體育新聞報(bào)道作文
體育新聞報(bào)道作文(一)
在悉尼舉行的千禧奧運(yùn)曲終人散。與以往奧運(yùn)比起來(lái),這一屆奧運(yùn)確有些值得稱道的事。
首先,韓國(guó)與朝鮮這兩個(gè)分裂了半個(gè)世紀(jì)的兄弟國(guó)家,雖然還是分別競(jìng)賽,但在開(kāi)幕那天,世人都看見(jiàn)他們的選手,在統(tǒng)一旗幟下進(jìn)場(chǎng)。在場(chǎng)觀眾都報(bào)以熱烈掌聲。這是奧運(yùn)史上一個(gè)難得的佳話。
韓、朝自今年年中舉行歷史性“兩金峰會(huì)”后,半個(gè)世紀(jì)的仇恨與敵對(duì),幾乎一夜之間煙消云散。世人都把朝鮮半島的和解,視為千禧年的一個(gè)佳音。
無(wú)論這兩個(gè)國(guó)家離開(kāi)實(shí)際統(tǒng)一還有多遠(yuǎn),他們一開(kāi)始和解后所決定的第一件事,就是讓他們的奧運(yùn)參賽選手,在統(tǒng)一的旗幟下進(jìn)場(chǎng),這除了向世人展示他們尋求統(tǒng)一的意愿與決心外,也反映了他們對(duì)奧運(yùn)的重視。韓朝雖然奉行截然不同的政經(jīng)體制,但他們都把參加奧運(yùn)與一個(gè)民族的命運(yùn)、尊嚴(yán)結(jié)合在一起。
第二件事就是中國(guó)的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這一屆奧運(yùn),中國(guó)不但肯定為亞洲體育之雄,也躋身為世界體育大國(guó)。中國(guó)重回奧運(yùn),中華民族取得第一面金牌,不過(guò)是84年洛杉磯奧運(yùn)的事,中國(guó)在這方面的進(jìn)步,不能不令人刮目相看,而中華民族撫今思昔,也難免會(huì)以此揚(yáng)眉吐氣。
西方傳媒通常愛(ài)以有色眼鏡看待亞洲選手,尤其是中國(guó)選手的表現(xiàn),禁藥問(wèn)題就是最好的例子。雖然西方選手服食禁藥的問(wèn)題,其實(shí)更為嚴(yán)重,但西方傳媒卻總是夸大報(bào)道亞洲,尤其是中國(guó)選手服食禁藥的事,以此質(zhì)疑他們的總體表現(xiàn)。亞洲國(guó)家,尤其是中國(guó),必須以事實(shí)來(lái)駁斥
這樣的偏見(jiàn),必須確保自己的選手潔身自愛(ài),不要授人以柄。中國(guó)要爭(zhēng)取2008年奧運(yùn)在北京舉行,免不了還是會(huì)面對(duì)各種阻力與刁難,因此更不可在體育行為上行差踏錯(cuò)。
2008年奧運(yùn),于情于理,都應(yīng)該輪到北京舉辦。過(guò)去半個(gè)世紀(jì),單是澳洲,就舉辦了兩次奧運(yùn),而人口與國(guó)家單位最多的亞洲,也是只舉辦了兩次,而且相隔20多年。雅典以后的奧運(yùn),怎么說(shuō)都應(yīng)該輪到一個(gè)亞洲國(guó)家,而這個(gè)亞洲國(guó)家,怎么說(shuō)都應(yīng)該是中國(guó)。
對(duì)我們新加坡來(lái)說(shuō),悉尼奧運(yùn)也無(wú)疑具有特別意義。新加坡人眼看這一次與獎(jiǎng)牌擦肩而過(guò),失望多少難免,但細(xì)想起來(lái),我們也有了一些足以欣慰的收獲。
新加坡人坐在電視機(jī)前,為我們的選手打氣、喝采,為他們緊張,也為他們最終的失敗難過(guò),證明了我們的國(guó)民意識(shí)與同胞感情,經(jīng)已根深蒂固。井浚泓雖然不是在新加坡土生土長(zhǎng),但她的身心都已屬于新加坡,而新加坡人在電視上看那緊張的賽情,都認(rèn)同她是新加坡人,她的對(duì)手才是中國(guó)人。新加坡參加這次奧運(yùn)最大收獲,就是證明了國(guó)人的國(guó)民意識(shí)不但更堅(jiān)強(qiáng),思想和感情也更開(kāi)放、成熟。對(duì)一個(gè)國(guó)家,這種收獲并不是獎(jiǎng)牌衡量得了的。
奧運(yùn)所以越辦越成功,各國(guó)人民,包括平素對(duì)體育不聞不問(wèn)的人,每當(dāng)奧運(yùn)舉行時(shí),都無(wú)比熱心的跟進(jìn),是因?yàn)閰⒓訆W運(yùn)和在奧運(yùn)的表現(xiàn),被認(rèn)為是國(guó)家、民族榮譽(yù)的象征,奧運(yùn)所激發(fā)的精神是永遠(yuǎn)的。假如奧運(yùn)是以個(gè)人為單位,或采用其他方式,那即使它能達(dá)到更高水平,人們對(duì)它的關(guān)注肯定大不相同。我們從中可以看出,國(guó)家推動(dòng)體育活動(dòng),不只是為了國(guó)民健康,也是有利于人民的團(tuán)結(jié)與對(duì)國(guó)家的自豪感。新加坡雖然小國(guó)寡民,只要經(jīng)得起失敗,持之以恒努力下去,有朝一日,必然會(huì)看到我們的選手在萬(wàn)眾歡呼聲中奪得錦標(biāo)歸。
體育新聞報(bào)道作文(二)
“如果你現(xiàn)在是一位體育新聞?dòng)浾?,讓你寫一篇?bào)道,你會(huì)選擇什么來(lái)做標(biāo)題?”“我會(huì)選《夢(mèng)想成真》……”這是在2011年的6月4日法國(guó)網(wǎng)球大滿貫賽,中國(guó)金花李娜戰(zhàn)勝斯齊亞沃泥獲得冠軍后與主持人的對(duì)話。夢(mèng)想成真,中國(guó)是,乃至亞洲人第一次在法國(guó)網(wǎng)球上獲得冠軍,是李娜圓了自己的夢(mèng)想,是全亞洲、全中國(guó)的夢(mèng)想,它成真了。
李娜五歲時(shí),在幼兒園開(kāi)始練習(xí)羽毛球,羽毛球教練發(fā)現(xiàn)李娜打羽毛球的手總是微彎,就詢問(wèn)她父母,是不是手臂斷過(guò),答案是沒(méi)有,這件事被羽毛球教練記在心里。(fwsir)不久,網(wǎng)球教練到幼兒園選拔網(wǎng)球苗子,羽毛球教練把李娜打球的姿式告訴了這位網(wǎng)球教練,網(wǎng)球教練讓李娜打網(wǎng)球給他看,網(wǎng)球教練看后覺(jué)得李娜很有天賦,便把她帶回了球隊(duì),從此,李娜就走上了職業(yè)的網(wǎng)球之路。
無(wú)數(shù)辛苦的日子,在被太陽(yáng)烘烤發(fā)燙的球場(chǎng)里,她重復(fù)著不知多少個(gè)單調(diào)的動(dòng)作,灑下無(wú)數(shù)汗水,虛心聽(tīng)著教練的無(wú)數(shù)次教誨。她總是夢(mèng)想著有一天,登上大滿貫的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
功夫不負(fù)有心人,夢(mèng)想終于在2011年6月4日法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽上實(shí)現(xiàn)。
從李娜夢(mèng)想成真的故事中,我明白了:一個(gè)人有夢(mèng)想就要去實(shí)現(xiàn),如果只說(shuō)不去做,那要夢(mèng)想來(lái)做什么呢?然而,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程卻是很不容易的,只有你自己真正的去努力,去奮斗,夢(mèng)想才有可能成為現(xiàn)實(shí);如果你不去努力,不去奮斗,那你的世界,你的生活,以及你的一切,都是毫無(wú)光彩的。夢(mèng)想,也許與你只有一步之謠,在你實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的過(guò)程中,你就會(huì)多學(xué)得一種道理,就如同李娜一樣,她的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,然而我們也看到一個(gè)逐漸冷靜的思考、穩(wěn)定的掌握以及準(zhǔn)確判斷的李娜。這就是一個(gè)夢(mèng)想的`力量。
體育新聞報(bào)道作文(三)
青春的坐標(biāo)系已悄然掠去了十六個(gè)身體單位長(zhǎng)度的韶華,時(shí)光早已將我的記憶碎片勾勒成成長(zhǎng)的剪影。
記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)著,搜索著過(guò)往種種,閉眼,回憶,往事如煙,定格,播放,此事難忘。
2009年9月1日,風(fēng)很輕,陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)灑下,我走在報(bào)道的路上耳邊響起媽媽的話“初中了就不再是小孩子了”紅綠燈,停下來(lái)接著就是漫長(zhǎng)的等待,旁邊站著一個(gè)女生,我看向她,她沖我一笑,并不亮麗的外表卻有著明媚的笑容,如同陽(yáng)光般照耀著我,很溫暖的感覺(jué)。開(kāi)學(xué)典禮都是無(wú)聊的,讓人昏昏欲睡,旁邊的同學(xué)搖搖我“老師來(lái)了,醒醒”我不耐煩的抬起頭驚訝的發(fā)現(xiàn)又是那個(gè)女生,再后來(lái)的聊天中我們成為了朋友,于是歲月就這么轟隆隆地輾過(guò)了一個(gè)又一個(gè)生命中的切片。
再后來(lái),我們成為了同桌,我們一起上學(xué)放學(xué)吃飯,在我為了解一道數(shù)學(xué)題想的焦頭爛額時(shí),你會(huì)對(duì)我笑并鼓勵(lì)我,在我上課因沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)課回答不出老師提的問(wèn)題而惹得同學(xué)笑話時(shí),你會(huì)站出來(lái)替我解圍,就這樣,我們度過(guò)了平靜悠閑的初一;再后來(lái),你不再扎成一個(gè)俏麗的馬尾了,剪成了短發(fā),你有很多男性朋友,可你依然像個(gè)姐姐一樣聽(tīng)我絮叨自己的瑣事,依然為我打抱不平,你還會(huì)在我體檢時(shí)因緊張掐你的手,把你掐出一大片淤青,也不躲開(kāi),批拍拍我的背說(shuō):不要怕,沒(méi)什么大不了。于是又是你陪我度過(guò)安寧美好的初二;再后來(lái),鋪天蓋地的試題和沒(méi)完沒(méi)了的模擬考讓我慌張又迷惘,是你,陪著我在六月的炎炎夏日從一個(gè)補(bǔ)習(xí)班輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,日復(fù)一日,會(huì)在我中考體育跑步時(shí)在終點(diǎn)揮著雙手等我跑過(guò)去,你不知道的是,就那一刻我有多感動(dòng),有你這樣一個(gè)朋友,真好,在這個(gè)盛夏,度過(guò)了我們最后溫存的初三時(shí)光。
那是憂傷的六月,我與你告別,從此天各一方,距離和時(shí)間沖淡了我們的感情,曾經(jīng)形影不離的兩個(gè)人也已經(jīng)到了無(wú)話可說(shuō)的地步,留下的眼淚在心中刻下的凹槽中回旋,順著眼淚流動(dòng)的方向可以看到我們?cè)?jīng)明亮的時(shí)光。
離開(kāi)的那天,你停在門口,遞給我短短的一瞥,是的,一瞥就已足夠,我已深深把你感謝,感謝曾有過(guò)我們兩個(gè)人的從前。
《作文(新聞報(bào)道)》教案
導(dǎo)語(yǔ):教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面為大家?guī)?lái)了《作文(新聞報(bào)道)》教案,歡迎大家參考閱讀!
習(xí)作要求
1.指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)東城小學(xué)男籃獲得冠軍),學(xué)會(huì)新聞報(bào)道的寫法。
2.在學(xué)習(xí)例文的基礎(chǔ)上遷移運(yùn)用,寫一則跳繩比賽的新聞報(bào)道。
3.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握新聞報(bào)道的一般寫法,把事件寫清楚,重點(diǎn)突出、語(yǔ)言規(guī)范。
教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)要求]
1.讀懂例文,了解這則新聞報(bào)道是怎樣報(bào)道市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)的。
2.通過(guò)討論,領(lǐng)會(huì)這則體育新聞報(bào)道的寫法,明確新聞報(bào)道的.寫作要點(diǎn)。報(bào)道的題目應(yīng)把事情的結(jié)果,即最重要的內(nèi)容寫出來(lái)。這則報(bào)道開(kāi)頭交代了比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情結(jié)果,接下來(lái)敘述奪冠情況,最后交代有關(guān)問(wèn)題。
3.舉行一次班級(jí)跳繩比賽,組織學(xué)生觀看,仿照例文寫一篇新聞報(bào)道。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn):掌握新聞報(bào)道的一般寫法。難點(diǎn):對(duì)跳繩比賽中精彩(爭(zhēng)奪冠軍)部分的觀察、描述。
[課前準(zhǔn)備]
舉行一次班級(jí)跳繩比賽。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)人
1.聽(tīng)一段新聞廣播。
說(shuō)說(shuō)這則新聞內(nèi)容,體會(huì)新聞的好處。
2.利用廣播、電視、報(bào)紙的新聞報(bào)道激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的興趣。
二、出示例文,了解內(nèi)容
1.指名朗讀例文。
2.說(shuō)說(shuō)例文的每個(gè)自然段都寫了些什么。
三、討論例文,明確寫法
1.同桌、前后位的同學(xué)展開(kāi)討論,看看新聞報(bào)道有什么特點(diǎn)o
2.題目就如文章的眼睛,新聞報(bào)道的題目應(yīng)該怎樣寫呢?
3.如何將要報(bào)道的新聞告訴聽(tīng)者或讀者呢?
用“開(kāi)頭……接下來(lái)……最后……”的句式說(shuō)。法。
(板書:
開(kāi)頭:交代結(jié)果
接下來(lái):事情經(jīng)過(guò)
最后:補(bǔ)充交代)
四、指導(dǎo)寫好跳繩比賽
1.指名說(shuō)說(shuō)跳繩比賽的情況。
2.按照板書的提示教師指導(dǎo)將跳繩比賽按新聞報(bào)道格式說(shuō)。
3.給這次跳繩比賽的新聞報(bào)道命題。
五、請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小記者將我們班這次跳繩比賽向全班同學(xué)發(fā)布,練習(xí)寫稿。
七、指導(dǎo)評(píng)議,修改,擇優(yōu)選送校廣播站播出。
精彩片斷
師:剛才大家說(shuō)得都很好,新聞報(bào)道的作用真不小,不但可以讓我們了解國(guó)內(nèi)外意義重大的事件,還可以幫我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一則體育新聞報(bào)道。(出示新聞報(bào)道(我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)束東城小學(xué)男籃獲得冠軍))先請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀,看看這則新聞報(bào)道告訴了我們什么。
生:這則體育新聞報(bào)道告訴我們南京市小學(xué)男子籃球比賽的情況。
師:讀了這篇例文,我們就能對(duì)這次比賽情況有了個(gè)清楚的了解,這則報(bào)道是如何寫的,請(qǐng)四位同學(xué)依次朗讀4個(gè)自然段,其他同學(xué)思考每個(gè)自然段寫了什么。
生:第1自然段交代了爭(zhēng)奪冠軍的時(shí)間、地點(diǎn)、參賽球隊(duì)和比賽結(jié)果。
生:第2和第3自然段寫奪冠情況。
生:第4自然段交代了與比賽有關(guān)及第三、第四名的獲得者。
師:為什么要這樣寫呢?同桌、前后位的同學(xué)互相討論。
生:因?yàn)楸荣惤Y(jié)果是人們最想知道的,所以在報(bào)道的開(kāi)頭交代清楚比賽的時(shí)間、地點(diǎn)以及比賽結(jié)果。
生:雙方是如何奪冠的,也是人們想知道的,所以這也是報(bào)道不可缺少的部分。
生:最后交代與比賽有關(guān)的`情況以及第三、第四名的獲得者,這樣才能使報(bào)道顯得更清楚,更完整。
師:請(qǐng)——位同學(xué)用上“開(kāi)頭……接下來(lái)……最后……”的句式說(shuō)說(shuō)新聞報(bào)道的寫法。
生:新聞報(bào)道開(kāi)頭要寫出事情結(jié)果,接下來(lái)寫事情的關(guān)鍵部分,就是人們最想知道的地方,最后補(bǔ)充交代有關(guān)情況。
師:下面請(qǐng)同學(xué)將這則體育新聞朗讀一遍,體會(huì)體育新聞的寫法。
師:這則新聞的題目有什么特點(diǎn)?
生:這則新聞的題目很長(zhǎng),將比賽結(jié)果寫出來(lái),這樣可以讓讀者一看就知道報(bào)道的最重要的內(nèi)容,符合讀者心理,引起讀者興趣。
師:我們班舉行了一次跳繩比賽,現(xiàn)在我們就當(dāng)一次小記者按寫新聞報(bào)道的方法報(bào)道這件事,有興趣嗎?
生:有。
師:寫得好的稿件老師要幫助推薦到校廣播站廣播。
[評(píng)點(diǎn)]本次習(xí)作是學(xué)習(xí)寫新聞報(bào)道。在學(xué)生讀懂例文的基礎(chǔ)上,了解新聞報(bào)道的寫法,再水到渠成地學(xué)寫一篇報(bào)道本班級(jí)跳繩比賽的新聞稿。這樣循序漸進(jìn),讓學(xué)生掌握.寫作方法,結(jié)合自己的實(shí)際生活,使習(xí)作有具體內(nèi)容寫、容易寫,從而學(xué)會(huì)寫新聞報(bào)道。教師激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)克服學(xué)生畏難情緒起到了一定的作用。更難能可貴的是教師在引導(dǎo)學(xué)生明確寫法的時(shí)候,也表現(xiàn)了較強(qiáng)的言語(yǔ)交際訓(xùn)練,讓學(xué)生按一定的順序發(fā)言,就是一例。
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