寫做小實驗的作文
今天的科學課上,老師告訴我們要做一個實驗,并且拿出一些實驗材料,還做了一些簡單的介紹。我們聽了都欣喜若狂地等待著實驗的.到來。
我們小組開始做點亮小燈泡的實驗了。只見邵青璇麻利地拿出電池,將它裝進了電池盒。丁家成則小心翼翼地拿著導線,進行連接。我和蔡雨桐仔細地對照書上的線路圖,隨時糾正弄錯的地方。就這樣,我們把線路連起來了。
可是不知為什么,當我們把開關按下去之后,那小燈泡卻頑皮地眨了眨眼睛,就又莫名其妙地滅了。我們都疑惑極了,愣愣地看著它。丁家成說:“哎呀,怎么搞的?會不會是開關有問題呀?”說著,他伸手弄起了開關??墒悄切襞菀稽c也不理會,仍舊不發(fā)亮。丁家成生氣地砸起了桌子,暴跳如雷,大吼道:“我不管了!”蔡雨桐想了想,說:“會不會是線路連接不對呀?”邵青璇聽了,謹慎地將線動了動,終于小燈泡亮了起來。我們都歡呼雀躍,丁家成甚至興奮得跳了起來,大家都沉浸在成功的喜悅之中。
可是我總覺得這小燈泡實在太暗了,于是提出一個建議:不如用兩節(jié)電池來點亮小燈泡。組長接受了我的建議,讓我和蔡雨桐一直拿著導線,丁家成迫不及待地按下了開關。小燈泡好像明白了我們的意圖,發(fā)出了耀眼的光芒,猶如一顆星星在閃爍著。哇,我們都小心翼翼地圍著小燈泡看,因為它寄托了我們的失望和歡樂。
從這次實驗中,我們明白了只有細心和耐心地做事情,才有可能成功!
關于做小實驗的作文
透過玻璃杯,我們驚訝地看到:一股黃色的煙霧,如同飛瀑,從杯口的紙筒處飛瀉而下------這一幕,真是讓我們感到不可思議啊。
眾所周知,煙是一定往上飄的,可是今天,茹老師卻一本正經(jīng)地對我們說:“我有一個小游戲,要讓煙自動向下‘流’。你們信不信?”“不——信!”大家想都不用想,很干脆地回答道。“真的不信?”老師歪著頭,故作神秘。這下,我的小心思開始轉動了:老師常常要使個小陷阱什么的,不認真對待的話,可能真的會“掉陷阱”。我眼珠一轉:“老師,我信!”
“為什么突然又信了?”老師笑吟吟地問。
“因為——因為——”我囁嚅道,“我想反著說說試一下。”我的回答逗得大家哈哈大笑。
“信不信,我們做個小實驗就可以了?!崩蠋熖暨x一位同學上來。于是,我自告奮勇地舉起了手,這不但是因為我喜歡做實驗,更多的還是想證實這個說法。
我來到講臺桌跟前,根據(jù)老師說的方法,先拿起A4紙,把它四折,剪下四分之一。再把剪下的部分卷成一個長長的紙筒形。我估計了一下:還行。于是,用雙面膠把紙筒固定,再用夾子夾住中部。接下來的這一步讓我膽戰(zhàn)心驚,這是為什么呢?因為接下來就得點燃火柴了,而我一見到火就有一種害怕的感覺。
我小心翼翼地拿起一根火柴,在盒子上輕輕一劃,火柴立刻燃起了火,我抖抖索索地把A4紙點燃,燃燒的那頭朝外,另一頭放入杯子里,這下就發(fā)生了讓我出乎意料的一幕:原先燃燒后的煙在往上面冒,而放進玻璃杯后,煙霧居然不再向上飄,而是像水一樣緩緩地向下“流”,這是真的嗎?我不會在做夢吧,我使勁地睜大自己的`眼睛,圍觀的同學們也發(fā)出驚訝的叫聲!
這是為什么呢!原來,“煙”就是一些未能完全燃燒的小顆粒,在無風的環(huán)境下,是下沉的,那玻璃杯的作用就是隔絕外邊的空氣流動。
哦,原來如此,我又知道了一個科學小知識??磥恚覀兊纳磉?,真的是奧妙無窮??!
今天,下午最后一節(jié)晚托班是自然課。老師帶我們到自然實驗室去上課。
到了教室,每個桌子上都有一個酒精燈和一盒火柴。咦,這是做什么呀?正當我疑惑不解的時候,老師開口了:“今天我們要做一個關于酒精燈的實驗。想不想做呀?”“想!”大家異口同聲地答道。老師給我們講解了一下用法,我們便迫不及待自己動手了。
最膽小的我是最后一個實驗的,等小蘇、小唐和小昕結束后,我的“悲劇”開始了。雖然看著她們很輕松,但是我還是怕極了。我小心翼翼地拿起火柴和火柴盒,顫顫巍巍地舉起火柴,并照著老師的樣子,捏著火柴的后端,朝下迅速而用力地劃向火柴盒側面的那條東西。當火柴點燃的時候,我嚇了一跳,真可怕!閉著一只眼睛,小心地拿著火柴伸向酒精燈。酒精燈燃起來了!我趕快熄滅了火柴,把它放下。又拿起了燈帽,靠在燈壁上迅速地蓋上了燈帽。
小蘇她們給了我熱烈的掌聲。整個實驗過程使我心驚膽戰(zhàn),直冒冷汗,“魂飛魄散”,嚇死我了!我長嘆了一口氣,終于結束了。
之后,我做什么事都勇于嘗試了。
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