友誼 開(kāi)頭:現代人的友誼,很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏,需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒(méi)有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒(méi)齒難忘。
結尾:長(cháng)留史冊的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感,會(huì )使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開(kāi)朗。 團結 開(kāi)頭:每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千,特別是在XX事情后,體會(huì )更是深刻 結尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會(huì )消失不見(jiàn),可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們,在許多的困難面前,一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄,而無(wú)法作為,可當我們團結起來(lái),卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。 寬容 開(kāi)頭: 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈,因為寬容可以超越一切,因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分,這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容,將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾: 生活,往往紛繁,又常常平淡。
正因為寬容如水,使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;正因為寬容似火,使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩(shī)般的寬容,才賦予人生以藝術(shù),賦予生命以永恒。 諒解 開(kāi)頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會(huì );諒解像一縷春風(fēng),吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅,預示心靈來(lái)春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當今既沒(méi)有了一方霸主,也沒(méi)有了雄風(fēng)王者;我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等,我們同樣應該獨守那份恬然與空明,用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解,協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解,社會(huì )便會(huì )進(jìn)步; 把握諒解,人類(lèi)便擁有財富。
理解 開(kāi)頭:理解,是友誼的結晶;理解,是從信任中開(kāi)出的鮮花;理解,是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵,于社會(huì )中,人們相互的理解,能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾:相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花,因為它由理解來(lái)澆灌! 分享 開(kāi)頭:孤寂人生,誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái),誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣! 結尾:分享是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì )分享,就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。 快樂(lè )的分享,痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候,就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè ),讓痛苦全部溜走,讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益 開(kāi)頭:集體,是什么概念?集體就是一個(gè)團隊,所謂的團結,就是關(guān)心集體,熱愛(ài)集體、回報集體,下面我就講講、、、、、、結尾:正因為這樣,我們一定要團結團結,因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報 開(kāi)頭:(1)綠草如茵,那是草兒在回報春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報陽(yáng)光;白雪千里,那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活,因回報而美麗。
(2)綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒(méi)有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護農作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。
梅,迎著(zhù)風(fēng)雪,一枝獨放,雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷,但它堅信,第一個(gè)報春的消息,迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。 (3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽(tīng)到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢(mèng),付出總有回報。
結尾:世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報,卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的,只有付出才會(huì )有回報。
誠如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報;說(shuō)到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會(huì )更加美好。 感恩 開(kāi)頭:落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章,那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì ),因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾:懷著(zhù)一顆感恩的心,去看待社會(huì ),看待父母,看待親朋,你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè ),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì )感恩,因為這會(huì )使世界更美好,使生活更加充實(shí)。 集體溫暖 開(kāi)頭:雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸,一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結尾:“一棵小樹(shù),難經(jīng)風(fēng)吹雨打;百里森林,能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體,熱心為集體做事,誠心為集體服務(wù)吧! 師生情 開(kāi)頭:有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。
我們擁。
關(guān)于活動(dòng)的作文開(kāi)頭在我的印象中,童年的所有活動(dòng),就像一條珍珠項鏈,每一顆珍珠,都代表著(zhù)一次活動(dòng)。
其中,最閃亮的一顆珍珠,便是我要寫(xiě)在這張紙上的一次印象最深刻的活動(dòng)。那是一個(gè)星期一的下午實(shí)踐課上,我們班在班里舉行了“你猜,我猜,大家猜”的活動(dòng)。
這活動(dòng)可新奇了!我是主持人,心里既高興又緊張。作文《一次印象最深刻的活動(dòng)》的文章開(kāi)頭《一次公益活動(dòng)》作文開(kāi)頭今天,我們求知學(xué)堂舉行了一次公益活動(dòng),活動(dòng)的主題是“低碳環(huán)保,拯救地球。”
活動(dòng)的宗旨是讓更多個(gè)人了解低碳環(huán)保的重要性,加入到拯救地球的行列中來(lái)。校長(cháng)李老師先給我們講了許多關(guān)于低碳環(huán)保的知識,然后把我們分成了兩個(gè)組,一個(gè)組是跟著(zhù)蘇老師的,另一個(gè)組是跟著(zhù)曹老師的。
很榮幸,我是跟蘇老師一組的。我們各組拿上了各組的旗,我們是“愛(ài)護動(dòng)物”小組;他們是“節約用水”小組。
《《精彩的中隊活動(dòng)》》作文開(kāi)頭早晨,回到學(xué)校,同學(xué)們個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳,又是搬桌子又是換服裝的,難道今天有什么任務(wù)嗎?對啦!今天就是我們學(xué)校接受紅領(lǐng)巾示范學(xué)校復評的日子。雖然天空下著(zhù)小雨,但我們興奮的心情依然如舊,絲毫不減。
即將畢業(yè),我們活動(dòng)的主題就是《畢業(yè)聯(lián)歡》,當然!我們隊的中隊活動(dòng)與眾不同,節目新穎,給這次的中隊會(huì )活動(dòng)添加了不少神秘感!《“圓夢(mèng)蒲公英,暢享快樂(lè )暑假”夏令營(yíng)活動(dòng)感想》作文開(kāi)頭在幾天前,我收到了我的帶隊老師的一個(gè)電話(huà),電話(huà)里說(shuō)在七月二十八日有一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng),讓我提前做好準備。為什么會(huì )有這個(gè)活動(dòng)呢?因為在幾個(gè)月前我參加了一場(chǎng)比賽,只要是參加的人都可以去參加這個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。
我興奮極了,期待著(zhù)那天的到來(lái)。
一次有趣的活動(dòng)
今天的下午第三節班會(huì ),我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
老師首先宣布猜謎的要求,每個(gè)謎面各猜一個(gè)字,猜出來(lái)的同學(xué)請舉手回答,猜對的,請掌聲鼓勵。接著(zhù)猜謎活動(dòng)便開(kāi)始了。
老師出示第一個(gè)謎面:二山相連,猜出便錯。我們看了覺(jué)得太容易了,同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō):“出”字。老師搖了搖頭,說(shuō):“后半句是怎么說(shuō)的呢?”咳!猜出便錯,我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想,突然,小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“是‘仙’字”。老師問(wèn):“為什么呢?”小英說(shuō):“仙字的單人旁是二筆,表示二山相連。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。老師說(shuō):“這是山邊有人。”我想著(zhù)想著(zhù),頓時(shí)恍然大悟,馬上站起來(lái)回答:“老師,是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
第二個(gè)謎面是:一木口中栽,不是困杏呆。這有點(diǎn)難,同學(xué)們頓時(shí)沉默了,教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒,有人說(shuō)是困難的“困”,也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”,呆住的“呆”……我覺(jué)得猜得有道理,但后半句說(shuō)不是困杏呆,一定是錯的。老師聽(tīng)了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì )兒,班長(cháng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō):“我猜出來(lái)了,是花束的‘束’字”。老師問(wèn)他為什么?他說(shuō):“‘口’字放在‘木’字的中間,不是‘束’字嗎?”老師聽(tīng)了臉上露出了笑容,帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷,這聲音飛出了教室,飛出了學(xué)校……
下課鈴響了,可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。我覺(jué)得這次猜謎真有趣。
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷大大小小,多多少少的活動(dòng)。
這些活動(dòng)仿佛一滴滴的甘露一樣,滋潤每個(gè)人的心田。而我所經(jīng)過(guò)的最大最甜的一滴“甘露”,莫過(guò)于去孤兒院。
一個(gè)雙休日下午,我做完所有作業(yè),正想去玩一下“北極人登山冒險”游戲時(shí),媽媽叫住了我,說(shuō):“一起去一下孤兒院好嗎?還有幾個(gè)叔叔阿姨也去。現在先去買(mǎi)糧食給他們。”
這時(shí),玩游戲的欲望像海浪一樣涌了上來(lái),但我又不乏愛(ài)心,便答應一起去。買(mǎi)了幾箱面、米、油之后,我們去付款。
收銀臺的人像個(gè)笑口佛似的,而其他顧客卻不明白我們?yōu)槭裁催@么“揮霍”。 車(chē)子駛進(jìn)孤兒院。
院子座落于山腳,一開(kāi)門(mén),一個(gè)叫“輝仔”的小孩出來(lái)幫我們拿東西。我見(jiàn)他拿一件物件要摸半天,就有了八九分底了。
媽媽果然告訴我,他是個(gè)盲童。進(jìn)了院子后,一個(gè)外號“大哥成”的智障兒童又和媽媽談得很熟,顯然她已來(lái)過(guò)幾次了。
在多媒體廳,一群患有各種殘疾的兒童正在看電視。這時(shí),院長(cháng)走來(lái)和媽媽談了起來(lái)。
我趁機到處走走。只見(jiàn)山上長(cháng)著(zhù)參天古樹(shù),像一個(gè)個(gè)老者站立不動(dòng)。
院里環(huán)境不錯,有幾棵大樹(shù),有幾盆花,還有高科技設備。
我們要走了,我又回頭看了一看孤兒院,看見(jiàn)里面滲著(zhù)濃濃愛(ài)心。 這次去孤兒院,我明白了并不是所有人都像我們這么幸福,我們要珍惜現在。
我希望大家也大力支持收養孤兒,不鄙視智障人士,多幫助傷殘者。
一次有趣的活動(dòng) 今天的下午第三節班會(huì ),我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
老師首先宣布猜謎的要求,每個(gè)謎面各猜一個(gè)字,猜出來(lái)的同學(xué)請舉手回答,猜對的,請掌聲鼓勵。接著(zhù)猜謎活動(dòng)便開(kāi)始了。
老師出示第一個(gè)謎面:二山相連,猜出便錯。我們看了覺(jué)得太容易了,同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō):“出”字。
老師搖了搖頭,說(shuō):“后半句是怎么說(shuō)的呢?”咳!猜出便錯,我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想,突然,小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“是‘仙’字”。
老師問(wèn):“為什么呢?”小英說(shuō):“仙字的單人旁是二筆,表示二山相連。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。
老師說(shuō):“這是山邊有人。”我想著(zhù)想著(zhù),頓時(shí)恍然大悟,馬上站起來(lái)回答:“老師,是打擊的‘擊’字”。
老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。 第二個(gè)謎面是:一木口中栽,不是困杏呆。
這有點(diǎn)難,同學(xué)們頓時(shí)沉默了,教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒,有人說(shuō)是困難的“困”,也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”,呆住的“呆”……我覺(jué)得猜得有道理,但后半句說(shuō)不是困杏呆,一定是錯的。
老師聽(tīng)了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì )兒,班長(cháng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō):“我猜出來(lái)了,是花束的‘束’字”。
老師問(wèn)他為什么?他說(shuō):“‘口’字放在‘木’字的中間,不是‘束’字嗎?”老師聽(tīng)了臉上露出了笑容,帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷,這聲音飛出了教室,飛出了學(xué)校…… 下課鈴響了,可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。
我覺(jué)得這次猜謎真有趣。
“加油,加油……”高湖中心小學(xué)的操場(chǎng)上傳來(lái)了排山倒海般的吶喊聲,是什么事情這么熱鬧啊,去看看吧。
原來(lái)這是他們在利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行比賽呢。看,現在進(jìn)行的是五年級二班和六年級二班之間的拔河比賽,我也代表六年級二班在其中哦。
在和五年級二班比賽時(shí)我們輕而易舉地贏(yíng)了,接下來(lái)是我們和六年級一班的對抗,我們兩個(gè)班勢均力敵,剛開(kāi)始時(shí)繩子幾乎不動(dòng),這時(shí),我們班的幾位同學(xué)由于用力過(guò)猛倒了,繩子一下子到了那邊,我們慌了,拉拉隊的同學(xué)看到這種情形想上來(lái)幫忙但是被裁判攔住了。當時(shí)我想:我們一定要贏(yíng),一定要為六年級二班爭光!這時(shí),有位同學(xué)在旁邊喊:“快站起來(lái),整理好心情繼續加油,勝利是我們的!”聽(tīng)到這句話(huà)同學(xué)們也勇氣倍加,信心十足地接受了挑戰,我們費了九牛二虎之力終于贏(yíng)了六年級一班。
“耶!我們是總冠軍!”同學(xué)們高興得手舞足蹈。 我們的比賽結束了,接下來(lái)是老師們激烈的羽毛球比賽。
老師們也非常厲害,個(gè)個(gè)身手敏捷,一個(gè)也不差。老師們在比賽時(shí),同學(xué)們的加油聲震耳欲聾,尤其是為自己的老師加油時(shí),那是不遺余力啊! 老師們的比賽結束了,汗水也淘氣地爬到了老師們的臉上,雖然很累但個(gè)個(gè)心情愉快。
真是個(gè)多姿多彩的課外活動(dòng)啊!等待著(zhù)下次比賽的降臨,到時(shí)期盼著(zhù)大家的參與哦。
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