稻草人的故事作文開頭(稻草人作文20字結尾)
1.稻草人作文20字結尾
他痛心，不忍再看，想到主人的今年的辛苦又只能換來眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了。
那天夜里，他欲哭無淚。忽然，一道閃爍的光從天而降，一位神仙亭亭玉立地站在稻草人面前，仙子和藹可親地和稻草人說：“稻草人，因為你擁有一棵善良的心，所以你可以變成一個人，不過你要去幫助一些需要幫助的人?！钡静萑四歉吲d的勁就甭提了，身上的每一根汗毛都活躍起來了。連聲說了十幾次“好”。第二天早上，當他醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在一個華麗的屋子里，知道自己是商人的兒子時，他的心里不是高興，而是討厭這里，因為他想靠自己的努力而富裕，后來，他悄無聲息地離開了那里，來到他以前主人的家，當了主人的干兒子。每天都和他干媽到田里去干活，雖然苦了點兒，但他心里還是美滋滋的。他不分晝夜地埋頭苦干，他干媽每天在家里搓草繩，等他干兒子回來。就這樣過來兩年，稻草人變成了一位商人，是一個賣糧食的商人，那些米都是自己培養(yǎng)出來的。他的生意紅紅火火，自己也沾沾自喜，和自己的干媽過上富裕、幸福的生活。
故事的主人公，那種樂于助人、不貪錢財?shù)钠焚|值得我們學習，通過自己的努力做出來的事，才是最棒的人。
2.寫辮稻草人過程作文開頭
秋天到了，稻子長得很好，一望無際的稻田被風一吹翻起金色的波浪.稻子熟了，老爺爺編了個稻草人——那就是我.老爺爺把我放在稻田里.我趕著小鳥，很溫和地說：“小鳥、小鳥，到別處玩吧，別把稻子糟蹋了.”老爺爺很喜歡我，他笑呵呵地說：“這個稻草人真好，不傷害小鳥，還保護了稻子.”我保護稻田是非常盡責的.老爺爺不在時，懶惰的老牛就躺在地上看天，貪玩的小狗就會到處亂跑.只有我既不懶惰，也不貪玩，安安靜靜地站在那里，手里的扇子輕輕地搖動，趕走飛來的小鳥.我不吃飯，也不睡覺，一直堅守著自己的崗位.我替老爺爺高興：想到收割的那一天，他看到收獲的稻穗又打又飽滿，這一年，他總算沒白受累.老爺爺?shù)陌櫦y一定舒展開，露出滿意的笑容，那笑容不但可愛，而且珍貴.一、“定”要與“移”結合人們觀察、描寫景物往往處在一個“定點”的位置來進行，而這是遠遠不夠的.景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現(xiàn)同一事物，立足點、角度不同，呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同.隨著觀察點的變換，迥然不同的景物就會撲面而來，千姿百態(tài)的景象就會呈現(xiàn)在面前.因此，這就需要把定點與移動觀察結合起來.如何采用定景換點法描寫景物呢？首先要把觀察點的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的.其次在交代觀察點時，要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來.如作家老舍《濟南的冬天》一文中，由定點到移步換景，即從城內寫到城外山村雪后的景色，在不同的觀察點，描寫了濟南冬天不同的特有美景.寫城內又從不同角度，即從俯視的角度寫陽光下的濟南，從仰視的角度，寫小雪點染下的山景.這樣濟南美景的整體感就凸現(xiàn)出來了，這就生動形象地再現(xiàn)出冬天濟南“溫晴”的特點.二、“虛”要與“實”結合“實”景即指看得見、摸得著的景物，也就是能感知到的現(xiàn)實之景.“虛”景即指未出現(xiàn)之景，也就是聯(lián)想、想象之景.以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景，未來之景，或引發(fā)想象，創(chuàng)造出新景象，并將不同時空領域的景物糅合在一起描寫，這就是虛實相生法.虛實結合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時達到深遠境界.因此，在“實寫”之時，要適當進行“虛寫”.比如：《雨中》一文有這樣一段景物描寫：“水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄.過往的車輛，就像水波里穿梭的小船”.作者由眼前的“馬路”、“車輛”，聯(lián)想到“綢帶”、“小船”，這種虛實相間，使被描寫的景物更加形象.再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿樹的果花，想到“仿佛樹上已經滿是桃兒、杏兒，梨兒”.這種由實到虛，再造出新畫面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開掘更深.三、“動”要與“靜”結合靜景和動景是客觀存在的.高山、花草、樹木及建筑物等，在我們平時的觀察中往往是處于靜止的狀態(tài)，而聚散的云彩，風雨中搖曳的花朵、樹葉和小草等卻處于活動、變化的狀態(tài).我們觀察景物時，既要注意它的靜態(tài)，又要注意它的動態(tài).若只寫靜景，就很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定.動筆時，需把這兩者結合起來，靜中有動，動中有靜，兩相對比，相互映襯，這樣繪景才會生動、活潑，寫出的文章方能情趣盎然.例如有一篇題為《傍晚》的文章，小作者寫被晚霞籠罩著的府山頂、樹和望海亭，它們是“靜”的，而望海亭上空飄動的云彩卻是“動”著的，它們“一會兒像人，一會兒像狗，不一會兒又變成了一匹奔馳著的棗紅馬，再過一會兒又變成了一只引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動態(tài)和靜態(tài)結合起來描寫，靜態(tài)美和動態(tài)美交相輝映，把晚霞描述得十分可愛.四、“濃”要與“淡”結合蘇東坡曾在一首詩中寫道：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”.這一審美觀念告訴我們：描摹景物不可只“濃”或只“淡”，而應該“濃”和“淡”相配適宜得當.“濃”就是要濃墨重彩，即對景物的某一部分進行精雕細刻，“淡”就是輕描淡寫，即用簡潔、質樸的語言勾畫出景物的特征.怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢？“濃”絕不是事無巨細都需花費筆墨，“淡”也絕非都寥寥數(shù)筆，簡筆勾勒，而應該根據(jù)主題的需要，分清主次，恰如其分地進行選擇.對于那些與主題或所要表達的情感關系密切的景物要潑墨濃灑，也就是調動多種感覺器官進行觀察，從性質、形態(tài)、大小、色彩、聲響、滋味等方面著力描繪，使之鮮明、具體和生動.與主題有著間接關系的則要淡墨勾勒，使之簡潔、傳神.比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特點，簡筆勾勒，傳神地勾畫出了春景的輪廓.接著濃抹了春草、春花、春風、春雨和迎春圖.在描畫春風圖時，為突出春風的和煦、芳香和悅耳，首先借助觸覺寫“像母親的手撫摸著你”，其次，借助嗅覺寫“新翻的泥土的氣息”，“青草味兒”，“花的香”，最后借助聽覺寫鳥兒“清脆”、“宛轉”的鳴聲，牧童“嘹亮”的短笛聲.這樣，從多方面，把無形、無色的春風寫得有聲有味，具體生動，美妙感人.。
3.稻草人的故事作文300字
不到幾天，在稻田里，蛾下的子變成肉蟲，到處都是了。夜深人靜的時候，稻草人聽見他咬嚼稻葉的聲音，也看見他們越吃越饞的嘴臉。漸漸地，一大片濃綠的稻子全不見了，只剩下光桿兒。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦只能換來眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了！
當所有的麥穗都變成光桿兒的時候，老天爺圓了稻草人的夢。讓風兒姑娘給老太太帶來信號。老太太看見吹大風了，便三步并做兩步來到田里。原本以為自己的收成會很好，可是讓人難以置信的是，原本，遭遇不幸的老太太這時眼睛開始模糊不清，頭也痛，一下子就癱坐在了地上。這發(fā)生的一切稻草人都看在眼里疼在心里！他看見老太太那悲傷的神情，再次落淚了！
原本憔悴的臉這下顯得更加蒼白，稻草人暈倒了·····
4.寫辮稻草人過程作文開頭
秋天到了，稻子長得很好，一望無際的稻田被風一吹翻起金色的波浪.稻子熟了，老爺爺編了個稻草人——那就是我.老爺爺把我放在稻田里.我趕著小鳥，很溫和地說：“小鳥、小鳥，到別處玩吧，別把稻子糟蹋了.”老爺爺很喜歡我，他笑呵呵地說：“這個稻草人真好，不傷害小鳥，還保護了稻子.”我保護稻田是非常盡責的.老爺爺不在時，懶惰的老牛就躺在地上看天，貪玩的小狗就會到處亂跑.只有我既不懶惰，也不貪玩，安安靜靜地站在那里，手里的扇子輕輕地搖動，趕走飛來的小鳥.我不吃飯，也不睡覺，一直堅守著自己的崗位.我替老爺爺高興：想到收割的那一天，他看到收獲的稻穗又打又飽滿，這一年，他總算沒白受累.老爺爺?shù)陌櫦y一定舒展開，露出滿意的笑容，那笑容不但可愛，而且珍貴.一、“定”要與“移”結合人們觀察、描寫景物往往處在一個“定點”的位置來進行，而這是遠遠不夠的.景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現(xiàn)同一事物，立足點、角度不同，呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同.隨著觀察點的變換，迥然不同的景物就會撲面而來，千姿百態(tài)的景象就會呈現(xiàn)在面前.因此，這就需要把定點與移動觀察結合起來.如何采用定景換點法描寫景物呢？首先要把觀察點的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的.其次在交代觀察點時，要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來.如作家老舍《濟南的冬天》一文中，由定點到移步換景，即從城內寫到城外山村雪后的景色，在不同的觀察點，描寫了濟南冬天不同的特有美景.寫城內又從不同角度，即從俯視的角度寫陽光下的濟南，從仰視的角度，寫小雪點染下的山景.這樣濟南美景的整體感就凸現(xiàn)出來了，這就生動形象地再現(xiàn)出冬天濟南“溫晴”的特點.二、“虛”要與“實”結合“實”景即指看得見、摸得著的景物，也就是能感知到的現(xiàn)實之景.“虛”景即指未出現(xiàn)之景，也就是聯(lián)想、想象之景.以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景，未來之景，或引發(fā)想象，創(chuàng)造出新景象，并將不同時空領域的景物糅合在一起描寫，這就是虛實相生法.虛實結合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時達到深遠境界.因此，在“實寫”之時，要適當進行“虛寫”.比如：《雨中》一文有這樣一段景物描寫：“水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄.過往的車輛，就像水波里穿梭的小船”.作者由眼前的“馬路”、“車輛”，聯(lián)想到“綢帶”、“小船”，這種虛實相間，使被描寫的景物更加形象.再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿樹的果花，想到“仿佛樹上已經滿是桃兒、杏兒，梨兒”.這種由實到虛，再造出新畫面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開掘更深.三、“動”要與“靜”結合靜景和動景是客觀存在的.高山、花草、樹木及建筑物等，在我們平時的觀察中往往是處于靜止的狀態(tài)，而聚散的云彩，風雨中搖曳的花朵、樹葉和小草等卻處于活動、變化的狀態(tài).我們觀察景物時，既要注意它的靜態(tài)，又要注意它的動態(tài).若只寫靜景，就很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定.動筆時，需把這兩者結合起來，靜中有動，動中有靜，兩相對比，相互映襯，這樣繪景才會生動、活潑，寫出的文章方能情趣盎然.例如有一篇題為《傍晚》的文章，小作者寫被晚霞籠罩著的府山頂、樹和望海亭，它們是“靜”的，而望海亭上空飄動的云彩卻是“動”著的，它們“一會兒像人，一會兒像狗，不一會兒又變成了一匹奔馳著的棗紅馬，再過一會兒又變成了一只引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動態(tài)和靜態(tài)結合起來描寫，靜態(tài)美和動態(tài)美交相輝映，把晚霞描述得十分可愛.四、“濃”要與“淡”結合蘇東坡曾在一首詩中寫道：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”.這一審美觀念告訴我們：描摹景物不可只“濃”或只“淡”，而應該“濃”和“淡”相配適宜得當.“濃”就是要濃墨重彩，即對景物的某一部分進行精雕細刻，“淡”就是輕描淡寫，即用簡潔、質樸的語言勾畫出景物的特征.怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢？“濃”絕不是事無巨細都需花費筆墨，“淡”也絕非都寥寥數(shù)筆，簡筆勾勒，而應該根據(jù)主題的需要，分清主次，恰如其分地進行選擇.對于那些與主題或所要表達的情感關系密切的景物要潑墨濃灑，也就是調動多種感覺器官進行觀察，從性質、形態(tài)、大小、色彩、聲響、滋味等方面著力描繪，使之鮮明、具體和生動.與主題有著間接關系的則要淡墨勾勒，使之簡潔、傳神.比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特點，簡筆勾勒，傳神地勾畫出了春景的輪廓.接著濃抹了春草、春花、春風、春雨和迎春圖.在描畫春風圖時，為突出春風的和煦、芳香和悅耳，首先借助觸覺寫“像母親的手撫摸著你”，其次，借助嗅覺寫“新翻的泥土的氣息”，“青草味兒”，“花的香”，最后借助聽覺寫鳥兒“清脆”、“宛轉”的鳴聲，牧童“嘹亮”的短笛聲.這樣，從多方面，把無形、無色的春風寫得有聲有味，具體生動，美妙感人.。
5.稻草人的故事
據(jù)我聽說！稻草人呢！本是農民的主意！根據(jù)很久以前，田圓里沒有人來看管！有喜歡稻谷之類的鳥類經常去田里偷食！農夫們沒辦法！日子照就過下去！時間久了！田里的收成越來越少！想了想！農夫就想出了秋分時割出的稻梗（稻葉）！如果把稻草做成人樣！那豈不是代替了我？結果試了試！稻草人就做成了！農夫把做好稻草人放在田園里！結果被風一吹！稻草人倒了下去！農夫他拿著稻草人失望的走了回家！到晚上！要怎樣才能讓稻草不被風吹倒呢？想了很久！農夫最終還是想不起來！農夫的妻子來叫他！說；″你拿只鋤頭去田園里看下！看有沒有野獸什么的來搗亂；''.農夫選擇了沉重的鋤頭頭（柄重于鋤頭）！后來農夫靈機一動！就想到了鋤頭柄！心想！如果把鋤頭拔掉！把柄裝在稻草人下面！那就不被怕風吹倒了？第二天```農夫試著把昨晚裝好的稻草人插在田里！人回家去！就這樣又過了幾天！早晨！田里經過小雨水的滋潤！顯的格外新美！農夫來到田里！看到田里沒有比以前被破壞的很嚴重！農夫就覺的這招很有效！就回家告訴妻子！結果他們夫妻倆合伙連夜做出了好幾個稻草人！他們都一一的插入田園里！最后！田園里好像獲救了的小鳥一樣！長的很豐滿！那里農夫知道稻草人那招有用！個個都使用了那招！到了秋天！農夫都收到很多的稻谷！臉上慢慢的露出笑容。
6.稻草人的故事作文兒300字
稻草人每天在田地里看守莊稼，讓小鳥們不敢來偷盜吃食。
一天，一只小鳥來為到稻草人看守的莊稼地里來偷莊稼，被稻草人發(fā)現(xiàn)以后，小鳥害怕的說：“請你不要傷害我，我媽媽生病了，我只是想從你這里拿一點糧食給她吃?！钡静萑寺牭叫▲B說媽媽，稻草人從來沒有媽媽。
稻草人對小鳥說：“拿去吧！多拿一些糧食給你的媽媽吃，這樣它的病會好的快一些?！毙▲B拿走了很多的麥穗，于是飛走了。
過了幾天，小鳥又來了，小鳥說：“我媽媽的病已經好多了，我能在拿一些麥穗給它吃么？”稻草人答應了小鳥，農夫看到小鳥在吃自己的麥穗，而且一點也不怕稻草人，他認為稻草人非常沒用，生氣的把稻草人從田地里拔出，扔到了一邊?？蓱z的稻草人為了幫助小鳥，自己卻失去了生命。
稻草人（一） 星期六上午，我和好朋友元元、姚雨昂一起去杏花村公園玩，因為那兒正在舉辦稻草人藝術節(jié)。 來到杏花村公園，只見來游玩的小朋友真不少，他們個個興高采烈。
稻草人也真多呀，隨處可見。有正在耕種的農民伯伯，有多種卡通形象，還有供人們拍照的稻草人…… 在眾多的稻草人中，我最喜歡卡通稻草人。
你看，大黃鴨披著一身淡黃色的“羽毛”，挺著大大的肚子，張著寬寬的嘴巴；唐老鴨有一雙炯炯有神的大眼睛，一個翹翹的尾巴；海綿寶寶系著一根領帶，穿著一條棕色的褲子，帥極了！ 除了卡通稻草人，我還喜歡供人們拍照的稻草人。這樣的稻草人有兩個：“小女孩”穿著粉色的裙子，“小男孩”穿著西服，它們的頭是兩個圓形的框。
如果小朋友想拍照，就把頭伸進框里，這樣，小朋友就變成稻草人了。我也讓爸爸給我拍了一張。
杏花村公園里的稻草人都很好看。不知道誰的手這么巧！ 稻草人（二） 今天是油菜花節(jié)，我懷著個好奇的心情來到了雙廟看稻草人。
剛剛走進大門口，一股芬芳撲鼻的烤羊肉味兒吸引著我，我的肚子馬上餓的呱呱叫。面對著芬芳撲鼻烤羊肉串，我目不轉睛，連忙請老板拿來30羊肉串，狼吞虎咽地吃起來。
吃完了烤羊肉串，我來到了一個豬八戒背老婆的稻草人前，摸著豬八戒的耳朵，心里想著豬八戒的樣子。嗯，有點像，不過，我總感覺他還少點什么。
比如說耳朵高了一點，不好看。我摸了摸它的肚子，我最喜歡的是她的肚子了，又大又胖，好好玩哪.我感覺它那圓鼓鼓的肚子一定藏著不少東西吧。
我又來到一個大鬧天宮的稻草人，那個做的一點也不像，真是太難看了，我一點也不喜歡。我爬了上去，才發(fā)現(xiàn)那里有個小竹竿， 上面有著哈哈哈哈哈幾個字，剛剛我也不明白這是什么，后來我才明白這是她的笑聲。
今天，我看了許多有趣的稻草人，那一個個栩栩如生的稻草人令我永生難忘。 稻草人（三） “混蛋，真可惡！”我正在對地里偷高粱的麻雀進行咒罵。
爸爸一拍腦門，說：“嘿，我們不如做幾個稻草人吧！” 回到家后，我們行動起來。我找來兩根長短不一的木頭，交給爸爸，爸爸用牢固的繩綁了起來，不一會兒就形成了一個十字架，我拍了拍說：“嗯，夠結實！” 接下來的一步可不怎么簡單了，是捆稻草。
爸爸也不知從哪弄來一些稻草。爸爸把草密密麻麻地貼在了木頭上，而我呢，則在一邊搓草繩，不一會兒，十多根手指一般粗細的“麻花”做好了。
我?guī)桶职职粗绢^上的草，爸爸拿繩來綁，看爸爸費九牛二虎之力才把十字架上處處搞的凹凸正好，的確像一個人?！安贿^，怎么看好像缺點兒什么？”我對爸爸說。
爸爸從屋里拿出一個塑料“人頭”，我大吃一驚，兩眉一上一下，感覺很詫異。爸爸裝好“頭”之后，又特地拿來一件紅大衣，對我說：“麻雀很怕紅色的。”
并給稻草人披上了。 在我和爸爸的合作下，沒花多大功夫，一個稻草人大功告成，希望它的樣子會嚇跑麻雀。
7.關于稻草人的一個小作文題目自擬一共二百字
做一個稻草人守護這片麥田
為了一株一株你我種下的
希望友誼
洪水可以吞沒大地稻草人不怕
火焰可以吞噬一切稻草人不怕
稻草人的身心來自麥田
稻草人以身心守護麥田
當大地荒蕪當寒風侵襲當火焰燃起
稻草人不會離開守護守護守護
即使火焰燃燒到天明我笑著守護這一夜
深愛的這個家園就在眼前同在的你也看的見
做一個稻草人從開始到現(xiàn)在因深愛不離開
做一個稻草人用你我的心寫著稻草人的故事
這就是稻草人手記稻草人的故事守護稻草人的故事
第二篇
我很喜歡讀葉圣陶爺爺寫的《稻草人》這本書，它是由一個個小故事組成的，每個小故事都帶給我不同的感受與思考。
《小鯉魚的遇險》告訴我們世界很復雜，我們應該有警惕心，學會保護自己。《傻子》讓我懂得了應該熱愛和平，做一名維護和平的使者?！兜厍颉愤@篇文章讓我知道了仁慈要有限度，否則會縱容壞人，將好事變成壞事?！兜静萑恕愤@篇文章我讀了后非常難過，三個女人的悲慘生活讓我對她們產生了深深的同情，也讓我更加懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活?！缎“状愤@篇故事寫得非常生動，告訴我遇到困難不要慌，要冷靜。
《稻草人》這本書由32個小故事組成，這些故事是對現(xiàn)實地深刻反映，雖然我是個孩子，但是我看到了另一個以前我所不了解的世界，它讓我深思，讓我成長，讓我珍惜所有。
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