我的問題在這里500字作文開頭(我的煩惱作文開頭和結尾摘抄)
1.我的煩惱作文開頭和結尾摘抄
、人活著都有煩惱，富人有富人的煩惱，窮人有窮人的煩惱，健康人也有健康人的煩惱，無一例外。
、坐言起行，給自己重新找個目標去奮斗吧，坐在這里去想不會改變?nèi)魏螙|西的，自己不能成為自己的救世主，就會成為自己的掘墓人。這個社會不是大魚吃小魚，而是快的吃慢的。
逆水行舟，不進則退。 、世上沒有平坦的道路，在漫漫人生旅途中，難免有崎嶇不平，勇于接受挑戰(zhàn)，在顛簸、蕩漾中爭扎、奮斗！吃苦耐勞，勇往直前。
我們惟有不斷在困苦中才能磨練自己，成功是屬于你的，朋友，加油。
2.以《學習的問題》寫一篇500字以上的作文
我要這樣努力學習】 我不知道同學們知道不知道作為一個學生應該明白些什么？但是作為一個學生你一定要明白，也要清楚你是為了誰而學？你也一定要知道答案，那就是在為了你自己而學，是為了你以后的生活比別人好而學，是為了懂得的知識更多而學。
我們在這里讀書的很多學生都是來自農(nóng)村，爸爸、媽媽也許都是沒有什么文化的人。你們有沒有想過，他們?yōu)槭裁磿]有文化？是他們不想學嗎？不是，而是他們生活在一個堅苦的年代，就是因為他們生活在那個年代，所以他們沒有文化，沒有文化——你們知道當時意味著什么嗎？就意味著自己成為了一個文盲，自己什么也不懂，就算懂也沒有別人懂得多。
他們就是因為沒有讀書，所以現(xiàn)在留下了一個很大的遺憾，留下了一個夢，他們現(xiàn)在就把這個遺憾和夢讓我們帶為實現(xiàn)。如果我們不好好的努力，那么我們的父母就會感到很失望。
我們讓他們失望是小，讓他們擔心是大。在這里我想問一下，你們知道他們在擔心什么嗎？也許你知道，不過我想還是有人不知道，他們在擔心我們的未來，擔心我們以后的生活。
同學們，如果大家不相信。你們仔細的想想，你會發(fā)現(xiàn)我們身邊這樣的事很多。
你的長輩、哥哥、姐姐也許都是因為沒有讀好書，而留下了遺憾。 同學們也許你們很多人可能會這樣認為，我現(xiàn)在就在讀書啊，我以后畢業(yè)了就有大?；蛑袑５奈膽{，還怕找不到工作嗎？那你有沒有想過找什么樣的工作呢？在我們當中有很多人都沒有到社會上打拼過。
我在社會上打拼的時間不長，不過我現(xiàn)在可以告訴你，不要把很多事想得太簡單了?，F(xiàn)在這個社會不是有文憑就能找到工作的，最重要的是要有技術。
在社會上打拼過的人都知道，技術才是真理。技術才是你不朽的飯碗，技術才是你的未來，沒有真正的技術你什么也不是，最多就是一個別人瞧不起的打工仔而已。
如果你是來混的，如果你還是一個有良知的人，那么請聽我一句，要么好好的、安安心心的把書讀完。要么就離開學校，讓想學習的同學有一個好的學習環(huán)境。
也讓你的爸爸媽媽少超點心。 也許你到社會上你能學到的東西更多，不要為了一時的貪玩，而不顧父母的死活。
你能知道他們心里有多大的壓力嗎？新星的學子們該醒悟了。不管你現(xiàn)在心里在想是為自己、為老師、為父母還是為別人而學。
都讓我們一起為我們的現(xiàn)在、明天和將來的生活努力學習吧！面對挫折，永不退縮 寒假里，老師布置我們閱讀《生活的鏡子》一書，并要求我們寫讀后感。這本書的內(nèi)容真是太精彩了，令我愛不釋手。
其中的一篇文章《再試一次》給我的印象最深。 這篇文章講了兩個相反的故事。
第一個故事寫了水族缸中一條饑餓的鱷魚向玻璃對面的魚蝦猛烈進攻，第一次失敗了，第二次被撞得頭破血流，第三次，第四次還是吃不到，于是它放棄了努力。當玻璃被撤掉后，游動著的魚蝦就在鱷魚嘴邊，但鱷魚還是活活地餓死了。
第二個故事講了在一次火災中，一個小男孩被燒成了重傷，下半身已經(jīng)毫無行動能力了，醫(yī)生告訴他以后只能靠輪椅度日了。但他不甘心困于輪椅的生活。
就對自己說：“我一定要站起來！”。他每一天都抓緊籬笆墻練習走路。
但一天天過去了，他的雙腳還是軟弱無力的垂著，沒有任何知覺。盡管如此，他仍沒有泄氣，繼續(xù)堅持練習著。
他的身體慢慢恢復了，最后有一天，他竟然在院子里跑了起來。他就是葛林?康漢寧博士，他曾跑出過世界最好的成績。
看到這里，我被深深地感動了。我們應該向葛林?康漢寧博士學習，學習他面對挫折，永不退縮的精神。
而如果面對挫折，畏懼不前，那只能像文中的鱷魚一樣，永遠也吃不到美味可口的魚蝦了。再試一次，就是再給自己一次機會，只要抓住這次機會說不定就能改變你一生的命運。
面對挫折，永不退縮，不僅只有葛林?康漢寧博士，還有愛迪生、林肯等許多偉大人物也都一樣。愛迪生一生有2000多個發(fā)明創(chuàng)造。
電燈就是其中一種，而他在發(fā)明電燈時，也經(jīng)歷了一千多次的失敗，但他卻樂觀地說：“至少我知道了一千多種會導致錯誤的方法?！本褪菓{著這股面對挫折，永不退縮的精神，他終于發(fā)明了電燈，也成為了一名偉大的發(fā)明家。
林肯總統(tǒng)也是一樣，他在住進白宮之前，兩次經(jīng)商，兩次失敗，八次競選，八次落敗，甚至還精神崩潰過一次。但是，就是因為他遇到失敗永不退縮，最終才成為了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
可有多少人能像葛林?康漢寧博士、像愛迪生、林肯一樣呢？ 就拿我自己來說吧，以前我碰到一點點挫折，就會失去信心。記得我在少年宮參加健美操隊員選拔賽時，看到要考的項目都是體操中的難度動作，如劈叉、下腰等，這些都不是我的拿手好戲，我最怕的就是這些高難動作了。
當時我就想不跳了，媽媽奇怪地問：“為什么要走呀，接下去就輪到你了”，我說，許多隊員都比我出色，而我的劈叉比別人差，我肯定沒希望了”。媽媽安慰我說：“選不上也沒有關系，這次不行，你只要努力練習，以后肯定能行！” 幸運的是我被選上了。
在后來的健美操訓練中，也遇到了不少困難，有時，練習劈叉和扳腿，使得腿一連幾天都非常地疼，真不想再練習了，我還是咬牙堅持了下來。如。
3.我身邊的環(huán)境問題作文400字
自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)基礎；保護和改善環(huán)境，是人類維護自身生存和發(fā)展的前提。這是人類與自然環(huán)境關系的兩個方面，缺少一個就會給人類帶來災難。那么人類又是怎樣做的呢？
人類的生活條件正在不斷提高，購物的需求量也越來越高，于是一次性塑料袋被發(fā)明了出來。這樣一來雖然是方便了不少，但也令人們不得不面對一個更大的難題——“白色污染”。
“白色污染”指的是一次性塑料袋對環(huán)境的污染。記得我小時候在家門前挖土玩，挖著挖著突然挖出一把塑料袋。呵！下面還有好多呢……是誰把它們埋在這里的？看樣子已經(jīng)埋了很長時間了。它們?yōu)槭裁催@么長時間還在這里呢 ？原來它們是不降解材料，至少需要200年才能分解掉，如果燒掉就會散發(fā)出一股有毒的味道。并且一次性塑料袋的處置成本高，再利用價值底?？墒窃谖覀冎車€是有人因為圖方便而用一次性塑料袋，并且用完就一丟，不管了。他們?nèi)f萬沒想到這些一次性塑料袋會帶來多大的麻煩：難處理、亂堆積。對人們來說，難道不用一次性塑料袋就這么難嗎？進商場購物時自己帶個大布袋子不行嗎？一個大布袋裝的東西也多，又能再次利用，一舉兩得多好啊！據(jù)統(tǒng)計用一次性塑料袋的人數(shù)占80%以上。難道你希望到時候在地球上隨便挖土就是塑料袋嗎？你當然不希望。不用塑料袋是為別人著想也為自己著想。
再就是人們對環(huán)境的處境的危險認識還不夠。前幾天我上學時，在小區(qū)的垃圾箱前看到一塊香蕉皮。垃圾箱就在前面為什么不丟進垃圾箱呢？僅僅一步之遙，為了什么？是偷懶？難道想試試自己“投籃”的準確度？這塊香蕉皮反映了一個人對環(huán)境的責任心，是負責任還是視而不見？我走過去把他撿了起來，心里還在想：丟香蕉皮的人為什么不把它丟到垃圾箱里呢？看來部分人們對環(huán)境問題還是漠不關心。我決心調(diào)查看看是誰這么沒有道德。于是我一沒事就扒在陽臺上往下看。結果令我更吃驚：在我看著的時候，一塊香蕉皮突然飛出去掉在垃圾箱旁。原先我還以為是人走過去再丟的，誰知竟是隨意往垃圾箱一扔。這比我想象的還要糟。只可惜的是我沒看清是哪一家，但我的心里感到非常的氣憤：就算這是你一個人的小區(qū)也不能這樣??！何況這還是大家的小區(qū)呢！
從以上2件事例中可以看出部分人對環(huán)境目前的狀況可以說是一無所知，雖然有句話是“不知者無罪”，但總該有點環(huán)保觀念吧！不說要你在整個省市去做，但至少也得從自己身邊做起，從每一點每一滴做起。在我們周圍有不少的人利用環(huán)境影響別人，請不要置之不理，您主動改善環(huán)境，也是幫助自己。因為您也是生活在這個環(huán)境中，他人也是，所以您的所作所為都關系到他人，讓這個環(huán)境更好的為人民服務吧！
4.這就是我的作文500字四年級的開頭
我，人稱大頭，因為腦容量大，所以特別聰明。我中等個，小小的眼睛（電視看多了的緣故）下有一個不高不矮的鼻梁，善于收集信息的耳朵下有一個稍厚的嘴唇子，一笑就露出兩顆整齊的大板牙。說實話，我就是一個多面體，下面就請看看幾個關于我的故事。 我因為屬牛，就特別有牛脾氣，不管什么事都要一直做到底，誰也別想攔。
一個星期六的上午，我和爸爸媽媽準備一起去武當山游玩。坐了五六個小時的車，我們來到了雄偉的武當山前，我和爸爸決定去一睹金頂?shù)娘L采，體會詩中“無限風光在險峰”的意境，我們正準備買票去乘坐纜車時，傳來消息：搭乘纜車要等四個小時。 四個小時，那都等到中午了，干脆走上去吧！可是想走平坦的路還有往回坐好長時間的車呢？算了，索性走陡路吧！剛開始媽媽怎么也不讓我們?nèi)ィ悴恢滥菞l路有危險，幾乎筆直，像是從空中垂下隨風搖曳的鏈子，特別是峰頂?shù)哪嵌温罚貏e滑，一不小心就會有掉下去的可能。但是，我仍然堅持要去登山峰，我原來身體瘦弱，這時不知哪來的一股狠勁，老跑在最前頭，累了就歇一小會兒，雖然我知到前面的路更陡更險，可是我們并沒有就此放棄。這時的努力是為了往后的成功。終于，在翻越了一個又一個的陡坡后，我們來到了山頂。我高喊一聲，釋放出了內(nèi)心的興奮與激動，我終于感受到了“會當臨絕頂，一覽眾山小”的境界；我終于領略到了“不畏浮云遮望眼，只緣生在最高層”的景觀；我終于體會到了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的哲理；我終于……興奮間，出現(xiàn)了一個勇于攀登、堅持不懈的我。
5.百度問問 我要提問
如何提問：
一、在輸入框輸入提問
每個頁面的頂端都可以看到“我要提問”的提問輸入框，在提問輸入框中輸入問題，并點擊“我要提問”。
二、填寫提問細節(jié)并懸賞
接下來，進入到一個提問細節(jié)處理頁面，在這里可以進一步對提問進行細節(jié)處理：
1、詳細說明問題：
可以詳細描述所遇到的難題，以得到網(wǎng)友最好最有針對性的回答。
2、設置問題分類
切記為問題選擇一個最恰當?shù)姆诸悾驗橹挥羞@樣，問題才能在第一時間內(nèi)得到正確解答。
我們的系統(tǒng)會對提問進行自動分析并進行分類，但是很可能并不正確，提問者可以在此修改已有的分類。
3、設置懸賞分
設置懸賞分，可以讓問題得到更多的關注，當然懸賞分越高，受關注度也越高。
請注意，設置了懸賞分，懸賞分便將從提問者的積分中扣除，并在選擇了最佳答案后，贈送給最佳答案的回答者。
4、設定匿名
當某些提問屬于您的個人隱私，可以設定匿名提問，這樣，提問者的用戶名便不會出現(xiàn)在問題頁面上，取而代之的將會是“匿名”二字。選擇匿名提問要扣除提問者10分。
5、點擊頁面底端的“提交問題”按鈕，問題提交成功。
請注意提問不要違背“知道協(xié)議”的內(nèi)容，否則提問將被編輯刪除，并酌情扣除0—20分，情節(jié)嚴重者，“知道”有權對其做出關閉部分權限、暫停直至刪除其帳號等處罰。
三、等待答復
剩下的，就等著熱心網(wǎng)友來解答問題。
查看提問，可以有以下途徑：
1、到個人中心的“我的提問”進行查看，這是比較方便快捷的方法。
2、到提問所在的分類瀏覽查找。
3、在頁面頂端的搜索框輸入提問標題，進行搜索。
?wtp=tt#2
請采納。
6.在這里,我發(fā)現(xiàn)
我，一個活潑可愛的我；一個熱愛動漫的我；一個擅長作文的我；一個喜愛閱讀的我；一個…………要說我的性格，愛好……，那是“天上的星星諸葛亮的胡子 -- 數(shù)不清！”我是一個“任逍遙”其實，我特別的樂觀，從不記仇，就算前兩分鐘我還和你打架來著，現(xiàn)在我也肯定和你談笑風生呢~~！我們班的同學都知道，所以也都拿我當出氣筒…………不過，我也并不生氣，也因為如此我的人緣才會是班里最好的！我是一個“動漫狂”記得大概是我出生的1993年，口袋妖怪還在研發(fā)當中，1996年口袋妖怪發(fā)售，1999年傳到中國，命運將我和口袋妖怪連接到了一起！從認識口袋妖怪，我就畫它，玩它，論它，“崇拜”它！到現(xiàn)在我還是很喜歡它呢！不信，你去/ 等網(wǎng)站，就能在涂鴉斑竹中找到我！除了口袋我還喜歡火影、高達、龍珠、圣斗士、柯南等！夠“狂吧”？！我是一個“作文迷”也許是因為有個優(yōu)干老爸，我的作文水平一向還可以，大多都是一氣呵成的，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，從此，我就迷上寫作文了！我是一個“閱讀王”我非常之喜歡閱讀，還是閱讀課代表呢~！我們學。
7.在這里,我發(fā)現(xiàn)
我，一個活潑可愛的我；一個熱愛動漫的我；一個擅長作文的我；一個喜愛閱讀的我；一個…………要說我的性格，愛好……，那是“天上的星星諸葛亮的胡子 -- 數(shù)不清！”
我是一個“任逍遙”
其實，我特別的樂觀，從不記仇，就算前兩分鐘我還和你打架來著，現(xiàn)在我也肯定和你談笑風生呢~~！我們班的同學都知道，所以也都拿我當出氣筒…………不過，我也并不生氣，也因為如此我的人緣才會是班里最好的！
我是一個“動漫狂”
記得大概是我出生的1993年，口袋妖怪還在研發(fā)當中，1996年口袋妖怪發(fā)售，1999年傳到中國，命運將我和口袋妖怪連接到了一起！從認識口袋妖怪，我就畫它，玩它，論它，“崇拜”它！到現(xiàn)在我還是很喜歡它呢！不信，你去/ 等網(wǎng)站，就能在涂鴉斑竹中找到我！除了口袋我還喜歡火影、高達、龍珠、圣斗士、柯南等！夠“狂吧”？！
我是一個“作文迷”
也許是因為有個優(yōu)干老爸，我的作文水平一向還可以，大多都是一氣呵成的，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，從此，我就迷上寫作文了！
我是一個“閱讀王”
我非常之喜歡閱讀，還是閱讀課代表呢~！我們學
