寫(xiě)靜坐的作文開(kāi)頭(靜坐作文)

1.靜坐作文

朝金纓在《格言聯(lián)壁》中有云：“靜坐常思已過(guò)，閑談莫論人非”。

上聯(lián)講嚴于律己，下聯(lián)講寬厚待人。綜上所述，讀誦經(jīng)典，思惟經(jīng)義，把經(jīng)典里面的教誨落實(shí)在生活與工作中，凡人亦會(huì )變得優(yōu)雅、寧靜、志遠、真誠、清凈、平等、正覺(jué)、慈悲、看破、放下、自在、隨緣、念佛。

你的一生，若從沒(méi)有是非困擾，那么，你是人類(lèi)共贊的大母指！上聯(lián)“靜坐常思已過(guò)”嚴于律己的真正意義，是一種反省式處世哲學(xué)。旋外之音，假如我們靜思時(shí)，能常常換位思考，自我檢討，檢討自己做人做事方面是否有不足之處？能常常捫心自問(wèn)，問(wèn)自己做事是否有漏洞百出或欠妥之處？問(wèn)自己做人是否有不夠仗義或疏忽大意之處？假如人生境界中，我們真達到了這種高度。

那么，就算世事紛擾，我們也會(huì )因式警惕，從而減少對別人的抱怨嫉恨報復；同時(shí)，吃一塹長(cháng)一智，今后就不至于再犯同種過(guò)錯。下聯(lián)“閑談莫論人非”寬厚待人的文明指示精神，是一種是非曲直論世哲學(xué)。

言下之意，這世上形形色色的人，每個(gè)人的人生價(jià)值觀(guān)都不盡相同。閑談莫論人非，這句話(huà)雖撥云見(jiàn)日，但話(huà)里有話(huà)。

意思很簡(jiǎn)單，就是告警人們，茶余飯后，閑情逸致時(shí)，盡量少與人背后聊人是非。這世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，是是非非，遲早會(huì )傳入他人耳。

如果無(wú)心的傳話(huà)者按原話(huà)直言不諱，你可能還相安無(wú)事。但是，如果傳話(huà)者有心添油加醋，那你就非驢非馬了，結果你一定會(huì )因此而受到?jīng)_浪。

“靜坐常思已過(guò)，閑談莫論人非”的宗旨告慰我們，盡管，做人難，難做人，誰(shuí)背后不說(shuō)人，誰(shuí)背后不被人說(shuō)。但人活著(zhù)，避免是非，此乃至高境界。

當你聽(tīng)到他人在談?wù)撊耸侨朔菚r(shí)，你最好保持沉默或借故躲開(kāi)。盡量避免背后議論別人的是是非非，盡量避免是非問(wèn)題帶來(lái)不必要的麻煩。

2.靜坐的作文

靜，顧名思義，就是很安靜，非常平靜。

說(shuō)來(lái)也巧，今天我們也進(jìn)行了一場(chǎng)“靜”比賽，可是一場(chǎng)“激烈”的“斗爭”呢。“靜”比賽是今天第三節課上吳老師教我們玩的一種新游戲，規則是這樣的：每個(gè)同學(xué)端端正正坐好，在規定時(shí)間內都不能動(dòng)，除非吳老師喊停，喊結束時(shí)才能動(dòng)，吳老師也跟著(zhù)我們一起做。

游戲開(kāi)始了，我覺(jué)得真是小菜一碟，可是屁股坐在凳子上，好像針扎一樣，怪難受的，可是我堅持了下來(lái)。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五分鐘了，有幾個(gè)男生被吳老師鷹一樣的眼睛掃描到了，被“請” 出了教室。

我坐在座位上，分明感到一顆顆豆大的汗珠從額頭滾下，沿著(zhù)面頰、脖子一路向下，奇癢難忍。又過(guò)了五分鐘，我防線(xiàn)有好多的同學(xué)都沒(méi)精打采的，好像感覺(jué)度分如年。

我突然感到，我們的身體不動(dòng)，可是腦子可以動(dòng)呀，跟著(zhù)，我就慢慢地回憶今天發(fā)生了什么事，我都干了什么事。不一會(huì )兒，只剩下最后一分鐘了，教室里還時(shí)鴉雀無(wú)聲的，因為每人都怕在這最后一分鐘里被“請”到外面去。

靜坐終于結束了，每一個(gè)同學(xué)都在說(shuō)自己表現什么樣子，自己在靜坐時(shí)有多累。可是我覺(jué)得吳老師用“靜坐”的方法來(lái)教育我們。

比一般的高明得多，可以讓我們一下子就可以改掉上課做小動(dòng)作，上課開(kāi)小車(chē)，上課竊竊私語(yǔ)的壞毛病。

3.作文《靜坐的思考》

靜坐的思考

晨間，靜坐在池塘邊的石頭上，好靜，好靜。。。。。。 柳條輕輕撫過(guò)水面，邊上的水草正沾著(zhù)雨后的水珠。遠處楓葉輕輕落下，平靜的水面上泛起一圈圈波紋，世界變得慢而唯美。 在這靜靜的“世界”里看書(shū)，絕對是一件享受之事。聞著(zhù)淡淡的花香，聽(tīng)著(zhù)晨間的鳥(niǎo)鳴，感受文字之間的濃濃情意，在文字世界遨游，何常不是件開(kāi)心的事呢？在慌忙的世界，靜坐是一種解脫。

多久沒(méi)有這樣了？很久。仿佛此刻一切事、人，都與我無(wú)關(guān)。這一刻只有我自己，一切煩惱也當拋之腦后。 我不知道在這飛速運轉的世界中，這種寧靜是否已經(jīng)成為一種享受。但我知道：隨潮流打轉，天天出沒(méi)在熱鬧中之人一定無(wú)法思考。雖然很多人說(shuō)“生命要充實(shí)才完美。”那么，靜心想：我們的生活是否太過(guò)充實(shí)？而上一次“獨處”又是何時(shí)？ 靜坐塘邊，能感受到早晨的清爽，滴滴答答的霧水沿著(zhù)葉子落入水中，奏起一陣陣令人心曠神怡的“音樂(lè )”。

噪雜的“城市聲”讓耳朵多久沒(méi)有休息了呢？這雨露讓近凋零的樹(shù)，增加了一絲清涼，就在這凄涼中又有一點(diǎn)的靜美。微風(fēng)吹過(guò)，不禁感覺(jué)：獨處靜坐之中，有一股清明之氣，從孤獨處生出來(lái)，心光一片，照見(jiàn)了自己，也照見(jiàn)了萬(wàn)物，照徹了事物的所以然，于是有了“靜一分，慧一分”的效果。 清澈見(jiàn)底的水面，映照出一個(gè)人影。輕輕劃過(guò)水面，水中的人影被打亂不見(jiàn)了——不見(jiàn)自己。快節奏生活中的我們，很快在“飛轉”中迷失了自我——無(wú)法平靜。

其實(shí)，獨處是一種靜坐，靜心思考。靜，既要做到身體上，也要做到思想上。也許有時(shí)能真正將一件事做好，并不是技術(shù)有多高，而在于靜心。就說(shuō)寫(xiě)作吧，若在嘈雜的環(huán)境中，是寫(xiě)不出好文章的。想寫(xiě)出好文章，就得靜心，當然也免不了一些獨坐時(shí)的自言自語(yǔ)。不要認為靜坐是一種浪費時(shí)間，或許它能使你事半功倍。 清晨，塘邊，靜坐，我珍惜這獨處時(shí)分。

4.名為靜坐的收獲的作文（不少于200字）

這個(gè)假期給我的童年增添了無(wú)限的樂(lè )趣。最令我難忘的就是去游泳的那段時(shí)光。

每天，游泳池總是熱鬧非凡。游泳池里有活潑可愛(ài)的小朋友，有充滿(mǎn)活力的青年人，還有身板硬朗的老年人……每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)笑容。最令我佩服的就是一個(gè)70多歲的老爺爺。他每次來(lái)到游泳池，活動(dòng)活動(dòng)后，就開(kāi)始游泳，一口氣就游上十幾二十個(gè)來(lái)回。上岸時(shí)，根本看不出那老爺爺游泳累的痕跡，讓許多年輕人佩服得五體投地。

我和表弟剛下水，一股水的香味撲面而來(lái)。表弟提議：“我們在水里比賽閉氣，看誰(shuí)在水里呆的時(shí)間長(cháng)，好不好？”“好呀！”我胸有成竹地說(shuō)（因為我經(jīng)常練）。說(shuō)比就比，戴好潛水鏡，“一，二，三！”我們深吸了一口氣，便一起把頭埋到水里去。過(guò)了一會(huì )兒，呀！我快憋不住了！我心里默默念著(zhù)：忍住！忍住！這時(shí)，我看見(jiàn)表弟起來(lái)了，好耶！我贏(yíng)了！我連忙把頭抬起來(lái)。我驕傲地對表弟說(shuō)：“怎么樣，我厲害吧！”看著(zhù)表弟那垂頭喪氣的樣子，我的心里別提有多高興了。我們還練了一個(gè)絕招呢──在水底打坐。剛開(kāi)始，表弟提議道：“我們來(lái)練練在水里打坐吧！”“不！這樣不好玩兒，還是在水底打坐吧！”“好哇！好哇！”表弟高興地喊到。一開(kāi)始，我先讓表弟把我踩到水底之后我再開(kāi)始打坐。往下沉的時(shí)候，我有些忍不住了，便吐了些氣出來(lái)。就在我吐出氣之后，我沉得更快了。

我從水里起來(lái)后想：要不然我試試在水里把氣都吐出來(lái)可能就會(huì )自己往下沉了。想著(zhù)我便又下水去了。在水里，

5.作文《靜坐的思考》

靜坐的思考 晨間，靜坐在池塘邊的石頭上，好靜，好靜。

柳條輕輕撫過(guò)水面，邊上的水草正沾著(zhù)雨后的水珠。

遠處楓葉輕輕落下，平靜的水面上泛起一圈圈波紋，世界變得慢而唯美。 在這靜靜的“世界”里看書(shū)，絕對是一件享受之事。

聞著(zhù)淡淡的花香，聽(tīng)著(zhù)晨間的鳥(niǎo)鳴，感受文字之間的濃濃情意，在文字世界遨游，何常不是件開(kāi)心的事呢？在慌忙的世界，靜坐是一種解脫。 多久沒(méi)有這樣了？很久。

仿佛此刻一切事、人，都與我無(wú)關(guān)。這一刻只有我自己，一切煩惱也當拋之腦后。

我不知道在這飛速運轉的世界中，這種寧靜是否已經(jīng)成為一種享受。但我知道：隨潮流打轉，天天出沒(méi)在熱鬧中之人一定無(wú)法思考。

雖然很多人說(shuō)“生命要充實(shí)才完美。”那么，靜心想：我們的生活是否太過(guò)充實(shí)？而上一次“獨處”又是何時(shí)？ 靜坐塘邊，能感受到早晨的清爽，滴滴答答的霧水沿著(zhù)葉子落入水中，奏起一陣陣令人心曠神怡的“音樂(lè )”。

噪雜的“城市聲”讓耳朵多久沒(méi)有休息了呢？這雨露讓近凋零的樹(shù)，增加了一絲清涼，就在這凄涼中又有一點(diǎn)的靜美。微風(fēng)吹過(guò)，不禁感覺(jué)：獨處靜坐之中，有一股清明之氣，從孤獨處生出來(lái)，心光一片，照見(jiàn)了自己，也照見(jiàn)了萬(wàn)物，照徹了事物的所以然，于是有了“靜一分，慧一分”的效果。

清澈見(jiàn)底的水面，映照出一個(gè)人影。輕輕劃過(guò)水面，水中的人影被打亂不見(jiàn)了——不見(jiàn)自己。

快節奏生活中的我們，很快在“飛轉”中迷失了自我——無(wú)法平靜。 其實(shí)，獨處是一種靜坐，靜心思考。

靜，既要做到身體上，也要做到思想上。也許有時(shí)能真正將一件事做好，并不是技術(shù)有多高，而在于靜心。

就說(shuō)寫(xiě)作吧，若在嘈雜的環(huán)境中，是寫(xiě)不出好文章的。想寫(xiě)出好文章，就得靜心，當然也免不了一些獨坐時(shí)的自言自語(yǔ)。

不要認為靜坐是一種浪費時(shí)間，或許它能使你事半功倍。 清晨，塘邊，靜坐，我珍惜這獨處時(shí)分。

6.靜坐十分鐘可以寫(xiě)什么作文（50字正）

這看似短暫的一分鐘很少有人去愛(ài)惜它.

一分鐘可以閱讀一篇五六百字的文章，可以瀏覽一份40多版的日報，看5-10個(gè)精彩的廣告短片，跑400米，做20多個(gè)仰臥起坐……早晨起床，用一分鐘穿衣褲，一分鐘理被子，一分鐘刷牙，一分鐘洗臉.看，才四分鐘，我們就可以做到以前十分鐘才能做好的事.

盡管一分鐘是只有 60 秒，但我們的生命就是由無(wú)數個(gè)一分鐘組成的，如果我們珍惜每一個(gè)一分鐘，學(xué)會(huì )將其化零為整，那許多個(gè)一分鐘就能干出很多偉大的事情.

如果說(shuō)，這是你生命中的最后一分鐘，你會(huì )拿它做什么？

對曾經(jīng)幫助過(guò)你的人道一聲“謝謝”，對你曾經(jīng)傷害到的人真誠地道一句“對不起”，對愛(ài)你的家人和朋友說(shuō)一聲“我愛(ài)你們”.

努力地回想自己遇到的快樂(lè )的事，使自己快樂(lè )的人，努力地回顧自己走過(guò)的路，小時(shí)候曾把他們是為“敵人”的人，最后粲然一笑，這一分鐘會(huì )使你更加快樂(lè ).

喝一杯咖啡，拿起當天的報紙，瀏覽一番，仔細品讀一下自己以往不喜歡的版塊.

或拿起筆來(lái)，在紙上流瀉出這最后一分鐘給于自己的最后啟示.

若把“最后”二字去掉，則一分鐘又由剛才的光鮮一瞬間黯淡下來(lái).

但，若把每個(gè)普通的一分鐘都想象為“最后一分鐘”，那么，我們將——

以微笑面對世界，以真誠的心對待自己身邊的人，周遭的人便如你所愿一樣美好.

將不快樂(lè )轉化為快樂(lè )——回憶小時(shí)候的事的確是種樂(lè )趣.

關(guān)注自己不喜歡而有重要的事，頭腦將更加充實(shí)，看問(wèn)題也將更全面.

晃動(dòng)筆尖，勤于描述自己的感受，記錄自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把這些點(diǎn)滴保存起來(lái)，就又是一筆財富.

7.以我們又靜坐了為作文

靜，顧名思義，就是很安靜，非常平靜。

說(shuō)來(lái)也巧，今天我們也進(jìn)行了一場(chǎng)“靜”比賽，可是一場(chǎng)“激烈”的“斗爭”呢。“靜”比賽是今天第三節課上吳老師教我們玩的一種新游戲，規則是這樣的：每個(gè)同學(xué)端端正正坐好，在規定時(shí)間內都不能動(dòng)，除非吳老師喊停，喊結束時(shí)才能動(dòng)，吳老師也跟著(zhù)我們一起做。

游戲開(kāi)始了，我覺(jué)得真是小菜一碟，可是屁股坐在凳子上，好像針扎一樣，怪難受的，可是我堅持了下來(lái)。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五分鐘了，有幾個(gè)男生被吳老師鷹一樣的眼睛掃描到了，被“請” 出了教室。

我坐在座位上，分明感到一顆顆豆大的汗珠從額頭滾下，沿著(zhù)面頰、脖子一路向下，奇癢難忍。又過(guò)了五分鐘，我防線(xiàn)有好多的同學(xué)都沒(méi)精打采的，好像感覺(jué)度分如年。

我突然感到，我們的身體不動(dòng)，可是腦子可以動(dòng)呀，跟著(zhù)，我就慢慢地回憶今天發(fā)生了什么事，我都干了什么事。不一會(huì )兒，只剩下最后一分鐘了，教室里還時(shí)鴉雀無(wú)聲的，因為每人都怕在這最后一分鐘里被“請”到外面去。

靜坐終于結束了，每一個(gè)同學(xué)都在說(shuō)自己表現什么樣子，自己在靜坐時(shí)有多累。可是我覺(jué)得吳老師用“靜坐”的方法來(lái)教育我們。

比一般的高明得多，可以讓我們一下子就可以改掉上課做小動(dòng)作，上課開(kāi)小車(chē)，上課竊竊私語(yǔ)的壞毛病。

8.作文《靜坐四十分鐘》

帶著(zhù)好奇，興奮和激動(dòng)的心情，我們初中二年級組的全體師生學(xué)農基地。

開(kāi)始了為期三天的學(xué)軍學(xué)農生活。 離開(kāi)父母，與平日里朝夕相處的伙伴一起生活，勞動(dòng)的機會(huì )少只有少。

于是對于這次難得的集體生活，大家都顯得格外的珍惜。 初來(lái)乍到，雖然生活條件不如家里的那般舒適，但大家仍被一種強烈的新鮮感包圍著(zhù)。

沒(méi)有絲毫的抱怨。換上酷酷的迷彩服，儼然一副小小軍人的樣子，在陽(yáng)光下一個(gè)個(gè)都笑得格外的燦爛。

不管接下來(lái)的任務(wù)有多艱巨，不管等待我們的將會(huì )是何種挑戰，我們都會(huì )用微笑去面對，因為我們是一個(gè)不可分割的整體，是一個(gè)擁有智慧和力量的整體，更是一個(gè)不會(huì )輕言放棄的整體！ 看著(zhù)那提早一個(gè)小時(shí)起床，用心地疊得四方整齊的被子，排成一條直線(xiàn)的暖瓶，換來(lái)的是個(gè)最高分數，大伙兒的心都涼了一截。但是我們并沒(méi)有氣餒沒(méi)有抱怨。

第三天早晨，大家都拋開(kāi)平日在家里的嬌氣，挽起袖子，盡力地把寢室最干凈的一面呈現給基地的工作人員。不管怎樣，只要我們努力過(guò)，付出過(guò)生活總會(huì )給我們滿(mǎn)意的答復，我們的勞動(dòng)成果在那一刻的到了肯定。

學(xué)農是讓我們能夠深切體會(huì )農民生活，感受農民辛勤勞動(dòng)的最好一課。對于我們這些成長(cháng)在城市中的孩子來(lái)說(shuō)，農田里的一切都是那么的新鮮。

男生女生，整理田地，搭配得有條不緊，把簡(jiǎn)單的農活干得生氣勃勃的。 印象最深的要數發(fā)生在稻田里的一些趣事了。

拿起農具，提起籃筐，學(xué)者農民伯伯的樣子，似模似樣地干起那生疏的農活。那看似很輕的稻草，捆在一起就成了沉甸甸的一堆。

扛在肩頭，還要走上幾百米的路，真是苦了那些平日里好吃懶做的家伙們啊！ 休息的時(shí)候，坐在土地上，感覺(jué)柔柔的，從沒(méi)那么舒服過(guò)。輕聲的哼上幾首歌，寫(xiě)意之情傳遍全身，真想讓時(shí)間在那一刻停住。

還有些大膽的男生在草堆里抓到了兩只剛出生不久，連眼睛都沒(méi)睜開(kāi)的小老鼠，這讓我們著(zhù)實(shí)興奮了好久。苦與樂(lè )并存和交融讓那些看似枯燥，乏味的農活兒變得如此生動(dòng)有趣。

很快三天過(guò)去了，大家都很依依不舍，我們在那里留下了最美好的回憶！我成長(cháng)了，但也有些不足，而無(wú)論如何，這三天是我永久美好的回憶。

9.懸念式開(kāi)頭作文范文

開(kāi)頭：花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，每一朵花都為那美麗的一瞬而奮斗，浩浩蕩蕩地穿過(guò)單薄的陽(yáng)光。我終于發(fā)現花開(kāi)也有聲音……

中間：僅供參考：可以寫(xiě)撿到一束花，（簡(jiǎn)要描述花的嬌弱的形態(tài)）種在泥土里，卻漸漸枯萎，于是扔到草坪里。（此為懸念）但過(guò)幾天去看卻發(fā)現花兒挺立起來(lái)了，還長(cháng)出了鮮綠的葉子。（詳寫(xiě)花兒在陽(yáng)光下盎然挺立的樣子）我被震撼了。

再過(guò)幾個(gè)星期，我發(fā)現花長(cháng)出了花苞，十分美麗，我便蹲下細細地看，發(fā)現花瓣漸漸舒張開(kāi)來(lái)，我再一次被震撼了，聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音（詳寫(xiě)花開(kāi)的描寫(xiě)）

結尾：每一朵花都有屬于自己的聲音，那是奮斗的痕跡，永不言敗。。。

懷念遺失的過(guò)去，是為了更好地迎接奇妙的未來(lái)。

我懷念兒時(shí)的玩伴.懷念我們放學(xué)路上無(wú)邪的爭吵，興致勃勃的互喊綽號，得意的互相傳授騎單車(chē)的技巧.懷念以前經(jīng)常光臨的鄰居大哥哥家的書(shū)房，乖乖地坐在他的旁邊輕輕地端起眼前的書(shū)，以一目十行的速度翻看一疊疊書(shū)中的新奇插畫(huà)。

我懷念我們這群稚氣未脫的猴孩子們呆在一塊玩樂(lè )的時(shí)光.一群群扎著(zhù)馬尾辮的小女生不厭其煩地重復跳著(zhù)玩橡皮筋固有的路子；一個(gè)個(gè)黑不溜秋的小男孩不顧火紅的太陽(yáng)曝曬，捧著(zhù)一大捧用自己衣服裹著(zhù)的晶瑩剔透的玻璃球，從家里一蹦一跳地跑出來(lái)，時(shí)不時(shí)還可以聽(tīng)到陣陣珠子碰撞的清脆聲音；一二三木頭人，伙伴們玩地捧腹大笑的游戲；拉狗尾巴草，一場(chǎng)較量?jì)攘Φ谋荣悾晃ｋU的斗雞之后我們便負傷回家，于是就免不了爸媽一頓愛(ài)的責罵。

我懷念初夏悶悶，雷雨嘩嘩，赤著(zhù)腳丫，頭頂荷葉，匆匆回家的驚慌；下地割稻，傷到小手，呼喊求救的緊張；池塘耍鬧，墜落水中的淘氣。

我懷念和同桌一起下夜自修，一起回家，迎著(zhù)和風(fēng)，談笑風(fēng)聲；懷念每晚陪同我的日月星辰；懷念軍訓那會(huì )兒的狂歡之夜；懷念可愛(ài)室友們的天真爛漫；懷念班上開(kāi)心果們講的無(wú)厘頭笑話(huà)。

期待每天晚上天空降下的帷幕，我興奮的把這些折成星星，小心翼翼的掛在上面.又盼望這帷幕早早的升起，好讓我的星星們快快點(diǎn)綴天空。

每當繁星閃爍時(shí)，我便會(huì )記起這一段段美好的回憶，或許也是它們在對我說(shuō)不要忘記它們吧！呵呵！

我懷念的！我思索地前行！