我學會了尊重
開頭:
爸爸說:尊重是一壇上等的女兒紅,未飲其酒就已先聞其香;媽媽說:尊重是一株芝蘭,清香四溢,感染你我他;老師說:尊重是一杯清茶,只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡,品出它深處的熱烈。
結(jié)尾:
從那天起,我真正的學會了尊重。
我學會了細心
開頭:
我們在生活中,要學會細心。還記得古話說“小心才能駛得萬年船”,就是告訴我們,在生活中,千萬不能馬虎,不然后果很嚴重的。而我就有一次深深地嘗到了后果,雖然最后我還是完成了,但是卻給了我一個很深刻的教訓。
結(jié)尾:
我想,那次我的是很粗心大意,很不細心。竟然參加美術比賽不帶畫板。明明是很簡單的一件事情,我卻忘記了。如果不是媽媽幫我回去拿的話,我肯定會失去這次這么好的機會。所以,以后在生活中,我一定要很細心很信心。在也不會粗心大意了。
我學會了寬容
開頭:
寬容是一種美德。我曾看過一首詩,上面稱贊:寬容是蔚藍的大海,納百川而清澈明凈;寬容是高闊的天空,懷天下而不記仇恨怨憤;寬容是燦爛的陽光,送你甘霖送你和風;寬容是延續(xù)生命,生命的輝煌也只有閃爍的一瞬;寬容大度才能超越局限的自身,一語寬容,雨露繽紛,一生寬容,心系乾坤。
結(jié)尾:
人世間最寶貴是什么?是寬容。寬容是世界上稀有珍珠,寬容的人幾乎優(yōu)于偉大的人,善于寬容的人,總是在播種陽光和雨露,醫(yī)治人們心靈和肉體的創(chuàng)傷。同寬容的人接觸,智慧得到啟迪,靈魂變得高尚,襟懷更加寬廣。
我終于學會了騎自行車
我今年8歲了,在我的生活里有許多快樂的事,其中有一件事讓我印象深刻,那就是我學會了騎自行車。
那是去年暑假的一天,天氣很熱,熱的像個大火爐。媽媽決定教我學騎自行車,我高興地跳了起來。
剛開始是媽媽扶著車子,但是車子還是東倒西歪不聽我的指揮,沒踩幾腳就掉了下來。當時我就像個泄了氣的皮球,我對媽媽說:“媽媽,我不學了,太難了?!眿寢屛⑿Φ卣f:“不要泄氣,媽媽相信你一定行的,加油?!甭犃藡寢尩墓膭?,我又充滿了信心,我又騎了上去。就這樣,我騎上去又掉下來,反反復復,經(jīng)過兩天的努力,我終于學會了,我高興極了!
我學會了騎自行車,我也懂得了一個道理:堅持就是勝利。
當一個人猛的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是自己的時候,才會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了,學會了太多,承受了太多。鏡子里已經(jīng)沒有那張可愛,天真的臉了。有了殘雜淚水,不要相信,世界很美好,像許多人說的一樣。
學會了欺騙,我承認,這是我很小的時候拿來保護自己的工具。常常會做很多錯事,便常常用欺騙來敷衍?;蛟S可以這樣的說,只是一句不夠誠實的話而已,也可以說是無心的,就像條件反射一樣,脫口而出。
從小就有這樣的感覺,是欺騙保護了自己。不敢說自己是個乖孩子,是個倔強的孩子。習慣了失落,所以也習慣了沉默。卻也像所有貪玩的孩子一樣,常常惹人生氣,犯錯也像是家常便飯一樣。也許真的是習慣成自然把,大人們總是不知道我為什么總是很快的認錯,說得那么有理,那么真實,真的像一只無家可歸的貓,在暴風雨中跌跌撞撞,而父親的言語就像是那暴風雨一般。不知道是為什么,我還是那么的鎮(zhèn)定,只是低下頭,裝做抽噎,說自己沒有錯。說自己是如何被大家所誤解。然后忐忑的,逃脫了懲罰。
后來,不知道為什么,父親明白了,我卻變本加厲了。
后來,不知道為什么,我知道懺悔了,我卻長大了。
我躺在床上,望著天花板上的點點星光。是的,我長大了,更可以說是靦腆了,即便我知道懺悔了,卻總是說不出口。害怕還會就這樣繼續(xù)下去,相持著,彼此失去了信任,才知道后悔。
所以說,當我真正厭惡謊言的時候,我已經(jīng)長大了。告別了充斥著謊言的童年,來到另一個世界,彌漫著忙碌氣息的世界。在這樣的世界,有意識的也讓自己充滿了激情。便以為就這樣的活著,活在這樣的世界,以為忙碌可以掩飾掉謊言,以至于覺得自己似乎已經(jīng)逃離了欺騙。至少,內(nèi)心在不停的懺悔。
然而,即便我認為自己是如何的醒悟了。卻想不到是我被騙了,被現(xiàn)實所欺騙,那是彌天的謊言,即便以為什么都被忘記了,成長讓一切都沒有了,然而。只有失望。
走在忙亂的街頭,天空就像破碎的玻璃一樣,行人匆匆而過。
摸摸背包,里面的紙巾已經(jīng)用完了,淚水依舊掉了下來。
我是男孩子,男孩子可以哭嗎?我不知道。
哭完了,還可以回去嗎?
他們說,他們是善意的。
他們把我騙得團團轉(zhuǎn),他們是如何如何的贊我,他們說我是他們最好的朋友,然而他們又對我做過什么?一句肉麻的關于兄弟情誼的話,還是大義凜然的說請我吃冰淇淋?他們把我騙得團團轉(zhuǎn),他們總是讓我做替死鬼,他們總是讓我去幫他們做任何的事情。曾經(jīng)以為世界上人人的心都是善良的。我認為自己沒有做錯什么,只是太傻,太愿意付出,相信所有的人,寧愿結(jié)果注定是受傷。
兄弟,他們還是我的兄弟嗎?騙子!騙子!騙子!
猛然想起,自己也不曾是騙過人嗎?
難道自己也曾是這樣的人?
原來,我曾經(jīng)滿載著希望,以為成長便能夠逃離謊言的世界。
原來,我一直在謊言中做著懺悔的夢,虛無而飄渺。
后來,我墮落,我終于真正學會做一個騙子。
原來,我長大了。
堅持讓人變得勇往直前,堅持讓人懂得了勇敢的意義,堅持讓人明白了如何成功,堅持讓人所向無敵……俗話說的好:“堅持就是勝利?!笔澜缟虾茈y辦到的事只要我們堅持去做,用心去做,就會取得成功。不論做什么事,如不堅持到底,半途而廢,那么再簡單的事也只能功虧一簣。相反,只要有鍥而不舍、持之以恒的精神,再難辦的事也會迎刃而解。
筍兒在春的召喚下努力地沖破層層泥土的阻饒,最終成就了生命的綠;溪流在海的呼聲中堅強地繞過千山萬水的阻隔,最終成就了大海的魂;細砂在貝的召引下執(zhí)著地包裹在貝分泌的白色粘液中,最終呈現(xiàn)珍珠的韻。因為它們都堅信這么一個道理:堅持的昨天叫立足,堅持的今天叫進取,堅持的明天叫成功……
在我剛開始學習寫作文的時候,老師就經(jīng)常為我們講解一些寫作的技巧,還每天給我們布置一篇日記,剛開始我覺得這是一件很開心的事,每天我都會認真地完成,然后會聽取一些媽媽的意見進行修改,還經(jīng)常受到老師的表揚??蛇^了不久,我感到做這項作業(yè)很枯燥,每天只是揮筆一寫就覺得完事了,日記不是寫三行就是四行,字體也寫得歪歪扭扭的,也不再讓媽媽檢查了,根本沒把這當回事,老師也不再日記后面給予我贊美或評語了,而出現(xiàn)的是不認真這一類的字眼,媽媽也經(jīng)常批評我,說我沒有上進心,她還告訴我堅持寫作可以鍛煉我的思維和觀察能力,以后考試時也會有作文,搞不好還會拉分……可我還是不聽,但媽媽卻始終沒有放棄對我的鼓勵,于是,她便經(jīng)常帶我去圖書館,為我挑選一些作文書,和我一起學習別人的文章,還讓我每天積累一些好句好段,運用到自己的文章當中去。
漸漸地,我激發(fā)了對寫作的興趣,每天總是會看一些寫作文方法之類的輔導書,寫作文時也會認真觀察,寫出自己真實的感受,作文篇幅漸漸增大,字體也變得干凈整齊,我的點滴進步也被老師看在眼里。就這樣,我的文章經(jīng)常被老師作為范文讓同學們學習。功夫不負有心人,不久以后,我夢寐以求的愿望也實現(xiàn)了:科學導報、安陽日報上先后刊登了我的作文《神奇的黑板》、《洹河四季》等文章,學校還發(fā)給了我“小記者優(yōu)惠讀書卡”,老師也在班里表揚了我,同學們也向我投來了羨慕的目光,我興奮不已,心里美滋滋的,高興的一蹦三尺高。
通過這件事,我懂得了堅持,生活中很多事都是這樣,我們往往因為一點困難和挫折就放棄了, 從此與成功無緣。其實困難也是一種鍛煉,正所謂“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”?堅持是一個意志的體現(xiàn),是一種品質(zhì);堅持是一種積極向上的生活態(tài)度,是獲得成功的一種方式……
我有許多愛好,仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼,其中我撿起一個紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的愛好——畫畫。
在小時侯,我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術班。
在學校,常常一下課就拿出白紙來,嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。小時侯嘛,認為自己的畫已經(jīng)夠水平了,可長大拿出來一看,真叫人捧腹大笑。
畫的是鼻子不對嘴巴,簡直是一個“小丑”。我可沒為這事而對畫畫失去了信心。
畫得不好,也許是因為年齡限度的關系吧! 從小時候到現(xiàn)在,我的畫畫水平可有極大的提高哦!在這些日子里,我有時間就在那兒畫畫,還了解了許多關于美術的知識。 記得有一次,我在美術班中,老師叫我們畫圓,我花了半天,怎么都畫不好。
這是有好多同學都畫好了,于是我急了,老師看了就走到我身邊問我:怎么了,在這發(fā)脾氣?我問老師:“怎么把圓畫得這么好?”“只要多動手畫一畫,必有成就?!崩蠋熣f。
聽了老師的話,我平靜下來,果然,我不到一會兒就把一個圓畫好了,我急忙把我的“作品”給老師去看,老師看了看,對我說:“畫畫是不能急躁的,必須慢慢來?!蔽覍蠋燑c了點頭。
以后畫畫是我一種“悠閑娛樂”“喲——作業(yè)寫完了——”我開心得一蹦,拿出一張白紙畫,媽媽說:“今天嘛!讓你看一會兒電視。”這可是我夢昧已求的三個字“看電視”,可我爽快地說:“畫畫好了——”…… 我愛畫畫,因為畫畫能使人快樂,這個愛這個不平凡的也是美麗的。
以前,我不會騎自行車,可是現(xiàn)在我已經(jīng)學會了,這是一個辛苦的“工作”。
一天我對媽媽說:“媽媽我想學騎自行車。”媽媽說:“明天再學吧,今天太晚了,快去睡覺吧”。我回到房間,媽媽幫我熄了燈,我躺在床上,心想:騎單車肯定很容易,不就雙手放在把手上,雙腳放在腳踏上,然后一圈一圈地踩。
第二天,媽媽說:“你到樓下花園練習吧?!蔽彝浦孕熊噥淼交▓@。我開始騎了。我坐著自行車,雙腳放在地上,和走路一樣,我時不時松一下腳,可是,我總往一個地方斜,有時還會摔跤,可疼了。我回到家把學自行車的過程一五一十的告訴了媽媽,媽媽說:“像你這樣,什么時候才可以學會啊,明天我和你一起去”。
第三天,媽媽和我一起推著自行車來到了花園,媽媽在自行車的一邊扶著,媽媽在自行車的一邊扶著,我騎自行車。因為我總是往一個地方斜,所以媽媽用盡力氣讓我保持平衡,媽媽忽然說:“不行!不行!你總是往一個地方斜,現(xiàn)在我都沒力氣了,你在前面騎我在后面推吧”。
媽媽一邊推一邊說:“我就推完這最后一圈,就要回家干家務了”。騎完一圈后,媽媽就回家了,我心想:我要什么時候才能學會騎自行車啊?我忐忑不安,一不留神,我把腳松開了,前面是下坡,我直沖下去,害怕把眼睛閉上,把腳放在腳踏上,我腳一使勁,腳踏就一圈圈地轉(zhuǎn)了起來,我慢慢地睜開眼睛,看見自己可以騎自行車了,我高興得不得了,原來騎自行車只要保持平衡,目視前方就可以騎好。我馬上跑回家告訴媽媽這個好消息。媽媽聽了這個好消息后,咧開嘴笑了。
我終于學會了騎自行車。
1.開門見山法。
這種方法是文章一開頭,就直入正題,把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當?shù)亟淮鰜?,讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力,而且還不會跑題。
例如《課間十分鐘》一文開頭: 下課鈴響了,同學們快步走出教室,到操場上參加自己喜歡的課間活動,校園里頓時沸騰起來。這個開頭就點明了時間——“下課”,地點——“操場上”,人物——“同學們”,事情——“課間活動”。
非常直截了當。 2.提示中心法。
這種方法是一開頭就點明全文的中心,使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解,我們看看下面的開頭。 “生活在集體中間是幸福的,兩年前,我深深地體會到這一點?!?/p>
這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭,文章記敘了同學們幫洗鼻血這樣一件事,從而揭示了同學們互相關心,團結(jié)友愛,生活在集體中多么幸福。這一中心。
3.描寫引入法。 描寫人物和景物來開頭,這種方法就是描寫引入法。
描寫人物就是在文章的開頭,對人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進行描寫,以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果,描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭,也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會環(huán)境必要的描寫,以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。 4.設置懸念法。
在寫事的文章中,我們常常把事情的結(jié)果或文中的某個片段放在開頭來寫,以引起讀者的疑問,然后再記敘事情的起因和經(jīng)過,這種開頭的方法叫設置懸念法。這種方法可以激發(fā)讀者強烈的興趣,如《智斗奸商》一文的開頭寫到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一塊兒去買菜。
走到菜場的北口,我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步,也圍了過去…… 5.對比法。
在文章的開頭,把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間,不同方面的情況作對比介紹。運用對比法可以使描繪的形象更為突出,增強文章的表達效果,給人留下深刻的印象。
6.回憶聯(lián)想法。 由人、事、景、物、等引起回憶,聯(lián)想、引出下文,展開情節(jié),這種方法就叫回憶聯(lián)想法。
運用回聯(lián)想法開頭,給人一種親切,自然的感受。 7.對話開頭法。
以人物的對話開頭。這種開頭起筆自然,往往給人以新鮮的感覺。
采用對話的形式開頭,一定要把對話寫得精彩有意義,緊扣中心。 而作文開頭的方法,還有很多,像引用法,敘事法,故事引入法,提出問題法等等,不同體裁,不同內(nèi)容的文章要行選用不同的開頭方法,即使是同一篇文章,也可以有不同的開頭方法。
你看,同樣一篇文章就有不同的開篇方法。因此,一篇文章怎樣開頭,采用哪種方法,一定要從文章中心表達的需要出發(fā),適應不同體裁的特點做到新穎明快,言簡意賅。
俗話說,良好的開端是成功的一半,我們只要掌握作文開頭的方法和技巧,聯(lián)系實際,勤于練習,就能寫好開頭,為寫好全文打下基礎。一篇文章除了要有一個好的開頭,還要有一個精彩的結(jié)尾。
好的結(jié)尾可以起到突出中心,啟發(fā)和激勵讀者的作用。因此,我們寫作文時,不僅要很好地考慮開頭,還要認真地琢磨結(jié)尾。
一篇文章應該如何結(jié)尾,要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定。不同的文章有不同的結(jié)尾;同一題目、同一題材的文章,也可以有多種多樣的結(jié)尾。
小學作文結(jié)尾的指導 文章的結(jié)尾概括起來,不外乎以下幾種,第一種,表示敘述事情的完結(jié);第二種,需要對全文作一個總結(jié),使人更清楚作者寫這篇文章的目的;第三種,給人以啟發(fā)和教育,讓讀者去思考,去體昧。 1、篇末點題法。
這種方法是在文章的結(jié)尾點明題意或者能夠引發(fā)讀者豐富想象力。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫的:“這就是我們村的井。”
這個結(jié)尾只有短短的一句話,既簡潔明快,又有點題的作用。再如《故鄉(xiāng)的榕樹》的結(jié)尾:“我愛故鄉(xiāng)的山山水水,更愛故鄉(xiāng)的大榕樹?!?/p>
這句點明了題意,也對自己熱愛家鄉(xiāng),喜愛榕樹的情感作了一個總結(jié)。《小鎮(zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀!”是對“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個總結(jié)。
2、點明中心法。有些文章,還常緊扣中心來結(jié)尾。
比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾看著干凈的地面,我覺得收獲很大,因為我不僅學會了拖地,還懂得了一個道理;做事前虛心請教,掌握要頷,學會做事就不難了。 3、水到渠成法。
許多人寫事、寫景、的文章,在敘述事件,介紹人物或描寫景物后,文章也就自然結(jié)束了,這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩來練字》這篇文章,寫的是“恩來練字”的事,結(jié)尾寫道:“恩來又拿起毛筆,把那兩個字認真地重寫一遍?!?/p>
這種結(jié)尾,自然,樸實,讓讀者覺得可親、可信! 4、直抒胸臆法。我們知道,一篇文章如果沒有真情實感是不能打動讀者的,這情感是在字里行間流露出來的,尤其到了結(jié)尾,作者的感情已達到高潮,往往要直接抒發(fā)出來,我們稱它為“直抒胸臆”。
如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾:“啊,整個世界充滿了無限的生機!這景色感染了我,激發(fā)了我,我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中。 5、首尾呼應法。
有的文章首尾呼應,給人結(jié)構(gòu)完整、嚴謹;上下連。
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