關(guān)于沖破束縛的作文開頭(突破束縛的作文)
1.突破束縛的作文
一個(gè)人的成功與失敗必然會(huì)有受到一些力量的控制，很多人雖是飽讀詩書滿腹經(jīng)綸，可依然業(yè)績(jī)平平。成功勵(lì)志的方法多如牛毛，可又有幾人真正起了作用？關(guān)鍵就在于你的恒心和毅力。
擺脫束縛，擺脫煩惱最簡(jiǎn)單的就是用快樂去填補(bǔ)他.
人生中的煩惱是無止盡的.
與其浪費(fèi)時(shí)間與他斗爭(zhēng).
還不如認(rèn)他自由.
用微笑來面對(duì).
逃避只會(huì)讓自己有更多的束縛之感哦.
每天早上起來對(duì)自己說，我可以做的更好.
遇到麻煩時(shí)也不要偏激，心平氣和的分析.那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣.
晚上嘛.就對(duì)自己說我盡力了.
人嘛，一生也不過幾十個(gè)春秋而已.
不要讓煩惱占滿自己的歲月.
等將來回憶時(shí)，只剩下懊悔.
祝你開心
∧ _ ∧
其實(shí)，束縛你的，往往是那些心中的煩惱
這樣想你就會(huì)沒有煩惱！首先是思想的轉(zhuǎn)變！
每個(gè)人應(yīng)重視今天，實(shí)質(zhì)就等于重視自己的生存。若將應(yīng)做、必做的事拖到明天或日后去做，則等于不重視自己的生命。要把握住現(xiàn)在正生存著的生命，即要把時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在自己生命的“現(xiàn)在”充分地利用好。誰要做不到這一點(diǎn)，誰就會(huì)難于成功或許會(huì)失去一切。
每天都是新的人生、新的挑戰(zhàn)、新的戰(zhàn)斗，也是新的前進(jìn)。
每天都是新的一天，就意味著不要把昨日的或過往的悲傷、憂慮、痛苦帶到今天。每天都是一個(gè)新的開始，每個(gè)早晨都是重新被創(chuàng)造出來的世界。背負(fù)著悲傷、罪惡的重?fù)?dān)而苦惱的人呀，這里有你美麗的新希望與新起點(diǎn)！
要把過去到昨天炎止所有令你苦惱、悲傷的事以及失敗的事，統(tǒng)統(tǒng)忘掉！當(dāng)清晨開明時(shí)你就去面對(duì)一個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)，面對(duì)一個(gè)新的人生。記住：抹掉舊的悲傷與過往的罪惡，那些未來可預(yù)知的痛苦與悲傷也要統(tǒng)統(tǒng)去抹掉。人啊，請(qǐng)你以“今天”的勇氣重新站起來，重新開始你的人生！
盡管你的過去是失敗與痛苦的連續(xù)，將來可預(yù)知與未可預(yù)測(cè)的痛苦和不幸又是多么深重，你也必須堅(jiān)強(qiáng)起來，挺想腰桿把握好今天，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地活下去。……
2.相信自己.沖破束縛的作文
朋友，當(dāng)你勝利時(shí)，你充滿著喜悅與激情。
朋友，當(dāng)你失敗時(shí)，你面帶著沮喪與苦惱。
無論成與敗，都已是昨天。那么昨天我們可以叫做歷史，那么歷史也就見天，見證未來。
對(duì)于成功的你，是否聽過這樣一句熟語“好漢不提當(dāng)年勇”。誠(chéng)然，昨天是你最高興的日子，可是你是否考慮過明天，考慮過未來，昨天永遠(yuǎn)都是昨天，它不代表今日的成就與輝煌。所以對(duì)于成功的你，應(yīng)該不松懈，不狂妄，不驕傲，繼續(xù)保持你努力的干勁兒。相信自己，明天的勝利還是會(huì)屬于你。
對(duì)于失敗的你，昨天是一次教訓(xùn)，昨天也許是你人生中重要的一課。人常常在失敗中成長(zhǎng)，“失敗是成功之母”。的確，人不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？失敗是一次積累豐富經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，有的人感謝失敗，因?yàn)樗麄兊某晒⒂谑≈?。歐立希的藥品“606”經(jīng)歷了數(shù)百次的失敗終得了成功；居里夫人勵(lì)精圖治，終于在一次次的失敗中發(fā)現(xiàn)了元素鐳。古今中外，無數(shù)的成功例子都是最好的證明，所以對(duì)于失敗的你，應(yīng)該更努力，更勤奮，不氣餒，只要以你的恒心，“有志者事竟成”。相信自己，明天的成功之路一定屬于你。
首先，我僅代表全體高一，高二的同學(xué)向即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們祝愿一聲，祝你們?cè)诖蠹s一個(gè)月后的高考中金榜題名，實(shí)現(xiàn)自己十二年的夢(mèng)想，相信你們的努力，好的結(jié)果一定會(huì)屬于你們每一個(gè)人。
同樣，對(duì)于高二的我們，應(yīng)該計(jì)算一下自己距離高考的時(shí)日，針對(duì)自己的情況與個(gè)人的理想，制定自己下一步的學(xué)習(xí)，相信自己，我們將來一定會(huì)是無數(shù)競(jìng)爭(zhēng)者中的佼佼者。
對(duì)于高一的你們，已經(jīng)非常適應(yīng)了高中生活，現(xiàn)在的你們應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)薄弱，全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的“地基”。
當(dāng)你在廣場(chǎng)上奔跑時(shí)，當(dāng)你在校園里漫步時(shí)，仰望藍(lán)天，春風(fēng)柔和地吹拂著柳枝，陽光灑進(jìn)教室的每一個(gè)角落，太陽笑得依舊那么燦爛。相信自己，因?yàn)槟闵砩嫌凶约邯?dú)特的閃光點(diǎn)。相信自己，因?yàn)槟愕呐?，你的恒心，明天的輝煌與成就都在靜靜地等待著你。
3.沖破束縛,追求自由的作文
《走進(jìn)大自然》
今天，我們帶著滿懷的好心情，外出游玩北京城南的南海子公園。一下車，蔚藍(lán)的天空就迎接著我們的到來；接著走到公園的入口──一個(gè)寫著“南海子”字樣的牌坊。隨即，我們駐足觀看，紛紛在這里拍照留念。
我們繼續(xù)往里走，真是一個(gè)美麗的地方：平靜的湖面像一大塊碧玉，草叢中的鮮花似乎為我們引路，鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲仿佛在彈奏一首歡迎曲。道路兩旁淺綠色的草襯托著五顏六色的花兒，花中栽種著青翠的松柏和筆直的白楊……置身美景之中，猶如走進(jìn)童話世界一般，美不勝收。
走了一會(huì)兒，我們停下來休息。一旁的朱昱暄同學(xué)捧起一朵落花，不禁讓我想到課文《山中訪友》──“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。”王明暉同學(xué)撿起一塊石頭，“輕輕敲擊，我聽見原古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲”……
“看，好多蝴蝶！”我們回神定睛湊近一看，果然有許多蝴蝶停在一朵朵花上。那一朵朵花兒仿佛是他們的停機(jī)坪，他們也正聚集在一起，不時(shí)撲閃著翅膀，傾心交談。
接著，我們走到湖邊，肚子也餓了，就停在湖邊野餐。微風(fēng)習(xí)習(xí)，我的心情無比舒暢。漸漸，我們大家吃飽喝足，更加精神來勁：我們跑啊，追啊，跳啊，蹦啊……都投入了大自然的懷抱，與大自然親密接觸，結(jié)朋交友，共同嬉戲，不亦樂乎。
很快，日頭親吻西山，我們也該回去了。我與園中的朋友們一一話別：
See you，美麗的花朵，你在路邊搖頭晃腦的身影，讓我們倍感親切。
Good bey，優(yōu)雅的蝴蝶，你在花叢中翩翩起舞，是自然界的舞蹈專家。
So long，搖曵的柳樹，你在湖邊長(zhǎng)長(zhǎng)低垂的秀發(fā)和柔美婀娜的身姿，將讓我們銘記在心……
我們戀戀不舍地上了車，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還與大自然交上了朋友。
大自然是我們的老師，是大自然讓我們追求自由，融入她的懷抱。
4.打破心靈的束縛作文800急
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下，飛舞著幾只可愛的風(fēng)箏，不知道是哪家的小孩放的。
風(fēng)箏在無際的天底下拼命掙扎，想掙脫線的牽引，然后隨風(fēng)飄向更遠(yuǎn)的天際。但，這是不可能的。因?yàn)闆]有線的牽引，風(fēng)箏就會(huì)迷失方向，它的下場(chǎng)將會(huì)是一頭栽落地上，被過往的行人踐踏……
而我仿佛就是那只想掙脫線的風(fēng)箏，我不要束縛，可不得不被束縛。以前的我總是很天真，以為長(zhǎng)大了就可以掙脫束縛，擁有屬于自己的一片藍(lán)天。可到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不像我所想的那樣，我不能為所欲為，我只能做個(gè)別人眼里的乖乖女，安安分分學(xué)好習(xí)，然后取得個(gè)令父母滿意的成績(jī)，如此簡(jiǎn)單而已。而對(duì)現(xiàn)在的我來講，卻算個(gè)束縛。
很清楚自我呱呱墜地的那天起，注定要用一生來還債，還給父母的債，是我欠他們的，我不能不負(fù)責(zé)任，我也不能忘恩負(fù)義。是他們給了我生命，至于我的思想，卻不是他們給的。我的思想受到這世界的一切事物影響，我必須分清人世間的善與惡，美與丑，對(duì)與錯(cuò)。
現(xiàn)在的我卻……
可能太多煩惱了吧，我是個(gè)多愁善感的人，總喜歡把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化。譬如，我看到下雨，就會(huì)想到頭發(fā)。千千萬萬條雨絲從天上來，那似乎是老天的煩惱，他能輕松地丟掉，而我不能。頭發(fā)綁在頭上，也算煩惱，每天要花時(shí)間去梳理它，就因我是個(gè)女孩，就要長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)，是嗎？我問自己。不，這是常人的習(xí)慣想法罷了，所以一氣之下把頭發(fā)剪短了，誰知現(xiàn)在又長(zhǎng)了，等哪天心情不好，我干脆剃了做尼姑算了。（不可能的事，我還沒傷心到這種地步）
其實(shí)，我只想簡(jiǎn)單，我想做個(gè)簡(jiǎn)單的人，過著簡(jiǎn)單的生活，這就足夠，但生活似乎不允許我這樣做。
于是，我期待，期待有一天能掙脫束縛，做個(gè)自由人，讓自己自由地飛翔在屬于我的一片天空，這已足夠。
5.突破束縛的作文
一個(gè)人的成功與失敗必然會(huì)有受到一些力量的控制，很多人雖是飽讀詩書滿腹經(jīng)綸，可依然業(yè)績(jī)平平。
成功勵(lì)志的方法多如牛毛，可又有幾人真正起了作用？關(guān)鍵就在于你的恒心和毅力。擺脫束縛，擺脫煩惱最簡(jiǎn)單的就是用快樂去填補(bǔ)他. 人生中的煩惱是無止盡的. 與其浪費(fèi)時(shí)間與他斗爭(zhēng). 還不如認(rèn)他自由. 用微笑來面對(duì). 逃避只會(huì)讓自己有更多的束縛之感哦. 每天早上起來對(duì)自己說，我可以做的更好. 遇到麻煩時(shí)也不要偏激，心平氣和的分析.那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣. 晚上嘛.就對(duì)自己說我盡力了. 人嘛，一生也不過幾十個(gè)春秋而已. 不要讓煩惱占滿自己的歲月. 等將來回憶時(shí)，只剩下懊悔. 祝你開心 ∧ _ ∧其實(shí)，束縛你的，往往是那些心中的煩惱這樣想你就會(huì)沒有煩惱！首先是思想的轉(zhuǎn)變！ 每個(gè)人應(yīng)重視今天，實(shí)質(zhì)就等于重視自己的生存。
若將應(yīng)做、必做的事拖到明天或日后去做，則等于不重視自己的生命。要把握住現(xiàn)在正生存著的生命，即要把時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在自己生命的“現(xiàn)在”充分地利用好。
誰要做不到這一點(diǎn)，誰就會(huì)難于成功或許會(huì)失去一切。 每天都是新的人生、新的挑戰(zhàn)、新的戰(zhàn)斗，也是新的前進(jìn)。
每天都是新的一天，就意味著不要把昨日的或過往的悲傷、憂慮、痛苦帶到今天。每天都是一個(gè)新的開始，每個(gè)早晨都是重新被創(chuàng)造出來的世界。
背負(fù)著悲傷、罪惡的重?fù)?dān)而苦惱的人呀，這里有你美麗的新希望與新起點(diǎn)！ 要把過去到昨天炎止所有令你苦惱、悲傷的事以及失敗的事，統(tǒng)統(tǒng)忘掉！當(dāng)清晨開明時(shí)你就去面對(duì)一個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)，面對(duì)一個(gè)新的人生。記住：抹掉舊的悲傷與過往的罪惡，那些未來可預(yù)知的痛苦與悲傷也要統(tǒng)統(tǒng)去抹掉。
人啊，請(qǐng)你以“今天”的勇氣重新站起來，重新開始你的人生！ 盡管你的過去是失敗與痛苦的連續(xù)，將來可預(yù)知與未可預(yù)測(cè)的痛苦和不幸又是多么深重，你也必須堅(jiān)強(qiáng)起來，挺想腰桿把握好今天，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地活下去?！?。
6.相信自己.沖破束縛的作文
朋友，當(dāng)你勝利時(shí)，你充滿著喜悅與激情。
朋友，當(dāng)你失敗時(shí)，你面帶著沮喪與苦惱。 無論成與敗，都已是昨天。
那么昨天我們可以叫做歷史，那么歷史也就見天，見證未來。 對(duì)于成功的你，是否聽過這樣一句熟語“好漢不提當(dāng)年勇”。
誠(chéng)然，昨天是你最高興的日子，可是你是否考慮過明天，考慮過未來，昨天永遠(yuǎn)都是昨天，它不代表今日的成就與輝煌。所以對(duì)于成功的你，應(yīng)該不松懈，不狂妄，不驕傲，繼續(xù)保持你努力的干勁兒。
相信自己，明天的勝利還是會(huì)屬于你。 對(duì)于失敗的你，昨天是一次教訓(xùn)，昨天也許是你人生中重要的一課。
人常常在失敗中成長(zhǎng)，“失敗是成功之母”。的確，人不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？失敗是一次積累豐富經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，有的人感謝失敗，因?yàn)樗麄兊某晒⒂谑≈稀?/p>
歐立希的藥品“606”經(jīng)歷了數(shù)百次的失敗終得了成功；居里夫人勵(lì)精圖治，終于在一次次的失敗中發(fā)現(xiàn)了元素鐳。古今中外，無數(shù)的成功例子都是最好的證明，所以對(duì)于失敗的你，應(yīng)該更努力，更勤奮，不氣餒，只要以你的恒心，“有志者事竟成”。
相信自己，明天的成功之路一定屬于你。 首先，我僅代表全體高一，高二的同學(xué)向即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們祝愿一聲，祝你們?cè)诖蠹s一個(gè)月后的高考中金榜題名，實(shí)現(xiàn)自己十二年的夢(mèng)想，相信你們的努力，好的結(jié)果一定會(huì)屬于你們每一個(gè)人。
同樣，對(duì)于高二的我們，應(yīng)該計(jì)算一下自己距離高考的時(shí)日，針對(duì)自己的情況與個(gè)人的理想，制定自己下一步的學(xué)習(xí)，相信自己，我們將來一定會(huì)是無數(shù)競(jìng)爭(zhēng)者中的佼佼者。 對(duì)于高一的你們，已經(jīng)非常適應(yīng)了高中生活，現(xiàn)在的你們應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)薄弱，全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的“地基”。
當(dāng)你在廣場(chǎng)上奔跑時(shí)，當(dāng)你在校園里漫步時(shí)，仰望藍(lán)天，春風(fēng)柔和地吹拂著柳枝，陽光灑進(jìn)教室的每一個(gè)角落，太陽笑得依舊那么燦爛。相信自己，因?yàn)槟闵砩嫌凶约邯?dú)特的閃光點(diǎn)。
相信自己，因?yàn)槟愕呐?，你的恒心，明天的輝煌與成就都在靜靜地等待著你。
7.能幫我找一篇作文嗎叫暗香,開頭是這樣寫的“朝陽沖破黑暗的束縛,
淡淡的，真的只是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的暗香……
——題記
一直以來，我就在那座帶給我美好生活的城堡中，快樂的活著。從6歲到12隨，我的手在觸摸白玉的城門，我的腳感知火熱的土地，我的心融入城堡的靈魂。
6年，看似遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，卻又如光一般劃過天空，只留下淡淡的痕跡。我的6年，過得很好很好，至少，我是快樂的，我的心還活著！
當(dāng)我現(xiàn)在走在街上，看著那一個(gè)個(gè)可愛的孩子從學(xué)校出來，就會(huì)從內(nèi)心深處感受到一種特別的暗香，淡淡的，沒有夾雜任何的冗雜的回憶，只有一切純潔的。猶如一灣天山下的碧水，激蕩起我內(nèi)心的漣漪，那一副副真切的畫面撥動(dòng)我的心。
體育課上，練習(xí)跑步，就在奮力向前奔去的剎那，重重摔在地上，膝頭一股鉆心之痛涌來，內(nèi)心充滿無奈與惆悵，緊閉雙眼，緊皺雙眉，努力要站立。用手撐在地面，但痛使我難以用力，額上滲出汗珠，忽然有一雙手握住我那雙粘滿灰塵的雙手，是朋友！我被一把提了起來，我倆吃力地靠在墻頭，揣著氣望著對(duì)方笑了。
在“紅領(lǐng)巾愛心店”工作的我、華和菲三個(gè)人，總是想盡一切辦法讓這個(gè)小店紅火下去。華是一個(gè)滿腦子靈感的男孩子，他總在店內(nèi)店外奔波著，畫海報(bào)、做買賣、搞調(diào)查，全部都是他做。我和菲就總是在店里叫賣，每個(gè)星期店內(nèi)的銷售量總是在漲，我們?nèi)齻€(gè)常常在一起慶祝。感覺很幸福、快樂。
還有那一個(gè)美麗的人，我很愛她，在記憶中她似乎沒有批評(píng)我，總是和氣的與我談。她很善于講故事，總是用那一個(gè)個(gè)故事教育我、打動(dòng)我、融化我！
還有春游的歡笑，運(yùn)動(dòng)會(huì)的吶喊，軍訓(xùn)的苦累，離別的淚花……
每一次想起這些，心中有一絲暗香！沒有激動(dòng)，沒有熱情，只有一股暗暗的溫馨。
8.以擺脫束縛,有所創(chuàng)新為話題的排比式作文開頭
美麗，不是外表的光彩照人。那么是什么呢？也許你會(huì)禁不住這樣問。是靈魂？May b ys may b no。對(duì)于美麗這樣復(fù)雜的字眼，我有自己的詮釋，不一定是獨(dú)到，但一定是專有。
人們永遠(yuǎn)渴望自由，渴望飛翔，主張人權(quán)，自然而然地，束縛便成了人們厭惡的字眼。他們一度認(rèn)為當(dāng)靈魂獲得自由而飄飛，他們的美麗也隨之升華。我不以為然。
束縛——在我看來是一種修養(yǎng)，你相信嗎？
束縛并非枷鎖與牢籠的代名詞，著兩者之間并不存在必然關(guān)系，我從來不把這兩者相互掛鉤，因?yàn)檫@是兩個(gè)完全不同的概念。
束縛是存在于我們思維中一種理性。幫助我們克制自己的行為，約束自己，組一個(gè)積極的人。
面對(duì)社會(huì)上各類形形色色的人與事充斥著的誘惑與貪婪，我知道sayno，我懂得拒絕；比起那些身著西裝革領(lǐng)卻因放縱自己的私欲而墮落的脆弱者，我是不是閃光了呢？他們美麗，西裝革領(lǐng)；我不否認(rèn)。但那只是表面的浮華。就像一朵香花，花朵的艷麗不過是點(diǎn)綴，綠葉下面才是重點(diǎn)。而這些人的重點(diǎn)已經(jīng)毀于一旦。我的美麗不在我身上，而來源于這類人的襯托在他們的墮落里，我有如鶴立雞群不是嗎？只因?yàn)槲視?huì)束縛。
我會(huì)束縛，與此同時(shí)我也自由。因?yàn)槲覍?duì)自由的理解是：束縛=自由。
歌德就曾對(duì)偉大詩人拜倫的死作過這樣的評(píng)論：“毀滅拜倫的是他放蕩不羈的性格?！?/p>
是的，拜倫甚至曲解了自由，然后他隨波逐流，那不是自由，他覺得一切都太逼窄，最后走向另一個(gè)極端。他撒下的是苦籽，怎么可能結(jié)出甜果呢？
自由不是沖動(dòng)，更不是放任；束縛同樣也不是死板的壓抑，強(qiáng)硬的克制。
考試將至，棉隊(duì)朋友的盛情邀請(qǐng)，我婉言謝絕。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著紅光閃閃的榮譽(yù)證書，那些在臺(tái)下因考試前一天徹夜玩耍而落榜的朋友，會(huì)黯然失色。我約束自己收獲碩果——當(dāng)留念相機(jī)“喀嚓”的一剎那，我微笑，因?yàn)槲抑来丝痰奈易蠲馈５瓤荚嚱Y(jié)束，我放肆地鬧，大聲地喊，但我仍舊不會(huì)因一時(shí)興奮而把“再接再厲”拋諸腦后。我仍舊約束自己，束縛自己的言行舉止——在我自由的同時(shí)。
于是，束縛與自由同在，自由與美麗同在，束縛與美麗同在。
后記：月亮高掛天際的夜晚，站在《星空下》，自言自語：“我知道即使在《一千年以后》，束縛依然讓我《不得不愛》，沒有《一萬個(gè)理由》只以為，束縛你竟讓我如此美麗?！?/p>
