畢業(yè)作文作文開(kāi)頭(有關(guān)畢業(yè)作文的開(kāi)頭與結(jié)尾)
1.有關(guān)畢業(yè)作文的開(kāi)頭與結(jié)尾
開(kāi)頭等待是一種幸福，等待是一種希望，等待是一種無(wú)奈，等待是一種辛酸。
或許，等待的人是甜蜜的，一切都像童話(huà)般散發(fā)著誘人的光彩。 我一直相信著，只要等待奇跡，夢(mèng)想就會(huì)成真。
于是我一個(gè)人懷著許多夢(mèng)想等待著——徘徊不前。我想，奇跡是等來(lái)的。
就像童話(huà)世界哪個(gè)灰姑娘等來(lái)那華麗的裝束，那個(gè)捧著空花盆的孩子等來(lái)當(dāng)上國(guó)王的機(jī)會(huì)。這就是我的真理，鐵錚錚的，誰(shuí)也改變不了。
中間你舉1個(gè)事例 什么蝴蝶破繭而出什么的結(jié)尾你點(diǎn)題 或者 弄首尾呼應(yīng)什么學(xué)會(huì)等待，好似為成功做醞釀 鋪墊什么的、、覺(jué)得可以請(qǐng)給分謝謝 打字累啊- -。
2.畢業(yè)作文寫(xiě)得好的開(kāi)頭
明天，我們畢業(yè)往昔的日子已成為回憶，曾經(jīng)得你我早已變了。
在即將畢業(yè)之際，我在一次翻開(kāi)了“它”！校園里仍舊回蕩著當(dāng)時(shí)我們的歡歌笑語(yǔ)；在操場(chǎng)上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運(yùn)動(dòng)員們矯健的步伐……我不能忘記當(dāng)我們體操比賽獲第一名時(shí)同學(xué)們激動(dòng)的心情；我不能忘記當(dāng)我們歌詠比賽失敗時(shí)同學(xué)們內(nèi)心的悲傷；我不能忘記當(dāng)我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備時(shí)同學(xué)的勞累。如今，馬上畢業(yè)了，好想再來(lái)一次！明天，我們畢業(yè)。
我好想讓時(shí)間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看這么多熟悉的面龐；看看這與我相處多年的母校；看看這與我共經(jīng)風(fēng)雨的花花草草。明天，我們畢業(yè)。
此時(shí)，往昔的恩怨早已化為塵土，留下的只有友誼。要分手了，留在內(nèi)心深處的是痛苦、是純真、是快樂(lè)！明天，我們畢業(yè)。
但校園里的環(huán)草仍開(kāi)放，同學(xué)們?nèi)耘W(xué)習(xí)，在校園的每個(gè)角落仍充滿(mǎn)歡聲與笑語(yǔ)?？墒?，六年級(jí)的我們――將要分離的我們，內(nèi)心的痛苦是千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出來(lái)的。
天下沒(méi)有不散的宴席。如今，我們這桌“宴席”也到了該散的時(shí)候了。
不知今后，我們能否再相聚！明天，我們畢業(yè)，它離我們到底是多遠(yuǎn)？“朋友，珍重！”風(fēng)兒會(huì)給你帶去我的祝福。如果有緣，明天的明天，我們會(huì)相聚。
3.畢業(yè)作文好開(kāi)頭好結(jié)尾
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。
自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中。
與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識(shí)?！笔前?，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。
4.拍畢業(yè)照作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě),采納
1、要拍畢業(yè)照了，天真爛漫的小學(xué)生活將要結(jié)束了，昔日的同學(xué)就要分開(kāi)了。 早上，自習(xí)課時(shí)，班長(zhǎng)告訴我們要拍畢業(yè)照了。這句話(huà)，好象給教室里注入了興奮劑，同學(xué)們?cè)僖舶察o不下來(lái)。
2、大概所有人都經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面吧：當(dāng)照相機(jī)“嚓”地一聲拍下一張小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，這就意味著你和共度六年時(shí)光的同學(xué)們都要畢業(yè)了。大家都會(huì)離開(kāi)這片童年足跡依存的校園，這片曾經(jīng)蕩漾著純真的笑聲的天地。此時(shí)，或許你的心正在流淚，一一的惜別使你的心頭涌上一股疼痛。畢業(yè)，一個(gè)沉重的動(dòng)詞，便扎根在我們不舍的情懷中。
3、我們就要畢業(yè)了，有可能在這期間的一切事情都會(huì)像飛鳥(niǎo)飛過(guò)天空那樣，只留下一個(gè)隱約的痕跡。很多以前留下的約定，都像吃過(guò)的糖果紙折射了陽(yáng)光照出的那些光彩，留下一片美麗，然而都是稍縱即逝。
5.關(guān)于小學(xué)畢業(yè)作文的結(jié)尾
小學(xué)畢業(yè)的作文
兩天后，我們就要畢業(yè)了。大家一定好開(kāi)心，可是，這六年來(lái)，我們都經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨。這些風(fēng)雨包含了在學(xué)習(xí)上的喜、怒、哀、樂(lè)；在蓮塘基地里的集體生活……想到這里，我不緊地流下眼淚。因?yàn)?，到現(xiàn)在才知道要珍惜時(shí)間。
記得在蓮塘基地里，我曾委屈地躲在被窩里哭。因?yàn)槲沂议L(zhǎng)，大家都對(duì)我有好多意見(jiàn)，要么就說(shuō)我笨，要么就不理我，我真地不明白她們，為什么要這樣對(duì)我？難道我得罪了她們？因此我沒(méi)有勇氣向老師說(shuō)，如果我說(shuō)了，同學(xué)們會(huì)更不理我。終于，在第二天晚上，我忍不住了，那個(gè)陳慧敏對(duì)著大家說(shuō)：“哼，今天晚上我先洗澡！”大家當(dāng)初都沒(méi)反對(duì)，可是她洗澡足足洗了半個(gè)小時(shí)，我身為室長(zhǎng)的我當(dāng)然跟老師反映這件事啦！結(jié)果，老師也在洗澡，我們只好迫于無(wú)奈地等她出來(lái)了……
還記得一天，我們得老師跟我們開(kāi)辯論會(huì)。當(dāng)時(shí)，我們心情非常緊張，因?yàn)槲覀儚奈丛囘^(guò)開(kāi)辯論會(huì)。接著，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上班會(huì)課，主題是‘小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該獨(dú)立’？”跟著老師又說(shuō)：“今次開(kāi)的是辯論會(huì)，所以我們會(huì)分開(kāi)‘正’、‘反’兩方?！眲傉f(shuō)完，老師就馬上組織我們開(kāi)始了。后來(lái)，老師又重復(fù)了剛剛那句話(huà)。我們‘正’方的姚駿宇說(shuō)：“那是當(dāng)然的啦！如果不獨(dú)立，難道生生世世跟著父母??？”‘反’方的楊懷杰又說(shuō)：“那，你現(xiàn)在能獨(dú)立生活么？”“那也能?。 薄俺巳ド徧粱饽?？能嗎？”“也能！”“那我可沒(méi)話(huà)說(shuō)了！你來(lái)解釋解釋一下！”“不能解釋?zhuān) 碑?dāng)時(shí)，全班都被他的笑話(huà)吸引住了，連老師也不禁地笑了出來(lái)了……
6.《我的母?！罚ㄐW(xué)六年畢業(yè)作文）,寫(xiě)出開(kāi)頭第一段內(nèi)容
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情。
回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文我的母?！?。雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁瓕?duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！ 愿母校的明天更加美好！-----------時(shí)光飛逝，一眨眼，我已在母校過(guò)了五年，我也即將畢業(yè)了，在這五年里，我們有悲傷，有歡樂(lè)，也有氣憤。 我的母校是一個(gè)音、體、美全面的學(xué)校，有著三幢高大的教學(xué)樓，每天都可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗的書(shū)聲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。每個(gè)教室都設(shè)施全面。冬暖夏涼，一進(jìn)教室就可以感覺(jué)到寬敞明亮。
7.小學(xué)畢業(yè)考試作文有什么好的開(kāi)頭啊
“光陰似箭，日月如梭”，這是我小學(xué)作文開(kāi)篇必用的一個(gè)詞語(yǔ)，如巧媳婦做飯必須要有米一樣，如果提筆不寫(xiě)上這個(gè)詞語(yǔ)，后果就非常嚴(yán)重，要么無(wú)法繼續(xù)寫(xiě)下去，要么根本就不知道該該如何下筆。
但一旦在作文開(kāi)頭寫(xiě)上“光陰似箭，日月如梭”這個(gè)詞語(yǔ)，便可順利的完成作文。每次語(yǔ)文老師在課堂上念作文，只要一開(kāi)始念到“光陰似箭，日月如梭”的詞語(yǔ)時(shí)，同學(xué)們便笑起來(lái)，有的還笑出聲“又是屈默寫(xiě)的”。
這樣的笑聲一直伴隨我讀完小學(xué)，以致后來(lái)班里的一位美女在一次同學(xué)聚會(huì)中，點(diǎn)名時(shí)竟然用麥克風(fēng)問(wèn)道：當(dāng)年那位“光陰似箭，日月如梭”的才子來(lái)了沒(méi)有，引來(lái)笑聲一片，卻是一種溫馨的記憶。據(jù)我那可愛(ài)的語(yǔ)文老師后來(lái)統(tǒng)計(jì)，從小學(xué)3年級(jí)開(kāi)始作文以來(lái)，除掉我還不知道有“光陰似箭，日月如梭”這個(gè)詞語(yǔ)的半年時(shí)間，我竟然每篇作文開(kāi)頭都用了這個(gè)詞語(yǔ)，直至小學(xué)畢業(yè)。
