勞技作文開(kāi)頭600字(以勞技為話(huà)題,寫(xiě)一篇記敘文.600字)
1.以"勞技"為話(huà)題,寫(xiě)一篇記敘文.600字
今天下午第一節課是勞動(dòng)與技術(shù)課，我們一般叫它勞技課。這一節勞技課上，老師教我們用勾針學(xué)習勾織一些東西。我在暑假已經(jīng)向媽媽學(xué)習用勾針勾織一些簡(jiǎn)單的物品。所以，老師一說(shuō)，我就會(huì )用勾針勾織老師要我們勾織的物品了。
老師看到我熟練地勾織她布置的物品，于是，她就對我說(shuō)：“胡紫薇。你真聰明，一學(xué)就會(huì )！”我說(shuō)：“不是我聰明，而是我在暑假里已經(jīng)向媽媽學(xué)習過(guò)了，所以您一說(shuō)我就知道應該怎么做了。”“噢，那么你是不是就不要勾織了，可以放到回家以后再勾織。現在請你出來(lái)幫助教那一些不會(huì )織的學(xué)生，好嗎？”老師這么一說(shuō)，我還沒(méi)有站起來(lái)走出座位，已經(jīng)有不少同學(xué)走過(guò)來(lái)要求我教他們。我說(shuō)：“好，請你們一個(gè)一個(gè)來(lái)。邊上的請你們聽(tīng)仔細看明白，等到你上來(lái)的時(shí)候，我教起來(lái)就會(huì )省力一些，你學(xué)習起來(lái)就會(huì )快一些。”同學(xué)們立刻在我的前面圍了一圈。我從第一個(gè)同學(xué)教起，旁邊的同學(xué)全都認真地聽(tīng)著(zhù)看著(zhù)。我對那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地說(shuō)著(zhù)，一步一步地教著(zhù)。他聽(tīng)得非常專(zhuān)心，學(xué)得非常快，不一會(huì )兒，就會(huì )勾織了，很快就勾了一小塊。我就對他說(shuō)：“不錯，你學(xué)得真快，現在你可以回去坐在座位上慢慢照著(zhù)我教你的方法勾織下去。”他說(shuō)了一聲謝謝就走了。這時(shí)，我開(kāi)心得想大笑起來(lái)。可是，我知道，現在在上課，不能夠這樣放肆。于是，我把喜悅藏在心里，繼續教第二個(gè)同學(xué)勾織。這一個(gè)同學(xué)比第一個(gè)同學(xué)學(xué)得還要快。我想看來(lái)我剛才講的不錯，讓他們在邊上看也就是在學(xué)習嘛，所以就會(huì )縮短實(shí)際學(xué)習的時(shí)間了。又一個(gè)同學(xué)被我教會(huì )了，我也讓他回去繼續勾織。
老師叫我們停止勾織了，她在布置任務(wù)，她讓我們回家去勾織一朵五彩的胸花讓自己的父母看看自己孩子的手有多么靈巧。老師的任務(wù)剛剛布置完畢，下課的鈴聲就響了起來(lái)。
雖然下課了，但是我還不愿意離開(kāi)座位繼續勾織著(zhù)。等到下一節上課前，我已經(jīng)勾織好了一朵五彩的胸花。同學(xué)們都爭著(zhù)要看，我說(shuō)下課后再看，免得讓老師批評。
回到家里，我進(jìn)門(mén)就把胸花拿出來(lái)給媽媽看。媽媽看著(zhù)臉上都開(kāi)了花。
啊，這一節勞技課真有趣！我永遠忘不了！
2.勞技中心作文600字關(guān)于面藝
今天下午第二節課是勞技課，許老師讓我們用編好的彩色辮子紙繩來(lái)做畫(huà)，許老師還說(shuō)可以自由發(fā)揮，同學(xué)們都覺(jué)得挺有趣的。
我先找來(lái)一張白紙，然后就在想：做什么畫(huà)呢？對了，做草地上的小花吧！我從袋子里拿出一條紫色紙繩，把紫色紙繩向里面一圈一圈地繞成一個(gè)圓形，把它當成花心粘在紙上；然后拿來(lái)一條3厘米長(cháng)的粉色紙繩，粘在“花心”的下面，做花柄；又拿來(lái)一條桔黃色紙繩，把它剪成一小段一小段，再把剪好的紙繩彎曲，形成雨滴狀，圍著(zhù)“花心”粘一圈，粘好了就是一朵漂亮的花了；最后用兩段綠色紙繩粘成花葉。
一朵花是不夠的，我按這樣的順序又粘了好多的花，加上一條平平的綠色紙繩——草地，紙繩畫(huà)就做好了。
我看到其他同學(xué)有的做了小蝸牛紙繩畫(huà)，有的做了胡蘿卜紙繩畫(huà)，還有的做了小山的紙繩畫(huà)……都很有趣。
各式各樣的紙繩畫(huà)展現在我們的眼前，大家好開(kāi)心啊。
我很喜歡這樣的勞技課，真有趣。
3.勞技作文 600字 烹飪和刺繡
轉眼又是一個(gè)春秋，曾幼稚的我們以另一種全新的面貌又來(lái)到勞技中心學(xué)習。
與初一時(shí)相同，每個(gè)班都要學(xué)習兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。有烹飪、陶瓷、黑白攝影、模擬駕駛、服裝設計等等。每個(gè)人都期待老師說(shuō)出自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，等了半天都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我們班的人都急得像螞蟻一樣團團轉。“老師您快說(shuō)啊！”我也在心里著(zhù)急的說(shuō)。終于，老師說(shuō)：黑白攝影和模擬駕駛。大家歡呼起來(lái)，模擬駕駛可真是熱門(mén)呢！
在等待了漫長(cháng)的假期后，我們終于坐車(chē)來(lái)到了這里。依舊是位漂亮的女來(lái)帶我們去學(xué)習。我們上的第一節課是關(guān)于攝影的歷史，攝像機的來(lái)歷，還看了許多名家作品。第二節課就是外出環(huán)節，三人一小組，各背臺黑白相機。左拍拍，右拍拍，趁人不注意還來(lái)個(gè)偷拍。第三節課是叫我們弄膠卷。我們那一組不知怎么回事，36張僅余12張了，看著(zhù)別人在一旁歡呼雀躍，我卻當眾哭起來(lái)了。最后，連老師也來(lái)安慰我了，還給了我一大堆底片。第4節課便是洗照片了，這一次非常成功，我和同伴十分開(kāi)心，不是一次失敗就永遠失敗，努力也會(huì )有成功的那天。
有了對攝影的自信，開(kāi)始了下半周的課程。同學(xué)們都懷著(zhù)極高的熱情開(kāi)始了模擬駕駛。1,2節課都是理論課，第三課才“上路”，沒(méi)想到這么難，點(diǎn)火、掛檔、打轉向燈，招招都麻煩，弄了這個(gè)忘了那個(gè)。第四課時(shí)考試時(shí)，大部分同學(xué)都有A，我卻得了個(gè)A-，不過(guò)也很開(kāi)心，畢竟努力過(guò)了。
初中的最后一次了，大家在一起的五天里有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)失敗，有過(guò)成功。勞技中心，謝謝了，為我們的初中生活添上亮麗的一筆。
4.勞技使我成長(cháng)——電子 作文600字左右
僅供借鑒
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)中，五天的勞技生活已經(jīng)結束了。兩天半的電子課程，再是數碼攝影，都叫我們直往心里藏。五天里，我們不僅學(xué)習了許多知識，更是讓我們收獲了一種叫“快樂(lè )”的心情。
俗話(huà)說(shuō)的好，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)而換來(lái)的成果，會(huì )使自己感到更加的欣慰。在電子課程里，我真切地感受到這種心情。當我們的收音機真正問(wèn)世后，班里幾乎快“沸騰”起來(lái)。也許是因為我們這些90后的孩子在家都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”，第一次體會(huì )到勞動(dòng)后的快樂(lè )，心里當然是無(wú)與倫比地激動(dòng)。
我們電子課的周老師不僅教會(huì )我們制作收音機，還帶我們到觀(guān)象館里觀(guān)看模擬星空。我們觀(guān)看了深圳春夏秋冬季節的星空，還了解了許多關(guān)于星星的知識。原來(lái)，夜晚天空中的星星也可以這么地有象征意義，而不只是無(wú)數顆星星沒(méi)有規律地排列在天空中閃著(zhù)光。
數碼攝影師是我們下半周學(xué)習的課程，它是1990年才正式走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的，跟傳統攝影比起來(lái)，它顯得更加方便環(huán)保。對于攝影，我是無(wú)比的熱愛(ài)，所以在學(xué)習的過(guò)程中，也更加的投入。我想，同學(xué)們也是喜歡攝影，不然也不會(huì )學(xué)得這么快樂(lè )，在攝影課程里，我們學(xué)會(huì )如何正確地拍出最美的照片，留住最美的瞬間。雖然這些都只是一些簡(jiǎn)單的基本功能，卻讓我們對攝影有了一番更深的了解。
在五天的勞技生活中，電子課鍛煉了我們的動(dòng)手能力，攝影課程更是教會(huì )了我們不少，我相信這也是我人生的一個(gè)起步，因為它讓我學(xué)會(huì )了很多，更讓我領(lǐng)悟了很多。
5.去勞技中心的作文 600字急
作文：一同去勞技基地一早，全校五年級滿(mǎn)懷期待地坐在正準備出發(fā)的車(chē)里。鴉雀無(wú)聲的車(chē)里頓時(shí)鬧騰起來(lái)，就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)重獲自由一般。
“終于到了！”我情不自禁地在車(chē)里大膽的喊了出來(lái)。一下車(chē)，不知不覺(jué)的被帶到生態(tài)科技館內。咦？好美麗的大自然呀，乍一看，原來(lái)是假的！
聽(tīng)帶隊老師說(shuō)，里面有一個(gè)體驗地震的的地方。我充滿(mǎn)了好奇：是像鬼屋一樣恐怖，還是會(huì )想現實(shí)一樣危險？我帶著(zhù)問(wèn)題看來(lái)看去，這里像迷宮，那里似巖漿。，突然，前方傳出聲聲尖叫聲，怎么了？但又看見(jiàn)前方在說(shuō)：“這是什么，真好玩！”、“這就是地震？"、這算什么？你們女生也忒膽小了吧！”……有些同學(xué)緊張地付了周?chē)臋跅U。這么微弱的地震幅度就令大家大驚失色了，假如級數再大些，同學(xué)們還會(huì )那么從容嗎？
經(jīng)過(guò)令人感到驚險的模擬地震后，令我營(yíng)銷(xiāo)最深刻的還是——魔屋。先迎來(lái)的是高低不平的地，許多人上去又飛快的下來(lái)，后看到墻上神奇的畫(huà)，雖然這些我在qq空間看到過(guò)，但我還是看了一會(huì )。隨后，我們去了魔屋中的蝴蝶館，一只只的蝴蝶標本，掛在墻上，各式各樣的，令我目瞪口呆。最吸引我的昆蟲(chóng)是——金裳鳳蝶。該蝴蝶飛翔的時(shí)候姿態(tài)優(yōu)美，前翅黑色，后翅金黃色和黑色交融的斑紋會(huì )在陽(yáng)光的照射下，顯得華貴美麗，它為大型的美麗的種類(lèi)。這么美麗，這么典雅的蝴蝶卻被釘在這當標本，如果她活了，便會(huì )翩翩起舞，它會(huì )留下一美麗的弧線(xiàn)……
生態(tài)科技館多么神奇，令我大開(kāi)眼界；一天很快過(guò)去，這一天，令我是很難忘
6.六百字勞記作文.
勞技中心體會(huì )
轉眼又是一個(gè)春秋，已經(jīng)步入中學(xué)大門(mén)的我們，再一次的來(lái)到了勞技中心進(jìn)行學(xué)習。在勞技中心的四天學(xué)習生活中，讓我受益匪淺。
第一天，我們學(xué)習了插花。剛走進(jìn)插花的教室，便被玲瑯滿(mǎn)目的花朵所吸引住了。做好之后，老師便開(kāi)始教我們制作用絲網(wǎng)所作的花朵。我目不轉睛地盯著(zhù)老師，心里默默的記住了每一個(gè)步驟和注意事項。老師演示完后，我們便開(kāi)始了實(shí)踐。我依照印象中老師剛才教的動(dòng)作，也開(kāi)始做了起來(lái)。我做啊做啊，卻總也做不好。唉！我的手實(shí)在是太笨了。我只好尋求同學(xué)們的幫助。在同學(xué)的幫助下，我也終于做成了！雖然模樣實(shí)在不怎么地，但是好歹也算是我的用心之作。我看著(zhù)我親手制作的花朵，心里美滋滋的。
第二天，我們學(xué)習了瓷藝和貝畫(huà)。由于我實(shí)在沒(méi)什么藝術(shù)細胞，所以我制作的東西實(shí)在是不堪入目。用一位同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)就是很非主流。
第三天，我們學(xué)習了廣告制作。走進(jìn)廣告制作的教室，看著(zhù)一排排的電腦，我心想：這次我可以大顯身手啦！果不其然，我和我搭檔制作的相冊得到了同學(xué)們的肯定和老師的贊揚。
這四天的勞技中心生活，我學(xué)會(huì )了很多、很多。比如：認真、堅持……勞技中心，謝謝了，為我們的初中生活添上了亮麗的一筆。
