幸福告訴你的作文開(kāi)頭(我的幸福告訴你作文以書(shū)信形式開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.我的幸福告訴你（作文）以書(shū)信形式開(kāi)頭怎么寫(xiě)
小時(shí)候，我以為有了父母的呵護(hù)和美味可口的食物就是幸福；五六歲時(shí)，我以為有了好成績(jī)，受到別人的羨慕就是幸福；現(xiàn)在我終于明白了，懂得感恩的人，才是最幸福的人。
有這么一個(gè)故事：感恩節(jié)那天，老師讓孩子畫(huà)出讓自己感恩的東西，她料想這里的孩子家里窮，多半會(huì)畫(huà)一桌豐盛的感恩節(jié)佳肴。但有一位同學(xué)畫(huà)了一只手，看到這只手，同學(xué)們開(kāi)始了猜測(cè)：“這一定是賜給我們食物的上帝的手；喂養(yǎng)火雞或各種肉類(lèi)動(dòng)物的農(nóng)夫的手……。”老師也迷惑不解，走到他身邊，彎下腰問(wèn)他那是誰(shuí)的手?！澳鞘悄氖郑蠋??！痹瓉?lái)那個(gè)學(xué)生天生矮小，長(zhǎng)的也不好看，從小就有一種自卑的感覺(jué)，而有一次老師上完課經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，用手摸了一下他的頭……。
看了這個(gè)故事，你很感動(dòng)吧。你一定想，當(dāng)老師用那只手撫摸他時(shí)，他感到有多么溫暖啊！而當(dāng)他終于可以在感恩節(jié)畫(huà)出那只手時(shí)，他又是多么幸福??！我想，在所有看了這個(gè)故事的人中，我是最受感動(dòng)的人，因?yàn)橥瑯拥氖虑榘l(fā)生在我的身上，沒(méi)有誰(shuí)比我更能理解他的感受和他的幸福了，就讓我也把我的幸福告訴你。
那時(shí)我還在四（7）班，教我們語(yǔ)文的張老師因?yàn)橐殞毣丶倚菁偃チ?，馬老師替她教我們班的語(yǔ)文課。好不容易和馬老師有感情了，張老師
又要回來(lái)了，我心里是既高興又難過(guò)。高興的是，張老師要回來(lái)了；難過(guò)的是，馬老師又要走了。馬老師走的時(shí)候，走過(guò)來(lái)抱了抱我，沒(méi)有說(shuō)話就走了，我想哭……。我耳邊響起了一次馬老師跟我說(shuō)的話：“龍哲，你要好好學(xué)，你語(yǔ)文要考到全年級(jí)第一呀?！?感謝馬老師對(duì)我的鼓勵(lì)，不管能不能做到，我都要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的教育之恩。
其實(shí)，我要感謝的又何止是馬老師一個(gè)人呢！張老師、王老師、李老師、趙老師等老師，這些所有教過(guò)我的老師我都要感謝，感謝他們不僅教給我知識(shí)，而且教我怎樣做人，使我明白了，懂得感恩的人，才是最幸福的人。
現(xiàn)在我很幸福，我要把我的幸福告訴你，和你一起分享。爸爸、媽媽給了我一個(gè)溫暖的家，對(duì)我有養(yǎng)育之恩，我會(huì)給他們洗腳、捶背、端碗筷，冬天他們出門(mén)了，我會(huì)把拖鞋烤熱了，等他們回來(lái)；老師對(duì)我有教育之恩，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，給他們以安慰，我會(huì)主動(dòng)說(shuō)“老師好”，然后露出一個(gè)燦爛的笑容，驅(qū)散他們一天的勞累；樓道里的鄰居經(jīng)常幫助我，有一次，我忘記帶鑰匙了，進(jìn)不了家門(mén)，是叔叔、阿姨讓我到他們家里去，我會(huì)在上學(xué)下樓時(shí)悄悄拿走他們放在門(mén)口的垃圾袋……。
你看，我是不是很幸福？你也幸福嗎？如果你很幸福，就把你的幸福告訴我。要是你還沒(méi)找到幸福，那就先學(xué)會(huì)感恩吧，因?yàn)槎酶卸鞯娜?，才是最幸福的人。不要說(shuō)話，聽(tīng)，那支從天上傳來(lái)的歌：我來(lái)自偶然像一顆塵土……
2.《我把幸福告訴你》用寫(xiě)信的方式 開(kāi)頭就可以
以幸福為話題的作文 什么才是我要的幸福，是擁有無(wú)盡的財(cái)富，是衣食無(wú)憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那么什么是幸福呢？ 無(wú)聲的幸福 幸福是清泉，是綠洲，是無(wú)私的付出，是生命對(duì)生命的惠澤。
——題記 樹(shù)葉落盡的季節(jié)，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準(zhǔn)備把種子放入的時(shí)刻，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在種下去是不會(huì)發(fā)芽的，等到春天再種吧！”我沒(méi)有理會(huì)，固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好。
在爸爸無(wú)奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。 別人都在春天播種嗎？為什么我要和他們一樣？有沒(méi)有人曾試過(guò)在深秋的午后，開(kāi)一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會(huì)是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情！誰(shuí)說(shuō)埋下一粒種子，就一定要待它長(zhǎng)出苗來(lái)？我只是想：那片春夏熱鬧過(guò)的土地，也許此時(shí)已很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？ 人們總是在給予的同時(shí)期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報(bào)，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。
大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi)，只屬于它自己。我懂——因?yàn)槲乙彩枪录诺摹?/p>
只是，誰(shuí)來(lái)懂我？走了很遠(yuǎn)后回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸，可他卻沒(méi)有責(zé)怪。
只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切！ 入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執(zhí)埋沒(méi)的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。
澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說(shuō)：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了?！?/p>
我終于記起了深秋的那一幕。 突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了！對(duì)于父親的話我毫無(wú)反應(yīng)。
爸爸拉我出門(mén)，我跟在他身后，懶懶地挪動(dòng)著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶終于沒(méi)有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。
那一刻，我明白原來(lái)自己并不孤寂！ 那一刻，我明白什么叫做幸福！ 只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來(lái)的，并不可能發(fā)芽！ 真正的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！ 論幸福 每個(gè)人都希望有一個(gè)幸福的人生，但并非每個(gè)人都懂得快樂(lè)的真蒂。
從古到今，許多人曾經(jīng)試圖定幸福的含義，然而紛繁復(fù)雜的文化醞釀出了各種各樣的幸福觀，人們都把快樂(lè)之樹(shù)種在了各自的心田上。但是，不管是順應(yīng)自然的知足常樂(lè)，還是勇于進(jìn)取的不知足常樂(lè)。
不論是明智通達(dá)的與民同樂(lè)，還是極端自私的獨(dú)自行樂(lè)，說(shuō)到底，幸福卸了裝壯就是物質(zhì)與精神兩種滿足。 幸福是否僅僅是物質(zhì)滿足？當(dāng)然不是，幸福不是吃喝快樂(lè)的簡(jiǎn)單并湊，也不是個(gè)人私欲的膚淺滿足。
財(cái)富擁有者有時(shí)并不快樂(lè)，紙醉金迷，花天酒地?zé)o法與快樂(lè)畫(huà)上等號(hào)。因此，單純的物質(zhì)滿足不是真正的幸福。
人們是否把幸福的天平傾向于精神的滿足，孔夫子見(jiàn)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”即“不亦樂(lè)乎”；五柳先生愛(ài)讀書(shū)，“每有會(huì)意則欣然忘食”；醉翁飲酒而意不在酒，在乎山水之間也“。于是錢(qián)鐘書(shū)先生提出的”一切幸福的享受都屬于精神“被世人視為真理，但仔細(xì)想，覺(jué)得精神上的滿足也存在缺陷，有的時(shí)候甚至顯得蒼白無(wú)力。
我常?？吹浇o人帶來(lái)幸福的音樂(lè)者在生活中卻是痛苦的，辛勞的科學(xué)工作者獲得成功后偶爾看到鏡子里面鬢發(fā)斑白的自己，新中國(guó)也往往掠過(guò)一絲酸楚，我常常聽(tīng)到勞模在接受采訪時(shí)說(shuō)，雖然工作辛苦，但是我心理很高興！誠(chéng)然，他們苦中作樂(lè)，變?nèi)淌転橄硎艿纳顭o(wú)不顯出他們的驚人毅力和高貴品質(zhì)，但同時(shí)也不難看出他們的快樂(lè)包含著“克己”的意識(shí)，嚴(yán)格地說(shuō)，這也不算是完全的快樂(lè)。許多足球迷特別崇拜2002年世界足球先生小羅納爾多，都認(rèn)為他在場(chǎng)上快樂(lè)，場(chǎng)下快樂(lè)。
肯定是個(gè)幸福的人，但是幸福不是簡(jiǎn)單的快樂(lè)，真正的幸福，應(yīng)該是物質(zhì)與精神和諧同一。純物質(zhì)精神的精神的滿足都只能作為幸福的必要條件而不是充分條件。
只有將二者融為一體才是真正的幸福。 精神與物質(zhì)并不是對(duì)立的，而是互相促進(jìn)的，擁有一定的物質(zhì)財(cái)富才能激活幸福的精神細(xì)胞；保持精神的愉悅，才能有信心和經(jīng)理創(chuàng)造更多的財(cái)富。
也許你覺(jué)得獲得完全的幸福實(shí)在不容易。但是物質(zhì)與精神并非魚(yú)和熊掌。
你完全可以兼得。關(guān)鍵要靠自己去追求去創(chuàng)造。
幸福，只要你奮斗不息勇于創(chuàng)造，幸福的安淇?jī)簩⒂肋h(yuǎn)伴著你。
3.我的幸福告訴你 作文 書(shū)信格式
親愛(ài)的某某同學(xué)： 你好！ 你知道我覺(jué)得幸福是什么嗎？是實(shí)現(xiàn)愿望后的一次滿足？是幫助他人后的一次快樂(lè)？是看到了一點(diǎn)變化后的欣喜？哈哈，都不是。
讓我悄悄地告訴你吧，我覺(jué)得，讀書(shū)就是幸福。 還記得，小時(shí)候，爸爸常常給我講故事：神通廣大、無(wú)所不能的孫悟空呀，神勇、力大無(wú)比的后羿呀，善良美麗的織女呀……所以在那時(shí)，我小小的腦子里，就知道書(shū)就是充滿童話故事的百寶匣。
出于對(duì)童話故事的喜愛(ài)，我五歲半就開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字了。慢慢地，我可以獨(dú)立閱讀一些簡(jiǎn)單的兒童讀物了。
第一次讀起來(lái)雖然結(jié)結(jié)巴巴，需要一個(gè)字一個(gè)字地去拼讀，耗時(shí)居然長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)之久。但我的心里卻被狂喜所替代！畢竟，再不用爸爸媽媽給我講了呀。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢體會(huì)到，書(shū)原來(lái)是一個(gè)可以深深吸引人的大磁鐵，我就被它吸引住了！ 我愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)一個(gè)個(gè)故事展現(xiàn)在我的眼前，我仿佛身臨其境，與主人公一起冒險(xiǎn)，一起旅行。
從讀書(shū)中，我學(xué)會(huì)了許多。在《扇枕溫衾》中，我學(xué)會(huì)了要孝敬父母，體諒父母；在《墨子。
兼愛(ài)上》的“天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂”中我懂得了人們要互敬互愛(ài)，和諧相處，這樣，天下才能安定太平……漸漸地，我越來(lái)越癡迷書(shū)了，以至于鬧出了不少笑話。 有一次，我正在看一本《名偵探柯南》，里面驚險(xiǎn)刺激的案件讓我身臨其境。
突然，媽媽喊著：“汪莉杉，快去接一盆水來(lái)！”把我的思路一下子打斷了，還嚇了我個(gè)半死。我不情愿地站了起來(lái)，拿起書(shū)，邊走邊津津有味地看著。
突然，“砰”的一聲，我的頭上便起了個(gè)大包，眼前金星直冒，原來(lái)是撞到墻壁上了。媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜，忙過(guò)來(lái)看是怎么回事，一看到我這副尷尬模樣，就苦笑不得地說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀！” 正因?yàn)闀?shū)一直陪伴著我，我的身邊就多了一位良師，一位智者，一位見(jiàn)多識(shí)廣的朋友。
每當(dāng)我拿起書(shū)，一種甜蜜的幸福感便從心里油然而生。 親愛(ài)的許堯珂，你也喜歡讀書(shū)嗎？你也擁有這種幸福嗎？我迫切地盼望你的來(lái)信。
祝你 學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 你的朋友 某某 親愛(ài)的朋友： 你好！ 在我們的人生道路上，有著許多的老師與我們同行，與我們走過(guò)那段難忘的歲月，留下一段段令人難忘的教誨。 在我的腦海，至今難以忘懷老師們熟悉的身影：給我啟蒙的張老師；為我搬開(kāi)絆腳石的吳老師；把我?guī)нM(jìn)高年級(jí)的榮老師；把我?guī)虺墒斓膭⒗蠋?，一位位的老師，給我的教導(dǎo)令我終生難忘。
一位和藹可親的吳老師把我領(lǐng)進(jìn)了課堂，向往小學(xué)生活的我，就這樣踏進(jìn)了一年級(jí)的大門(mén)。“abc”以拼音的形式讓我們跳進(jìn)了字母的海洋，又是她握著我們的手，一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字，每逢放學(xué)，她總是耐心地等我們一個(gè)個(gè)回家后，她才鎖了門(mén)回了家。
當(dāng)我們向她揮手告別知識(shí)，才發(fā)現(xiàn)那道目光直到身影的消失才漸漸收回。她在我們幼小的心靈里播下了愛(ài)的種子。
至今，吳老師的影子仍深深地印在我的腦海里。 升入了高年級(jí)，我們告別了和藹可親的吳老師，一雙溫暖的大手將我?guī)нM(jìn)了中年級(jí)的大門(mén)，那是一位年近50歲的老師，但從她的臉上卻絲毫看不出嚴(yán)肅的表情。
每當(dāng)春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)到人間時(shí)，她便帶著我們來(lái)到大自然中，盡情享受大自然的溫柔之處……一次又一次，她總是讓我們滿載歡樂(lè)回到家中。 有一次，我沒(méi)有交作業(yè)，因?yàn)閻?ài)面子，我并沒(méi)有站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。
她發(fā)現(xiàn)了后，把我叫到了她的身旁，對(duì)我說(shuō)：“人犯了錯(cuò)誤，一定要勇于承擔(dān)，不要在乎別人怎樣指點(diǎn)，你一定要相信自己的直覺(jué)，不要被自己的虛榮心所控制，那會(huì)害了你的！！”幾年來(lái)，老師的教導(dǎo)一直陪伴在我的身邊，每時(shí)每刻，不曾忘記。 當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)升入了初中時(shí)，忽然覺(jué)得一切都變了，課程的增多，老師同學(xué)的陌生使我對(duì)周?chē)囊磺卸几械搅艘环N莫名的恐懼，是劉老師，帶領(lǐng)我走向了那扇看似沉重的大門(mén)，帶我認(rèn)識(shí)了周?chē)囊磺?，令我覺(jué)得周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮谩?/p>
她在我們班中占領(lǐng)著重大位置：在面對(duì)課堂的吵鬧時(shí)，她的火暴脾氣時(shí)常發(fā)作；在課余，她對(duì)我們的表現(xiàn)進(jìn)行深刻教育，讓我們的安靜場(chǎng)景維持一段時(shí)間后，頑固派常常使她忍無(wú)可忍，但是卻始終不像其他老師那樣爆發(fā)，而是選擇不放棄；面對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，她在課后積極為他們補(bǔ)課。她在我的心中永遠(yuǎn)是一位好老師，她做了所有老師都不能做到的事情。
想到這里，我情不自禁地拿出日記本，在嶄新的一頁(yè)上寫(xiě)到：“我今年15歲，盡管在以后的道路上還會(huì)遇到許許多多的好老師，但是我不會(huì)忘記引我啟蒙的張老師；為我搬開(kāi)絆腳石的吳老師；把我?guī)нM(jìn)高年級(jí)的榮老師；把我?guī)虺墒斓膭⒗蠋煛覍?huì)深深地愛(ài)著你們——我慈母般的好老師們。 親愛(ài)的朋友，老師就像那葉片上的露珠，它們并不會(huì)在葉片上停留太久，但它們卻可以滋潤(rùn)我們的心靈。
在她們的節(jié)日上，我們是不是應(yīng)該送上我們的祝福，用我們的行動(dòng)去回報(bào)她們的愛(ài)呢?。?祝身體健康，萬(wàn)事如意！ 你的朋友。
4.把我的幸福告訴你,作文
幸福是一個(gè)多姿多彩的詞，“幸?！笔谴蠹页煸谧爝叺囊粋€(gè)詞?！靶腋！钡暮x有很多種，但對(duì)某人來(lái)說(shuō)含義是完全不同的，警察抓到一個(gè)壞人，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種幸福；菜農(nóng)們多收獲一些菜，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是幸福；菜婦們多賣(mài)一些菜，這對(duì)她們來(lái)說(shuō)也是幸福。接下來(lái)，我就把我的幸福告訴你。
記得在五年級(jí)半學(xué)期考試后，過(guò)了三、四天語(yǔ)文成績(jī)就出來(lái)。當(dāng)我得知我考了93.5分，當(dāng)時(shí)我高興得跳起來(lái)。老師還說(shuō)我這次考出了水平。聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我十分知足。這一刻我感到十分幸福。
記得上回，吃完午飯后，我悄悄地把碗筷收拾好搬到廚房準(zhǔn)備開(kāi)涮，當(dāng)我正在涮第一只碗時(shí)，耳邊響起了老媽那熟悉的聲音：“女兒，今天你怎么這么乖，主動(dòng)涮碗。嗯，不錯(cuò)，值得鼓勵(lì)！”我聽(tīng)完后，十分高興而又滿足。這一刻我沉浸在幸福中。
幸福就像是一扇門(mén)，只有你付出汗水、時(shí)間和勤奮才能化作一把通向這座大門(mén)的鑰匙，把大門(mén)打開(kāi)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有幸福原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。現(xiàn)在我已經(jīng)把我的幸福告訴你了，你能把你的幸福告訴我嗎？
我有許多幸福，我把它告訴你們大家，與你們分享，把我的幸福變成大家的幸福。
08年的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)進(jìn)行，我為我是中國(guó)人而自豪，而驕傲。所以我幸福！
我生活在這和諧社會(huì)，在老師同學(xué)的關(guān)心下成長(zhǎng)，每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)。所以我幸福！
我有許許多多的好朋友，我和他們互幫互助，互相友愛(ài)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。所以我幸福！
我出生在一個(gè)溫馨的家庭，我有一個(gè)愛(ài)我的爸爸和一個(gè)愛(ài)我的媽媽。所以我幸福！
我因?yàn)槲疑眢w健全，沒(méi)有殘缺，能蹦蹦跳跳，眼睛能看的清清楚楚而開(kāi)心快樂(lè)。所以我幸福！
因?yàn)槲矣幸粋€(gè)活潑開(kāi)朗、幽默風(fēng)趣的性格，有笑容圍繞在我的身邊。所以我幸福！
因我的興趣愛(ài)好廣泛，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。所以我幸福！
我因?yàn)槲以诶Ь持袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。所以我幸福！
……
我的幸福有很多，我將它們告訴你，希望你能和我一樣幸福。
5.請(qǐng)以[把我的幸福告訴你]為題寫(xiě)一篇600字左右的作文
把我的幸福告訴你
親愛(ài)的朋友：
你好！
在人生的路上，肯定有很多幸福，但幸福又有各種各樣的。
很小的時(shí)候，我一直認(rèn)為，我的家庭是很平常的，沒(méi)有任何能讓我感到幸福的事情。家庭是如此平凡。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了一些，自己認(rèn)為幸福就是在周末出去玩；幸福就是去吃好吃的東西；幸福就是美美的接過(guò)自己喜愛(ài)的玩具；幸福就是在除夕夜拿到那巨額的壓歲錢(qián)。這些想法陪我度過(guò)了好幾年……
再后來(lái)，我懂事了，我理解了幸福的含義。一天，我在操場(chǎng)上，看到一個(gè)才幾歲的小孩，他才剛學(xué)會(huì)走路，沒(méi)走幾步，便一下跌在了地上。在旁邊的父母親，連忙沖上去，他的媽媽抱住他，將他扶起來(lái)，并安慰他說(shuō)：“不哭，不哭”他爸爸則嚴(yán)厲地說(shuō)了他幾句：“真是的，怎么跌倒了呢？！”原來(lái)，有親人在身邊，這便是幸福??！
男孩的事情，讓我想起了我自己。
以前，我和爸爸媽媽走在漆黑的樓道里，外面電閃雷鳴，一道道銀白色的亮光從樓道中的窗子外面透進(jìn)來(lái)，隨著閃電的來(lái)臨，雷也跟著來(lái)了，“轟隆隆轟隆隆”的來(lái)到了我住的地方。閃電的光線照著樹(shù)，黑漆漆的樹(shù)干不禁讓我想起了電視中的鬼屋。接著，雷“砰”的一聲，像導(dǎo)彈一般炸開(kāi)了。本來(lái)就很膽小的我就跳進(jìn)了爸爸的懷中，還不停的念叨：“好可怕啊，好可怕啊……”爸爸輕輕的對(duì)我說(shuō)：“怕什么怕，有爸爸在呢！”說(shuō)著就牽著我的手，像是勇氣一般的力量帶領(lǐng)著我走回了家。
這種溫暖，就是我要告訴你的幸福。
又一次，我在家中練習(xí)鋼琴，媽媽在旁邊監(jiān)督和指導(dǎo)。有一首曲子我怎么也彈不會(huì)，媽媽對(duì)著我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的曲子，你怎么彈不會(huì)呢？再來(lái)一遍！”我將曲子再?gòu)椓艘槐?，依然是斷斷續(xù)續(xù)的。媽媽終于生氣了，拿了一根細(xì)棍子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你要是再?gòu)棽缓?，我就要打你了！”我害怕起?lái)，彈了彈曲子，還沒(méi)彈完，媽媽就說(shuō)：“錯(cuò)了！”說(shuō)著就用棍子輕輕的打了我一下。雖然是輕輕的打了，但是我仍然覺(jué)得有些痛。在之后的幾個(gè)小節(jié)中，只要我有錯(cuò)，媽媽就指出并且打我一下。等我彈完，我的手背打得有些紅了。媽媽又連忙叫我去休息，之后沒(méi)當(dāng)我彈到自己錯(cuò)誤的地方，就想起了媽媽曾經(jīng)打我的痛，我便記住這個(gè)地方的正確音符。在我的努力下，那首曲子終于成為了我最熟悉也是最流利的曲子。這一切要?dú)w功于我的媽媽，其實(shí)我從不記恨媽媽，因?yàn)樗蛭乙彩菫槲液茫^打是親罵是愛(ài)嘛。
這種疼痛，就是我要告訴你的幸福。
幸福是快樂(lè)的，是永恒的，是無(wú)私的，是溫暖的，是純潔的……幸福是一種付出，只有這樣你才能感到幸福。我慶幸我生在了一個(gè)幸福的家庭里，我愛(ài)我的爸爸，我愛(ài)我的媽媽。這便是我要告訴你的幸福。希望你能學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)珍惜人生中的幸福……
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，開(kāi)心愉快，健
康成長(zhǎng)。
朋友：XXX
2008年10月12日
話說(shuō)這個(gè)作文也只能拿到優(yōu)- 提供給你做參考，自己看者辦吧
6.求一篇《把我的幸福告訴你》的作文要書(shū)信形式寫(xiě)給一個(gè)人
在我的家中，我是最幸福的一個(gè)。我有著一個(gè)快樂(lè)的家庭，它們都很愛(ài)我、疼我、呵護(hù)我o
我的家中還有著許多成員，有：爸爸、媽媽、外婆、外公、表妹、土豆（我家的狗），當(dāng)然還有我。在這個(gè)幸福的家中，我的爸爸是老大，自然我就是老二……在我的家中，沒(méi)有打罵、沒(méi)有這吵鬧聲，我的家是一個(gè)快樂(lè)、和睦、團(tuán)結(jié)的幸福樂(lè)園?，F(xiàn)在，我來(lái)介紹我這個(gè)大家庭吧！
我的爸爸，是一位安靜的人。他不愛(ài)講話，可是有的時(shí)候也會(huì)和我開(kāi)開(kāi)小玩笑。爸爸還是一個(gè)很聰明的人，我一有什么不會(huì)的題目。爸爸就耐心的教我，要是我一直不會(huì)，爸爸也不會(huì)急促，知道我會(huì)了為止。我的爸爸可真善變啊。
現(xiàn)在，我該講講我的媽媽了。我的媽媽一個(gè)開(kāi)心的人，他的笑容像春天的細(xì)雨，綿綿不斷，他的笑容時(shí)時(shí)印在我的腦海里、心中。在我的心目中，媽媽是最疼愛(ài)我的人，他常常的鼓勵(lì)我、安慰我……媽媽說(shuō)：我是他身上掉下來(lái)的一塊肉，比誰(shuí)都親。媽媽像一個(gè)園丁，把那純凈的露水，灑向我這顆小小的種子，慢慢的長(zhǎng)大。每次，我受到了什么委屈，媽媽都會(huì)幫我撐腰。
我的外婆，是一個(gè)和藹可親的人。她很厲害，外婆常常會(huì)告訴我他小時(shí)候的經(jīng)歷史。外婆的學(xué)習(xí)成績(jī)好，她說(shuō)她當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)委員、語(yǔ)數(shù)英的課代表……我聽(tīng)得津津有味，還有著一股羨慕的心情。
在這幾個(gè)人里面，我最?lèi)?ài)的是我的外公。我的外公對(duì)我特別好，常常給我很多零花錢(qián)、還給我買(mǎi)了很多次的肯德基。我有時(shí)還夸著外公年輕了許多，外公開(kāi)心的笑了。我看著外公那快樂(lè)的笑容，總覺(jué)得外公好像返老還童。
我還有一個(gè)很嬌氣的表妹，他總是對(duì)人很壞，不過(guò)她對(duì)我很好。我和她總是心連心。我有什么好玩的、好吃的都會(huì)與他一起分享，她也如此。他已經(jīng)快7歲了，她很單純，我很喜歡和他玩。她愛(ài)打扮的漂漂亮亮的，她總是愛(ài)穿著漂亮的連衣裙，比我都好看。不過(guò)，她也很爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有時(shí)和我吵架的時(shí)候，她也會(huì)很得里不然人，和我打來(lái)打去。
我的家有著一只狗，我想大家應(yīng)該很熟悉了吧！它叫做：土豆。我很喜歡和土豆玩，常常與它玩。我很滿足，我很快樂(lè)。我愛(ài)很多的小動(dòng)物，我愛(ài)：小狗、小貓、小松鼠……我很喜歡狗，表妹也很喜歡土豆，我的姑姑、表哥等人都和喜歡土豆。土豆有著一身雪白的皮毛，從中還帶著灰褐色。一雙機(jī)警的耳朵，時(shí)常一聽(tīng)到動(dòng)靜就豎起耳朵。它還有著一雙千里眼，一下子就能看到前面的景色。鮮紅的嘴巴，吐入著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，上面還有著鋒利的牙齒。她可愛(ài)嗎？
這就是我得幸福生活，在我的家中有著很多快樂(lè)的事情，不能一一講解。在我的生活中，有著快樂(lè)的事情。
7.求一篇《我把幸福告訴你》的作文
我覺(jué)得差不多還行，你看看吧！ 幸福有人說(shuō)：“幸福如一首歌，讓你聆聽(tīng)溫暖；幸福是一杯酒，讓你醉在其中；幸福為一眼神，讓你心靈開(kāi)花。”
還有人說(shuō)：“幸福是清泉，是綠洲，是無(wú)私的付出，是生命對(duì)生命的惠澤。”更有其人會(huì)兇神惡煞的說(shuō)：“幸福只是一個(gè)謊言，只會(huì)帶來(lái)滿臉的黯然，滿臉的憂傷?！?/p>
也許他已經(jīng)被幸福刺痛過(guò)，我想，也許他們說(shuō)的都對(duì)吧！幸福只是一個(gè)帶刺的玫瑰。
玫瑰是嬌嫩的，是嫵媚的，是七色的，幸福是嬌小的，是暗香的，同時(shí)也是充滿滋味的，他們都同時(shí)擁有一個(gè)特點(diǎn)：都曾有這一段美好的回憶，也許，幸福就是這樣吧！即使幸福過(guò)去了，但那一段回憶還會(huì)讓人懷念。
.還曾記得，曾幾何時(shí)，在一座大山里，看過(guò)這樣的一幕：一村的人民很貧窮，但臉上無(wú)疑不存在著和諧之美，這時(shí)，一位老伯從偏遠(yuǎn)的縣城帶回來(lái)了一輛三輪車(chē)，他的臉上是幸福的曙光，同村的人們都對(duì)他祝賀了起來(lái)，從他們的眼神中可以看出來(lái)，他們沒(méi)有嫉妒之情，沒(méi)有羨慕之情，只擁有一種快樂(lè)，一種驕傲，因?yàn)樗麄兇宄湓碛辛艘惠v車(chē)，他們不是為個(gè)人而驕傲，而是為集體驕傲，他們?yōu)樗麄冏约憾湴?。也許這不是巧合吧！去過(guò)一位同學(xué)的家住過(guò)幾天，從他母親的皺紋上可以看出她飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，臉上一臉的憔悴，但他的兒子還是一臉的不滿，說(shuō)道：“人家家里都有寶馬和奔馳，沒(méi)有寶馬和奔馳的還有奧迪呢！你看咱家，就只有一輛爛三輪車(chē)，你說(shuō)讓我怎樣去上學(xué)！”母親聽(tīng)到了這句話后，只是無(wú)盡的嘆息，腦中回想起小的時(shí)候：“媽媽，你看你好厲害哦，其他家里都沒(méi)有車(chē)，但咱們家里都有三輪車(chē)呢！”那時(shí)的兒子是那么的天真。
幸福也許只是一段回憶吧！這時(shí)的母親只能看到了兒子眼中只有欲望和貪婪以及對(duì)生活的不滿。
.其實(shí)幸福就是這樣，玫瑰的童年是美好的，因?yàn)橛腥巳崦?，那時(shí)它并沒(méi)有刺，長(zhǎng)大后的它同時(shí)也是快樂(lè)的，因?yàn)樗軓娜藗兊难壑锌吹綒g笑與快樂(lè)，幸福就是這樣的，不同的角度，不同的思想，不同的環(huán)境，不同的微笑，只要我們用和諧的眼光，美好的心靈去看待事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都幸福了起來(lái)。 自己寫(xiě)的 不知道可以不可以？。
8.作文【把我的幸福告訴你】
幸福是什么？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的一點(diǎn)熱來(lái)溫暖人們，盡自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮人們前進(jìn)的道路。
駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無(wú)拘無(wú)束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長(zhǎng)空，朝著自己的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)地飛近……哦，原來(lái)幸福就是奉獻(xiàn)，就是自由，就是為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
一位老人在回答一個(gè)身處困惑中的年輕人的提問(wèn)時(shí)，說(shuō)：“我可以坦然地回答你我什么時(shí)候是最幸福的。我年幼的時(shí)候被父母拋棄，但在孤兒院里我卻得到了無(wú)數(shù)的朋友，那時(shí)的我是最幸福的；年輕的時(shí)候失去工作，卻靠自己的力量開(kāi)創(chuàng)出一番事業(yè)；那時(shí)的我是最幸福的；現(xiàn)在的我失去青春，卻擁有深受我的妻子，因此，現(xiàn)在的我是最幸福的！ 為什么老人能在人生的任何階段都感到自己是最幸福的？那是因?yàn)樗麖膩?lái)都不對(duì)已經(jīng)失去的東西耿耿于懷，在他眼里，擁有的東西才是珍貴的。
蠟燭擁有的是悲壯的幸福，駿馬擁有的是豪放的幸福，雄鷹擁有的是拼搏的幸福，而我們所擁有的是什么樣的幸福呢？ 小時(shí)候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸?！，F(xiàn)在的我們，能和好朋友一起談天說(shuō)地，每次考試都能取得好成績(jī)就是幸福。
成年的我們，能找到一份滿意的工作，能擁有一個(gè)美滿的家庭就是幸福。年老的我們能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團(tuán)圓飯就幸福。
這種幸福雖然平淡、簡(jiǎn)單，但是卻很充實(shí)。 陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是一種幸福，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄?！笔且环N幸福，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是一種幸福，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種幸福，……既然我們不能擁有一個(gè)轟轟烈烈的幸福，那就讓我們張開(kāi)雙手擁抱一個(gè)個(gè)平平淡淡的幸福吧！ 在快樂(lè)時(shí)，能讓人感到幸福；在悲傷時(shí)，更能讓人反思幸福。
人生時(shí)時(shí)刻刻都有幸福，需要我們用心體驗(yàn)，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。 岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有橋，或者翅膀；山與山?jīng)]有多少距離，只要有路，或者腳步；人與幸福也沒(méi)有多少距離，只要有愛(ài)，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰(zhàn)勝困難到取得成功的經(jīng)歷中感受幸福。
離開(kāi)了家，能讓你了解家；離開(kāi)了幸福，能讓你懂得幸福。也許經(jīng)過(guò)痛苦的洗禮，才能更深地體會(huì)到幸福的滋味。
訣這幸福的真諦吧！幸福是自己去尋找的，而不是上帝施給你的。只有忍受折磨和痛苦，經(jīng)歷艱難的尋找和探索，才能找到真正的幸福。
9.我的幸福告訴你 作文 書(shū)信格式
親愛(ài)的某某同學(xué)： 你好！ 你知道我覺(jué)得幸福是什么嗎？是實(shí)現(xiàn)愿望后的一次滿足？是幫助他人后的一次快樂(lè)？是看到了一點(diǎn)變化后的欣喜？哈哈，都不是。
讓我悄悄地告訴你吧，我覺(jué)得，讀書(shū)就是幸福。 還記得，小時(shí)候，爸爸常常給我講故事：神通廣大、無(wú)所不能的孫悟空呀，神勇、力大無(wú)比的后羿呀，善良美麗的織女呀……所以在那時(shí)，我小小的腦子里，就知道書(shū)就是充滿童話故事的百寶匣。
出于對(duì)童話故事的喜愛(ài)，我五歲半就開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字了。慢慢地，我可以獨(dú)立閱讀一些簡(jiǎn)單的兒童讀物了。
第一次讀起來(lái)雖然結(jié)結(jié)巴巴，需要一個(gè)字一個(gè)字地去拼讀，耗時(shí)居然長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)之久。但我的心里卻被狂喜所替代！畢竟，再不用爸爸媽媽給我講了呀。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢體會(huì)到，書(shū)原來(lái)是一個(gè)可以深深吸引人的大磁鐵，我就被它吸引住了！ 我愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)一個(gè)個(gè)故事展現(xiàn)在我的眼前，我仿佛身臨其境，與主人公一起冒險(xiǎn)，一起旅行。
從讀書(shū)中，我學(xué)會(huì)了許多。在《扇枕溫衾》中，我學(xué)會(huì)了要孝敬父母，體諒父母；在《墨子。
兼愛(ài)上》的“天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂”中我懂得了人們要互敬互愛(ài)，和諧相處，這樣，天下才能安定太平……漸漸地，我越來(lái)越癡迷書(shū)了，以至于鬧出了不少笑話。 有一次，我正在看一本《名偵探柯南》，里面驚險(xiǎn)刺激的案件讓我身臨其境。
突然，媽媽喊著：“汪莉杉，快去接一盆水來(lái)！”把我的思路一下子打斷了，還嚇了我個(gè)半死。我不情愿地站了起來(lái)，拿起書(shū)，邊走邊津津有味地看著。
突然，“砰”的一聲，我的頭上便起了個(gè)大包，眼前金星直冒，原來(lái)是撞到墻壁上了。媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜，忙過(guò)來(lái)看是怎么回事，一看到我這副尷尬模樣，就苦笑不得地說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀！” 正因?yàn)闀?shū)一直陪伴著我，我的身邊就多了一位良師，一位智者，一位見(jiàn)多識(shí)廣的朋友。
每當(dāng)我拿起書(shū)，一種甜蜜的幸福感便從心里油然而生。 親愛(ài)的許堯珂，你也喜歡讀書(shū)嗎？你也擁有這種幸福嗎？我迫切地盼望你的來(lái)信。
祝你 學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 你的朋友 某某 親愛(ài)的朋友： 你好！ 在我們的人生道路上，有著許多的老師與我們同行，與我們走過(guò)那段難忘的歲月，留下一段段令人難忘的教誨。 在我的腦海，至今難以忘懷老師們熟悉的身影：給我啟蒙的張老師；為我搬開(kāi)絆腳石的吳老師；把我?guī)нM(jìn)高年級(jí)的榮老師；把我?guī)虺墒斓膭⒗蠋?，一位位的老師，給我的教導(dǎo)令我終生難忘。
一位和藹可親的吳老師把我領(lǐng)進(jìn)了課堂，向往小學(xué)生活的我，就這樣踏進(jìn)了一年級(jí)的大門(mén)。“abc”以拼音的形式讓我們跳進(jìn)了字母的海洋，又是她握著我們的手，一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字，每逢放學(xué)，她總是耐心地等我們一個(gè)個(gè)回家后，她才鎖了門(mén)回了家。
當(dāng)我們向她揮手告別知識(shí)，才發(fā)現(xiàn)那道目光直到身影的消失才漸漸收回。她在我們幼小的心靈里播下了愛(ài)的種子。
至今，吳老師的影子仍深深地印在我的腦海里。 升入了高年級(jí)，我們告別了和藹可親的吳老師，一雙溫暖的大手將我?guī)нM(jìn)了中年級(jí)的大門(mén)，那是一位年近50歲的老師，但從她的臉上卻絲毫看不出嚴(yán)肅的表情。
每當(dāng)春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)到人間時(shí)，她便帶著我們來(lái)到大自然中，盡情享受大自然的溫柔之處……一次又一次，她總是讓我們滿載歡樂(lè)回到家中。 有一次，我沒(méi)有交作業(yè)，因?yàn)閻?ài)面子，我并沒(méi)有站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。
她發(fā)現(xiàn)了后，把我叫到了她的身旁，對(duì)我說(shuō)：“人犯了錯(cuò)誤，一定要勇于承擔(dān)，不要在乎別人怎樣指點(diǎn)，你一定要相信自己的直覺(jué)，不要被自己的虛榮心所控制，那會(huì)害了你的??！”幾年來(lái)，老師的教導(dǎo)一直陪伴在我的身邊，每時(shí)每刻，不曾忘記。 當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)升入了初中時(shí)，忽然覺(jué)得一切都變了，課程的增多，老師同學(xué)的陌生使我對(duì)周?chē)囊磺卸几械搅艘环N莫名的恐懼，是劉老師，帶領(lǐng)我走向了那扇看似沉重的大門(mén)，帶我認(rèn)識(shí)了周?chē)囊磺校钗矣X(jué)得周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮谩?/p>
她在我們班中占領(lǐng)著重大位置：在面對(duì)課堂的吵鬧時(shí)，她的火暴脾氣時(shí)常發(fā)作；在課余，她對(duì)我們的表現(xiàn)進(jìn)行深刻教育，讓我們的安靜場(chǎng)景維持一段時(shí)間后，頑固派常常使她忍無(wú)可忍，但是卻始終不像其他老師那樣爆發(fā)，而是選擇不放棄；面對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，她在課后積極為他們補(bǔ)課。她在我的心中永遠(yuǎn)是一位好老師，她做了所有老師都不能做到的事情。
想到這里，我情不自禁地拿出日記本，在嶄新的一頁(yè)上寫(xiě)到：“我今年15歲，盡管在以后的道路上還會(huì)遇到許許多多的好老師，但是我不會(huì)忘記引我啟蒙的張老師；為我搬開(kāi)絆腳石的吳老師；把我?guī)нM(jìn)高年級(jí)的榮老師；把我?guī)虺墒斓膭⒗蠋煛覍?huì)深深地愛(ài)著你們——我慈母般的好老師們。 親愛(ài)的朋友，老師就像那葉片上的露珠，它們并不會(huì)在葉片上停留太久，但它們卻可以滋潤(rùn)我們的心靈。
在她們的節(jié)日上，我們是不是應(yīng)該送上我們的祝福，用我們的行動(dòng)去回報(bào)她們的愛(ài)呢??！ 祝身體健康，萬(wàn)事如意！ 你的朋友。
