分書(shū)
如果告訴你,我們老師的書(shū)有魔力,你肯定不信。但是,我告訴你,是真的哦。
今天的語(yǔ)文課,老師和我們一起玩了個(gè)游戲,老師說(shuō):“昨天我看書(shū)時(shí),不小心把兩本書(shū)夾在一起了,怎么拉也拉不開(kāi),怎么辦呢?”我心想:別逗了,書(shū)夾在一起會(huì)拉不開(kāi)?老師,一定是在和我們開(kāi)玩笑吧。可是看見(jiàn)老師一本正經(jīng)的樣子,我一下子變的將信將疑。
見(jiàn)我茫然,老師索性請(qǐng)我上去拉。我快步走到老師身邊,兩只手緊緊捏住書(shū)脊,輕輕一拉,兩本書(shū)像涂了膠水似的,紋絲不動(dòng)。我一下子窘極了,心想:“這書(shū)挺難拉的,不過(guò)我一定要拉開(kāi),課不能丟臉啊。于是,我使出了最大力氣,手死命往兩邊扯,用盡吃奶的力氣使勁拉,臉都紅了,可書(shū)還是巋然不動(dòng)。看來(lái),我別想拉開(kāi)這本書(shū)了,只好吐吐舌頭一溜煙跑下去了。
老師見(jiàn)狀,笑哈哈地說(shuō):“女同學(xué)不行,就請(qǐng)男同學(xué)試試吧!”說(shuō)著,就請(qǐng)了我們班的“大力士”——姚旭,只見(jiàn)他胸有成竹,雄赳赳氣昂昂地走過(guò)來(lái)。好像志在必得。他頗有范地活動(dòng)了下雙手,他特意抹抹手上的汗,然后牢牢捏住書(shū)脊,開(kāi)始發(fā)力,漸漸地,他瞇縫著眼,臉漲得通紅,腮幫也鼓了起來(lái),似乎小臉蛋的'肉肉也在幫他使勁。我忍不住為他捏把汗,可是不管他使多大的勁。“魔書(shū)”依然我行我素,毫無(wú)反應(yīng)。姚旭只好在同學(xué)們的哄笑聲中。面紅耳赤地?cái)∠玛噥?lái)。
老師又請(qǐng)來(lái)了8位同學(xué)一起拉,他(她)們開(kāi)始還信心十足,像一串螞蚱似的,可著勁兒拉,下面的同學(xué)也著急了,有的大喊加油,有的踮著腳觀望,有的索性跑到前面去助威。可結(jié)果,把書(shū)都拉得破地不成樣兒了,卻還沒(méi)把這兩本書(shū)拉開(kāi)。我急了,想:老師一定在里面做了什么手腳,不然,怎么這么多同學(xué)一起拉,也沒(méi)拉開(kāi)呢?
老師說(shuō):“我要開(kāi)始變魔術(shù)了。”只見(jiàn)她左手拿了把空氣,右手又拿了一把,放進(jìn)嘴里,說(shuō):“我要用這囗仙氣,把書(shū)分開(kāi)”。于是老師把仙氣吹到書(shū)中,轉(zhuǎn)身抖了幾下,書(shū)就分開(kāi)了。我們瞪大眼睛,驚喜不已。
后來(lái),老師跟我們解釋了原理。我們豁然開(kāi)朗。原來(lái),是摩擦力在做怪,夾好書(shū),按幾下,里面的空氣就出來(lái),書(shū)頁(yè)貼在一起,你越拉就越接近真空,所以分不開(kāi)。往里面吹氣,就又有空氣了,書(shū)也就自然分開(kāi)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)也使我們懂得了一個(gè)科學(xué)道理,同時(shí)也明白了生活處處是學(xué)問(wèn)啊。
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