“大學(xué)質(zhì)量報(bào)告”不能總“自評(píng)滿分”(大學(xué)生自評(píng)報(bào)告)
“大學(xué)質(zhì)量報(bào)告”不能總“自評(píng)滿分”
“大學(xué)質(zhì)量報(bào)告”不能總“自評(píng)滿分”
本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告發(fā)布前，應(yīng)廣泛聽取師生意見；發(fā)布報(bào)告之后，師生如有不同意見，也要有反映意見、提出申訴的渠道。
據(jù)《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道，北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等名校已公布2010學(xué)年《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》。在已公布《報(bào)告》的高校中，有的給自己做出滿分評(píng)價(jià)，幾千字的自我評(píng)價(jià)中沒有不足之處。
去年7月頒布的國(guó)家《教育規(guī)劃綱要》指出，“建立高等學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度”。今年7月，教育部高教司發(fā)文，要求“985工程”高校率先公布2010學(xué)年《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》。上述高校公布《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》，是對(duì)《綱要》的具體落實(shí)。這是轉(zhuǎn)變高等教育評(píng)估方式的積極嘗試，值得肯定。但分析已經(jīng)發(fā)布的《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》，還存在諸多問(wèn)題，需要引起注意，并加以完善。
首先，對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量的分析并不多，報(bào)告更像工作總結(jié)、成果展示。涉及招生質(zhì)量的，往往片面強(qiáng)調(diào)生源參加各種競(jìng)賽的數(shù)據(jù)；涉及教學(xué)質(zhì)量的，列舉的全是參與行政評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)審獲獎(jiǎng)情況。但競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)叨嗍歉咝Ｉ促|(zhì)量高的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？行政性的獎(jiǎng)項(xiàng)又是否能全面反映高校教學(xué)質(zhì)量？
其次，作為質(zhì)量報(bào)告，應(yīng)該是全面、客觀的，包括教育教學(xué)中存在的不足和問(wèn)題，而不能只選擇性公開光鮮的數(shù)據(jù)。在已公開的質(zhì)量報(bào)告中，很難看到大學(xué)主動(dòng)公布這些信息。有的學(xué)校的報(bào)告，全文只有一兩處提到不足，諸如“處理考試違紀(jì)作弊行為18人”；有的甚至根本沒有。由于信息不全面，也就使其作用大打折扣。如果這樣發(fā)展下去，質(zhì)量報(bào)告就可能成為學(xué)校的自我表?yè)P(yáng)，流于形式。
要避免這些問(wèn)題，需要進(jìn)一步完善質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估過(guò)程乃至評(píng)估主體。
質(zhì)量評(píng)估不能單一沿用傳統(tǒng)的、外在的數(shù)量指標(biāo)，而要關(guān)注教育教學(xué)過(guò)程。比如：學(xué)校的投入學(xué)校全年的財(cái)政收入多少，用于教育教學(xué)的開支多少，占多大比例；學(xué)校的.課程開設(shè)了多少門課程可供學(xué)生選擇，選修的比例達(dá)多少；學(xué)校的服務(wù)有多少本科生獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的比例達(dá)到多少……這些內(nèi)容，遠(yuǎn)比獲得多少行政評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)，更能反映一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
報(bào)告也不能由學(xué)校行政機(jī)構(gòu)主導(dǎo)，更多的應(yīng)該由大學(xué)教授會(huì)這樣的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，要廣泛聽取教師和學(xué)生的意見，在報(bào)告發(fā)布前，還要提交學(xué)校理事會(huì)這樣的機(jī)構(gòu)審議。因此，尚沒有這些機(jī)構(gòu)，或者即便有也處于閑置狀態(tài)的大學(xué)，應(yīng)該盡快建立并啟用。確保報(bào)告發(fā)布前，廣泛聽取師生意見；發(fā)布報(bào)告之后，師生如有不同意見，也有反映意見、提出申訴的渠道。
由學(xué)校自主發(fā)布的質(zhì)量報(bào)告，本質(zhì)是學(xué)校對(duì)教育教學(xué)的自評(píng)，這有利于促進(jìn)高校信息公開，以及建立教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系。當(dāng)然，自評(píng)只是高等教育評(píng)估的一部分內(nèi)容，這一報(bào)告要結(jié)合其他專業(yè)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)，才能更全面、客觀地反映一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。（社論）
中國(guó)大學(xué)網(wǎng) .unjs (責(zé)任編輯：卜范龍)
大學(xué)生自評(píng)報(bào)告
大學(xué)生自評(píng)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生涯已經(jīng)快要結(jié)束，回首這幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)、工作。你們有著什么樣的想法呢？本文的內(nèi)容是大學(xué)生自評(píng)報(bào)告，歡迎大家閱讀以及借鑒！
大學(xué)生自評(píng)報(bào)告1
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期，我做了以下幾個(gè)方面的總結(jié)，也是對(duì)自己的一個(gè)評(píng)價(jià)。
在學(xué)習(xí)上，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)習(xí)是第一位的。無(wú)論是在學(xué)生會(huì)工作，還是在班級(jí)工作，我都以學(xué)習(xí)為重，好好把學(xué)習(xí)搞好，專業(yè)課學(xué)得得心應(yīng)手。那么將來(lái)步入了社會(huì)，無(wú)論是能力，還是專業(yè)，我們都具備了很好的條件，在社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的圈子里我們可以找到屬于自己的位置，找到滿意的工作。
在政治思想上，我積極向黨組織靠攏，并在入黨積極分子培訓(xùn)中，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，成績(jī)還是以系部第一。在班上，我也積極幫助他人，為了讓班上的人更團(tuán)結(jié)，我會(huì)組織一些活動(dòng)，班會(huì)，等等。總之一切能上班級(jí)走向成功的，我都會(huì)去嘗試，班上的同學(xué)也很熱心，一起加油，搞好一個(gè)班級(jí)。
在工作中，我積極負(fù)責(zé)，努力認(rèn)真，班上的事，系部的事，我都是把它們當(dāng)做自己的事在做，有個(gè)時(shí)候我還先把自己的事放到后一步，這充分反應(yīng)出我是一個(gè)工作狂，這也是為了以后我到社會(huì)上能夠更好的適應(yīng)。在班上老師交代的什么事，我都是一心一意的去認(rèn)真的完成，然后再向老師報(bào)告，在系部我擔(dān)任主導(dǎo)作用，我起到了一個(gè)很好的帶頭的作用，帶出了一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)。
在生活上，我跟班上的每一個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹，好朋友，一起吃飯，一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起搞活動(dòng)，一起分享快樂(lè)，一起分享來(lái)自心靈深處的那份真情，助人為樂(lè)，是我的形象代言，所以在人際關(guān)系這一方面，我很注重，我也把握的很好。
以上講的都是我的一些優(yōu)點(diǎn)，本人也有很多缺點(diǎn)，但是我一向是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。為了上自己變得更好，我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都好好的關(guān)照我，對(duì)我的不好，要提出來(lái)，只有這樣我才來(lái)變得更好，勝不驕，敗不餒。
最后我想說(shuō)的就是，我是一個(gè)擁有自信的人，自信心能戰(zhàn)勝一切困難，我會(huì)在失敗中前進(jìn)，請(qǐng)相信我。
大學(xué)生自評(píng)報(bào)告2
時(shí)光荏苒，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，大學(xué)生活即將告一段落，而我的青春也即將散場(chǎng)了，暮然回首四年來(lái)的那些認(rèn)認(rèn)真真的歡欣與哀傷，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，似乎成了遠(yuǎn)山上的一抹微云，卻在我的人生中留下精彩的痕跡。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)收獲吧，大學(xué)生涯中，讓我收獲最大的就是在2011年12月21日正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，這一直是我打小就有的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，從此我將更嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做社會(huì)主義接班人，逐步實(shí)現(xiàn)自己為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的誓言;再者，在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了各類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中所必需的技術(shù)，大大豐富了我的知識(shí)面，不論是對(duì)我今后踏上社會(huì)還是自主創(chuàng)業(yè)都將會(huì)由很大的潛在價(jià)值，受益匪淺。在學(xué)習(xí)自己專業(yè)的同時(shí)，我也修了法學(xué)的雙學(xué)位，爭(zhēng)做一個(gè)懂法、知法的.好公民;學(xué)院豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)既充實(shí)了我的課余生活，也培養(yǎng)了我為人處世的一些準(zhǔn)則。
一直信奉這么一句話:“偶爾要回頭看看，否則永遠(yuǎn)都在追尋，而不知道自己失去了什么”。大學(xué)四年，是一個(gè)由緊到松的過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)熱情在逐年減退，一個(gè)不懂得學(xué)習(xí)的人將永遠(yuǎn)停留在原地，我應(yīng)通過(guò)不斷的總結(jié)和自我批評(píng)找回當(dāng)初學(xué)習(xí)的熱情，才能在人生的道路上不斷進(jìn)步。
大學(xué)校園就是一個(gè)大的家庭，每一個(gè)成員多扮演著不同的角色，但大學(xué)又給每一個(gè)成員提供很多展示自己的平臺(tái)。我們應(yīng)該勇于鍛煉自己的能力，珍惜機(jī)會(huì)。我覺得自己的事情應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人至多只能給提供一些建議。遇到事情要冷靜的思考，不要急躁;不輕易承諾，承諾了就要付出自己的實(shí)際的行動(dòng)。
回顧自己大學(xué)四年的成長(zhǎng)歷程，我的每一個(gè)成績(jī)都是學(xué)校教導(dǎo)的結(jié)果，作為一名二十一世紀(jì)的大學(xué)生，要肩負(fù)起時(shí)代賦予我的歷史使命。我已經(jīng)做好好踏入社會(huì)迎接新的挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備!
大學(xué)生自評(píng)報(bào)告3
本人能自覺遵守作為一名大學(xué)生的守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心人愛集體，樂(lè)于幫助別人，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。
思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺悟相對(duì)有了提高。我覺得作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做好自己的本質(zhì)的東西，自己的思想不要還停留在高中甚至是初中的階段，提升自己的思想層次。只有在我們付出了積極性，才會(huì)有收獲的，經(jīng)驗(yàn)也從不青睞那些不做準(zhǔn)備的人的。一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)被人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，不要隨隨便便從某一個(gè)方面去衡量一個(gè)人，這是一個(gè)不好的行為。其實(shí)做事和做人是等同的，我要好好的去體會(huì)和探知，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)方面，我覺得作為一個(gè)大學(xué)生不應(yīng)該忘了自己的本職，首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，力求上進(jìn)，一點(diǎn)也不放松。好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的，所以在每次考試后，我總會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一分耕耘一分收獲，沒有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢付出自己堅(jiān)定的決心，沒有做不成功的事。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書本的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我課外時(shí)間也看一些與計(jì)算機(jī)有關(guān)的書籍。最后需要強(qiáng)調(diào)是:學(xué)習(xí)是一門永恒的功課，需要有智慧、毅力和恒心。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們更應(yīng)該不斷汲取新的知識(shí)，不斷地給自己充電，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰!
學(xué)習(xí)固然重要，但是能力同樣重要。半年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，學(xué)生組織策劃活動(dòng)等等。在參加了這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的一些方法，鍛煉自己的能力。這些活動(dòng)我明白了很多:如果我們勇于嘗試，成功的機(jī)會(huì)就有一半;如果不去嘗試，成功的幾率就是零。
大學(xué)校園就是一個(gè)大的家庭，每一個(gè)成員多扮演著不同的角色，但大學(xué)又給每一個(gè)成員提供很多展示自己的平臺(tái)。我們應(yīng)該勇于鍛煉自己的能力，珍惜機(jī)會(huì)。我覺得自己的事情應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人至多只能給提供一些建議。遇到事情要冷靜的思考，不要急躁;不輕易承諾，承諾了就要付出自己的實(shí)際的行動(dòng)。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就又不一樣的人生，需要我們?cè)谏钪胁粩嗟奶綄ぁ?/p>
大學(xué)生自評(píng)報(bào)告4
走在校園，看著那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自己去年的興奮與彷徨。想想自己大學(xué)的日子已經(jīng)走完了四分之一，心中自有一番感慨。
大一，是一個(gè)摸著石頭過(guò)河的時(shí)代，那時(shí)候的我對(duì)這個(gè)陌生的城市感到害怕，其中夾雜著些許對(duì)未來(lái)的美好向往，以下是我對(duì)大一的自敘。
大一我參加了很多協(xié)會(huì)的面試，其中包括學(xué)生會(huì)。當(dāng)然，結(jié)果很不理想，在學(xué)生會(huì)的面試當(dāng)中我失敗了，感到很遺憾。協(xié)會(huì)當(dāng)中我雖然也去面試了部門的干事，但是結(jié)局都一樣。所以最后我只是有兩個(gè)協(xié)會(huì)的會(huì)員頭銜。而由于個(gè)人的原因，協(xié)會(huì)的活動(dòng)我參加的很少，并沒有給我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷帶來(lái)太多的色彩。不過(guò)我還是去聽過(guò)一些的講座和報(bào)告，也參加了一些學(xué)校和學(xué)院舉行的活動(dòng)，如百年校慶開幕式，院運(yùn)會(huì)等。其中感到很遺憾的是我們的軍訓(xùn)夭折了，那一兩天的軍訓(xùn)我覺得我還是有些收獲的。
本來(lái)我大一的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不太高，而事實(shí)也是這樣，我只求不掛科，這不是沒有志向，而是個(gè)人覺得培養(yǎng)一些個(gè)人的興趣才是大學(xué)的的目標(biāo)，結(jié)果大一下學(xué)期掛了物理，一科我覺得最不可能掛的科目掛了，心里真的很不舒服，特別郁悶的是興趣也沒有養(yǎng)成多少，人變懶惰了。
而在生活上，有點(diǎn)糾結(jié)。畢竟剛到一個(gè)新的環(huán)境，或多或少有點(diǎn)不適應(yīng)。有一段時(shí)間自己身體很差，胃口特別不好，對(duì)學(xué)校的飯菜很反感。同時(shí)面對(duì)新的同學(xué)，總還有點(diǎn)不習(xí)慣，特別是這里的人很多人說(shuō)粵語(yǔ)，令我很無(wú)奈，不過(guò)還是慢慢適應(yīng)了。
總的來(lái)說(shuō)，我的大一沒有想象當(dāng)中的那么美好，我也沒有像自己當(dāng)初自我要求的那樣表現(xiàn)，整個(gè)人渾渾噩噩的，不知道該干什么，也許是習(xí)慣了高中的那種高壓迫，強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，對(duì)于大學(xué)的的寬松突然有了一種不知所措的感覺，沒有所謂的壓力，似乎也沒了動(dòng)力。大一的我很失敗，沒有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過(guò)客，沒有留下一絲痕跡。
大二已經(jīng)來(lái)了，我新的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)力爭(zhēng)全班上游，不掛科，做到不浪費(fèi)時(shí)間，多學(xué)點(diǎn)東西，課外的技能多掌握，不再光說(shuō)不做，告別眼高手低。