丟了手機作文開頭(作文手機丟失記)
1.作文 手機丟失記
[作文 手機丟失記] 在一個星期四的早上，我在自己的房間里看書，寫作業(yè)，作文 手機丟失記?？墒牵瑳]想到8點多姐姐就叫我過去。姐姐說：吳超，你有沒有把我的手機拿去玩了？你有沒有看見我的手機呀？我說：我沒有拿去過，也沒有看見過。姐姐想了想便馬上起了床，并叫我和她一起看看手機有沒有在被子上，床下。我聽了馬上在姐姐的命令下，找了又找，還把床移開再找，可是卻沒有找到姐姐的手機。當媽媽回來時，姐姐把手機丟失的事情告訴了媽媽。爸爸回來時，姐姐又把手機丟失的事情告訴了爸爸。爸爸媽媽可是懷疑我了。他們對我說：兒子，如果你把姐姐的手機拿去玩，玩壞了的話，我們會讓別人去修這個手機，這個手機要一二千的，如果拿去修的話，只要一百多的，小學三年級作文《作文 手機丟失記》。兒子手機是你拿的對不對，你把手機放哪里去了？我哭著說：我不知道，真的不是我拿的。媽媽說：快跟我說，手機是你拿的，放在哪里？我還是原來那局話。媽媽只好讓我睡覺，并說：兒子，如果是你拿的話就放在桌子上。我點了點頭就在床上睡著了。
第二天早上，我早早的起了床，來到姐姐的床邊，可是還是沒有看見手機，我有點納悶了，心想：難道是小偷進門偷走的。
后來手機還是沒有找到。
福建莆田城廂區(qū)筱塘小學三年級：卡修斯1
2.作文 手機丟失記
[作文 手機丟失記] 在一個星期四的早上，我在自己的房間里看書，寫作業(yè)，作文 手機丟失記?？墒?，沒想到8點多姐姐就叫我過去。姐姐說：吳超，你有沒有把我的手機拿去玩了？你有沒有看見我的手機呀？我說：我沒有拿去過，也沒有看見過。姐姐想了想便馬上起了床，并叫我和她一起看看手機有沒有在被子上，床下。我聽了馬上在姐姐的命令下，找了又找，還把床移開再找，可是卻沒有找到姐姐的手機。當媽媽回來時，姐姐把手機丟失的事情告訴了媽媽。爸爸回來時，姐姐又把手機丟失的事情告訴了爸爸。爸爸媽媽可是懷疑我了。他們對我說：兒子，如果你把姐姐的手機拿去玩，玩壞了的話，我們會讓別人去修這個手機，這個手機要一二千的，如果拿去修的話，只要一百多的，小學三年級作文《作文 手機丟失記》。兒子手機是你拿的對不對，你把手機放哪里去了？我哭著說：我不知道，真的不是我拿的。媽媽說：快跟我說，手機是你拿的，放在哪里？我還是原來那局話。媽媽只好讓我睡覺，并說：兒子，如果是你拿的話就放在桌子上。我點了點頭就在床上睡著了。
第二天早上，我早早的起了床，來到姐姐的床邊，可是還是沒有看見手機，我有點納悶了，心想：難道是小偷進門偷走的。
后來手機還是沒有找到。
福建莆田城廂區(qū)筱塘小學三年級：卡修斯1
3.把同學手機弄丟了作文200字
在寧靜的開學第一周，班里充滿了一層詭異的氣氛，因為有一位同學價值千元的手機丟了：在早晨做操的時候，有幾位不能劇烈運動的同學在休息，而此時，一只“咸豬手”正將一位同學的手機揣入囊中，等到當天夜晚，手機主人才知道手機被掉包了。于是，老師也介入此事，告訴同學們如果自己不好意思當著全班同學的面被罵，可以自己悄悄還回去，但仍然沒有一個人站出來承認錯誤，讓手機物歸原主。于是，此事便成為一個“疑案”。
雖然此事還未解開，但從這里可以發(fā)現一個問題：小學生帶手機到學校，到底是無害無弊，還是問題多多呢？
現代人都知道，手機改變了我們的生活，因為可以和遠處的人通話。而智能手機，也是一把“雙刃劍”，而把這把“劍”帶到學校，可能傷到自己，也可能傷到他人。于是，我們就這個問題，全班展開了激烈的爭論：剛開始，大家各持己見，互不相讓。正方首先發(fā)表了意見：（一）帶手機可以在危險的情況下最先聯(lián)系家長或警察，以便更快處理事務。（二）在自己感到壓力比較大的時候可以聽聽音樂。（三）在能控制住自己的情況下，適當地玩些游戲。（四）帶手機到學校，很受別人羨慕，感覺很酷，很潮。
而反方也不甘示弱，也提出了自己看法：（一）帶手機到學校很影響學習，有時某某同學的手機鈴聲就響了起來，這下子，全班所有同學都望著他，這樣就耽誤了大家學習。（二）有的同學太偷懶，上課都在用手機當計算器，導致數學計算能力下降。（三）要是有的同學的手機也掉了，或者被別人在學校里摔壞了，這樣的話該誰來負責？（四）有的同學管不住自己，在學校里不自覺的玩游戲，玩物喪志，學習成績下降。
而大家都說了這么多，再回頭轉來看一下，其實，手機沒有錯，錯是錯在帶手機的那個學生，因為他沒有自我管理的意識。
自我管理中，最為首要的是自控，如果控制不住自己的欲望，那還有什么自我管理？如果像我們班那個用手機來當計算器，還有什么自控所言？自控，就是要自己控制自己，沒有自控，就沒有自我管理。
第二，要學會自理。就如前文所說，上課時手機鈴聲突然響起來，會影響學習。而我也犯過同樣的錯誤，當時，手機關機沒關好，而正好有一個騷擾電話打過來，這樣就鬧得全班雞犬不寧。
最后一個，就是我們所熟知的自律。自律，就是自己管制自己。而我們班，有些人自律性做得很好，每天都在做學習計劃，所以成績都非常好，而還有的人不僅成績不好，還在觸碰法律的紅線，超越道德的底線。
這些人都不會自我管理，我也不能像他們學習，而自己也要學會管理好手機，足額會自控自律，學會管好貴重財物，學會抵擋誘惑。
4.五年級作文成長的感動丟的手機回來了
讓人流淚的手機號碼
一天，正走在路上，手機響了，話筒里是個稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你?。 睉{直覺，我知道又是個打錯的電話，因為我沒有女兒，也沒有兒子。這年頭發(fā)生此類事情也實在是不足為奇。我沒好氣的說了聲：“打錯了！”便掛斷了電話。
接下來幾天里，這個電話竟時不時地打過來，攪得我心煩，有時態(tài)度粗暴的回絕，有時干脆不接。
那天，這個電話又一次次打來，與往常不同的是，在我始終未接的情況下，那邊一直在堅持不懈的撥打著。我終于耐住性子開始接聽，還是那個女孩有氣無力的聲音：“爸爸，你快回來吧，我好想你??！媽媽說這個電話沒打錯，是你的手機號碼，爸爸我好心疼??！媽媽說你工作忙，天天都是她一個人在照顧我，都累壞了，爸爸我知道你很辛苦，如果來不了，你就在電話里再親妞妞一次好嗎？”孩子天真的要求不容我拒絕，我對著話筒響響地吻了幾下，就聽到孩子那邊斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興，好……幸福……”
就在我逐漸對這個打錯的電話發(fā)生興趣時，接電話的不是女孩而是一個低沉的女聲：“對不起，先生，這段日子一定給您添了不少麻煩，實在對不起！我本想處理完事情就給您打電話道歉的。這孩子的命很苦，生下來就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一場車禍奪去了生命，我實在不敢把這個消息告訴她，每天的化療，時時的疼痛，已經把孩子折磨得夠可憐的了。當疼痛最讓她難以忍受的時候，她嘴里總是呼喊著以前經常鼓勵她要堅強的爸爸，我實在不忍心看孩子這樣，那天就隨便編了個手機號碼……”
“那孩子現在怎么樣了？”我迫不及待地追問。
“妞妞已經走了，您當時一定是在電話里吻了她，因為她是微笑著走的，臨走時小手里還緊緊攥著那個能聽到‘爸爸’聲音的手機……”
不知什么時候，我的眼前已模糊一片……
自從我們踏入這個茫茫的人世間，從一片白紙，被滾滾紅塵慢慢地教會了世故，教會了冷漠，教會了……，除了人們的明爭暗斗，爾虞我詐……，是不是也少了些感動！
5.讓座丟手機作文材料
公交車上，給老弱病殘孕讓座的畫面，讓人看著就非常的溫馨?？汕鄭u的楊女士，最近乘坐公交車時給一對母女好心讓座，卻怎么也沒想到，就是這一次的讓座經歷，讓她很受傷。
青島的楊女士告訴記者，她和妹妹乘坐302路公交車回家，途中碰到一對母女上車，她便起身讓出了自己的座位，和妹妹坐到了一起。然而下車后，楊女士卻發(fā)現有點兒不對勁。
楊女士到家本想拿出手機一看沒有了，趕緊打電話確認，可一打手機就關機了。
楊女士想來想去，覺得自己的手機八成就是丟在了公交車上，于是她便找到了302路車隊。
她第一時間去車隊調取了監(jiān)控，監(jiān)控畫面中，楊女士看到了自己落在座位上的手機。距離手機最近的，也是楊女士好心讓座的那對母女，她們會不會看到手機呢？可是隨后監(jiān)控中的一幕，讓她傻了眼。
通過監(jiān)控畫面可以看到，孩子看到楊女士走了，欲叫住楊女士還手機，可母親把小女孩擋住制止了。小女孩聽了媽媽的話之后，便一動不動的坐在手機上，當楊女士下車之后，小女孩便把手機遞給了一旁的母親。
好心好意讓座，怎么也沒想到，自己的手機竟然被這對母女惦記上了。楊女士感到十分心寒，然而想到手機中保存的信息，更是讓楊女士一家人著急了起來。
楊女士的母親陳女士說：“孩子7月6日要結婚，所有的請柬、同學聯(lián)系方式都在手機上?！标惻空f看到視頻孩子是好孩子，撿了像要還，可媽媽就擺手不讓還，這樣教育女兒，怎么教育好下一代。
編后：看著真是讓人心寒，拿手機的這位母親，守著孩子您是怎么能拿下這手機呢？眼看楊女士要結婚了，親朋好友的聯(lián)系方式也找不到，無論你歸還車隊也好、歸還楊女士本人也好，一切都還不晚。
