陽光與陰影作文開頭(寫一篇關(guān)于陽光與陰影為話題的作文)

1.寫一篇關(guān)于 陽光與陰影為話題的 作文

在我們的生活中，可以說陽光無處不在，每天我們都沐浴著陽光，感受著陽光帶給我們的光明和燦爛，然而我們卻忽略了和陽光不離不棄的朋友，有陽光的地方，也同時(shí)存在著它，它就是陰影。它們總是形影不離，互相陪伴。

我們都喜歡陽光，陽光是世界萬物的生命之源，陽光代表著美好，會讓我們的心情愉悅和舒暢。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，會努力克服，因我們堅(jiān)信，燦爛的陽光在向我們招手。陽光給了我們旺盛的生命力和十足的動(dòng)力，有陽光的地方，就充滿了希望，是陽光燃起了我們的生命之火。陽光還代表著朝氣、蓬勃，對于一些外表看上去精神，帶有朝氣的年輕人，對于他們的稱呼會是“陽光少年”，可見，陽光這個(gè)詞是多么的美好，是每個(gè)人都渴望得到的，而且害怕失去的。

我們都討厭陰影，因?yàn)殛幱按碇瘋?，代表著寂寞，代表著孤?dú)。而且陰影還代表著束縛，束縛著人的思想，有的人在心靈上留下的陰影，會讓他很痛苦，并且做事處處小心，還有可能從此一蹶不振。陰影會讓人的心情郁悶和傷心，一提到陰影，人們就會害怕，因?yàn)殛幱笆且粋€(gè)痛苦的回憶，是人們不愿想起的，陰影會潛藏在某一個(gè)人的內(nèi)心深處，去折磨和困擾他?？梢?，陰影這個(gè)詞是多么的悲傷，是每人都害怕得到的，而且是渴望失去的。

其實(shí)，陽光與陰影是同時(shí)存在的，只是發(fā)生在不同的人身上，如兩個(gè)人做同樣一件事情，成功的人將獲得陽光的燦爛，而失敗的人只有得到陰影的悲傷。但是，陰影也可以轉(zhuǎn)化為陽光，有一句歌詞是這樣的“陽光總在風(fēng)雨后”，是的，我們都知道陽光是人人都想得到和擁有的，但是沒有經(jīng)歷大風(fēng)大雨和挫折，沒有陰影這種痛苦回憶的折磨，去激勵(lì)和鼓勵(lì)改變自己的悲觀世界，又怎么能得到美好、燦爛的陽光呢？陽光與陰影互相陪伴在人們的身邊，讓人們?nèi)ジ杏X那種喜悅與悲傷同在，充滿甜苦滋味的生活，讓人們?nèi)ンw會那種得到與失去的感覺。

就一件事物而言，樂觀的人會說那是陽光，而悲觀的人則會說那是陰影，所以看事物也是正反兩面的；心情不好的時(shí)候，你會覺得這個(gè)世界暗淡無光，而在心情好的時(shí)候，你只會覺得這個(gè)世界充滿陽光，還有精彩的一面。

陽光與陰影互相依偎在人們的身邊，去考驗(yàn)人們，讓人們擁有更好的心態(tài)去面對現(xiàn)在這個(gè)充滿競爭的社會。

2.陽光與陰影作文

陽光與陰影

一天分為晝夜

白天陽光明媚

夜晚陰影朦朧

有陽光在的地方不一定有陰影的存在

可是有陰影的存在就一定有陽光

或許因?yàn)殛柟獾拇嬖?/p>

就有了陰影的對比

陰影與陽光之間存在著一隔所以他們產(chǎn)生了差異

但是沒有陽光就不會有陰影

就好像我們

成長在陽光下

可是卻活在陰影里

這是多么大的反差

只是因?yàn)殛柟饨o了我們溫暖

給了我們無限希望

可是一旦我們失去

我們就會感到恐懼

為什么陰影能讓我們揮之不去

就是因?yàn)槭リ柟獾臏厝?/p>

我們太害怕

我們難忘那種恐懼

我們畏懼

不忍心失去

陽關(guān)遇到阻礙才會形成陰影

同樣的預(yù)示著我們

太多美好遇到阻礙

對于我們來說可能就是一段難以忘懷的陰影

因?yàn)樵?jīng)太美好 所以失去后才會感到如此疼痛

每天我們都經(jīng)歷著晝夜的更替

經(jīng)歷著陽光與陰影的轉(zhuǎn)換

我們是否要更看得開

陽光不可能一直照耀著你

陰影也不會總是糾纏著你

為什么我們非要把他們的差距形成我們心里的落差呢

或許這只是一個(gè)過渡

讓我們?nèi)ダ斫?

那段陽光與陰影間的聯(lián)系

正是因?yàn)橛辛岁柟獠庞辛岁幱?/p>

3.高中話題作文 陽光與陰影

形影不離 陰影對于陽光，就像沙子對于石頭，細(xì)雨對于白云，種子對于花朵，前者是后者的孩子。

有了陽光，影子就會出現(xiàn)在陽光之下，陰影與陽光總是那樣的形影不離。 陰影愛鉆陽光的漏洞。

陰影就喜歡與陽光捉迷藏。陽光斜斜地從樹縫間漏下來，在地上星星點(diǎn)點(diǎn)地亮起，那么細(xì)小、微妙的細(xì)點(diǎn)，陰影卻總是能夠躲過，在陽光照不到的地方留下自己的身影。

微風(fēng)細(xì)細(xì)地吹，晃動(dòng)著枝葉，陽光變換著視角尋找陰影，尋找它的孩子，可調(diào)皮的陰影總是那么靈活，分秒不差地躲過陽光的追尋，任憑枝葉如何舞動(dòng)，它都能在電石火花間藏好自己，惹得陽光只能懊惱嘆惋。 陰影愛隨陽光舞動(dòng)。

陽光是跳躍的精靈，靈魂的天使，她帶著曼妙的舞姿普照大地，她和著人們的節(jié)拍，不斷地變換著自己的姿勢，陰影就跟在她后面學(xué)著舞步，就像新生嬰兒跟著母親牙牙學(xué)語，她學(xué)得那么認(rèn)真，陽光的每一個(gè)節(jié)拍，她都能復(fù)制下來，分毫不差。跟母親學(xué)舞，也許是她最快樂的時(shí)候，她可以盡情舒展自己最美的一面。

不必顧慮什么，任何她不喜歡的流言蜚語，在此時(shí)都會隨風(fēng)而逝，她可以跳著舞，盡享這美妙的一刻。 陰影愛跟著陽光走。

清晨，陽光透過薄霧，從東邊探起頭來，陰影立馬就跟了過來，以后便再也不走了，陽光走到哪里，她就跟到哪里，直到陽光逛完街市從西邊離開，她才消失在這塊大地上。陽光是愛玩的，它走進(jìn)書本，走進(jìn)詩人的心中，走進(jìn)哲學(xué)家的理念中，陰影也立馬跟上，于是有了“形影不離”，也有了“影入平羌江水流”。

影子走過，常會被人扯下一塊衣衫，但她始終跟著陽光，毫不退縮。 陰影就像陽光的孩子，但他們看起來更像朋友，陰影調(diào)皮，可愛又堅(jiān)強(qiáng)，陽光活潑，灑脫又忠貞。

掬起一捧陽光，釋放一縷影子。那花下顫動(dòng)的影子，是在捉迷藏還是在跳舞？ 希望滿意。

4.請以陽光與陰影為話題,寫一篇八百字作文

傳說中的上古時(shí)期，天地一片混沌，萬物處于一片蒙昧之中。

盤古一斧劈開天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開始分明。

陽光與陰影是一對相生又相克的矛盾體。陽光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。

陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開了陽光下的透視與灼燒——陽光與陰影的界線明晰而深刻。選擇陽光還是陰影——是人生中重要的課題。

選擇站在陽光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔(dān)與忍受?！熬又^也，如日月之食焉。

過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”陽光下生活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽底下曝光。

希圖虛偽的修飾，固然能一時(shí)保存光鮮的軀殼，但真相和時(shí)間遲早會將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。選擇站在陽光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。

國運(yùn)凋敝的明朝末年，是誰一馬當(dāng)先沖出關(guān)隘闖入槍林彈雨的戰(zhàn)場？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽光下的血泊里。越是國家危急存亡的時(shí)刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯——當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽光下，岳飛留在了陽光下，秋瑾留在了陽光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽下永生。

然而從古到今，不乏有人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴(yán)以換取所謂的成功。

蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽光早已所剩無幾了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。在這個(gè)時(shí)候，我更懷念陽光滿地普照眾生的情景。

我愿更多的陽光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。

5.請以“陽光和陰影為話題”寫一篇600字的作文

LZ好，

當(dāng)夕陽斑斑駁駁地銹在地上，風(fēng)停止了呼吸。我們來到這座褪了色的小鎮(zhèn)上，前面是一些蒼勁的古松，后面是一片綠茵茵的草地。

街道那頭，是誰的腳步？是誰的歡笑帶來一片瘋長的草地？又是誰的聲音敲落了一樹黃葉？為什么我的雙眼如此模糊？眼前的風(fēng)景像流水，我抓不住它，即使我已用力。

我們從前的日子像樹的年輪，在一圈一圈向外流轉(zhuǎn)。我看著后面那一片草地，綠得仿佛要流動(dòng)起來。我偷偷地窺探它們，聽到它們在竊竊地笑。也許，它們保留我曾經(jīng)的回憶。不過那一地的歡笑，只是曾經(jīng)。

為什么時(shí)光帶得走身邊的一切，卻不能同時(shí)將我們帶走？

日子像一臺巨大的復(fù)印機(jī)，“咔噠咔噠”地復(fù)印著同樣的內(nèi)容。每天一杯牛奶伴著零亂的書本，無聊時(shí)看看天邊的云朵。我會想云之上有誰居住嗎？如果有，那他們快樂嗎？

有一天，我好似突然驚醒，又如從泥濘中掙脫出來。原來遠(yuǎn)方并沒有消失，只是過去沒有看見。你看到了你的前方，才發(fā)現(xiàn)道路是如此簡單?；ㄩ_花謝，草木枯榮，我只是一心往前走，因?yàn)槲抑辉诳次业慕K點(diǎn)。

還是那一片清澈，有著浮沉的藍(lán)天，一片綠得能把自己淹沒的草地。當(dāng)我偶然回頭，它們都變成了一片茂密的樹林，算作是最后的告別，而前方依然是望不到盡頭的廣闊。

不會嘆息，快樂地大步向前走，我才知道什么是輕松，什么是輕松的快樂。我想有一天我趕到我想去的地方，也許已經(jīng)老了。老得頭發(fā)像落滿了白雪；老得臉像一張抻不平的牛皮紙；老得從前的一切都藏在了相冊里。那時(shí)，我顫抖著雙手翻開著泛黃的相冊，好似達(dá)開一扇塵封的大門，那些流水般逝去的年華，那些曾經(jīng)的快樂與憂傷，也許，我會再也忍不住老淚縱橫。

當(dāng)我終于能拋開眼前的一切，和好友在郊外閑坐。離開了繁雜的喧鬧，心境是如此清爽。天空像一碗清水，風(fēng)比果汁還要好喝。不遠(yuǎn)處有一條長長的鐵軌，一輛火車卷著野花呼嘯而過。我愛火車。我想火車就像一個(gè)童話，每天與這么美麗的風(fēng)景在一起，它一定很快樂。小時(shí)候我幻想，火車帶著一路的花瓣，要去哪里旅游？現(xiàn)在我俗了，說自己以前有笨，看看火車上的牌子，不就是從凱里去貴陽再從貴陽回凱里嗎？

我們誰都不說話。野花濃郁的氣息讓人沉醉。蒲公英飛滿天，蒲公英多好啊！每天都在快樂的旅游，看看丘陵與河流，看看火車或牛車，有時(shí)還可以看到一個(gè)小孩用草兒編小船。小船載著他的夢想駛向遠(yuǎn)方。蒲公英多好啊，落落說，它們這么自由又沒有煩惱。如果可以的話，來生我想做一棵蒲公英。我說落落你老了，他說我們都老了。我起碼不是以前那個(gè)每天用眼淚洗臉的小孩了。

藍(lán)說，其實(shí)我們都很累，我們永遠(yuǎn)滿足不了父母的期待！我告訴我爸媽：你們放棄我吧，我不能為你們爭氣。要不你們就再生一個(gè)比我好的孩子。我們都有自己的生活，但我們卻只能為別人活著。

后來我們沉默了，后來我們在微風(fēng)里睡著了。

泛黃的相冊，塵封的記憶，曾經(jīng)的年華像抓不住的淚水。為什么我要對你說著些？為什么我想流淚？

從一個(gè)夢境到另一個(gè)夢境，體味我不同的世界。我的記憶像一個(gè)擦肩而過的路人，有的行色匆匆，有的沖我點(diǎn)頭微笑，有的熱淚盈眶。

我站在歲月的拐角，那邊是昏暗的街燈，是看不見的道路。我一路走來，那些模糊的印象與感覺，成了我生命中的永恒。

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參考

6.求一篇題為陽光與陰影的800字議論文

陽光與陰影

傳說中的上古時(shí)期，天地一片混沌，萬物處于一片蒙昧之中。盤古一斧劈開天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開始分明。

陽光與陰影是一對相生又相克的矛盾體。陽光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開了陽光下的透視與灼燒——陽光與陰影的界線明晰而深刻。

選擇陽光還是陰影——是人生中重要的課題。

選擇站在陽光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔(dān)與忍受?！熬又^也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！标柟庀律畹娜藗儯仨毻嗜リ幐臍庀?，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽底下曝光。希圖虛偽的修飾，固然能一時(shí)保存光鮮的軀殼，但真相和時(shí)間遲早會將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。

選擇站在陽光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國運(yùn)凋敝的明朝末年，是誰一馬當(dāng)先沖出關(guān)隘闖入槍林彈雨的戰(zhàn)場？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽光下的血泊里。越是國家危急存亡的時(shí)刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯——當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽光下，岳飛留在了陽光下，秋瑾留在了陽光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽下永生。

然而從古到今，不乏有人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴(yán)以換取所謂的成功。蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽光早已所剩無幾了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。

在這個(gè)時(shí)候，我更懷念陽光滿地普照眾生的情景。我愿更多的陽光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。

7.高中作文大全800字【陽光與陰影】

【思路點(diǎn)撥】“陽光與陰影”是個(gè)形象的話題，其象征意義非常明確，表面指的是太陽發(fā)出的光和因被物體遮蔽不見陽光的地方，本意說的卻是人生的哲理。

每一個(gè)人都有可能身處順境或逆境，身處順境，會使人感到前途一片光明，到處充滿陽光；身處逆境，會使人心中一片黯淡，失去信心和希望。這是一個(gè)辯證的話題，順境中包含著出現(xiàn)逆境的因素，逆境中也充滿著產(chǎn)生順境轉(zhuǎn)機(jī)，關(guān)鍵在你用怎樣的心境對待它。

就像樹蔭篩下的斑駁的陰影，有人看到的是陽光，有人看到的是陰影。人生也是這樣，任何一個(gè)人，在他的一生中，不可能都是逆境，也不可能都是順境，或許你會從中悟出人生的真諦，進(jìn)而改變自己看問題的角度，改變你的命運(yùn)和前途，讓自己的一生煥發(fā)出燦爛的光彩。

【例文】 讓心靈灑滿陽光 華銘 人的心境，像天空一樣，有時(shí)會陽光燦爛，有時(shí)卻會陰霾密布。 曾有一位畫家，畫了一幅自我感覺非常完美的畫，他希望得到別人的認(rèn)可。

于是便將畫拿到街上掛了起來，并請路人圈出畫上的缺點(diǎn)。過了一天，待他將畫帶回家觀看時(shí)，畫上到處都被圈了出來——沒有一處優(yōu)點(diǎn)，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。

后來他的朋友建議他再試一次，不過這次是請路人圈出畫上的優(yōu)點(diǎn)，待他再次將畫拿回來看時(shí)，他大吃一驚：原來被圈上認(rèn)為不好的地方，現(xiàn)在也被圈上了——沒有一處缺點(diǎn)。于是，畫家重新拿起畫筆，滿懷信心地畫了起來，最終，他成了一位舉世聞名的畫家。

同樣一個(gè)人，何以會出現(xiàn)如此不同的結(jié)果？無疑，是畫家的心境起了作用。第一次讓別人評畫，給滿懷希望的畫家潑了一瓢冷水，澆滅了他心中的希望，使陰影籠罩心情；第二次讓別人評畫，卻讓他的心里充滿了陽光，重新燃起了希望之火，滿懷信心地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

或許，類似這樣的故事，我們也曾遇到過。 有一次，我和一位同學(xué)去登山，登了一半，我就氣喘吁吁，大汗淋漓了。

這時(shí)的雙腿仿佛有千斤重，全身的力氣連喘氣都不夠用，更不要用說爬山了。可抬頭望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越長，仿佛你爬多少山就高多少，你走多長路就長多長，簡直是兒時(shí)追月時(shí)的情景。

我開始擔(dān)心自己能否到達(dá)山頂，干脆一屁股坐了下來，再也不想走了。這時(shí)，我的同學(xué)指著山下喊了起來：“快看，我們已經(jīng)爬了這么高了！”我轉(zhuǎn)過頭來看看自己走過的路，真的，不知不覺我們競走了那么長，爬了那么高，山路像一條長長的綢帶，平靜而飄逸地系在我們腳下，我曾來還沒有走過這么長的山路，我開始?xì)J佩起了自己，既然已經(jīng)爬了這么高，剩下的也一定能爬。

這樣想著，身上仿佛也有了勁，兩腿也輕快了許多，山路似乎不再那么難走，最后終于登上了山頂。 由此，我想到，在我們?nèi)松飞弦灿幸蛔呱?，要想登上這一座座高山，首先應(yīng)搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽光灑滿心間，照耀著你前進(jìn)。

否則，就會讓心上的山把我們壓垮。 這令我想起另外一個(gè)故事。

美國有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無成，他整天唉聲嘆氣，覺得自己一無所長，只能荒度人生。 一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認(rèn)真地說：“這本雜志里講拿破侖有一個(gè)私生子流落到美國，這個(gè)私生子又有一個(gè)兒子，他的全部特點(diǎn)跟你一樣，個(gè)子很矮，講的也是一口帶法國口音的英語……”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，終于相信自己就是拿破侖的孫子。

此后，亨利完全改變了對自己的看法。以前，他以個(gè)子矮小而自卑；如今他欣賞自己的正是這一點(diǎn)，“矮個(gè)子真好！我爺爺就是以這個(gè)形象指揮千軍萬馬的！”以前，他覺得自己英語講得不好，而今他以講帶有法國口音的英語而自豪！當(dāng)遇到困難時(shí)，他會認(rèn)為“在拿破侖的字典里沒有‘難’字”。

就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進(jìn)了自信的陽光里。他微笑著走出家門，輕松地去尋找工作，無論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因?yàn)樗悄闷苼龅暮蟠?/p>

三年后，他成了一家大公司的董事長。 后來，他請人調(diào)查自己的身世，才知道自己并不是拿破侖的孫子。

但他說：“現(xiàn)在我是不是拿破侖的孫子已經(jīng)無關(guān)緊要了，重要的是我懂得了一個(gè)成功的秘訣：當(dāng)我自信時(shí)，成功就在向我靠近。” 亨利的成功，是那本雜志中關(guān)于他“身世”的信息，給他陰沉的心靈灑滿了接納自己、相信自己，甚至欣賞自己的陽光，在這陽光的照射下，他竭盡所能去工作、去生活，最終取得了成功。

人的心境能決定一個(gè)人的命運(yùn)。在人生的道路上，我們何不讓自己的心靈灑滿陽光，去收獲陽光照射下的累累碩果呢？ 【點(diǎn)評】文章開篇點(diǎn)題：“人的心境，有時(shí)會陽光燦爛，有時(shí)卻會陰霾密布”。

然后以“畫家讓人評畫”、“登山的經(jīng)歷”和“亨利的故事”來共同演繹“陽光與陰影”這一話題。首段提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)領(lǐng)全文，全文綱舉目張，眉目清楚。

寫作素材豐富，內(nèi)蘊(yùn)豐厚，增強(qiáng)了文章的感染力。

8.陽光與陰影為話題作文

光影相融 馳騁遨翔 人生就是在一片惡劣貧脊的土地上，開墾出自己的樂土。

——題記 蕓蕓眾生，上天早已安排；大千世界，人生自己把握。 鳥，接受上天給予的沉重的翅膀，原本只是增加行動(dòng)的負(fù)擔(dān)的翅膀，鳥卻讓它使自己飛翔在蒼穹的青天和潔白云朵上，擁有俯瞰大地的英姿。

馬，接受上天給予的沒有趾頭的蹄子，原本只是無法抓取伸握的蹄子，馬卻讓它使自己奔馳在一望無際的綠色草原上，擁有風(fēng)馳電掣在呼呼中嘶吼的快感。 魚，接受上天給予的不能在陸地上呼吸的腮，原本只是脆弱得要一輩子與水相伴呼吸不到高山崖壁上的空氣的腮，魚卻讓它使自己遨游在青藻滑石或明如鏡或藍(lán)如天的水里，享受到浪涌濤起的愜意。

鳥，馬，魚，它們是天生的神獸嗎？是天使羽翼下的靈寵嗎？不，不是。它們都是這平凡塵世里的生物，它們原本一樣平凡。

那么是上天賜予了它們神力嗎？沒有！上天只是在它們脆弱的人生里掀起一層浪！是它們自己，在這覆天遮地滅生荼靈的環(huán)境里讓自己蛻變，撐起空靈艷麗的天空，迎來明媚的陽光。 所以，人也可以做得到。

是的，我們看見了： 司馬遷接受慘無人道的迫害，讓自己堅(jiān)強(qiáng)，留下了流芳百世的《史記》。 居里夫人承受丈夫突然離世的哀傷，讓自己堅(jiān)強(qiáng)，在諾貝爾史上諦造神話。

霍金接受身殘得無法行走，無法說話，甚至只能屈動(dòng)手指的噩運(yùn)，在物理的世界里鑄就了不朽的豐碑。 他們原本也平凡。

只是他們堅(jiān)強(qiáng)地接受在地上漆黑的陰影，然后抬起頭，朝著青天的云上的熊熊烈日微笑，享受陽光的溫暖。 其實(shí)每個(gè)人都有自己的陰影，或是天生的殘疾或是突如其來的意外，或是毫無預(yù)兆的噩運(yùn)……只是我們有的時(shí)候不肯接受這片陰影，卻無謂地逃避，不知道逃避的同時(shí)，也逃離了陽光的燦爛，陷入陰沉無天日的陰天。

郭敬明說，越明亮的地方就會有越漆黑的影子。其實(shí)他還沒說完。

當(dāng)你接受了影子，就可以享受最明亮的陽光。 不要再在陰天傷心自己的影子。

勇敢些，讓它和陽光相融，然后我們一起，馳聘遨翔。