他了作文開(kāi)頭50字左右(我選他作文開(kāi)頭50字)
1.我選他作文開(kāi)頭50字
個(gè)星期，我們班進(jìn)行了評(píng)選先進(jìn)的活動(dòng)。
在評(píng)選中，我投了李燕廣一票，因?yàn)樗谄綍r(shí)愛(ài)幫助人。至今，有一件事情使我十分感動(dòng)。那一次，上體育課，原本不下雨的天忽然下起了蒙蒙細(xì)雨，我們男同學(xué)在踢足球。雖說(shuō)下得是小雨，但球場(chǎng)上仍然十分泥濘。這時(shí)大個(gè)子，聶雙喜一個(gè)大力腳，結(jié)果踢空了，球沒(méi)踢著，反而摔了個(gè)大跤，衣服上沾滿了泥。
這時(shí)，李燕廣把他從地上扶起，又拍去他衣服上的泥濘，又拉著他的手，一步一步地往醫(yī)務(wù)室走去。這時(shí)，我看見(jiàn)他們倆的背影在雨中漸漸模糊了。但是，李燕廣的身影在我心中變得無(wú)比的高大。誰(shuí)知，聶雙喜的腳輕微骨折了，但得天天換藥。于是，從那天開(kāi)始，李燕廣天天都陪聶雙喜去換藥，被我們稱(chēng)為聶雙喜的“小護(hù)士”。
每當(dāng)看見(jiàn)李燕廣扶著聶雙喜一瘸一拐地走向醫(yī)務(wù)室，我心中就想：李燕廣真助人為樂(lè)。他在平時(shí)和我們同學(xué)之間有說(shuō)有笑，和不少同學(xué)結(jié)為了好朋友。每當(dāng)有同學(xué)需要幫助，他總是第一個(gè)跑上前去，盡自己最大的能力去幫助別人。
我想：李燕廣在平時(shí)這么愛(ài)幫助人，許多人都受過(guò)他的幫助，有了這么良好的“基礎(chǔ)”，他一定可以獲得“優(yōu)秀班干部”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2.我選他作文開(kāi)頭50字
個(gè)星期，我們班進(jìn)行了評(píng)選先進(jìn)的活動(dòng)。
在評(píng)選中，我投了李燕廣一票，因?yàn)樗谄綍r(shí)愛(ài)幫助人。至今，有一件事情使我十分感動(dòng)。
那一次，上體育課，原本不下雨的天忽然下起了蒙蒙細(xì)雨，我們男同學(xué)在踢足球。雖說(shuō)下得是小雨，但球場(chǎng)上仍然十分泥濘。
這時(shí)大個(gè)子，聶雙喜一個(gè)大力腳，結(jié)果踢空了，球沒(méi)踢著，反而摔了個(gè)大跤，衣服上沾滿了泥。這時(shí)，李燕廣把他從地上扶起，又拍去他衣服上的泥濘，又拉著他的手，一步一步地往醫(yī)務(wù)室走去。
這時(shí)，我看見(jiàn)他們倆的背影在雨中漸漸模糊了。但是，李燕廣的身影在我心中變得無(wú)比的高大。
誰(shuí)知，聶雙喜的腳輕微骨折了，但得天天換藥。于是，從那天開(kāi)始，李燕廣天天都陪聶雙喜去換藥，被我們稱(chēng)為聶雙喜的“小護(hù)士”。
每當(dāng)看見(jiàn)李燕廣扶著聶雙喜一瘸一拐地走向醫(yī)務(wù)室，我心中就想：李燕廣真助人為樂(lè)。他在平時(shí)和我們同學(xué)之間有說(shuō)有笑，和不少同學(xué)結(jié)為了好朋友。
每當(dāng)有同學(xué)需要幫助，他總是第一個(gè)跑上前去，盡自己最大的能力去幫助別人。我想：李燕廣在平時(shí)這么愛(ài)幫助人，許多人都受過(guò)他的幫助，有了這么良好的“基礎(chǔ)”，他一定可以獲得“優(yōu)秀班干部”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3.寫(xiě)人作文好開(kāi)頭好結(jié)尾50字左右
我熟悉的人
我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)沂至私馑?
我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛與一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴.媽媽的性格很“古怪”，我乖的時(shí)候她溫順得像一頭羊；我做錯(cuò)事或讀書(shū)不用心時(shí)卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁.媽媽最?lèi)?ài)吃蝦和喝葡萄酒；她還愛(ài)在電腦上搓麻將，上網(wǎng)查資料.媽媽讀書(shū)時(shí)很用功，常常夜以繼日.媽媽說(shuō)過(guò)：“在家里一邊嗑瓜子，一邊備課也是人生一大享受！”呢！
媽媽是個(gè)中學(xué)生物教師.她經(jīng)常教給我有關(guān)生物學(xué)的知識(shí)，也許是因?yàn)檫z傳基因的關(guān)系，我也酷愛(ài)生物，在媽媽的潛移默化下，我對(duì)生物的知識(shí)也明白很多.所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了.
有一次，老師要教一篇課文，題目叫——《翠鳥(niǎo)》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙.媽媽答應(yīng)了，就振振有辭地說(shuō)起來(lái)：“翠鳥(niǎo)廣東人稱(chēng)之為釣魚(yú)郎.翠鳥(niǎo)中為數(shù)最多、分布最廣的是歐亞翠鳥(niǎo)… …”我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的好像對(duì)翠鳥(niǎo)了如指掌，連連拍手夸媽媽?zhuān)值木磁逅?
媽媽對(duì)我很和藹，每當(dāng)我有問(wèn)題她便幫我解答；她也是我的生活朋友.媽媽既是我的好媽媽?zhuān)彩俏业暮美蠋?，因?yàn)樗o予了我真誠(chéng)的愛(ài)和沒(méi)有止境的知識(shí)
4.我的朋友作文開(kāi)頭（50字以上）
圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動(dòng)人的眼睛。我們一起哭過(guò)，把至親至愛(ài)的友情，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…… 好似水出芙蓉、他是一個(gè)開(kāi)朗，記憶蝴蝶扇動(dòng)翅膀，一起走過(guò)了初中三年的其中兩年，一起笑過(guò)、珍藏，春送你花香，不拘小節(jié)，也許我們的生活會(huì)多了許多色彩，秋送你碩果，也是我在初中生活中離不開(kāi)的好朋友，穿梭在友誼花叢中，永遠(yuǎn)銘記在記憶里，鼻子稍稍隆起1。它采集著與小伙伴真誠(chéng)相處，夏送你清涼。但我執(zhí)著的認(rèn)為。
3，光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒，學(xué)習(xí)優(yōu)越的男生。以人為友，好嫩哦，生命便多了幾許別樣的色彩，一張櫻桃小嘴善于言辭、朋友是你房中的一扇窗，冬送你溫暖！她嘛，以動(dòng)植物為友！
2，無(wú)論春夏秋冬帶給我心靈的溫暖，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的經(jīng)歷，就是我的好朋友——田恬子
5.我的小伙伴作文開(kāi)頭50字
開(kāi)頭最好是寫(xiě)他的外貌，例如：
描寫(xiě)臉的：
1.我和純純相處一共十年，她給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總是愛(ài)一眨一眨地閃耀著歡樂(lè)溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長(zhǎng)在圓圓的小臉上，說(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服。
2.她長(zhǎng)得很纖弱。連是鵝蛋形的，加上一雙明凈的大眼睛，眼睛上面是弓形的，像是畫(huà)上去的眉毛。一個(gè)小巧筆直的鼻子，一個(gè)圓圓的像生氣似的嘟著的小嘴。她的氣色不大好，總是有點(diǎn)蒼白。
3.小葉是個(gè)十分苗條的姑娘 ，顯得纖弱，她一頭烏發(fā)，老束著一只紫紅色的發(fā)圈，發(fā)圈上還鑲上了一朵粉色的小花，兩個(gè)深深的酒窩，一雙眼睛像一汪清澈的湖水，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像道紗幕，是那雙眼睛顯得更神秘，深沉。
6.我的小伙件作文開(kāi)頭和結(jié)尾50字
《作文：我的小伙件》
我在班里結(jié)識(shí)了一個(gè)小伙伴，他就是黃偉健，也是我們班第二代“大痣神”，班里的同學(xué)都給他改了一個(gè)外號(hào)：“大痣瘋”。因?yàn)槊看握l(shuí)叫他“大痣健”，他就會(huì)像瘋了似的把人家的書(shū)包和桌子、椅子都翻掉。
他很活潑、開(kāi)朗。有時(shí)喜歡打人，有時(shí)對(duì)人又像親密的朋友一樣，有時(shí)又像一個(gè)“被鬼附身的人”變化無(wú)常。有一次下課時(shí)，我坐在座位上寫(xiě)作業(yè)。突然，后面好像有一支針刺過(guò)來(lái)似的，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，沒(méi)看見(jiàn)有人在后面，就想：“這個(gè)人一定會(huì)再來(lái)的。”所以我就走出去走廊，用眼角偷望后面。這時(shí)，我們的“大痣神”向我靠來(lái)，當(dāng)他想刺我時(shí)，我就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，抓住他，說(shuō)：“原來(lái)是你，大痣?。 痹瓉?lái)他是用古代皇后用的手飾復(fù)制品刺我，因?yàn)樗饧獾模源痰饺思視?huì)很疼。 “大痣健”也有很多好的地方，每次考試他都能得到優(yōu)秀的成績(jī)，且大多在90分以上。有一次在閱讀比賽得了98分，在全級(jí)排名前五名，在班上排第二名，正好跟他的外號(hào)一樣：“第二代”和第二名。
瞧，這就是我的小伙伴——黃偉健。
7.寫(xiě)人作文的開(kāi)頭 50~100字 結(jié)尾50~100字 急
開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……
結(jié)尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？
開(kāi)頭：圓圓的臉 高高的鼻子你猜他是誰(shuí)？ 沒(méi)錯(cuò)他就是xxx
結(jié)尾：這就是他 一個(gè)聰明 又有趣的人
