以家鄉的春為主題的作文五百字作文開(kāi)頭(家鄉的春天作文500字)
1.家鄉的春天作文500字
我愛(ài)烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天，也愛(ài)碩果累累、五谷豐登的秋天，還愛(ài)銀裝素裹、大雪紛紛的冬天。但我最?lèi)?ài)的還是生機盎然、春暖花開(kāi)的春天。
我的家鄉山環(huán)水繞，到了春天，溫暖的天氣將冰雪融化，太陽(yáng)公公用那溫和的光線(xiàn)將土地爺爺喚醒，看，大地爺爺還在干些土地公公呢！
溫度一回升，動(dòng)植物也就都活躍起來(lái)了。
先是性子急的小草出來(lái)的，他鉆出土地，用好奇的小眼睛注視著(zhù)四周，這真是“野火燒不盡春風(fēng)吹又生。”啊！小草用他嫩綠的色彩表達出春天的生機。
然后柳樹(shù)也長(cháng)出了嫩綠的小芽，滿(mǎn)樹(shù)綠色，像一把綠油油的大傘張開(kāi)在地上，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”這句詩(shī)多么的形象啊！
花朵們也都睡醒了，他們伸伸懶腰，舒枝展葉的。后來(lái)爭先開(kāi)放，整個(gè)鄉村哪里都是，真算是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”啊，這多么的合適呀。
春天一到，小河里的水待不住了，一邊跑一邊“嘩嘩”地歡叫著(zhù)。小鴨子拍拍翅膀，“嘎嘎”的叫著(zhù)，大搖大擺步履蹣跚地走進(jìn)河里，在水里游泳戲耍，真可以說(shuō)“春江水暖鴨先知”啊！
家鄉的春天，即生機盎然有春暖花開(kāi)，春天的家鄉，真美
2.征文：題目是家鄉的春天（500字）
春天的話(huà)語(yǔ) 一根藤蔓在奔跑一根藤蔓從春天的額頭跳下來(lái)。
來(lái)不及站穩，風(fēng)一吹，那一縷細細的綠就怎么也停不下。 陽(yáng)光的鼓，在身后擂響。
藤蔓上。 一個(gè)日子追逐著(zhù)另一個(gè)日子；一張笑臉簇擁著(zhù)另一張笑臉；一片彩霞波蕩著(zhù)另一片彩霞；一片嘴唇按住了另一片……噓——別出聲。
一根藤蔓扭動(dòng)著(zhù)軀體，把一個(gè)個(gè)流蜜的村莊，拖進(jìn)春天芬芳的內心。 誰(shuí)家的少女，采摘的手臂被蔓須纏繞，竹籃里落滿(mǎn)了大朵小朵的紅暈。
一根藤蔓穿過(guò)勞動(dòng)和美，在大地寬厚的胸脯上彎來(lái)繞去。 一根藤蔓騎上籬笆，就從春到秋，哞哞哞地開(kāi)始奔跑。
一根藤蔓打馬經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)季節，滾落遍地瓜果。 大道上，塵土飛揚。
我看見(jiàn)藤蔓串起的一個(gè)個(gè)村莊，仿佛一片片碩大的葉子，在疾馳的風(fēng)中嘩啦嘩啦地歡唱；我看見(jiàn)我的心縱身一躍，騎著(zhù)藤蔓朝向生活深處忘情地奔跑。 姐 姐在母親的枝頭，姐姐的歲月流光溢彩。
什么樣的鳥(niǎo)在唱？什么樣的竹籃在青青枝下張望？姐姐的表情遂開(kāi)始變幻：一些紅顏色，又一些綠顏色，卻只與季節有關(guān)。 從含苞到吐蕊，途經(jīng)一個(gè)小小的春天。
靜靜如吻的紅草莓脹滿(mǎn)最初的心跳。姐姐她不知道，鄰家阿哥，在一朵瓦灰色的積雨云下徘徊，眼含欲言又止的憂(yōu)傷。
牛兒在坡上吃草坡上的綠，嘩嘩地流著(zhù)。 牛兒在坡上吃草，細致而有耐心，對如此巨大的響聲，竟然充耳不聞。
牛嘴里嚼著(zhù)淺淺的浪，鼻孔撲撲地噴出漣漪。牛背上，躺著(zhù)一塊干干凈凈的云彩，一動(dòng)不動(dòng)。
任牛尾巴怎么也甩不掉的，是我少年的影子。 那時(shí)候，閉上眼睛我也能看見(jiàn)，遠處的山巖那邊，春天正在一茬茬地長(cháng)高。
山巖腳下有我們溫暖的家，柴門(mén)后面妹妹的臉，洗得像炊煙一樣白。 綠啊綠，你要流向何方？吃草的牛兒不想回家。
著(zhù)滿(mǎn)坡的綠，我的腳桿兒生機勃勃，眨眼間便已枝繁葉茂。 如今，牛兒在遙遠的鄉下吃草，我在喧囂的城里寫(xiě)詩(shī)。
滿(mǎn)紙方格像一排排掘好的樹(shù)坑，那些漢字踢踏著(zhù)牛兒吃草的節奏，一筆一畫(huà)依次跳下去，一個(gè)比一個(gè)水靈。 土 地一棵草在不遠處嘔吐風(fēng)沙。
法耽瘁甘誆仿搭濕但濺 快！快把種籽給那個(gè)孩子；快！給他韁繩、長(cháng)鞭、眼淚和速度，看他怎樣勒住大地的馬頭。 得兒駕！得兒駕！馬蹄下綻開(kāi)了蓮花憔悴的容顏。
那些種籽在他的內心顛簸，像流螢，拼著(zhù)滿(mǎn)腔的膏血，一閃一閃。 快！快追上那個(gè)孩子。
別讓他跑得太遠，別讓一路疾馳的火焰燙傷迎面而來(lái)的春天。 希望工程鐘聲，大滴大滴地滾落。
比淚水更晶瑩的鐘聲啊！一遍又一遍，撫摸著(zhù)一個(gè)又一個(gè)遙遠的小山包。山包上牧牛的孩童，呆呆地凝視著(zhù)一大片青草。
于是有了鐘聲，把山地的寂寞搬開(kāi)，放出嘩嘩流淌的綠，在一片樹(shù)葉上吹奏出春天的歌謠。鐘聲把花房的鎖打開(kāi)，讓一只蝴蝶將風(fēng)喊醒。
鐘聲不斷地從體內搬出花朵。鐘大開(kāi)大合，露出疼痛的美。
鐘聲傳來(lái)，田野將一匹匹深藍的綢緞染成金黃。那些直立的身影被風(fēng)吹彎，一低頭就觸動(dòng)了綢緞上沉睡的稻香。
攀援著(zhù)鐘聲，我們的眼睛漸漸離開(kāi)洼地，開(kāi)始適應高處的光線(xiàn)。 鐘聲啊，一滴又大又亮的淚，從鄉村的瞳孔里滾落。
3.作文家鄉的春天不少于五百字
家鄉的春天秭歸縣楊林橋小學(xué)三年級秦夢(mèng)涵我的家鄉是一個(gè)四面環(huán)山的小山村，這里一年四季風(fēng)景優(yōu)美.我愛(ài)枝繁葉茂的盛夏，我愛(ài)碩果累累的深秋，我愛(ài)銀裝素裹的隆冬，我更愛(ài)百花齊放的暖春！當春姑娘來(lái)到我們身邊，這里一切都是生機勃勃的，小花在向我們招手，小草在向我們點(diǎn)頭，大樹(shù)展開(kāi)雙手微笑著(zhù)歡迎我們走入春天。
瞧，大山腳下的小溪是銀色的，摸起來(lái)暖暖的，不像冬天那樣刺骨，一群小鴨子在小溪里嬉戲、打鬧。難怪詩(shī)人說(shuō)“春江水暖鴨先知”呢！小溪兩岸的花兒、草兒給小溪編織成了一個(gè)彩色的花環(huán)，漂亮極了。
放眼望去，山上的樹(shù)木抽出嫩綠的枝條，歌唱家——百靈小姐站在樹(shù)梢上用動(dòng)人的歌喉唱出了春天的贊歌。小燕子從南方趕來(lái)，唧唧的叫著(zhù)，為百靈小姐伴奏，她們一起裝扮著(zhù)春天。
桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)……你不讓我，我不讓你，競相開(kāi)放。桃花、杏花是粉紅粉紅的，梨花是雪白雪白的，連成了花的海洋，招引了許多蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在上面辛苦的采蜜，蝴蝶在上面翩翩起舞，構成了一幅美麗的春景圖。
休息了一冬的農民伯伯也扛著(zhù)鋤頭，樂(lè )呵呵的下地了，從他們流淌的汗水里我知道他們又播下了一年的希望！真是“一年之計在于春”啊！家鄉的春天讓我感到了蓬勃的生機，新鮮的活力和新的希望。
4.家鄉的春天美如畫(huà)作文500字
我的家鄉在河北，山美水美人也美。
春天，小草從地下探出了頭，地里的野花一片片，五顏六色的，像給大地鋪上了彩色的地毯，美麗極了！
夏天，天氣變得十分炎熱。小朋友們放學(xué)后來(lái)到了小河邊，有的在柳樹(shù)下乘涼；有的下到小河里游泳；還有的在水里打水仗……玩得可開(kāi)心了！
秋天，果園里的蘋(píng)果成熟了。臉兒變得通紅通紅，仿佛在說(shuō)：“農民伯伯，我們已經(jīng)成熟了，快來(lái)摘下我們吧！我們想乘車(chē)去大城市里旅行呢！”又過(guò)了十幾天，樹(shù)葉慢慢變黃了，在空中跳起了歡樂(lè )的舞蹈，仿佛在告訴我們：“秋天到了，秋天到了！”
冬天，下了一場(chǎng)大雪。樹(shù)上白了，房子上白了，地上也白了。我們在雪地里堆雪人、打雪仗，摔疼了也不哭。媽媽還夸我是個(gè)勇敢地好孩子呢！
我的家鄉真是個(gè)好地方，一年四季美如畫(huà)。我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)辛勤勞動(dòng)的家鄉人！
5.求以《春》為主題的500字作文
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會(huì )。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)大地，小聲地呼喚著(zhù)大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好啊！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會(huì )發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著(zhù)那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì )有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì )有更新奇的發(fā)現，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)；是稚氣的孩子們天真地打扮著(zhù)；是被人們忽視的小草默默地孕育著(zhù)。盡情地享受著(zhù)春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
6.誰(shuí)能寫(xiě)一偏五百字的《我家鄉的春天》的作文 家鄉在四川
家鄉的一年四季都十分美麗動(dòng)人。
春天，小池塘活躍著(zhù)許多可愛(ài)的小音符——蝌蚪，山上開(kāi)滿(mǎn)了顏色鮮艷明麗的花兒；夏天，蛐蛐鳴叫，樹(shù)木蔥綠；秋天，落英繽紛，大地一片豐收的金黃；冬天，雪花兒紛紛揚揚，到處一片銀裝玉砌。家鄉的每一個(gè)季節都是那樣獨特美麗，惹人喜愛(ài)。
可我最喜歡的要屬家鄉的春天。 三月的家鄉，下著(zhù)蒙蒙細雨，池塘里的小蝌蚪在水中自由自在地游來(lái)游去，很是快活。
我便用雙手一捧，這些可愛(ài)的小精靈悠閑快活地到了我的小掌心，我仔細地觀(guān)察著(zhù)，它們聚在一起，不知在做什么。頭湊到一起，好像在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
一會(huì )兒扭動(dòng)著(zhù)身子，一會(huì )兒在我的手心里游來(lái)游去，弄得我的手心怪癢癢的。我感覺(jué)它們似乎是在用自己柔軟的身體盡力掙扎，仿佛要逃脫危險。
看著(zhù)這可憐的小生靈，我于是把它們放回池塘。頭頂上電桿、電線(xiàn)倒映在水中，好像五線(xiàn)譜似的，黑色的小蝌蚪成了“五線(xiàn)譜”上一個(gè)個(gè)歡快活潑的小音符……它們正在演奏者一首贊美春天的歌。
池塘里的魚(yú)兒也不時(shí)加入演奏的隊伍，讓平靜的水面蕩起層層漣漪，好像在為春天的贊歌伴以歡快的舞蹈…… 家鄉的春天，大山媽媽也十分愛(ài)打扮。為了迎接春姑娘的到來(lái)，她換上了一件翠綠色的衣裳。
還套上了一件用各種花兒組成的彩色背心。舉目眺望，大山像是一位年輕的少年，笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)……家鄉的那些山總有不同的顏色，也能讓我們看出她的年齡：嫩綠的山是孩子；湖綠色的山是年輕的媽媽?zhuān)缓志G色的山是偉岸的爸爸……幾座山依偎在一起，像是一家人，更像連綿起伏的大海中的波浪…… 山上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花兒，桃樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放著(zhù)自己的美麗和濃香。
紅的像火，粉的似霞，白的如雪。漫山遍野到處都是花香兒，閉上眼睛，伸出舌頭仿佛就能舔著(zhù)那滿(mǎn)樹(shù)花兒的甜味。
成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來(lái)飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧。野花遍地都是，有名字的，沒(méi)名字的，雜樣的，散在山間，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
春天到了，地上的風(fēng)箏多了。孩子們脫去了冬日里的“重裝”，換上了美麗的春裝。
趕趟兒似的出來(lái)了。園子里，田野里，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，干著(zhù)自己喜歡的事兒。
有的在抓蚱蜢，有的在捉蜻蜓，有的坐在草地上讀自己喜歡的課外書(shū)，有的干脆雙臂抱頭，打幾個(gè)滾，翻幾個(gè)跟斗，顯顯自己的“中國功夫”。呵呵，夠精神，夠神威的。
“一年之計在于春”，是啊，春天是個(gè)美好的季節，也是一個(gè)播種希望的是季節。 我愛(ài)家鄉的春天，她那樣美麗，那樣可愛(ài)，那樣溫馨，那樣生機勃勃。
叫人陶醉，叫人留戀，催人奮進(jìn)，催人向上。
7.家鄉的 春 夏 秋 冬 隨便選一 作文500字以上
家鄉的秋天像一位魔術(shù)師，它能把人帶入夢(mèng)的世界；還像一位設計師，把一切都設計得那么美；又像一位畫(huà)家，把美好的風(fēng)景都融進(jìn)這美好的畫(huà)卷。
我愛(ài)家鄉秋天的田野，咧開(kāi)嘴的玉米，垂著(zhù)腰的稻谷，紅著(zhù)臉的高粱，真是大豐收啊。田野那邊嘩嘩流淌著(zhù)一條清亮明凈的小河，天空倒影在清澈的河水里，顯得藍藍的；悠悠飄流的白云倒影在河水中，更顯得雪白無(wú)瑕。蜻蜓在水上飛，魚(yú)兒在水里游。許多昆蟲(chóng)的叫聲都不同，這樣就匯成一曲金秋交響曲。遠山朦朦朧朧，幽幽的，給人一種神秘的感覺(jué)。小河兩岸都是樹(shù)林，時(shí)而有幾片彎彎的柳葉飄落下來(lái)，小魚(yú)在水上的葉子旁歡快地游來(lái)游去，就像在為遠航的小舟送行。
家鄉秋天的果園風(fēng)美，有像葫蘆的梨，還有那黃橙橙的大橘子，果實(shí)累累給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風(fēng)中飄散著(zhù)淡淡的果香，令人想嘗上一口。
秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃，黃里透紅。草叢中，蝴蝶在跳舞，花兒在歡笑。登高遠眺，使我生出無(wú)限的遐想，我仿佛來(lái)到了童話(huà)的世界。
秋天是豐收的季節，秋天是勤奮者的天地，我盼望自己快快長(cháng)大，也為這迷人的秋天添上一筆濃濃的色彩。
8.家鄉的春作文600字
家鄉的春
春天，是萬(wàn)物生長(cháng)的季節。春天，是眾多作家贊頌的季節。春天，同樣，是我最?lèi)?ài)的季節。家鄉的春天在我心中永遠是最美的。
春天來(lái)了，一開(kāi)門(mén)，瞧，冰雪都融化了！陽(yáng)光照在地上，濕漉漉的地面上泛出柔和的金光，微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)些清新的氣息。我連忙抬起頭，呼吸這春天的氣息。孩子們又出來(lái)了，他們坐在草地上，玩著(zhù)游戲。我大聲喊著(zhù)跑過(guò)去，和他們一起追逐嬉戲。咦！那萬(wàn)綠叢中的幾點(diǎn)五彩的東西是什么？走近一看，原來(lái)是幾朵含苞待放的花兒，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。天上風(fēng)箏十分逼真，“小魚(yú)”在天上“游”，“小兔”在天上“跳”，“小馬”在天上“跑”，“小龜”在天上“爬”，“蝴蝶”在天上“舞蹈”。小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了，被天上的“動(dòng)物們”吸引了，也飛過(guò)來(lái)湊熱鬧。哎呦！那“小魚(yú)”怎么落下來(lái)了，還掛在了樹(shù)上！我們跑過(guò)去，焦急地望著(zhù)大樹(shù)上的風(fēng)箏。春姑娘似乎很善解人意，一陣春風(fēng)使樹(shù)葉抖擻起來(lái)，嘩嘩的響。風(fēng)箏掉下來(lái)了！我們高興極了，再次把風(fēng)箏放起來(lái)。
站在橋上，扶著(zhù)欄桿往下看，只見(jiàn)河面上幾條小船晃晃悠悠地游動(dòng)著(zhù)。河水格外清澈，魚(yú)兒自由自在地游著(zhù)。
爺爺奶奶在田里干活，我跑過(guò)去幫忙，他們好開(kāi)心，摸著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“好啊！多美的春天，又到了播種的季節。孩子，你要好好讀書(shū)，知道嗎？”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭……下雨了，密密的，地上很快就濕了。媽媽小心地牽著(zhù)我，叮囑我別踩到水，可我卻哪兒水多就往哪兒走，水花濺起來(lái)，劈啪劈啪的響……
“春天開(kāi)什么花？春天下什么雨？春天刮什么風(fēng)？……”孩子們嘴里唱著(zhù)童謠，讓家鄉的春天更加可愛(ài)！我愛(ài)家鄉的春天。
9.民和縣~家鄉的春天作文500字
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖的氣息！被風(fēng)簇擁著(zhù)的春天，陽(yáng)光和煦，萬(wàn)物生機勃 勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無(wú)聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個(gè)熱鬧的年輪，萬(wàn) 物復蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著(zhù)感覺(jué)，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周?chē)埔环N如夢(mèng)如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細細”的美麗與浪漫。聽(tīng)著(zhù)腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。
三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點(diǎn)水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無(wú)際的嫩綠，感受著(zhù)沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著(zhù)飄飛的柳絮，又是另一番動(dòng)人美景！
春來(lái)也，飄柳萬(wàn)絳綠如海。春天，草長(cháng)鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著(zhù)和暖的氣息，奏響著(zhù)和諧的旋律，演繹著(zhù)動(dòng)人的畫(huà)面！春來(lái)了，三月的物既無(wú)聲又有聲 地昭示著(zhù)，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著(zhù)春天的來(lái)臨！徜徉在三月的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自 得，春自已經(jīng)到來(lái)
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會(huì )。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)大地，小聲地呼喚著(zhù)大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好啊！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會(huì )發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著(zhù) 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì )有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì )有更新奇的發(fā)現，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著(zhù)， 孕育著(zhù)更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)；是稚氣的孩子們天真地打扮著(zhù)；是被人們忽視的小草默默地孕育著(zhù)。盡情地享受著(zhù)春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
10.家鄉的春風(fēng) （北方的春風(fēng)）作文500字
我的家鄉在美麗的小興安嶺伊春市，那里的景色十分美麗。現在，我就給你說(shuō)說(shuō)我們家鄉的——春風(fēng)。
在春天來(lái)臨的時(shí)候，冰雪還未消融時(shí)，春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)姑娘用她靈巧的雙手編織著(zhù)一首綠色的歌，她唱著(zhù)這首綠色的歌，走過(guò)冰雪沒(méi)有消融的地方，冰雪慢慢的融化，透出了綠色的生機；走過(guò)干枯的小河邊，小河唱起了歡快的歌；走過(guò)干枯的大樹(shù)旁，大樹(shù)抽出了新芽，引來(lái)了一群群小鳥(niǎo)在這里搭窩、玩耍；春風(fēng)走過(guò)世界每個(gè)地方，每個(gè)地方都生機勃勃，煥然一新。
春風(fēng)是輕柔的，因為她吹打在臉上，沒(méi)有夏風(fēng)的一絲絲涼意，也不像秋風(fēng)帶著(zhù)一些寒意，更不像冬風(fēng)寒風(fēng)凜冽刺骨。春風(fēng)還是溫暖的。暖暖的春風(fēng)告訴人們春天來(lái)了。
春風(fēng)一來(lái)，春天到來(lái)，大地便冰雪消融，萬(wàn)物復蘇，綠草如茵，繁花似錦，這種景象，很大功勞是春風(fēng)姑娘帶來(lái)的。因為她吹嫩了小草，吹開(kāi)了花朵，吹來(lái)了小蜜蜂，也吹來(lái)了歡樂(lè )，春風(fēng)姑娘編織的歌又動(dòng)聽(tīng)，又美妙，她這首歌帶來(lái)了綠色，帶來(lái)了希望，也帶來(lái)了生機。這時(shí)候的春天，可謂是滿(mǎn)園春色。
春風(fēng)姑娘一直織，一直織，她不知疲倦，一直織完完整的春天，才停歇。
我愛(ài)家鄉的春風(fēng)，我也愛(ài)家鄉美麗的自然景色。
