班級風波作文開頭怎么寫(班級風波作文開頭運用人物語言)
1.班級風波 作文開頭運用人物語言
最近不知道怎么了，我們班在一夜之間竟刮起了兩股“班級風波”，弄得我們是哭笑不得。不信，那就聽我慢慢道來吧！
“喂！雷婆，等等我??！”“我說羚羊?。∧阕约涸趺床蛔呖禳c??？”“橙子，你很煩耶！”“……”
聽了上面的對話，你可能會抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我們班的同學的綽號。哈哈，這就我班的第一股“班級風波”——起綽號。
綽號，這個被很多人認為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關系的證明。在我們班，沒有綽號才是恥辱。關系好的同學之間，除了個別原因，都不叫對方名字，叫綽號，以示他們的友好。
綽號呢，不會很難聽，因此，大多數(shù)同學都能接受?，F(xiàn)在，班上的同學大部分都有綽號了。沒有的，不要怕，因為天天都會有人在掏空心思地想綽號呢！
鄰班的同學說我們對待生活的態(tài)度非常樂觀，有豁達的胸襟，面對別人給自己取的綽號，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號，這樣的人真是難得??！我們相持一笑，說：“你們也可以??！”
對方笑著回答：“不用拉！我們可吃不消呢！”
Lens two:
這個風波把我們的同學搞得是“雞飛狗跳”。我也不賣關子了，它就是——我們班的新流行語。
前一陣子，我們班的流行語要“非酷莫屬”了。什么酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊……這些詞語經常從我們口中猛地蹦出來。
現(xiàn)在，我們班的流行語是“才怪”，“的反義詞”之內的一些詞，用途就是逗你玩。
例：
某天下課，我和橙子一起談話。說得正起勁的時候，突然“大火腿”擺著一副“伸手不打笑臉人”的微笑跑到我們這里來了。突然，他冷不丁地說出一句讓人很惱火的話，“橙子是個豬！”
橙子立刻生氣了，說：“你敢罵我？”
他還擺著一副不怕死的微笑說：“恩！”
橙子剛要打到他的時候，他又突然冷不丁地說出一句令人吐血的話：“橙子是個豬的反義詞！”
橙子剛放下武器，他又說：“才怪！”
“你完沒完??！”橙子發(fā)怒了?！澳愕降滓灰R我??？”
“嘻嘻！我怎么敢罵豬?。∥也涣R你?！?
橙子不理了他了，可剛回過頭來，突然，她覺得不對，急忙扭過頭來，雙眼一看，“大火腿”正笑瞇瞇地看著她。
“啊！你敢耍我！”橙子知道上當，就立刻雙手抄起家伙，準備開打！可那家伙卻像一溜煙，跑了?！疤拥玫绞峭?！”我看橙子還很生氣，也勸她，“算了?！笨沙茸訁s咬牙切齒地說：“我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！”
瞧，這就我們班的“班級風波”。
2.作文班級風波怎么寫
現(xiàn)在我五年級了，而1--5年級的時候，我們班發(fā)生了許多趣事，現(xiàn)在都令我回味無窮。。
一年級的時候，我們十分單純，女孩子呢，就跳跳繩，踢踢毽，男孩子呢，就追追打打，男女之間沒有什么距離感，反正都認為是朋友.
二年級的時候，我們就不象一年級那么幼稚了，特別是男孩子們，膽子越來越大，竟然敢和班上兇一些的女同學吵架，而女同學們呢？有一批還是原樣，但有一批同學呢就開始和班上的男同學吵起來或打起來，那可不得了，而且，我們班的同學和隔壁班二班漸漸熟悉起來，稱兄道弟的，稱姐道妹的，也成了好朋友了！
三年級的風波可以說是班上彭夕峰掀起的，因為他喜歡畫畫，班上很多同學是他好朋友，他們就經常和彭夕峰一起畫漫畫，什么CS啊，四格漫畫啊，還有特別刺激的游戲，本來只有幾個同學在玩，但一傳十，十傳百，全班同學都知道了，從那以后，彭夕峰就成了班上的頭號人物，只要一下課，所有同學都圍在他桌子周圍，我挨著他坐過一回，一下課，我的耳朵就不得安寧，居然時不時還有“標點符號“噴在我臉上，我只好離開位子，為那些迷上漫畫的同學騰個位子.我暈~~~
四年級的時候是最讓老師急的時期，因為班上出現(xiàn)了小幫派，不管老師怎么教導，但還是象泉水一樣，不斷往外流，我以前曾經是小幫派一員，但我認為老師說得對，在班級了，同學要團結友愛，我就離開了小幫派，融入到大幫派里（5.3班這個大家庭）.
五年級的時候，女孩子們呢漸漸膽小，就圍在一堆講悄悄話，不知五年級是不是男孩子長身體的時期，所有男同學都迷上了體育，中午有時間就打籃球，體育課有時間也打，每次汗流浹背的，最近不是世界杯嗎？有的同學熬夜就要看世界杯，而且是被老爸叫起來的.我狂暈。。~~
我們班就是這樣，每個年級都有不同的事，但都讓我們快樂，5.3班就是這樣一個快樂的班級??！我愛它?。?/p>
3.怎么寫班級風波的作文啊
班級風波
“嗖！”她又向窗外扔了一團紙。紙團成拋物線形落下，正巧打在數(shù)學老師的懷里。他一怔，停了下來，然后把那團紙攤開，看了看，而后又想了想，便抬頭望了望樓上。他斷定這團紙是從哪個教室扔下的之后，便“噔噔噔”上樓了。
老師一進教室就說：“你們班誰往樓下丟紙了？”她似乎沒有聽見老師的發(fā)問，仍在寫作業(yè)。
“誰往樓下丟紙了？”老師提高了音調。
她聽見了，心中猛然一驚。當她在驚慌中抬起頭來時，發(fā)現(xiàn)這位陌生的老師那銳利的目光似乎正射向自己，她趕緊避開老師的目光，裝作若無其事的樣子。
“是誰丟的？快站起來！”老師顯然有些惱怒了。
她的心跳在加快，腦海里想著可能發(fā)生的一切后果，她不知道到底該咋辦。她猶豫著，思考著，終于，她“奮不顧身”地站了起來。
同學們的目光都匯聚到她身上。她好像呆子一般站在那里一動不動。她覺得身邊的一切都模糊了。她只知道：自己站起來了，并且將被這陌生老師大罵一頓。
老師低聲嘟囔著走了過來。她的心弦繃得緊緊的，趕緊低下頭看著那煞白的紙張及紙張上那模糊的字跡。
老師把那張揉過的紙平攤在桌面上，掏出筆，指著紙上一個題目的演算過程說：“這道題，你從這里開始就錯了……”她先是一驚，而后便有心無心地聽著，有意無意地記著。
“不過你能做到個程度也很不錯了！”老師說完便走出了教室。教室里，她仍愣在那里，許久，她似乎懂得了什么，坐了下去，仔細地將那揉過的紙撫平，小心翼翼地夾在數(shù)學課本里。
從此，這個女孩——我，就喜愛上了數(shù)學
4.作文《班中風波》怎么寫
班中閑人打架風波
開學幾天以來，大家彼此互相了解，也熟悉了別人的情況。有些人開始露出了廬山真面目，顯露出了自己的本性。我們班里開始出現(xiàn)了一些閑人，別的班也有一些閑人。一天早讀下課了，突然傳來一個男生的叫聲：“下課了！”聲音震耳欲聾，樓上的同學幾乎也能聽到了。教室里有些同學嚇了一跳。誰呀？這么大膽！只見一位個子比較高的男孩，坐在后面，一副孩子氣的模樣，說話特別大聲，喜愛喊叫，如去唱歌準能拿冠軍。他有時喜歡跟老師頂嘴或插嘴。他是我們班有名的“笑星”之一，可以說是有名的大嗓門杰杰，人稱外號“多嘴冬瓜”?！按嚅L，有件事問你一下？”有一位男孩問我。我抬頭一看，是他。他的眼睛很小，眼珠子只有一點點大，轉來轉去，個子卻不高，特別好動，經常與人動手打架，打不過了就去請人幫忙。他也喜歡與人聊天。這位同學是曉璋，人稱外號“老鼠眼”?！皶澡?，什么事需幫忙？”“剛才，我打不過一個人，請你幫忙，怎么樣？”“什么？打人！先問一下我的拳頭答不答應？”“班長，別開玩笑了，求你幫我一下！”“實在不行，我的拳頭不想打架，你找別人吧?！彼缓秒x開了。這一天下午，班主任讓我留下來監(jiān)督值日生衛(wèi)生工作情況。由于這幾天，班級里的衛(wèi)生情況不樂觀，值日生掃地動作慢，耗費時間長，有些地方掃不干凈。一位男生值日工作不認真，被我發(fā)現(xiàn)了。他長得比較胖，做事松散，隨隨便便，掃地總喜歡偷工減料。平時，他就這么一副習性，上課愛趴在桌子上，叫淼克，人稱外號“蝗蟲”?！绊悼?，掃地認真一點！”“沒法子，我已經習慣了，認真不起來?！苯惺菦]用的，只好動武了。我用手按住他的手臂，來往一下。他就受不了，求饒了：“哎喲！好疼呀！”
他開始認真掃地了，后來又恢復習性，真是江上一改，本性難移。這些人在班級里增添了幾分歡樂，卻發(fā)生了一場風波。第一節(jié)下課后，傳來叫罵聲：“小子，膽子不小??！嘿嘿。。。。。?！?/p>
往前看，原來是曉璋的聲音。曉璋的后排是一位比較胖的男孩，個子也不高，外表看上去比較弱，經常受別人的欺侮，有時愛講閑話，叫樹超，名字與人恰好相反，人稱外號“核心粉干”。原來他們?yōu)榱艘患∈露鵂幊场澡暗芍?，盯著樹超說：“你小子敢跟我頂嘴！”
“頂嘴？不爽嗎？！”樹超反問?！昂?，你小子的嘴硬起來了！”說著，曉璋舉起右手，一招“力劈華山”式往他的身上打下去了?！昂冒?，小子，你敢動手打我。。。。。?！?/p>
樹超也不示弱，開始反擊了。一根導火線點燃了，他們打在一起，扭作一團?！安缓?，打架了！”“快住手！”“住手！”“。。。。。?！庇行┩瑢W在喊。我和開旭不約而同地上去勸架，其他的同學也來幫忙，把他們兩人分開了。兩人都瞪著眼，眼神中充滿了憤怒
在逼視著對方，很不得馬上把對方吞下去。后來，我們向班主任說一下。班主任對他們做了一下思想工作。樹超與曉璋都互相認錯，道歉。這場風波這樣平息了。
5.班級的風波作文600字
在長春市一實驗小學西校區(qū)主教學樓的四樓右側，從東邊數(shù)起的第一個班級，就是我們五年十一班了。
我們有一個溫暖的班集體，一個關心我們的老師和一些互相關心的同學。我們大家已經在這個班集體里共同學習和生活了兩年半，我們班的同學個個都對它認真、負責，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。
記得有一次，同學們正在認真地晨讀外語：“I am a teacher……”突然，王天有點難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計，一量37.5度，低燒！馬亮說：“快把他送到醫(yī)務室吧！”于是，他一邊說，一邊組織同學把王天送到了醫(yī)務室。醫(yī)務室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：“?。≈x謝，同學們對我太好了！”
還有一次，付明軒掃地撿了50元，他剛想放進自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急！”于是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：“同學們，誰丟了50元錢？”劉飛一看書包，老師找回的書費不見了，“呀！我丟的！我丟的！”下課了，劉飛對付明軒說：“哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了！”“沒關系，那可是我應該做的?！?/p>
這就是我們的班集體！一個團結友愛的集體！別看只有五十四個人，但我們每個人都很關心它、愛護它。我們全班同學都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪！
光陰荏苒，三年的初中生活已經結束了?？晌沂呛臀业陌嗉w一起長大的??！讓我怎能不留戀呢？
三年時光，也長也短，許許多多往事已隨時光悄悄流逝而漸漸淡忘了，但在我心靈深處卻有一縷怎么也揮不開、擦不掉的記憶，讓我總也不能忘記。
初二時全校舉行秋季運動會，我報名參賽的項目是初中女子800米長跑。比賽開始了，全班同學目送我走向比賽場地。
生活委員還跑來把一塊巧克力塞在我手里，說：“爭第一?。 蔽倚χc點頭，從他的目光中，我感到了信任和希望。我充滿自信，邁著大步，站到了隊伍的最前面。我相信，第一是我的。
200米過去了，400米又過去了，我的腿有些軟了，稍微放慢了步子。突然一陣助威聲傳進我的耳朵里，看臺上我們班同學都站起來了，有的還站在凳子上。
我的心跳得快極了，為了我們班集體，我要爭第一！我使勁擺臂，用勁向前沖，幾乎要摔倒了。吶喊聲沒有停，我已聽不清他們在喊什么了。
還差200米，我發(fā)現(xiàn)后面的選手要追上來了，喘著粗氣，我想甩她，可是力不從心。我奮力跑著，恨不得一步跑到終點，只覺得后邊那位選手一陣風似地超過我去……比賽終于結束了！我名列第二。
我哭了，我們班的同學跑過來，扶著我回到座位上，給我披上衣服，大家鼓勵我，安慰我，說：“第二也很不錯?！蔽业臏I水更像斷了線的珠子，不停地往下流。
生活委員又買了一瓶汽水送到我面前，說：“在我們心中，你得的是第一。我們愛的是你那盡心竭力。”我不哭了，和大家一起笑，一起大喊，為別的同學加油。
這件事已經過去好久了，我沒有忘，更沒有忘的是那56顆一起跳動的心?。∵@樣一個班集體，讓我怎能不留戀？我愛我的班集體，愛那56顆紅心，愛那份盡心竭力。
心中默默地祝福，愿大家總是盡心竭力，愿大家的明天更燦爛，更光明！
6.班級風波 作文
最近不知道怎么了，我們班在一夜之間竟刮起了兩股“班級風波”，弄得我們是哭笑不得。
不信，那就聽我慢慢道來吧！ “喂！雷婆，等等我??！”“我說羚羊??！你自己怎么不走快點啊？”“橙子，你很煩耶！”“……” 聽了上面的對話，你可能會抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我們班的同學的綽號。哈哈，這就我班的第一股“班級風波”——起綽號。
綽號，這個被很多人認為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關系的證明。在我們班，沒有綽號才是恥辱。
關系好的同學之間，除了個別原因，都不叫對方名字，叫綽號，以示他們的友好。 綽號呢，不會很難聽，因此，大多數(shù)同學都能接受。
現(xiàn)在，班上的同學大部分都有綽號了。沒有的，不要怕，因為天天都會有人在掏空心思地想綽號呢！ 鄰班的同學說我們對待生活的態(tài)度非常樂觀，有豁達的胸襟，面對別人給自己取的綽號，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號，這樣的人真是難得啊！我們相持一笑，說：“你們也可以??！” 對方笑著回答：“不用拉！我們可吃不消呢！” Lens two： 這個風波把我們的同學搞得是“雞飛狗跳”。
我也不賣關子了，它就是——我們班的新流行語。 前一陣子，我們班的流行語要“非酷莫屬”了。
什么酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊……這些詞語經常從我們口中猛地蹦出來。 現(xiàn)在，我們班的流行語是“才怪”，“的反義詞”之內的一些詞，用途就是逗你玩。
例： 某天下課，我和橙子一起談話。說得正起勁的時候，突然“大火腿”擺著一副“伸手不打笑臉人”的微笑跑到我們這里來了。
突然，他冷不丁地說出一句讓人很惱火的話，“橙子是個豬！” 橙子立刻生氣了，說：“你敢罵我？” 他還擺著一副不怕死的微笑說：“恩！” 橙子剛要打到他的時候，他又突然冷不丁地說出一句令人吐血的話：“橙子是個豬的反義詞！” 橙子剛放下武器，他又說：“才怪！” “你完沒完啊！”橙子發(fā)怒了?！澳愕降滓灰R我?。俊? “嘻嘻！我怎么敢罵豬??！我不罵你。”
橙子不理了他了，可剛回過頭來，突然，她覺得不對，急忙扭過頭來，雙眼一看，“大火腿”正笑瞇瞇地看著她。 “??！你敢耍我！”橙子知道上當，就立刻雙手抄起家伙，準備開打！可那家伙卻像一溜煙，跑了。
“逃得到是挺快！”我看橙子還很生氣，也勸她，“算了。”可橙子卻咬牙切齒地說：“我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！” 瞧，這就我們班的“班級風波”。
7.班級發(fā)生的事作文開頭
我們班是一個有趣的班級，其中發(fā)生的有趣事兒如牛毛一般多，幾天幾夜都說不完，什么？你不信？那就請看！
我們這個班，總體來說很不錯，但是就是紀律有些問題，這不，班長又在上面喊上了……
“靜一靜，午自修開始了！”可是同學們還是該干嘛的干嘛，有的畫畫，有的走來走去，還有的竟在吃餅干！我也滿不在乎地與同桌說起來話，心想：“我就說，氣死你！”班長見我們還是安靜不下來，猛地一拍桌子，大聲喊：“午自修做自己的事，不要講話?！蔽覀兺蝗灰淮?，又講起了話。班長急得像熱鍋上的螞蟻，額頭直冒冷汗，我猜她一定在想為什么不管用呢？就在此時，班主任從門口經過，同學們見狀連忙擺起了樣子，有的假裝思考問題，有的假裝冥思苦想，還有的假裝很認真地做作業(yè)，筆尖觸撞紙張發(fā)出的聲音匯成了好聽的“沙沙”聲?？砂嘀魅问钦l呀，她可是“老奸巨猾”，只見她一副恨鐵不成鋼地走了進來，“啊，姜還是老的辣啊！”我大叫不好，不過，老師只是用目光掃視了全班，然后便踩著高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋聲聽不見了時，我們緊繃的神經才得以放松?？磥戆嚅L還是沒老師厲害啊。
下午，第一節(jié)是科學課，我們的科學老師雖然大學剛畢業(yè)，但是講起課來似乎比小學的那些教了十幾年的還要好，但他畢竟是比較年輕，“管”方面比較薄弱，他從不批評我們，于是我們都練就了“刀槍不入”的厚臉皮功，這導致了我們在上課時不認真聽講，下課與他稱兄道弟。上課前幾分鐘，老師進來了，叫我們回到位置看導學稿，有些同學不服氣，心里想著：明明是還沒上課，你有什么權利讓我們提早回座位啊，就故意擺著臭臉在過道里走來走去，時不時還哼著小曲，可這位仁兄沒有注意臺上的老師的臉色已從白轉青再轉紫了。就在這時，老師的手劇烈抖了起來，他大吼一聲：“擺什么臭架子？快回到座位上訂正導學稿！看你們錯了多少！”我當時立馬嚇蒙了：什么情況？這時教室里安靜得連根針掉下來都聽得到，全班同學嚇得大氣不敢出，全都詫異地張大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感嘆：“原來這年輕的科學老師也會發(fā)怒?。?？”
你看到了吧？這種事情只有我們班做的出來。
8.作文《班中風波》怎么寫
班中閑人打架風波開學幾天以來，大家彼此互相了解，也熟悉了別人的情況。
有些人開始露出了廬山真面目，顯露出了自己的本性。我們班里開始出現(xiàn)了一些閑人，別的班也有一些閑人。
一天早讀下課了，突然傳來一個男生的叫聲：“下課了！”聲音震耳欲聾，樓上的同學幾乎也能聽到了。教室里有些同學嚇了一跳。
誰呀？這么大膽！只見一位個子比較高的男孩，坐在后面，一副孩子氣的模樣，說話特別大聲，喜愛喊叫，如去唱歌準能拿冠軍。他有時喜歡跟老師頂嘴或插嘴。
他是我們班有名的“笑星”之一，可以說是有名的大嗓門杰杰，人稱外號“多嘴冬瓜”?！按嚅L，有件事問你一下？”有一位男孩問我。
我抬頭一看，是他。他的眼睛很小，眼珠子只有一點點大，轉來轉去，個子卻不高，特別好動，經常與人動手打架，打不過了就去請人幫忙。
他也喜歡與人聊天。這位同學是曉璋，人稱外號“老鼠眼”。
“曉璋，什么事需幫忙？”“剛才，我打不過一個人，請你幫忙，怎么樣？”“什么？打人！先問一下我的拳頭答不答應？”“班長，別開玩笑了，求你幫我一下！”“實在不行，我的拳頭不想打架，你找別人吧?！彼缓秒x開了。
這一天下午，班主任讓我留下來監(jiān)督值日生衛(wèi)生工作情況。由于這幾天，班級里的衛(wèi)生情況不樂觀，值日生掃地動作慢，耗費時間長，有些地方掃不干凈。
一位男生值日工作不認真，被我發(fā)現(xiàn)了。他長得比較胖，做事松散，隨隨便便，掃地總喜歡偷工減料。
平時，他就這么一副習性，上課愛趴在桌子上，叫淼克，人稱外號“蝗蟲”?！绊悼?，掃地認真一點！”“沒法子，我已經習慣了，認真不起來?！?/p>
叫是沒用的，只好動武了。我用手按住他的手臂，來往一下。
他就受不了，求饒了：“哎喲！好疼呀！”他開始認真掃地了，后來又恢復習性，真是江上一改，本性難移。這些人在班級里增添了幾分歡樂，卻發(fā)生了一場風波。
第一節(jié)下課后，傳來叫罵聲：“小子，膽子不小?。『俸?。
”
往前看，原來是曉璋的聲音。曉璋的后排是一位比較胖的男孩，個子也不高，外表看上去比較弱，經常受別人的欺侮，有時愛講閑話，叫樹超，名字與人恰好相反，人稱外號“核心粉干”。
原來他們?yōu)榱艘患∈露鵂幊?。曉璋瞪著眼，盯著樹超說：“你小子敢跟我頂嘴！”“頂嘴？不爽嗎？！”樹超反問。
“嘿，你小子的嘴硬起來了！”說著，曉璋舉起右手，一招“力劈華山”式往他的身上打下去了?！昂冒?，小子，你敢動手打我。
”樹超也不示弱，開始反擊了。
一根導火線點燃了，他們打在一起，扭作一團?！安缓?，打架了！”“快住手！”“住手！”“。
”有些同學在喊。
我和開旭不約而同地上去勸架，其他的同學也來幫忙，把他們兩人分開了。兩人都瞪著眼，眼神中充滿了憤怒，在逼視著對方，很不得馬上把對方吞下去。
后來，我們向班主任說一下。班主任對他們做了一下思想工作。
樹超與曉璋都互相認錯，道歉。這場風波這樣平息了。
