解答的動(dòng)力，請(qǐng)采納。
10.有趣的一幅畫寫一篇作文
窗外
每晚回到家，坐在窗前，都能聽到輕輕的鋼琴聲，那么悠揚(yáng)那么清脆，窗的那一邊有一個(gè)女孩甜甜地笑著，音律從她的指尖寫下，美中不足的是：她只有9個(gè)手指頭。她囡囡的主宰我家對(duì)面的小女孩，她是一個(gè)殘疾人。
記得她搬來的那天，我們都很高興認(rèn)識(shí)這么一個(gè)可愛的小女孩，可是上天不是太眷戀著她，讓她的手指在一次事故當(dāng)中永遠(yuǎn)失去了，更意外的是她喜歡上了鋼琴，這意味著她的努力、辛苦將會(huì)比別人更多?！皼]關(guān)系，我從沒感到自己和別人有什么不同。”妹妹她說這句話時(shí)，我在她媽媽的眼里確實(shí)看到了淚花……
自習(xí)課結(jié)束妹妹回到家坐到床前，都能看到對(duì)面的光依舊亮著，親生在這靜謐是夜里蕩漾開來，使夜晚變得溫暖起來。
練得久了，小小的指尖上有了一個(gè)個(gè)的“肉墊”，十幾歲的銷售似乎是三十多歲的手一樣蒼老，一個(gè)我看見她媽媽在幫她纏手，我很好奇，“這是干什么呀。”她媽媽又是氣憤又是后悔地說：“冬天快到了，天氣有感，她不聽我的話，練得手上裂了?！蔽铱粗霞t的手不禁心里一揪，回頭一看，囡囡的笑臉也浮現(xiàn)在她的臉上，我也欣慰地笑，因?yàn)槲易戒撉俸透改妇褪青镟锏囊磺小?/p>
一日溫暖的午后，琴聲又傳了進(jìn)來，我把腦袋探出去，喊道：“囡囡?！彼蔡匠鲂“雮€(gè)頭來：“怎么啦，我練琴呢?！蔽艺f：“這首曲子以前怎么沒聽過啊?！薄靶戮毜??！薄皬椧槐榻o我聽聽好不？”“好??！”她既是興奮又是高興。我磕在陽臺(tái)上，看著她彈琴的樣子。陽光灑在她的頭發(fā)上，金黃色的，像一幅動(dòng)態(tài)的油畫。“怎么樣?！拔疫€沉浸在剛剛的余音當(dāng)中卻被她驚醒，“哦！很好聽呢?！庇谑撬Φ酶鼱N爛了，她亮出她的雙手對(duì)著陽光，問：“我的手很奇怪嗎？”我說：“不，很美。”心里的愧疚感油然而生。為什么老天對(duì)她這么殘忍。
昨夜，昏黃的燈下又看見她彈琴的身影，窗外她的身影在晃動(dòng)，窗外她的琴聲在飄蕩，窗外她的靈魂在歌唱。
我抬頭向窗外看，看到的是樂觀的微笑和堅(jiān)定的眼神。
