批評(píng)也是一種滋養(yǎng)作文開(kāi)頭(批評(píng)也是一種滋養(yǎng)求作文)
1.批評(píng)也是一種滋養(yǎng)求作文
“養(yǎng)料”顧名思義就是提升壯大自己的東西。物質(zhì)養(yǎng)料可以提供身體成長(zhǎng)的所需，使自己的身體強(qiáng)大起來(lái)；精神物質(zhì)可以提供思想的成長(zhǎng)，使自己的精神得到發(fā)展。精神的養(yǎng)料有很多種，各有各的作用。成功使我們激動(dòng)、挫折使我們深思、批評(píng)使我們走向成熟。
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，每個(gè)人都做過(guò)錯(cuò)事，受過(guò)批評(píng)，但別人的批評(píng)可以使自己改掉過(guò)錯(cuò)，使自己逐步走向成熟，更加完善。
每次的考試都讓我心煩，因?yàn)槠綍r(shí)上課聽(tīng)不懂，課下也不主動(dòng)去問(wèn)，所以考試也不會(huì)。每次看著試卷不會(huì)做，幾乎都是空白，心里就很煩躁。
有一次，我看見(jiàn)別人丟紙條給別人，一開(kāi)始還不知道是在干什么，后來(lái)才知道原來(lái)是在傳答案。
在一次考試中，我因不會(huì)做，就寫(xiě)了一張求救條，團(tuán)成團(tuán)把它丟給了自己的好朋友，在忐忑的等待著……考完試，看見(jiàn)墻上的“誠(chéng)信考試，端正考風(fēng)”八個(gè)大字，以前覺(jué)得很嚴(yán)肅，自從丟了紙條給朋友后，就覺(jué)得這幾個(gè)大字很諷刺。自從那次以后，我從一開(kāi)始的忐忐忑忑到不懼不畏，到最后的駕輕就熟，考試?yán)鲜?，誠(chéng)信早就拋到腦后了。沒(méi)人指責(zé)和批評(píng)。
有一次，老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你知道誠(chéng)信嗎？”“知道”我說(shuō)?！澳悄阒乐勒\(chéng)信的作用嗎？”我默不作聲。老師又說(shuō)：“誠(chéng)信是每個(gè)人都必須擁有的品德，他關(guān)系到人的一生，一個(gè)人如果不誠(chéng)信，別人會(huì)看不起他，會(huì)疏遠(yuǎn)他，他的品質(zhì)就會(huì)下降，那你誠(chéng)信嗎？”我說(shuō)：“誠(chéng)信”她立刻就發(fā)火了：“誠(chéng)信，你看你的試卷，您說(shuō)這事誠(chéng)信嗎？考試不僅是測(cè)試你的成績(jī)水平，還能測(cè)試你是否誠(chéng)信，人都會(huì)變，但我不想你變成這樣，你自己反省反省吧！”
自從那次聽(tīng)了老師的批評(píng)，我回去想了又想，自此我考試就再也沒(méi)有傳紙條了。
批評(píng)不一定對(duì)你而說(shuō)是壞事，它可以讓你知道自己的過(guò)錯(cuò)，知道自己的不足。批評(píng)這個(gè)養(yǎng)料是你成長(zhǎng)中必不可少的，也是不能缺失的。
2.批評(píng)也是一種滋養(yǎng)作文
您好！
《批評(píng)也是一種滋養(yǎng)》的作文如下：
愛(ài)的形式千變?nèi)f化，有關(guān)愛(ài)，那是甜的，像蜂蜜一般讓你陶醉。有嚴(yán)格的愛(ài)，那是苦的，像一杯咖啡般令你回味無(wú)窮。關(guān)心是愛(ài)的方式，嘮叨是愛(ài)的方式，批評(píng)也是一種愛(ài)的滋養(yǎng)。
在這段中學(xué)時(shí)光中，我有一次由于忘了帶試卷而受了老師的批評(píng)。
那一次，我與往日一樣來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備給組長(zhǎng)檢查作業(yè)，到了要拿試卷出來(lái)檢查時(shí)，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。仔細(xì)回想，才恍然大悟，自己昨天把試卷拿給爸爸檢察，望了放進(jìn)書(shū)包里了。這時(shí)，我想跑回家去拿，但是鈴聲響起了，我心中明白：自己一定會(huì)被叫進(jìn)辦公室。果然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，數(shù)學(xué)課代表元昊來(lái)“請(qǐng)”我去辦公室。我走在路上，但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重的墜著墜著……來(lái)到辦公室門(mén)口，我就看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師那可怕的眼神。不由打了個(gè)寒戰(zhàn)。來(lái)到他身邊，我低下了頭，這時(shí)，從耳邊傳來(lái)一句話，“為什么不做作業(yè)”這聲音很平靜，但帶著一種不可抗拒的力量。我膽怯的說(shuō)：“沒(méi)…。。沒(méi)帶：”老師嚴(yán)厲的說(shuō)“這不是理由”我站在那沉默了，我知道這時(shí)說(shuō)什么都沒(méi)用。之后，老師給我打了個(gè)比方，假如我是一家公司的職員。一天，老板要你寫(xiě)一份材料，第二天要交。但你來(lái)上班時(shí)沒(méi)帶，會(huì)有什么后果……當(dāng)我走回教室時(shí)，心中還有一些憤憤不平，覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)。而后來(lái)在一張報(bào)紙上，我看到一個(gè)人在家中炒菜，炒完以后，忘了關(guān)氣瓶，而他去上班，只留9歲的兒子在家?；貋?lái)就發(fā)現(xiàn)兒子中毒了。那時(shí)我才明白老師是對(duì)的，老師對(duì)我的批評(píng)是一種愛(ài)。自從那以后，我每天都會(huì)檢察自己帶了作業(yè)沒(méi)有，完成了嗎？
批評(píng)也是一種滋養(yǎng)，這種滋養(yǎng)能幫你改正錯(cuò)誤，這種滋養(yǎng)會(huì)使你受益匪淺。
3.批評(píng)也是一種滋養(yǎng)700作文
愛(ài)的形式千變?nèi)f化，有關(guān)愛(ài)，那是甜的，像蜂蜜一般讓你陶醉.有嚴(yán)格的愛(ài)，那是苦的，像一杯咖啡般令你回味無(wú)窮.關(guān)心是愛(ài)的方式，嘮叨是愛(ài)的方式，批評(píng)也是愛(ài)的方式.在這段中學(xué)時(shí)光中，我有一次由于忘了帶試卷而受了老師的批評(píng).那一次，我與往日一樣來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備給組長(zhǎng)檢查作業(yè)，到了要拿試卷出來(lái)檢查時(shí)，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到.仔細(xì)回想，才恍然大悟，自己昨天把試卷拿給爸爸檢察，望了放進(jìn)書(shū)包里了.這時(shí)，我想跑回家去拿，但是鈴聲響起了，我心中明白：自己一定會(huì)被叫進(jìn)辦公室.果然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，數(shù)學(xué)課代表元昊來(lái)“請(qǐng)”我去辦公室.我走在路上，但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重的墜著墜著……來(lái)到辦公室門(mén)口，我就看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師那可怕的眼神.不由打了個(gè)寒戰(zhàn).來(lái)到他身邊，我低下了頭，這時(shí)，從耳邊傳來(lái)一句話，“為什么不做作業(yè)”這聲音很平靜，但帶著一種不可抗拒的力量.我膽怯的說(shuō)：“沒(méi)….沒(méi)帶：”老師嚴(yán)厲的說(shuō)“這不是理由”我站在那沉默了，我知道這時(shí)說(shuō)什么都沒(méi)用.之后，老師給我打了個(gè)比方，假如我是一家公司的職員.一天，老板要你寫(xiě)一份材料，第二天要交.但你來(lái)上班時(shí)沒(méi)帶，會(huì)有什么后果……當(dāng)我走回教室時(shí)，心中還有一些憤憤不平，覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò).而后來(lái)在一張報(bào)紙上，我看到一個(gè)人在家中炒菜，炒完以后，忘了關(guān)氣瓶，而他去上班，只留9歲的兒子在家.回來(lái)就發(fā)現(xiàn)兒子中毒了.那時(shí)我才明白老師是對(duì)的，老師對(duì)我的批評(píng)是一種愛(ài).自從那以后，我每天都會(huì)檢察自己帶了作業(yè)沒(méi)有，完成了嗎？批評(píng)是一種愛(ài)，這種愛(ài)能幫你改正錯(cuò)誤，這種愛(ài)會(huì)使你受益匪淺.。
4.批評(píng)是一劑良藥作文開(kāi)頭
我是一個(gè)天賦挺好的人，做什么事情都費(fèi)不了多大工夫，所以干什么事情都有些拖拖拉拉滿不在乎。久而久之，演了不少壞毛病。
這不剛上六年級(jí)，就和批評(píng)結(jié)下了不解之緣。批評(píng)幾乎成了我的家常便飯。特別是語(yǔ)文老師每一次批評(píng)我都十分嚴(yán)厲。我開(kāi)始認(rèn)為語(yǔ)文老師在和我作對(duì)，所以特別討厭她，而且他上課我都不好好聽(tīng)，甚至有些怕見(jiàn)她。
隨著時(shí)間的流逝和自己認(rèn)識(shí)的提高，我感覺(jué)到了老師的良苦用心，雖然批評(píng)讓自己特丟面子，但自己確實(shí)在老師的批評(píng)聲中慢慢成長(zhǎng)了，我學(xué)會(huì)了謙讓，誠(chéng)實(shí)，謙虛，和善。
批評(píng)的越嚴(yán)厲，就記得越深，讓自己做每一件事前都有一個(gè)清醒的頭腦，老師的批評(píng)真是一劑劑良藥呀！
從一個(gè)做什么事情都不在乎到一個(gè)積極上進(jìn)的人，我感覺(jué)自己變了好多，好快樂(lè)呀！我特別想向老實(shí)說(shuō)一句謝謝，是她，是她的批評(píng)讓我懂得了許多。
5.批評(píng)也是一種養(yǎng)料作文
一個(gè)人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，遇到那么一兩次痛苦的失敗，也不要因此失落，而更應(yīng)該感到慶幸……也許這些特殊的經(jīng)歷，正是你走向成功的基石。
期中考試后，落寞地看著卷子著令人心痛的分?jǐn)?shù)，我不禁滿眼憂郁，黯然神傷地趴在了桌子上。教室里顯得格外安靜，同學(xué)們都在表情嚴(yán)肅凝神盯著自己的卷子時(shí)，一陣急促的腳步聲卻縈繞耳畔，慢慢向我們靠近，“李梓浩，到外面來(lái)一下?！?/p>
是數(shù)學(xué)老師的叫聲，原本就無(wú)比緊張的心頓時(shí)頻率更快，無(wú)奈地從座位上站起，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向教室外的走廊。 我心神不寧的拿著卷子，忐忑不安地來(lái)到老師面前，恐懼在心頭蔓延……可意外的是，當(dāng)我把卷子遞到老師手中，卻沒(méi)看到老師臉上出現(xiàn)我預(yù)想的暴風(fēng)驟雨，而是滿眼關(guān)愛(ài)的目光：“一次失敗并不意味這永遠(yuǎn)不能成功，努力做好每一天，老師相信你一定可以考好。”
平靜的話語(yǔ)使我慌亂的心情慢慢平復(fù)，那一瞬間我竟然有了鼻子一酸的沖動(dòng)，奮斗的力量澆灌全身，心中暗下決心：一定要沖破阻礙，奮勇向前。 接下來(lái)的日子里，我每天早出晚歸，瘋狂地做卷子，及時(shí)向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于迎來(lái)了見(jiàn)證自己的時(shí)刻。
果然，不出老師所料，我數(shù)學(xué)輕松拿到了滿分。那一瞬間我嘗到了成功的喜悅，終于明白，有時(shí)批評(píng)也是一種養(yǎng)料……。
6.有關(guān)批評(píng)也是一種關(guān)懷的議論文
首先我表示一下，本人才疏學(xué)淺，以下回答只是個(gè)人淺見(jiàn)，望批評(píng)指導(dǎo)（我列了提綱，告訴你方法，這樣對(duì)你以后的作文會(huì)有幫助，如果給你一篇現(xiàn)成的文章，那樣反而害了你，你說(shuō)對(duì)嗎）。
總論點(diǎn)：批判也是一種關(guān)懷。（批評(píng)并非都是不滿意，更不會(huì)有什么惡意，相反卻是一種關(guān)心；一種恨鐵不成鋼的無(wú)奈；）
分論點(diǎn)一：“打是親罵是愛(ài)”，老話中蘊(yùn)涵大智慧。批判也是一種關(guān)懷，一種關(guān)心。
然后找找經(jīng)典事例結(jié)合自己親身經(jīng)歷證明以下批評(píng)是一種關(guān)懷，一種關(guān)心。（這種事例很多很多）
分論點(diǎn)二：“玉不琢不成器”批判是一種關(guān)懷，更是一種恨鐵不成鋼的無(wú)奈。
然后找找經(jīng)典事例結(jié)合自己親身經(jīng)歷證明以下批評(píng)是一種關(guān)懷，一種恨鐵不成鋼的無(wú)奈。（也很多）
最后總結(jié)一下點(diǎn)名總論點(diǎn)，批評(píng)并非都是不滿意，更不會(huì)有什么惡意，相反卻是一種關(guān)心；一種恨鐵不成鋼的無(wú)奈，批評(píng)是一種關(guān)懷，讓我們善待批評(píng)、珍惜批評(píng)吧！
一般分論點(diǎn)至少三個(gè)，你可以根據(jù)情況再加一個(gè)，以上都是個(gè)人淺見(jiàn)，希望對(duì)您有幫助，謝謝
7.作文《責(zé)備也是一種養(yǎng)料》
壓力也是一種養(yǎng)料 壓力，能摧毀一個(gè)人，亦能磨煉一個(gè)人。
我們需要壓力，它也是一種養(yǎng)料，使生命成為長(zhǎng)在貧瘠土壤里堅(jiān)挺茂盛的大樹(shù)。 在一個(gè)人的一生中應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠行毫Γ驗(yàn)橹挥杏辛藟毫Σ拍軌蛴袆?dòng)力，才能夠向前。
現(xiàn)在我們已經(jīng)是一名將要畢業(yè)的學(xué)生了，我們是時(shí)候該要把壓力化作成動(dòng)力向前努力奮斗了。 在九年級(jí)的月考中次次取得的成績(jī)都使我自己覺(jué)得很不滿意。
從而也就使我對(duì)中考已經(jīng)完全沒(méi)有了任何的信心。 印象最深的是那次第3次月考，在那次月考的前一個(gè)星期中，媽媽整天比我還要緊張，每天都催著我讓我好好復(fù)習(xí)。
要是她不總是擔(dān)心我，總不是老催著我，我還不會(huì)有那么大的壓力，可是她越是那樣，我自己就會(huì)覺(jué)得更加的緊張。終于也就等到了考試的那天，在考試的時(shí)候和考完試之后我的整顆心都是忐忑不安的。
當(dāng)然在考完試的第2天成績(jī)也就出來(lái)了。第2天中午放學(xué)后一到家，我連鞋子都還沒(méi)有換，媽媽就趕忙問(wèn)我考的怎么樣，在第一天單科成績(jī)會(huì)出來(lái)但是總成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，所以我就說(shuō)等到成績(jī)單下來(lái)的時(shí)候再跟她說(shuō)。
于是，他在那一天中都是嘮叨的說(shuō)也不知道你考的好不好，什么什么什么的。第三天成績(jī)單拿給他看了，果真是讓他很失望，班級(jí)排名十幾全校排名一百四十幾。
于是，那天晚上媽媽也就語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我講了好多好多。例如：“你現(xiàn)在都已經(jīng)是九年級(jí)了，要好好的努力了，媽媽也不想給你那么多的壓力，你想想你每天都去補(bǔ)課，你再怎么樣也得對(duì)得起你自己每天所消耗的時(shí)間吧！所以你一定要好好的學(xué)，爭(zhēng)取在中考中考得一個(gè)好的高中。”
對(duì)于媽媽對(duì)我說(shuō)的這些話，我覺(jué)得他還不如打我不如罵我，因?yàn)楦杏X(jué)被打被罵了之后，心里也就沒(méi)有了那么大的愧疚了。可是他卻是是好好的跟我說(shuō)一些道理，也不責(zé)怪我。
我覺(jué)得這樣反而會(huì)讓我有更大的壓力。 沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，在我學(xué)習(xí)很累很不知所措的時(shí)候，我就會(huì)常常的去想媽媽對(duì)我所說(shuō)的那些話，然后想想如果我不好好學(xué)就會(huì)很對(duì)不起她。
這樣我就會(huì)有適當(dāng)?shù)膲毫?，從而也才?huì)有更大的動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)朝著夢(mèng)想努力，然后考上一所好的高中。 所以，壓力也是一種養(yǎng)料。
8.批評(píng)也是一種愛(ài)作文初中生優(yōu)秀作文
有的愛(ài)，愛(ài)在表面，愛(ài)在心里，能看得見(jiàn)，感受的到。其實(shí)批評(píng)也是一種愛(ài)，一種變相的愛(ài)，一種埋在心里不表現(xiàn)在臉上的愛(ài)，只有愛(ài)你的人，才會(huì)批評(píng)你，因?yàn)樗麄冃睦镉心?，批評(píng)你，是為了讓你更好的進(jìn)步。
批評(píng)也是一種愛(ài)。我們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大集體中生活，就不可能醫(yī)生坦坦蕩蕩，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！迸u(píng)是我們每個(gè)人的人生道路上必須要遇見(jiàn)的，你也許批評(píng)過(guò)別人，也許別人批評(píng)過(guò)你，但是每一個(gè)批評(píng)的背后，都是一份愛(ài)的體現(xiàn)。這份愛(ài)可以是同學(xué)給的、父母給的、朋友給的，甚至陌生人給的。
老師的教誨是充滿關(guān)愛(ài)的。當(dāng)你做題做錯(cuò)的時(shí)候，老師也許會(huì)批評(píng)你，但是，老師也是為了讓你能夠會(huì)做題，為了能夠讓你得高分，所以他才會(huì)，不厭其煩的給你重復(fù)講解一道題，直到你完全會(huì)了之后。
父母的教育是充滿溫情的。當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，父母會(huì)批評(píng)教育你，也許你會(huì)很不開(kāi)心，也許你會(huì)氣氛，甚至為此落淚，但是，父母這樣，是為了你好，讓你直到怎么做人，變相的教你做人的道理。
朋友的爭(zhēng)執(zhí)是真誠(chéng)的。也許朋友因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤當(dāng)面批評(píng)你，可能你會(huì)覺(jué)得面子上過(guò)不去，但是，能夠直言不諱的指出你的缺點(diǎn)的，肯定是你最好的朋友。
所以，珍惜那些敢于批評(píng)你的人吧。
9.有關(guān)批評(píng)也是一種關(guān)懷的議論文
這世界上有很多種愛(ài)，有親人之間無(wú)私的愛(ài)，有同學(xué)、朋友之間純潔的愛(ài)，還有老師對(duì)同學(xué)們關(guān)懷的愛(ài)。但還有一種愛(ài)，不容易被人發(fā)覺(jué)的，那就是——批評(píng)。
我永遠(yuǎn)忘不了那一個(gè)晚上。那天晚上，月亮圓圓的像一個(gè)大玉盤(pán)掛在天空中。我和媽媽到花園去散步，花園里的空氣是那么清新，環(huán)境是那么優(yōu)美，還不時(shí)散發(fā)出一陣陣淡淡的花香，我們都被這美好的景色吸引住了。
突然媽媽推了推我，說(shuō)：“去，把這飲料罐扔到垃圾桶里?！蔽夷弥展拮?，飛快地跑向垃圾桶，半瞇著眼睛舉起了罐子，用力一扔，把空罐子投向了垃圾桶。媽媽急忙說(shuō)：“不能這樣！”可是已經(jīng)太遲了，空罐子已經(jīng)掉進(jìn)了茂密的花叢里。
媽媽生氣地說(shuō)：“馬上把它撿起來(lái)！”我嘟噥著說(shuō)：“算了吧，一個(gè)罐子而已，最多我以后不敢了?！眿寢寚?yán)厲地說(shuō)：“不行，如果每個(gè)人都像你這樣，那這個(gè)花園會(huì)變成什么樣子？快，馬上去撿回來(lái)！”看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我極不情愿地彎下腰，小心翼翼地在濃密的花叢里摸索著。但摸了半天，我也沒(méi)找到那個(gè)空罐子。媽媽仍然不肯原諒我，非要我去撿一件垃圾扔到垃圾桶來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。后來(lái)，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“美好的環(huán)境是要我們共同維護(hù)的，誰(shuí)也沒(méi)有資格去破壞它?！蓖ㄟ^(guò)這件事，我再也不敢亂扔垃圾了。
媽媽的批評(píng)就像一盞指路燈，在我迷路的時(shí)候給我指點(diǎn)方向。批評(píng)，也是一種愛(ài)，是一種不容易被發(fā)現(xiàn)的愛(ài)。
10.批評(píng)也是一種愛(ài)（作文）
愛(ài)的形式千變?nèi)f化，有關(guān)愛(ài)，那是甜的，像蜂蜜一般讓你陶醉。有嚴(yán)格的愛(ài)，那是苦的，像一杯咖啡般令你回味無(wú)窮。關(guān)心是愛(ài)的方式，嘮叨是愛(ài)的方式，批評(píng)也是愛(ài)的方式。
在這段中學(xué)時(shí)光中，我有一次由于忘了帶試卷而受了老師的批評(píng)。
那一次，我與往日一樣來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備給組長(zhǎng)檢查作業(yè)，到了要拿試卷出來(lái)檢查時(shí)，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。仔細(xì)回想，才恍然大悟，自己昨天把試卷拿給爸爸檢察，望了放進(jìn)書(shū)包里了。這時(shí)，我想跑回家去拿，但是鈴聲響起了，我心中明白：自己一定會(huì)被叫進(jìn)辦公室。果然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，數(shù)學(xué)課代表元昊來(lái)“請(qǐng)”我去辦公室。我走在路上，但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重的墜著墜著……來(lái)到辦公室門(mén)口，我就看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師那可怕的眼神。不由打了個(gè)寒戰(zhàn)。來(lái)到他身邊，我低下了頭，這時(shí)，從耳邊傳來(lái)一句話，“為什么不做作業(yè)”這聲音很平靜，但帶著一種不可抗拒的力量。我膽怯的說(shuō)：“沒(méi)…。。沒(méi)帶：”老師嚴(yán)厲的說(shuō)“這不是理由”我站在那沉默了，我知道這時(shí)說(shuō)什么都沒(méi)用。之后，老師給我打了個(gè)比方，假如我是一家公司的職員。一天，老板要你寫(xiě)一份材料，第二天要交。但你來(lái)上班時(shí)沒(méi)帶，會(huì)有什么后果……當(dāng)我走回教室時(shí)，心中還有一些憤憤不平，覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)。而后來(lái)在一張報(bào)紙上，我看到一個(gè)人在家中炒菜，炒完以后，忘了關(guān)氣瓶，而他去上班，只留9歲的兒子在家。回來(lái)就發(fā)現(xiàn)兒子中毒了。那時(shí)我才明白老師是對(duì)的，老師對(duì)我的批評(píng)是一種愛(ài)。自從那以后，我每天都會(huì)檢察自己帶了作業(yè)沒(méi)有，完成了嗎？
批評(píng)是一種愛(ài)，這種愛(ài)能幫你改正錯(cuò)誤，這種愛(ài)會(huì)使你受益匪淺。
