高中以收獲為題作文600字作文開頭和結尾(以收獲為話題的開頭結尾)
1.以“收獲”為話題的開頭結尾
開頭：很多人都知道“收獲”這個詞，也經常用到，但是，什么才能叫做是“收獲”？“收獲”的內蘊到底是什么？收獲可以是秋天農民的笑臉，收獲可以是校園學生的成績，收獲可以是城市工人的汗水；收獲可以是金色的，收獲可以是彩色的，收獲也可以是灰色的。
結尾：（主題是什么可以自己構思，可以在結尾的開頭或最后點明下主題）
“收獲”不僅僅是個簡單的動詞，它需要我們積極地準備，認真地灌注，加以情感的滋潤，年復一年，日積月累，終于一天，我們方能明白什么是“收獲”！
注：以上內容是我自己構想的，希望運用時加以改寫。
2.以收獲為話題作文 600字左右像中學生的
收獲是怎樣的？收獲是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的維護。
但，成功是要付出代價的。每一個人都希望自己成功，自己能收獲，但在這條路上要灑許多辛勤的汗水。
在一個農民看來，秋天收到金黃色的果實就是成功，就是收獲；在一個學生看來，學習有進步，取得好成績，就是成功，就是收獲；在一個工人看來，生產更好更多的產品，就是成功，就是收獲；在一個廚師看來，做出一道又美觀又好吃的菜就是成功，就是收獲。 但是，這些收獲與成功又有誰沒有付出代價呢？ 做為一個農民，春天要播種，夏天要除草，秋天才能有黃色的果實；做為一個學生，要背單詞，背古詩，背數學公式，背物理公式等一系列的程序才能考出好成績；做為一個工人，要夜不寢的創(chuàng)造著自己的工作，想新的花樣得到上詞的表揚；做為一個農民，要配不同的味道，刻出不同特色的蘿卜，馬鈴薯，做出不同的菜，且菜又美觀又好吃等等。
在高中，你也會有收獲：在高中，我感到過日子有兩種方式，一種是讓它像水一樣從指縫里溜走，一種是讓它像山一樣壓在肩上，直到有一天把自己壓得趴下。高一的生活無非是在家庭與學?！皟牲c一線”中作簡潔運動。
不過我們找到了平衡位置，路旁的書店是我每天停留的地方。閱讀除了可以了解更多信息外，還可以逃避現實，習慣被大人牽著鼻子走的我，驚奇的發(fā)現原來除了學校之外有著這樣的一個世界。
我欽佩李敖的狂放不羈，寫文章認同王朔那“一點正經也沒有”的風格，打起“我是流氓我怕誰”的深旗號調侃著生活。就是這個“痞子”掃蕩了一大堆鮮活的市井流行語，還借用了大批只有辛酸的中國人才會用的政治語匯。
其實，高中的收獲就是：學會用自己的腦袋想問題，盡管有些幼稚。這是有位名人在高中的收獲。
尊重他人是我們中華民族的美德，我們應該尊重他人的收獲。尊重人人可能會有意識不到的收獲，最起碼自己獲得他人尊重的機會。
偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一份付同就有一份收獲，日積月累，從少到多。奇跡就是這樣創(chuàng)造出來的，不可能不辛勤就可以獲得成功，沒有人能依靠天份獲得成功。
上帝給予了成功，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?“用誠實勞動得到的榮譽，并非不光榮，用虛偽的手段騙來的榮譽，將被唾棄。”
這句名言是李發(fā)今說的，不錯，收獲有真有假，成功也有真有假。同學們，天上不會掉餡餅，只有付出才有收獲，用一些不正當的手面來獲得成功是可恥、可悲的。
其實，在某些時候，等功等于收獲。 收獲是什么？收獲是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的維護。
3.以 收獲 為話題的作文 （ 600字）
1.收獲 人人都說秋天是金黃色的收獲季節(jié)，這在城市中似乎是感覺不到的，只有在鄉(xiāng)間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發(fā)高遠的天空，一望無際的金黃色波浪，這時人們的心情也會像剛剛清洗過的玻璃，變的明亮起來。
但是仔細想想，為什么說秋天才是收獲的季節(jié)呢？難道其他三季我們就沒有收獲到什么嗎？粉紅色的春天我們收獲著候鳥的歡叫，新柳拂過面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步，一夜北風過后陽光的溫暖。 看，我們在每個季節(jié)都有不少的收獲呢！其實，更重要的是我們的心靈也無時無刻的收獲著。
一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程，像坐時光穿梭機在過去與未來暢游~~~ 希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲；在感動中收獲，在思考與回味中收獲~~~ 2.收獲的一天 今天，早晨起來，天空一片烏云，似乎要帶來一個不祥的預兆。走在路上風呼呼的刮在身上，涼颼颼的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進修學校來聽課。
盡管今天的天氣十分的惡劣，外面還下著瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽光明媚的，因為今天我們五中的黃校長為我們上課，使我這個曾經對作文感到十分頭疼的人，變成了一個十分喜愛寫作文的人，讓我覺得作文不再是一件很難的事。 早晨，我來到了指定的地點。
老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由于是校長給我們講作文課，所以我渾身都充滿精神！我準備在這一節(jié)課中讓我擺脫以前對作文感到頭疼的問題，我決定要喜愛上作文，讓我對作產生興趣，正如我所想的那樣。
果然事事都是想象般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長為我們講解了競賽式滾動快速作文法，聽了這堂課我的收獲還真不少！其中使我明白了關于作文訓練的創(chuàng)新，我們在寫作方面應該要有創(chuàng)新的意識，只有經過自己的創(chuàng)新，才能獲得最后的成功！還有我們應該要對作文產生興趣，只有這樣才能喜愛寫作文。
我們在寫作文前應該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫作文的時候要靈活運用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語句優(yōu)美，內容精練，寫后反復修改才能成功。 今天我的收獲真不少，我相信我以后作文一定能夠寫得更有創(chuàng)意。
3.收獲 生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。 請以“播種與收獲”為話題，寫一篇作文。
年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。
生命的歷程，事事必有收獲。 在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動蕩之時，收獲焦躁與不安。
在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌蕩漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。
收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實，你就不再害怕孤獨；無聊的時候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實，你就不再擔心平淡；遭遇挫折時，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實，你就不再畏懼失?。煌纯嘀畷r，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實，你就不再抗拒憂傷。
相信在不同的季節(jié)收獲不同的果實，面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之。內心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。
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4.求作文啊,以《收獲》為話題作文,600到800字左右
收獲：
人們常說：“一分耕耘，一分收獲?！币胧斋@，就必須付出。
記得有一位老師對我們說過：“因為你們還不懂得付出，所以收獲并不多?！甭犃诉@句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時候，也希望得到優(yōu)異的成績，但自己卻沒有努力學習。
如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那么我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發(fā)現自己的腳下有一團廢紙時，誰也不愿意撿起來，只會把廢紙?zhí)叩搅硪粋€同學的腳下。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶里。有時紙團剛好呆在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢？為什么我們要吝嗇這么一丁點的愛心呢？
當我們做一件事時，第一時間是想什么呢？是思考做了這件事后會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了后會吃虧，還會有什么人做這件事呢？
要想收獲，就必須付出，付出了就不應該計較收獲。
5.以收獲為話題寫作文600字
收獲，一個閃著光芒的詞語。
它總讓人想起碩果累累的秋，滿眼的金黃色或者火紅色，處處流露著收獲的喜悅。 但收獲也會常常困擾我們。
我們時常抱怨得到的太少，但仔細想想，是我們自身的期望太高了。就像那個撿蘑菇的孩子，總想要那個最大的，最后卻一無所獲。
我想豐厚的所得是要靠小的細節(jié)一點一點積累的，沒有小事的用心，大的收獲根本無從談起。 記得一個故事。
有位農場主擁有一塊豐腴的土地，他告訴人們，從農場某一點出發(fā)，只要誰能在天黑之前回來，那么那個人所走過的土地都將屬于他，多么誘人又看似不費吹灰之力的要求啊，但是后來卻沒有一個人得到土地。因為他們太貪心，總想多走一點，最后都沒趕回去。
也許看起來這么容易的問題真正出現在我們身邊時也同樣會困擾我們。 人，不可太不知滿足，往往貪心的人才會一無所獲。
靜下來，仔細思考一下，收獲是靠心來感悟的。我曾經非常喜歡詩詞，總想一下子把那些優(yōu)美的詩句全部裝進腦中，但卻總沒有一首能完整地背出來。
朋友告訴我，與其急于求成地每天翻幾頁，不如幾天品味揣摩一首，只有用心感悟，才會領悟到更多更深的東西。是的，不要小看一滴微小的積累，這一滴縮進了全部的精華。
我們生活中每天都有許多收獲，只要用心感受，就一定看得到。清晨，一聲溫暖的問候，收獲的是對方美好的微訂福斥凰儷好籌瞳船困笑；一段熱心的幫助，收獲的是別人真誠的感激。
甚至連一朵飄逸輕靈的云，一只駐足歌唱的小鳥，一圈湖上漾起的漣漪，都會讓我們收獲到美，使心靈得到滿足。 “生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛”，同樣，生活中也并不缺少收獲的，只是用心體會的問題。
讓我們的心再變得靈敏一些，讓收獲充盈著它，讓我們真正感到生活著的美好。 所以，靜靜坐下來吧，讓心也靜下來，仔細體會我們的收獲，這會更使我們熱愛和感激這個世界，讓心靈感受到更多的幸福。
6.寫一篇以"收獲"為題目的600字作文給我
讀書收獲 人云，花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿，人不可以無癖。
又云，少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。
讀書與作文，于我來講，大概也要算作是一種“癖”吧。是不是一種癖，在現代社會生活里，有一種簡單的測量方法。
遇到一個持續(xù)穩(wěn)定的可以自由支配的時間，如節(jié)日，長假，倘若朋友問起你有何計劃，如果你茫茫然無以作答，最后說也沒有什么計劃 ，看看書，寫寫文章吧，大概你就是有著讀書與作文之癖了。 大凡讀書之人，最初無非是孤獨無解，或百無聊賴，翻到一本書，就隨便看看罷了。
這個時候因為心無旁騖，精力情緒就投入得十分完整，讀書也就相當入味。前人講“如廁、枕旁、馬上”是讀書最佳的三種場景，其本質即是如此。
但一本好書的功用，遠不止是僅僅給人以消遣。少年無知，讀書如隙中窺月，不求甚解，腦中卻充滿自由而神奇的想象，恍恍然不可自拔。
及至中年讀書，好比庭中望月，面如止水卻心起波瀾，天地道理人間世事遂一步一步浸入自己的血液與骨子里，成就一種脾性，所謂“腹有詩章氣自生”。到得老年，讀書如臺上玩月，春夏秋冬喜怒哀樂等等，都只是一種過程，或者說是一種輪回，人在用有限的一生去面對無邊的宇宙，一切都云淡風輕，除了聽風把酒，臺上玩月，似乎也不復有它求了。
作文是一種主動的姿態(tài)。文學中的文字，本質上是一種心曲的演奏。
無論記事，抒情，闡述，還是議論辯駁，最終勾勒的都是“自己”。而文字本身的德性，則與作文之人所處人生的階段息息相關。
兒時作文，往往舍本逐末，淡薄了真實情感的表達，反倒攻起遣詞用句，結果當然是自己看了都不滿意。及至生活閱歷稍長，知道“文章合為時而作”，同時要大膽地表達一個“我”，文章便開始有了一點風采。
進一步往下發(fā)展，文章泯去了嘩眾取寵的意味，并且體會出“平淡乃絢爛的極致”，字里行間便漸漸充滿了睿智與冷靜，不急不徐，娓娓道來，蔚然成景。 也是到現在，我才同意一個朋友的觀點——散文是最難寫的。
靈感的捕捉，成就了詩歌；宏大命題的構建，誕生了小說。唯獨散文，需要一個特定的見解，輔以深厚的文字功底，平靜的心理氛圍，和鮮明的文字個性。
散文的成功，是一種境界。試想，執(zhí)筆弄文之人，回過頭來看自己過去的文字，對散文感到滿意的又有幾篇？。
7.關于收獲的作文開頭結尾60字左右快點呵呵呵==、、關于收獲的作文開
難忘那小笛子那件事已經過去好長時間了，可我還是很難忘那一天，真想讓時間倒流到那天，讓我再過一遍.那是我五歲時初夏的一天，奶奶過生日.許許多多的人都來了，有大人，也有小孩.“就差小迪子了，怎么沒有小迪子呢？”我當即來了興趣，不解地問道：小笛子？小笛子能吹嗎？奶奶過生日誰要吹笛子？”回答的卻是一片哈哈大笑.我一見，也跟著笑，他們笑得更加厲害了.我倍感疑惑的問：“笑什么啊？”媽媽笑著回答說：“笑你，小迪子是你哥哥，你哥哥叫迪子，不是吹的笛子."我這次恍然大悟：原來是這樣啊.這件事現在想起來也好笑，不過我也吸取了教訓：不能單憑讀音來判斷，同音不同意的字有很多，要根據語言環(huán)境來進行判斷其意思.。
