六下想象未來(lái)作文開(kāi)頭(想象作文,未來(lái)的)
1.想象作文,未來(lái)的
1、未來(lái)是每個(gè)孩子在心中為自己勾畫(huà)出的一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，是對未來(lái)生活的一種用心期待.
2、我站在陽(yáng)臺上，遙望著(zhù)遠方的景觀(guān)，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國在飛速地變化，在不久的將來(lái)，必將成為屹立世界東方的一個(gè)現代化的富強國家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國該是什么樣的呢？我們的生活又會(huì )發(fā)生怎樣的變化呢？
2、未來(lái)，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神秘色彩的世界，引發(fā)了無(wú)數人們對它的幻想.未來(lái)，究竟是什么樣子呢？人們雖然沒(méi)有辦法預知，但可以想象.
4、時(shí)光漸漸地流逝，從公元2001年到公元2033年了，32歲的我，已經(jīng)成了明星了.
5、我們來(lái)到未來(lái)，我們看到的是一片綠色和藍色，所以的人們都開(kāi)著(zhù)自己的環(huán)保飛船飛來(lái)飛去，而且人們步行的時(shí)候也是飄在空中的，因為地面上全部都是花草和湖水，所以人們不能踩在地上，不然就會(huì )被警察捉去，這時(shí)候的警察非常發(fā)達，因為在外面執行任務(wù)的全部都是機器人，只有指揮部里才有人.所以那時(shí)候警察的傷亡性已大大的下降了.
6、
每個(gè)人都會(huì )有自己繽紛多彩的未來(lái)：可能美麗的如同湛藍天空飄零的潔白羽毛；也許多彩的如同夏天百花盛開(kāi)郁郁蔥蔥蟬鳴枝間；或者樸素的如同干了一輩子活的老爺爺胳膊上帶的青色套袖…
2.六年級想象作文未來(lái)的什么600字
地球上最后一次拍賣(mài)會(huì )（想像作文） 一陣清風(fēng)拂過(guò)，我漸漸失去知覺(jué)。
醒來(lái)時(shí)，已置身于滿(mǎn)是尖端科技設備的密室里。我正疑惑，身后突然傳來(lái)似乎有些呆滯的聲音：“尊敬的二十一世紀人類(lèi)，歡迎您來(lái)到三十一世紀。”
我驚恐地轉過(guò)身去，一個(gè)身著(zhù)銀白外裝的人已站到面前。我一陣眩暈，感到從未有過(guò)的緊張，耳朵里只聽(tīng)到自己“撲撲”的心跳。
這時(shí)古怪的聲音又響了起來(lái)：“不用怕，我們請您來(lái)是想了解21世紀的環(huán)保情況，不會(huì )傷害您的。”我更疑惑了：“你們的科技遠比我們發(fā)達，為何還要請教呢？”那人搖了搖他那銀白色“大腦袋”，無(wú)比傷感地說(shuō)：“看了今天的拍賣(mài)會(huì )，您會(huì )明白的。”
我跟隨他穿過(guò)一條黑暗地道，來(lái)到一個(gè)金碧輝煌的大廳，只見(jiàn)一位拍賣(mài)師正在主持一場(chǎng)名為“最后自然”的拍賣(mài)會(huì )。 他小心翼翼地捧出一個(gè)金光閃閃的花盆，接著(zhù)從盆里托起一株嫩嫩的小芽，說(shuō)：“這是世界上最后一株綠色植物，起價(jià)100萬(wàn)。”
話(huà)音剛落，臺下要價(jià)紛紛，經(jīng)過(guò)十輪叫價(jià)，這株小小的嫩芽竟然賣(mài)到了兩千萬(wàn)元。拍賣(mài)會(huì )接著(zhù)推出的是地球上最后一瓶自然水，人們爭先恐后地要價(jià)，那場(chǎng)面決不亞于鐵桿歌迷對國際巨星的追逐，大家生怕這“寶物”被人搶走，價(jià)位超過(guò) “一億”，場(chǎng)面卻依然火爆。
大家對自然之物的這份情感，深深地打動(dòng)了拍賣(mài)師，他慢慢地放下手中的自然水，激動(dòng)地說(shuō)：“與其個(gè)人擁有，不如把它放在博物館里讓世界共享吧！” 最后，專(zhuān)家托起一只空空的罐子說(shuō)：“這是世界上最后一罐無(wú)污染空氣。”臺下的人們更激動(dòng)了。
專(zhuān)家緩緩地說(shuō)：“這是無(wú)價(jià)珍品，僅供參觀(guān)！” 我傷心的退出拍賣(mài)大廳，思緒萬(wàn)千，難道這就是我的未來(lái)嗎？“您看見(jiàn)了吧！這就是3004年的自然，您能講講你們的環(huán)保‘法寶’嗎？”那個(gè)聲音又出現在了耳邊。“這……我……”我覺(jué)得難以啟齒。
“21世紀人們的環(huán)保意識有所提高……”我紅著(zhù)臉講著(zhù)，越講越覺(jué)得羞愧，是啊，如果現在不珍惜身邊的一草一木，到我們的下一代，或者下下代的時(shí)候，自然之物就可能會(huì )成為歷史拍賣(mài)會(huì )上的稀世之物了。
3.想象作文,未來(lái)的生活開(kāi)頭怎么寫(xiě)
未來(lái)的房子作文開(kāi)頭 未來(lái)的房子各式各樣，其形壯觀(guān)，房?jì)炔季趾侠恚詣?dòng)、電氣化、機器人，超科技家用電器設備，應有盡有。
未來(lái)的房子沒(méi)有門(mén)，但他會(huì )識別壞人，如果小偷進(jìn)去它會(huì )立刻響起：警報！警報！然后啟動(dòng)防御系統，把小偷鎖在房子里。 未來(lái)的房子里，超科技電動(dòng)沙發(fā)上帶有很多操作器，你若需看報、看書(shū)，只要你按一下按鈕，它就會(huì )自動(dòng)展現在你面前。
你若覺(jué)得餓了，就按點(diǎn)餐按鈕，這是立刻出現餐單、飯單目錄，你挑選完后，能上幾分鐘，就會(huì )有美味佳肴擺在餐桌上，讓你飽餐一頓。你若不小心弄臟了沙發(fā)，只要你按一下清洗按鈕，不一會(huì )它就會(huì )變干凈。
未來(lái)的房子里還有個(gè)機器人作文人網(wǎng)你也可以投稿，機器人背上也有很多按鈕，如：保姆、保鏢等，如果你按保姆鍵，他就會(huì )說(shuō)：“您好，尊敬的主人，您吩咐我做什么事？是照顧孩子、花草呢還是干家務(wù)？” 你讓它干啥它會(huì )立刻去干，并且干得讓你非常滿(mǎn)意。 未來(lái)的房子是移動(dòng)的，你若去哪旅游或居住一段時(shí)間，它就像宇宙飛船一樣帶你遨游，周游列國。
4.六年級下冊想象作文
我是一朵生長(cháng)在山中的野杜鵑，每天都呼吸著(zhù)清新的空氣，聽(tīng)著(zhù)美妙的大自然交響曲。被大地擁抱著(zhù)，被雨滴呵護著(zhù)、滋潤著(zhù)，過(guò)著(zhù)幸福快樂(lè )的生活。直到有一天……
一對母子上山采草藥，一個(gè)小男孩看到了我，便對他媽媽叫道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧矗@朵杜鵑花好美啊！”“是啊！”他媽媽轉過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，回應道。聽(tīng)到有人夸獎我，我心里美滋滋的，有說(shuō)不出的舒爽。然而，我卻沒(méi)想到，這一夸獎，給我帶來(lái)了慘痛的遭遇。那位小男孩一步一步向我走了過(guò)來(lái)，笑哈哈的望著(zhù)我。他停了下來(lái)，輕輕的動(dòng)了動(dòng)我，便用力把我連根拔起。“啊”，我大叫一聲，“嗚嗚、我的腰要斷了，好痛啊，人類(lèi)真是太惡毒了。”那位小男孩根本就沒(méi)聽(tīng)到我的哭叫，他開(kāi)心的跑到他媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次覅柡Π桑徽桶堰@花給摘了下來(lái)。”他媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“好孩子，你真棒。”唉，我真倒霉啊，就這樣，我的命運就被掌握在了那個(gè)小男孩的手里，誰(shuí)知他的心那么狠毒，玩膩了就把我扔到一旁的小溪中。救命啊救命啊，有誰(shuí)能救救我，我好害怕呀！有許多的人經(jīng)過(guò)這條小溪，但只是望了我一眼就走了，以前在山中的時(shí)候，我是多么惹人喜愛(ài)啊，可現在，唉！真是今時(shí)不同往日啊！
就這樣，我一直在溪中漂泊，直到第一天的第一個(gè)黎明，我已經(jīng)奄奄一息了。我想到了和伙伴以前在山林中的快樂(lè )時(shí)光，傷心的哭了起來(lái)，想著(zhù)，想著(zhù)，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。當我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)不在溪中漂泊了。
我現在正在肥沃的土地中，和伙伴一起沐浴著(zhù)陽(yáng)光。有一位小女孩正在為我澆水，她真是好人啊！他小心翼翼的撫摸著(zhù)我，說(shuō)道：“小花，小花，你真美。”我開(kāi)心的笑了。
過(guò)了一陣日子，垂頭喪氣的我又恢復了以前的生龍活虎，而且還變得更美麗了。我希望人類(lèi)能夠破壞我們了！
5.六年級想象作文怎么寫(xiě)
什么是“想象”？想象是人們在頭腦中依據現實(shí)而構想的奇妙的思維活動(dòng)，通過(guò)想象可以“創(chuàng )造”一個(gè)奇妙的精神世界。
雖然想象本是沒(méi)有任何束縛的，但它和胡思亂想又有本質(zhì)區別。想象一定是依據現實(shí)世界的，而胡思亂想則是毫無(wú)現實(shí)依據，缺乏思維邏輯的。
特別是到了小學(xué)高年級，學(xué)生的理解能力大大加強了，如果有實(shí)現中暫時(shí)實(shí)現不了的事，全都可以通過(guò)想象得到心靈滿(mǎn)足。同學(xué)們寫(xiě)想象作文時(shí)，就不能是胡思亂想，不能真是“大白天說(shuō)夢(mèng)話(huà)”，應讓自己的想象以現實(shí)為落腳點(diǎn)。
方法/步驟1、構思巧妙 對未來(lái)的想象不是寫(xiě)現實(shí)的事物，這就要求我們在構思上動(dòng)些腦筋，寫(xiě)法上新穎，有吸引力。比如可以直接寫(xiě)未來(lái)的情景。
有個(gè)同學(xué)在作文的開(kāi)頭寫(xiě)“今天是2024年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂……；”也可以采取設問(wèn)的開(kāi)頭方法，如“祖國未來(lái)是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個(gè)夢(mèng)為開(kāi)頭，以醒來(lái)后希望夢(mèng)境變成現實(shí)為結尾……不管用什么方法，都應該努力使自己的文章對別人產(chǎn)生吸引力，一看到開(kāi)頭，就愿意繼續讀下去。 2、大膽合理 既然是想象作文，想象是十分重要的。
在我們確定了要寫(xiě)的材料后，我們就應緊扣材料（可能是一方面，也可能是幾方面）展開(kāi)豐富的想象。這個(gè)想象一定要做到奇，即奇特，富有個(gè)性，是屬于你自己的大膽而奇特的想象。
你想象中的20年后的某一方面是什么樣的，你們的聚會(huì )是什么樣的，你就可以是什么樣的。因此，同學(xué)們一定要大膽地展開(kāi)想象，盡量在想象匯總突出自己的創(chuàng )新。
想象要大膽而有新意，具有時(shí)代性的同時(shí)，要注意合理。想象的合理指想象要基于現實(shí)。
它是想象而不是狂想、妄想。要基于現實(shí)，又要超越現實(shí)。
本次習作要注意要狂想、妄想，一定要注意“20年后”這個(gè)時(shí)間。20年后應有哪些發(fā)展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。
首先，你們的年齡是30歲——33歲之間，這不可隨意想象。同時(shí)，對一些科技發(fā)展變化的想象也要有現實(shí)的可能，比如不能想象那時(shí)我們會(huì )生活在別的星球上（以現在的科技水平，短短20年是實(shí)現不了的）等。
想象的內容在20年后現實(shí)的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。強調合理，不是限制同學(xué)們的想象，只要同學(xué)們基于現實(shí)進(jìn)行想象，越大膽，越奇特，越有新意就越好。
3、內容具體 有了大膽而合理的想象，我們應把想象的內容具體而詳細地寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)時(shí)要圍繞一個(gè)中心內容，把想象的20年后的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地描述出來(lái)，不可只寫(xiě)一些簡(jiǎn)單、空洞的概念。
例如，要寫(xiě)20年后同學(xué)們相遇，同學(xué)們相遇在什么地方？如何相遇？相遇時(shí)的情景是什么樣的？大家都是說(shuō)了什么？做了什么？都應寫(xiě)的十分具體而詳細，這樣文章才會(huì )有具體內容。4、感情真實(shí) 首先，對未來(lái)的展望是幸福的，我們應把這種幸福的感受融于語(yǔ)言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。
未來(lái)的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語(yǔ)句對其進(jìn)行敘述、描寫(xiě)，把語(yǔ)言好好提煉，讓它充分展現我們未來(lái)的美好。 同時(shí)，語(yǔ)言要有自己獨特的個(gè)性，同學(xué)們寫(xiě)作文，一定要形成自己獨特的語(yǔ)言風(fēng)格，或幽默風(fēng)趣、或生動(dòng)活潑或流暢嚴謹。
用自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出對未來(lái)的想象，這樣的文章一定是成功的。例：1.發(fā)揮想象，運用童趣，編寫(xiě)童話(huà)。
例如，運用小學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的天性，把自己當成動(dòng)物來(lái)表達它們心中的喜怒哀樂(lè )。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞，誠實(shí)，助人為樂(lè )等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰，貪婪，說(shuō)謊等不良品質(zhì)加以批評。
有了素材后，自己再用巧妙的情節相聯(lián)系，配以精彩生動(dòng)的語(yǔ)句，就可以寫(xiě)出一篇不錯的童話(huà)故事。當然，也可以把人物安排成其他事物，同時(shí)賦予它思想，語(yǔ)言，行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車(chē)》一文有以下這樣的片段： 小鼴鼠吱吱在家覺(jué)得沒(méi)意思，又沒(méi)有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。
它腦子一動(dòng)，心想："我把它改成一輛老爺車(chē)，一定很棒！"……（略）一輛漂亮的老爺車(chē)改好了！汽車(chē)開(kāi)了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見(jiàn)了皮鞋車(chē)，就對吱吱說(shuō)："吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂(lè )唱歌比賽，你能送我去嗎"吱吱說(shuō)："好的，青蛙先生，請上車(chē)吧！"吱吱把小青蛙扶上了車(chē)。 以上小片段生動(dòng)地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂(lè )的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時(shí)的著(zhù)急，痛苦。
2.用充足的科學(xué)知識，及豐富的科學(xué)興趣，寫(xiě)好科幻作文。 這類(lèi)作文寫(xiě)起來(lái)比較困難，因為它需要小作者有充分的科學(xué)知識，同時(shí)還要對某一方面的科學(xué)現象感興趣，再加入自己的想象來(lái)寫(xiě)，這樣會(huì )使文章較好地體現未來(lái)世界的高科技水平。
例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》，《火星探險記》，《太空遨游》，《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒(méi)有素材，這樣不但寫(xiě)不好還會(huì )偏離主題。
結合現實(shí)生活，配以自己的想象，寫(xiě)好未來(lái)現實(shí)生活的想象作文。 這類(lèi)想象作文是目前五，六年級經(jīng)常會(huì )遇到的，也是比較好寫(xiě)的一類(lèi)想象作文，這類(lèi)作文主要有現實(shí)的素材可以參考，所以寫(xiě)起。
6.想象作文的開(kāi)頭（新）
1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》）
2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著(zhù)愛(ài)，感受著(zhù)愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛(ài)。——（無(wú)錫市《精彩瞬間》）
3、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》）
4、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈；
我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉琴弦；，
我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。——（廈門(mén)市《岸?流水?奔放》）
5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。
流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。——（廈門(mén)市《水韻悠悠》）
6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。我們認為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”我們認為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當青蓮居士在月明星稀時(shí)，對長(cháng)空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。”我們認為這是無(wú)奈悠遠的風(fēng)景。
許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。——（富陽(yáng)市《心景和諧》）
7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著(zhù)熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）
8、“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話(huà)。而反觀(guān)周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。——（南通市《善待生命》）
9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽(yáng)光》）
10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個(gè)性，不諂媚權貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》）
11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè )；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈……
我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》）
7.六年級想象作文
想象未來(lái)作文 -未來(lái)的宇宙
2050年，我們已經(jīng)可以隨便住在哪個(gè)星球上了，我和爸爸、媽媽住到了木星上，那里有三大部分組成：歡樂(lè )城、海洋國和水果園。 我們先住進(jìn)了歡樂(lè )城，哇，大地是超大彈簧床，我們一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在彈簧床上學(xué)小兔跳，媽呀，我竟然蹦到天上，“啊 ”我張大了嘴，結果等我落下來(lái)時(shí)，嘴邊貼滿(mǎn)了奶油，細細一嘗，嘿，好好吃耶！原來(lái)天是蛋糕做的！來(lái)到 “一家三口”樂(lè )園，媽媽進(jìn)了“蔬菜門(mén)”去學(xué)炒菜，等回到地球上讓我看看媽媽學(xué)做的“木星蔬菜”。爸爸進(jìn)了口腔牙科醫生門(mén)”，因為爸爸整天嚷著(zhù)，不是嘴巴那里痛，就是這里癢，現在可好了，再也不用捂耳朵了聽(tīng)他嘮叨了。我嘛，進(jìn)了“書(shū)海”，啥叫書(shū)海呢？就是書(shū)的海洋，我可以整天坐在那里看書(shū)，看也看不完，因為你看完一本書(shū)，機器人又會(huì )拿來(lái)十本新書(shū)。我們就這樣在歡樂(lè )城住了兩年。 然后我們來(lái)到海洋國，哇 ，好奇怪，一個(gè)蝦士兵說(shuō)了聲：“歡迎光臨鄙國！”就塞給我們每人一大串河蚌珍珠走了，我們定睛一看，好大的珍珠，我發(fā)傻了，大喊一聲：di di du di di”這時(shí)，鑼鼓，鞭炮聲聲響起，把龍王給招來(lái)了，后面還跟著(zhù)三公主呢。。 接著(zhù)我們來(lái)到水果園，哇，水果房子好氣派！水果們都邀請我們住進(jìn)“水果別墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙發(fā)，蘋(píng)果桌子，西瓜搖椅，還有石榴燈呢！水果園的菜更是豐富多彩，我們在那里常吃的菜就有什么水果鬼臉，水果補身子啦，等等。。我一口氣還說(shuō)不完呢！還有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一個(gè)問(wèn)題，就能吃到一個(gè)小石榴，如果你滑滑梯想多滑幾次，只要稍微用一點(diǎn)力氣，等你滑到快要結束的時(shí)候……
8.想象作文好開(kāi)頭好結尾
友誼開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，。
結尾：長(cháng)留的，不是的利益，而是的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使抹去，心境重新開(kāi)朗。團結開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。寬容開(kāi)頭：寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成凡都不如。結尾：生活，往往紛繁，又常淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。諒解開(kāi)頭：諒解如一杯，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：，歷史的浪花淘盡了王朝的恩仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！分享開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“”，震徹群山，激揚層浪。于是俞共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報開(kāi)頭：（1），那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是在回報。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此笑顏。
梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。（3）在的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。感恩開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著(zhù)一顆，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。集體溫暖開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹(shù)，風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……結尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們。
