時(shí)至今日你依然是我的光作文開(kāi)頭(時(shí)至今日,那抹綠依舊是我的光作文)
1.時(shí)至今日,那抹綠依舊是我的光作文
每個(gè)人的心中都有適合自己的顏色?；蚴羌姺保换蚴菃我?；或是彩色；或是黑白。而我心中獨(dú)存的就是那一抹綠色？。
綠色讓我想起了很多很多。一簇帶著泥土的香氣嫩綠色的草；一片襯托著鮮艷的花？的綠色葉子；一杯淡綠中散發(fā)著清香的茶；一塊兒苦中有甜的抹茶蛋糕，都足以讓我們沉浸在那富有活力☆，象征青春的綠色當(dāng)中去了。
小時(shí)候，綠色帶給我無(wú)法忘記的甜蜜。那時(shí)，我手托一杯哈根達(dá)斯綠茶冰激凌，正一勺一勺地往嘴里送去，那帶著綠茶清香和奶油香甜的冰涼感覺(jué)慢慢在舌尖融化。雖然那香甜已慢慢地淡去，可每當(dāng)想起那種甜美的感覺(jué)，我的嘴角就會(huì)不經(jīng)意的露出一抹微笑。
剛剛步入中學(xué)的殿堂時(shí)，我總喜歡一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)，欣賞著綠色帶給世界萬(wàn)物的生機(jī)勃勃，嘴里也細(xì)細(xì)地品味著抹茶蛋糕帶給我的絲滑感覺(jué)和綠茶帶給我的清新。那時(shí)，好自在，好舒服，好悠閑，獨(dú)自一人沉寂在綠色給我建造的完美世界當(dāng)中。（ 溧陽(yáng)市社渚阿林 - 溧陽(yáng)文學(xué) ）
如今，已是初三的我，再?zèng)]有時(shí)間去品味綠茶冰激凌，抹茶蛋糕，抹茶，綠茶……隨之而取代的是沉重的功課，重如山的難題。所以這時(shí)，我就喜歡和同學(xué)手拉著手，邁著輕快的腳步，在操場(chǎng)上大聲地用心唱出一首首青春為我們譜寫的歌。
綠色是樂(lè)譜，我用它唱出一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌；綠色是色譜，我用它畫出一幅幅絢麗多彩的畫；綠色是菜譜，我用它做出一道道誘人的美味佳肴；綠色是酒譜，我用它調(diào)出一杯杯醉人芳香的酒；綠色更是茶譜，我用它沏出一壺壺清香濃郁的茶。
我記不清楚任何顏色帶給我的快樂(lè)，唯獨(dú)我心中的那一抹綠色！
2.初中作文時(shí)至今日什么依然是我的光以此為題寫一篇文章
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。
這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。正文內(nèi)容：時(shí)光飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)14歲了，14年，在我心中留下了一道道印跡，酸甜苦辣，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)真正的跟童年揮手告別了，抬頭看，天依舊那么藍(lán)，那么凈，可是我已不再是孩子。
思緒飄飛，仿佛又回到了從前，想小時(shí)是那么天真幼稚，竟然會(huì)為一塊糖跟伙伴們爭(zhēng)的面紅耳赤，兒時(shí)，卻又是那么自由輕松整天無(wú)憂無(wú)慮，嘰嘰喳喳，像一只快樂(lè)的小鳥。沒(méi)有繁重的作業(yè)，也沒(méi)必要為考試而傷透腦筋，每一天，都在做著一個(gè)童話般的夢(mèng)，向往著公主與王子過(guò)上幸福的生活，可惡的女巫受到懲罰。
然而現(xiàn)在的我，卻已沒(méi)有了兒時(shí)的灑脫，不知不覺(jué)間，懂得了沉著、冷靜，我不會(huì)再為一塊糖一個(gè)玩具而大哭不止，更不會(huì)在商店門口拉住媽媽的衣角，哭喊著要東西，惹媽媽生氣。我已經(jīng)學(xué)會(huì)洗衣服，做飯，不會(huì)再做那衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主，更多的是學(xué)會(huì)怎樣為人處事，我明白了許多道理，更懂得了如何做人。
現(xiàn)在的我，不會(huì)再像以前一樣，為一點(diǎn)芝麻大小的事而掉下一大串的金豆豆，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難，我更多的是選擇面對(duì) 。我經(jīng)常會(huì)對(duì)自己說(shuō)，用自己的力量去戰(zhàn)勝一切，相信自己，你一定行，要取得最后的勝利，不要把希望寄托在別人身上。
現(xiàn)在的我，已學(xué)會(huì)“分擔(dān)”二字，更懂得其所蘊(yùn)含的深刻道理。在母親生病 時(shí)，我照顧媽媽，并且主動(dòng)地做自己力所能及的家務(wù)，從而減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我想這應(yīng)該就叫“分擔(dān)”吧面對(duì)如今的生活，我已經(jīng)漸漸熟悉了，并且能夠從容面對(duì)，我的生活我作主，我真正成了自己的主人。
回過(guò)神來(lái)，想想現(xiàn)在，我確實(shí)改變了不少，天依舊那么藍(lán)，我的心依然向往藍(lán)天，不同的是，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛翔。就這樣偶然間，我發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了。
3.作文：你是我世界的光
你是我的陽(yáng)光
窗前，一束漂亮的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，在課本上投下一片斑駁。我想它大概是無(wú)憂無(wú)慮的吧，灑得那樣自然，那樣隨意，就像你一樣，永遠(yuǎn)淳樸自然，卻美得觸動(dòng)人心。
你很漂亮，大家都這么說(shuō)。水一樣的眼睛流露出勝于水的清澈，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎彎翹起，你愛(ài)笑，一笑起來(lái)臉就漲得通紅，露出整齊而潔白的牙齒。
你攜著陽(yáng)光而來(lái)，看到你第一眼時(shí)，陽(yáng)光暖了我的心，我好喜歡你，更為能成為與你走得最近的課代表而自豪。想不到，二百五十節(jié)課，一萬(wàn)零八十分鐘說(shuō)過(guò)就過(guò)了，那個(gè)留著馬尾的你只能時(shí)常在我的夢(mèng)里浮現(xiàn)。一年了，那間大教室，有你就有陽(yáng)光，有你就有快樂(lè)。
在你的課堂里，我學(xué)到了從沒(méi)學(xué)過(guò)的有趣知識(shí)，英語(yǔ)課本，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，豆芽似的字母頭一回變得這樣可愛(ài)，可是那時(shí)的我太不懂得珍惜，嫌你對(duì)別人多親切，對(duì)我太嚴(yán)格。你告訴我完成工作要及時(shí)，甚至要提早，我真是太不長(zhǎng)記性了，三番五次地忘這忘那。于是，你生氣了，我以為你會(huì)毫不猶豫地把我無(wú)情地撤職，沒(méi)想到的是，強(qiáng)壓火氣，你依然在給我機(jī)會(huì)。“科代表工作是老師給你的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，老師希望你不要把它當(dāng)成思想負(fù)擔(dān)，你能做好嗎？說(shuō)完，你用手輕輕扶平了我翹起的衣領(lǐng)。頓時(shí)，有一束暖暖的陽(yáng)光打在我身上，我點(diǎn)點(diǎn)頭。從那之后，我開(kāi)始變得一絲不茍了，這大概是陽(yáng)光帶給我的吧。
學(xué)年考試就要到了，你很忙，在你熟悉的辦公桌前，你蹲下身取試卷的一剎那，我猛然發(fā)現(xiàn)，你鮮紅的上衣已被浸透，我明白了，你付出的是陽(yáng)光，自己留下的，除了汗水，還有什么呢？我怨自己，我是個(gè)粗心的學(xué)生?。∧且豢?，淚無(wú)情地潤(rùn)濕了眼眶……
又是秋天，你剪去了馬尾，依舊是那樣美，陽(yáng)光已是屬于另一間教室。我舍不得你！你第一次摟著我，第一次夸我，說(shuō)我是個(gè)不錯(cuò)的女孩，只要依舊努力，將來(lái)該在全市里奪個(gè)名次！那時(shí)，我心里一陣酸楚……我毅然辭去英語(yǔ)課代表，我要將回憶定格在有你的日子里。
陽(yáng)光，是美麗的，但它并不是無(wú)憂無(wú)慮的，它只不過(guò)愿意奉獻(xiàn)光與熱，隱藏它流下的汗水和經(jīng)歷的艱辛。長(zhǎng)大后，我也要做一束陽(yáng)光，去播種太陽(yáng)。我要永遠(yuǎn)記住：在我的生命中，曾經(jīng)有你，你是我的陽(yáng)光。
4.我依然是我 光芒 有你在身邊 牽掛 心中有你 總有屬于我的精彩 從中任
總有屬于我的季節(jié) 總有屬于我的季節(jié)，我的季節(jié)，有溫暖，有緊張…… 那天，姥姥給我打電話。
看著電話上熟悉的號(hào)碼，聽(tīng)著溫暖的話語(yǔ)，我的心里立刻涌入了一股溫?zé)岬娜?，澆灌我的心田。我的頭腦也停止想姥姥的問(wèn)題，沉浸在這溫暖之中。
要不是頭撞在了床頭，也不知道要她在電話的另一頭等多長(zhǎng)時(shí)間呢！“你要什么禮物？”她問(wèn)?！半S便吧?！?/p>
我說(shuō)。說(shuō)完，我們結(jié)束了這次通話。
幾周后，媽媽領(lǐng)回一個(gè)郵包，拆開(kāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)：里面全是姥姥送我的禮物。看著這些禮物的時(shí)候，是不是我的眼角已經(jīng)悄悄地沁出一滴淚水了呢？如果有，這滴淚水會(huì)讓我整個(gè)季節(jié)懷念。
收到這份禮物的季節(jié)，是屬于我的溫暖季節(jié)。 臨近期末，總會(huì)有個(gè)緊張的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)，會(huì)迎來(lái)一學(xué)期最重要的考試------期末考試。
逃不掉，抓不住，這一天還是準(zhǔn)時(shí)到了?？荚嚨臅r(shí)候，遇到難題心急如焚，解開(kāi)難題長(zhǎng)舒口氣，考試結(jié)束交上試卷。
后來(lái)的一天，老師在每張?jiān)嚲砩吓弦粋€(gè)鮮艷的分?jǐn)?shù)。 當(dāng)我與自己滿意分?jǐn)?shù)相遇時(shí)，我笑了。
那笑容是甜的，永遠(yuǎn)記在這個(gè)季節(jié)的記錄本里。 屬于我的季節(jié)還有很多，想也想不全，說(shuō)也說(shuō)不完。
總有屬于我的季節(jié)。自己的季節(jié)，一個(gè)人，細(xì)細(xì)品嘗其中的滋味。
讓堅(jiān)強(qiáng)在如花的季節(jié)中綻放 如果沒(méi)有護(hù)工的幫助，許志成甚至沒(méi)有辦法完成站立這個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。但此刻的他，卻在考場(chǎng)中書寫著一種叫“堅(jiān)強(qiáng)”的品質(zhì)。
班主任楊兵說(shuō)，今年的中考作文似乎是為志成而提，16年的堅(jiān)持，終要在這個(gè)屬于他的季節(jié)中綻放。 就讀于南環(huán)中學(xué)的許志成從小就患有小兒麻痹癥，只能坐在輪椅上堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
因?yàn)樯顭o(wú)法自理，志成每天上下學(xué)都需由護(hù)工接送。因?yàn)殡p腿活動(dòng)不便，每當(dāng)其他同學(xué)去操場(chǎng)上上體育課或者運(yùn)動(dòng)時(shí)，他就一個(gè)人在教室里默默地看書或者做題，一碰到問(wèn)題，就抓住老師問(wèn)個(gè)不停，直到弄懂為止。
志成常說(shuō)自己最弱的就是數(shù)學(xué)，于是，他每天都把大量的時(shí)間花在做題上。有時(shí)候連老師都心疼，他卻說(shuō)，“我數(shù)學(xué)差，一定要多練習(xí)才行。
” 初中三年，他從未因病遲到和曠課。班主任楊兵說(shuō)，志成是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，在學(xué)習(xí)上非常刻苦，從來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约旱牟《诎嗉?jí)搞特殊，該做的題，該交的功課他總是能夠在第一時(shí)間內(nèi)完成。
而如此堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，漸漸地感染了班上的其他同學(xué)，志成成了同班同學(xué)的“精神領(lǐng)袖”。 這一次中考，志成的考點(diǎn)是在立達(dá)，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)有這么個(gè)特殊的考生時(shí)，考點(diǎn)也曾主動(dòng)地提出要不要為他設(shè)置單獨(dú)的考場(chǎng)，或者是有什么別的要求，他們都可以盡量滿足。
志成搖了搖頭，“自己能克服的就不給別人添麻煩，而且我肯定行”。 上午，語(yǔ)文結(jié)束后，志成有些激動(dòng)，“這篇作文和我的生活太貼切了。
”他說(shuō)，考試時(shí)，前面的題目都做得很順暢，可是一看到作文題目《總有屬于我的季節(jié)》時(shí)，就感慨萬(wàn)分，出于本能反應(yīng)，他寫到了自己的求學(xué)、生活經(jīng)歷，寫著寫著就有種想哭的沖動(dòng)。正如他在作文中提到的那樣：“生活是艱辛的，是困苦的，但總有一個(gè)屬于我的季節(jié)，任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，我會(huì)找到那片屬于我的天。
”在他心中，他完成的并不只是一份中考答卷，而是在努力地為自己的人生寫一份滿意的答卷。
總有屬于我的季節(jié) 初三的一年，時(shí)間過(guò)得如此之快。春去冬來(lái)，充實(shí)而緊張的時(shí)光匆匆而過(guò)。
剛進(jìn)入初三，時(shí)值夏季，火辣辣的陽(yáng)光直射入我心里，使我內(nèi)心充滿熱情，當(dāng)時(shí)我就下定決心，我要努力：此時(shí)不搏，更待何時(shí)！墨綠的樹(shù)葉在熱風(fēng)中微微搖動(dòng)，好像也在為我吶喊。 熱烘烘的天氣持續(xù)了不多久，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便吹來(lái)了秋姑娘。
還未進(jìn)入總復(fù)習(xí)的我們慢慢開(kāi)始褪去了當(dāng)初的熱情，我們開(kāi)始懈怠，迷?；\罩了我。腳下踩著厚積的落葉，我竟然變得沒(méi)了目標(biāo)。
終于，初三上學(xué)期末的一次測(cè)驗(yàn)結(jié)果像一根鞭子狠狠地抽了我。度過(guò)一個(gè)難熬的寒假，風(fēng)似乎刮得更加厲害了，我終于清醒！冬季的北風(fēng)呼呼地刮著，使我不斷努力，催我?jiàn)^進(jìn)。
慢慢地我慢進(jìn)入了總復(fù)習(xí)，春天也在不經(jīng)意間翩然而至，一切新生。春雨綿綿，雨滴輕叩著窗戶，但我毫不分心，此刻的我正在為我的陽(yáng)光而努力，因?yàn)槲蚁嘈牛宏?yáng)光總在風(fēng)雨后，度過(guò)此刻的風(fēng)雨才能迎接我的燦爛。
總有屬于我的季節(jié)！陽(yáng)光燦爛的夏日就是我的季節(jié)！一切努力都因你是我的目標(biāo)！ 總有屬于我的季節(jié)！三年前的我在你面前下定了決心，三年后的我也正在為你而努力！陽(yáng)光終將屬于我，燦爛也終將屬于我！ 總有屬于我的季節(jié)！付出努力會(huì)有回報(bào)！總有一刻，彩虹天橋會(huì)架在我與屬于我的季節(jié)間，讓我通向風(fēng)雨后的陽(yáng)光！ 總有一個(gè)季節(jié)屬于我 “有人喜歡草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人喜歡天高云淡的秋，有人喜歡雪花飛揚(yáng)的冬。
總有一個(gè)任你翱翔的天空，總有一段屬于你的美好回憶，總有一份屬于你的精彩”。這便是今年中考作文《總有屬于我的季節(jié)》的引言，看了讓人感慨萬(wàn)分，思緒萬(wàn)千，感嘆現(xiàn)在出題老師的水準(zhǔn)越來(lái)越高，越來(lái)越靈活，不再拘泥于課本，出這深?yuàn)W的題目，也感嘆現(xiàn)在的學(xué)生心智越來(lái)越成熟，越來(lái)越陽(yáng)光，95后的他們真是了得，能夠跳出題目領(lǐng)悟深層次的東西。
看似寫季節(jié)的題目，實(shí)則幻化開(kāi)來(lái)，可以寫過(guò)去，寫未來(lái)。
5.作文《那一幕,我依然記得》的開(kāi)頭和結(jié)尾,只要開(kāi)頭和結(jié)尾,初三的
那一幕，總是不能忘卻。形容枯槁的一個(gè)耄耋的老奶奶，幾乎瘦得沒(méi)有肉，失水的縮成一團(tuán)的臉，真得不忍心再看第二眼。
她和我們一樣在健身廣場(chǎng)，緩緩地動(dòng)著身體，也在運(yùn)動(dòng)著。
這一幕，讓我著實(shí)不能忘卻。
人老的時(shí)候，特別老的時(shí)候，已經(jīng)令人不忍目睹的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)是這樣的令人悲憫嗎？
生命并不都令人雀躍，難道不是嗎？
這樣的老態(tài)，使我悲苦地酸楚。
似乎有千萬(wàn)種老去的樣子，我們也憧憬過(guò)老去的浪漫。似乎，我們也可以不那么恐懼老的降臨。
但，對(duì)于這樣沒(méi)有生機(jī)的面容，我依舊不由自主地戰(zhàn)栗了。甚至凄楚地?zé)o言以對(duì)。
終究，這樣的老人還是在我腦子里反復(fù)閃現(xiàn)。我雖然不敢面對(duì)，卻近乎頑固地回想著那一幕。
原來(lái)，人骨子里有太多的不敢面對(duì)。在我們心底里，我們其實(shí)是那么不堪一擊！
有些明白，我和我親愛(ài)的老師說(shuō)起過(guò)的，將來(lái)我要做最好的老年公寓，以便讓自己有個(gè)很好的晚年生活。對(duì)人對(duì)己都是再好不過(guò)的事。
我記得，老師斷然否定了我的想法。她說(shuō)，她不喜歡老年人的生活，不愿意面對(duì)老人的凄涼無(wú)助的感覺(jué)。記得我當(dāng)時(shí)還覺(jué)得老師有些無(wú)情，不愿意跟老年人打交道，難道自己永遠(yuǎn)不會(huì)變老嗎？
此刻，我突然理解了我的老師。因?yàn)椋瑑H僅是我身邊的這一幕，我已經(jīng)愧于面對(duì)了，何況要整日面對(duì)也許形容更枯槁、行動(dòng)更遲緩、思維更混亂的一群老人，那是你可以自然輕松面對(duì)的嗎？
我的怕，是一種深深的恐懼，是我的生命不能承受之輕，我怕自己某一天也會(huì)有那樣的一幕：也被一個(gè)年輕人那樣陡然驚悸地痛楚著。那將是怎樣的場(chǎng)面啊！
說(shuō)真的，我是慚愧的，這樣的老人將會(huì)越來(lái)越多，老齡化的社會(huì)，如何可以如此恐懼老去呢？再怎樣害怕它的到來(lái)，它也會(huì)自然而然地到來(lái)，不由任何人的意志為轉(zhuǎn)移。
我想我終究會(huì)平靜地接受老去的那一天。一定會(huì)的，因?yàn)楣怅幍墓适乱恢笔沁@樣安然訴說(shuō)，不會(huì)更改。
6.作文《我依然是我》,求題目解析
審題：
不知應(yīng)該寫記敘文還是議論文還是散文，這里就提供一種初中記敘文的寫法吧：
題目中的關(guān)鍵詞為“我”和“依然”。
既然題目為“我依然是我”，那么選擇的素材必然是自己親身經(jīng)歷的，必須是與自己的成長(zhǎng)有關(guān)的。
“依然”，顧名思義，這片作文不可能為一事一記的文章，這便是一個(gè)很大的身體障礙。如果只敘述一件事，是很難扣到題目中的“依然”的。
當(dāng)然一事一記也不是不可以，有一種很好的寫法可以適當(dāng)考慮，那就是運(yùn)用插敘的手法。比如說(shuō)我寫我一次失敗的經(jīng)歷，文章開(kāi)頭便可開(kāi)門見(jiàn)山，寫自己失敗了，慘烈地失敗了。寫自己失敗的原因，不必多費(fèi)筆墨，兩三百字即可，隨后在寫一段插敘，比方說(shuō)插敘一段自己在經(jīng)歷這件事件前自己的自信、勤奮、努力用一百字左右敘述，然后再寫自己失敗后由于什么契機(jī)恢復(fù)了先前的自信、勇氣、敢闖敢做的性格，這段需要詳寫，最后篇末點(diǎn)題，再用一段抒情或議論來(lái)扣題，比如，“我依然是我，依然是那個(gè)自信的、勇敢的自己。”
當(dāng)然這只是打個(gè)比方，素材最好是自己親身經(jīng)歷的，不一定是失敗，親情、成功等等都可以。失敗是最好寫的，當(dāng)然也是最常見(jiàn)的，所以最好避免用這種題材，也可以從反面寫，如一次因自己的驕傲引起的教訓(xùn)，讓我恢復(fù)了以前的腳踏實(shí)地。。
寫作方法上，最好用插敘，也可以用并列式的段落，但會(huì)比較難寫。
7.作文是你芬芳我的光陰八百字開(kāi)頭
那一日，我和你在來(lái)路漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)經(jīng)筒上相逢，手執(zhí)的力量，勝過(guò)我暮年的青春。我清楚地記得，我的感動(dòng)，那是我徘徊在荒寂塵世之后，遇到親人般那樣的親切，這是你我最痛最美的相遇，迦藍(lán)煙火，青童指路，恍若人生初相見(jiàn)。
我沿著鄉(xiāng)音，風(fēng)塵仆仆，落葉布滿步道，雨滴依舊不疾不徐，打在荷葉間，濺濕了我的愛(ài)情，疼痛了我的青春。煙雨兩岸，世界溫潤(rùn)如玉，風(fēng)雨糾纏，一朵粉蓮，半闔在人間，情節(jié)朦朧，說(shuō)出的疼字，竟是滿池不圓滿的傷。
花柳似伊，安靜的柴扉前，你秉燭、綰發(fā)，端坐蓮旁靜悟。一朵蓮浮出塵世，獻(xiàn)給你舊年的經(jīng)書，滴墨成傷，第一頁(yè)，就寫著打不開(kāi)的讖語(yǔ)。原來(lái)，前世，我是你懷中的那朵蓮，留在紅塵的末梢，只為等你為我剃度，青絲入土從此清心，在一卷經(jīng)書里安度終日。
曾經(jīng)以為每年今日，我都會(huì)依偎你懷中，誰(shuí)知我卻流落滄海，浪跡天涯。我在水滴里，在葉脈折痕處安然入眠，被流水覆蓋的塵世，飄著的是誰(shuí)？我的前生還是后世？前世的相思，只有等寒風(fēng)住了，芭蕉綠了，月兒斜了，在今世，譜成新詞，一曲一曲，直到新的篇章翩然展開(kāi)，我才唱給你聽(tīng)。
前世，我是流落人間的那朵蓮，在你的懷里，讓我打開(kāi)一生的寂靜，捧露相迎，你把我熬成中藥卻不吞下，而你的氣息，供我療養(yǎng)、照鏡、梳妝；你的味道，讓我溫暖、沉醉、疼痛。你翻閱著我的每一章節(jié)，卸下我在人間的全部憂傷，藏花的古箋流傳在書案深處，透過(guò)蓮葉的幾筆簫聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地懷念令人感動(dòng)的時(shí)光。我們?nèi)σ愿暗厥銓懸簧瑢⒍嗌贇q月積淀下來(lái)的刻骨愛(ài)戀細(xì)心珍藏。原來(lái)，我依然是顧盼生輝的紅顏，你依然是白衣翩翩的少年，永不老去。而我，多么慶幸，可以闊綽地裝載那些抒情的流水，在一條芳草侵占的古道，微微的喜悅，從容走進(jìn)來(lái)生，在你的懷里，與你相逢，憑著前世的氣息，在今生再次相親相愛(ài)。
前世，多少紅塵深景，猶如隔世花影。窗外柳絲滿池，飛香走紅，你廝守在側(cè)，剪燭寫詩(shī)，歲月蒼老，悄悄就是一生一世。能夠遇見(jiàn)你，在彼此一生中最好的年華，以前的以后的所有空缺都在這一刻被燦爛地填滿，別問(wèn)，是劫？是緣？
前世，你見(jiàn)證了我的盛開(kāi)，從蓓蕾到凋零，我們?cè)诖耗┫某趵镞b遙相望，你的臉如斯美好，美得讓我忘記呼吸，只一眼，讓我整個(gè)人似乎低到塵埃里，卻又探身為你開(kāi)成一朵蓮。
今生，能不能在你繽紛的庭院，找到我前世的腳印，你手持書卷來(lái)到我身邊，保持燦爛的微笑，貪婪地看著滿池春風(fēng)，把我的眼淚一飲而盡，是否會(huì)一如前世深情地將我擁入胸懷。
陽(yáng)光正好，浮滿院墻，青青的藤蔓，探出墻頭，光影漫過(guò)，婆娑有聲，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)放，在時(shí)光深處，尋找值得托付終身的人。夏雨敲打東窗，舊路不忍逡巡，一朵如水般的蓮，在盛開(kāi)的路上，用心繡下，萬(wàn)世花香。繁華落盡，你讓我讓我依然相信愛(ài)情。憂傷了這么久，我可以展顏一笑了吧。
前世，我是你懷中那朵蓮，用癡情，守候今生的不變。你欠我的光陰，我予你的疼痛，以及風(fēng)塵里的人世瑣碎，一直在我的回憶里綻放，不曾在光陰里褪色。錦瑟年華與誰(shuí)度？穿過(guò)今生，倏忽之間，在你的懷里，即便滄海桑田，也人生芬芳，歲月靜好
