以環(huán)境開頭寫人的作文(以環(huán)境描寫開頭的內容10篇)

1.以環(huán)境描寫開頭的內容（10篇）

1、天空陰陰的，仿佛要壓下來，楊柳耷拉著枝條，連小鳥兒也不叫了，整個世界顯得一片陰沉。一片壓抑，總讓人覺得會有什么糟糕的事發(fā)生。果然，一件令人不愉快的事發(fā)生了。

2、夜，是那么寧靜；月，是那么皎潔。樹葉被風吹得“沙沙”作響，像大提琴彈奏的樂曲。獨坐在窗邊的我心潮翻涌，想起了這樣一件事。

3、樓下的桂花開了，一朵朵像一個個害羞的小精靈，香氣勾著我的鼻子，也勾起了我的回憶。啊！我忘不了那一天。

4 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天??人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

5

當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。????

6 月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親??

7 夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。

8 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

9 如果黑板是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過??天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

10 打眼望去，窗外的那一片綠，郁郁蔥蔥。青綠色的草地，悠悠花兒點綴其中，美極了。樹兒在風中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動。那無暇的太陽，就像一只溫暖的手，將陽光賜予大地。再加上碧樹清風的襯托，顯得如此樸素、美麗。

11 人行道上，三兩孩童歡呼雀躍，頑皮地踏雪。一腳一腳，嘎吱嘎吱，厚實的雪地上疊滿新鮮的腳印。

12 一陣風靜靜地吹過，挑蕊居住的花粉，猶如竊竊的私語，是春天最深處的秘密。而山徑兩邊，已慢慢長旺的艾草，隨風而彌漫了鄉(xiāng)路的每一個空處。

13 雪過初霽，陽光普照，春天的腳步似乎已是姍姍來遲。古老的樹枝披上了斑斑銀妝，在柔和的陽光下更添幾分滄桑；輕盈的柳條，花絮如綻，在惠風的吹拂下略顯春意；幽靜的山谷積雪覆蓋，猶如被毯，一塊頑石傲然兀立，露出堅硬的巖角；只有點點從積雪中探出頭來的芒草還殘留著深秋的跡象……

2.以環(huán)境描寫為開頭的作文

朋友你好，以環(huán)境描寫為開頭的文章是比較多的。很多的散文都是這樣的結構：比如魯迅的《風箏》，以眼前的景致引發(fā)多年的記憶，同時，為文章奠定情感基調：

————北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。

故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現在在哪里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的

3.求以環(huán)境描寫開頭的作文

1、古韻

走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……

2、

澳大利亞的天

從遙遠的東方古國穿越印度洋來到了這僅有兩百年歷史的澳洲，我略帶憧憬地快步走過機場的大道，靜靜細細地呼吸著那透明、沒有一絲雜質的空氣，望著那純藍、云層飄渺的天空。

澳大利亞的天有著特殊的色彩。那海上的天，是深藍的天，天上沒有一絲的云朵，天空好比是天邊無限延長的一塊景泰藍畫布，這長長的畫布，連著水波漣漣的蔚藍大海，形成一幅藍色的漸變圖畫；那山邊的天，是紫色的天，云霧繚繞，那白色的云朵鉆進。

4.開頭是環(huán)境描寫的寫人敘事作文

“叮鈴鈴”放學的鈴聲打響了，我邁著輕快地步子沿著自由河河堤走在回家的路上。聽著河水拍打河堤的聲音，看著老人和小孩在河堤上玩耍嬉戲。不時聽見海鷗的鳴叫，抬頭望去幾只海鷗在湛藍的天空上展翅翱翔，把我?guī)肓隋谙氲氖澜?。突然我的腦袋被一團異物擊中把我從遐想中拉了回來。我想什么東西？難道是太空食品。好奇的我用手沾了一點，這團東西熱乎乎的，一看這團東西黑中帶綠，綠中泛黑。再一聞臭氣直鉆進我的鼻子?！昂ｚt屎！”我大叫一聲。趕快拿出濕巾擦頭，可是臭氣并沒有離開我身體的意思，我拿起書包捂住頭沖進家去，生怕被人看見，我飛快的跑進洗手間連洗了四五次頭臭氣才徹底的從我頭上消散。過了一會兒爸爸回來了，我趕緊隆重的向爸爸介紹這只海鷗以及訴說它的種種罪行可爸爸說：“這并不是壞事。海鷗是特別愛干凈的動物，以前這條河是臭水溝根本看不見海鷗的影，現在海鷗來了說明環(huán)境變好了。”看在環(huán)境變好的份上我大度的原諒了這只海鷗。

如果把環(huán)境變好，人和動物拉近關系看作是幸運的話，這真是我的幸運，人類的幸運，更是地球的幸運。

人們往往聽到幸運這個詞會非常高興，而我的這次幸運使我哭笑不得……

5.以環(huán)境（或天氣）開頭的寫人文章

水的故事 那是夏季的一天晚上，已經10點多鐘了，我正努力完成一堆作業(yè)。“呀，怎么沒水了？”媽媽的一句話，使全家人都放下手中的活，爭著來到衛(wèi)生間，一探究竟。 “什么？，沒水了，不會吧？”先是爸爸拋出這句話，但眼睛里卻充滿了問號。 媽媽依舊雙手轉動著水龍頭，幾個旋轉之后，仍然不見一滴水流出來。 “糟了，”我第一個發(fā)難，“我還沒洗澡呢，這可怎么辦？” “我還想燒開水”。 “我還想洗頭”。一連串有關水的問題轉眼間擺在面前，三個人眼巴巴地望著水龍頭，卻毫無辦法，只能等待了。 而接下來發(fā)生的事情卻“爆笑”得很。 不出十分鐘，我上了三次衛(wèi)生間，爸爸探望了兩次，媽媽索性一直站在那兒，這間平時很少問津的小小衛(wèi)生間頓時成了一家三口關注的焦點。十一點了，我支著一雙半睡的眼睛，又轉到衛(wèi)生間，無奈地轉著水龍頭，一圈、二圈，真希望奇跡出現，但很快就被失望占據了內心?！斑@以后中國要是沒水了，這日子怎么過呀?！蔽矣袣鉄o力地說著。 “有水的時候，水龍頭一開，想怎么用舊怎么用。真沒水了，才感到水是多么的珍貴?！贝蠹艺f著怨著，十分狼狽地結束了一天的生活。 雖然，發(fā)生在我家的事很平常，但其中的道理還真讓我反省，一切事情都是這樣，一旦失去了才懂得它的珍貴，才知道它的價值。所以無論是什么，在我們還能擁有的時候，一定要懂得珍惜，這是最重要的。 如果我們手中的材料能夠集中表現人物的精神或品質，可以選擇寫人的形式來寫。如“讓天更藍水更清” 讓天更藍水更清 星期天上午，我和弟弟走在熱鬧的大街上，“賣麻辣豆腐，賣麻辣豆腐羅！還有雞腿、羊肉串……”循著聲音望去，原來是路邊一位中年男子正在大聲叫賣。叫賣聲吸引了我那嘴饞的弟弟，他先是砸了砸嘴，又用舌頭舔了舔，口水都快從嘴里流出來了。看他那副垂涎三尺的樣子，我這個當姐姐的只好給他買了一串麻辣豆腐。弟弟連忙接過，只見他“三下五除二”，這串麻辣豆腐就被他消滅得一干二凈，連我都佩服得五體投地?？粗艿茏爝呴L出了“貓胡子”，我笑瞇瞇地拿出一張餐巾紙給他，他接過去胡亂地擦了一下，就把小竹條和餐巾紙一同扔在了地上。我馬上讓弟弟把它撿起來，可他說：不就一根小竹棍嗎？算得了什么？”我馬上幫出老師教導我們的道理出來反問道：“如果一個城市中的每一個人都扔一根小竹棍，一張餐巾紙，那不是會堆積成山嗎？”弟弟聽了，臉漸漸紅了，默默地撿起了小竹棍和餐巾紙。 下午，天氣很悶熱，我又帶著弟弟到街上去買雪糕。付了錢，去急忙剝開包裝紙，將它隨手一扔，吃起雪糕來。這時，弟弟像發(fā)現了什么密秘密似的，嘴里不停地喊“噢！姐姐也隨地扔紙，不講文明，噢！”我頓時羞愧得無地自容，一個高大的姐姐形象就這樣在弟弟心中破碎了，當時我真想找個地縫兒鉆進去。為了挽回自己的尊嚴，我蹲下身子撿起包裝紙向垃圾筒走去。不過，從此以后，我和弟弟就再也不隨地扔紙了。當然，在弟弟的心中，我依然是一個品學兼優(yōu)的好姐姐。 同學們，讓我們從現在做起，從點滴做起，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，盡我們的一份職責，做一名合格的小學生。身為班干部，我一定要起模范帶頭作用，與同學們攜手共創(chuàng)美好未來，讓未來的天更藍，水更清。 如果你通過活動，發(fā)現我們與周圍的環(huán)境存在一些問題，而這些問題又不被人們重視，甚至是不理解，則可以選擇用調查報告的形式來寫。 怎么寫調查報告呢？ 首先，要深入、細致地調查，這是寫好調查報告的前提和基礎。調查報告是要反映真實情況的，因此，絕不能虛構。 其次，要對調查得來的材料進行分析、研究，從中分析出鮮明的思想觀點。 調查報告也分標題、正文、署名、日期等幾部分。正文部分也分開頭、主體和結尾三項。開頭寫調查的目的、對象、經過，有時還得交待調查的時間、范圍、方式方法。主體部分要詳細跌調查的內容，如果內容較多，還要將小標題一一列出來，并且要有結果。結尾部分寫從調查中得到的結論。

6.以環(huán)境描寫開頭的作文要全篇 急用

在這個世界上，

一星隕落，黯淡不了星空燦爛；

一花凋零，荒蕪不了整個春天。

生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽.

悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

不怕挫折：風跌倒了，才有美麗的落葉，云跌倒了，才有了滋潤大地的雨水，太陽跌倒了，才有了靜謐的夜晚，所以，讓我們不用害怕跌倒，讓我們在跌倒的時候用最美麗的姿勢站起來。

7.跪求一篇以環(huán)境描寫開頭結尾的作文

澳大利亞的天

從遙遠的東方古國穿越印度洋來到了這僅有兩百年歷史的澳洲，我略帶憧憬地快步走過機場的大道，靜靜細細地呼吸著那透明、沒有一絲雜質的空氣，望著那純藍、云層飄渺的天空。

澳大利亞的天有著特殊的色彩。那海上的天，是深藍的天，天上沒有一絲的云朵，天空好比是天邊無限延長的一塊景泰藍畫布，這長長的畫布，連著水波漣漣的蔚藍大海，形成一幅藍色的漸變圖畫；那山邊的天，是紫色的天，云霧繚繞，那白色的云朵鉆進了山頭，就似乎進入了幾個紫色的大染缸，瞧，這個似小羊的是淺紫色的，那個細粗不同的似面條的是紫紅色的，卷著的像棉花糖似的是紫白相間的，白色的邊緣微微泛著粉紅的光。天由各種紫繪成一幅唯美的油畫，讓人不由自主用照相機記錄了這個千變萬化的畫面。那田野上的天，是淺橙的天，與田野上成群的牛羊，無際的原野形成一片，自然灑脫、無拘無束的天空勾人聯想萬千，在那淺橙的天際間，是否有清新脫俗的金發(fā)牧羊女在高歌，她的身旁是否有著成群的小羊在這里低叫？太陽在這一刻也溫柔了，用她的光芒裝點那天邊的云霞；那紅紫芳菲、美輪美奐的天，是傍晚的天，云彩開始游離，太陽躲在云層之間，卻擋不住那酒窩旁的俳紅，那紅穿過層層云朵，演變成種種奇妙的色彩，那是青花瓷般的淺青，那是清晨露珠滴落在花叢的粉，那是古老金字塔般的燦爛，這么多的色彩，怎能不絢麗？那深邃的天，是深夜的天，深藍的天，月光朦朧中星星顆顆閃耀，那深夜的眼睛，毫不疲倦地望著我們，讓我們不由閉上雙眼，飄渺在銀河系中……

我完完全全地癡迷在這變幻莫測的天，天空啊天空，你為何會這么有雅致？望天空，意遐想，澳洲美麗的天空，自然是你最絢麗的美，你在印度洋的南邊閃耀，你的光芒為何不能傳到印度洋的東邊呢？即使我們再在中國造一個悉尼歌劇院，也得不到它美麗的上空，不，不是你太吝嗇，只是東方的我們，太不重視天空的美。我望著澳大利亞的天空，不由為故鄉(xiāng)的天空難過，東方的母親，你是否也曾有過澳洲這位美人兒的清秀，只是被歷史殘酷的摧毀了你的笑顏，你與澳洲的天有著同樣的歲月，卻有著不同的命運，我恨我們用自己的享受讓你岌岌可危。

澳洲的天空依然是藍得如此清澈，我真誠地希望它永遠是如此富有魅力，但我更希望印度洋東方我地域遼闊的祖國也會擁有透徹天空的那一天，我不知道這一天會有多久才到來，甚至不知道這種愿望是否是一種空想，但還是希望能看見人們看見名車而不心動，自愿選擇乘公車，減少尾氣向天空吐煙；去超市購物的時候能帶著環(huán)保袋，樹木越來越綠，越來越茂盛，氧氣會越來越多……或許是人們的心中都充滿環(huán)保的那一天吧，或許是當每一個人的心都變得純藍的時候吧，地球上的每一片天空必將湛藍。（網上找的）

8.以環(huán)境描寫為開頭的寫事的作文

今天是一個陽光明媚的日子，一早我就來到一條小河邊，欣賞那里的美景。啊，河水就像一面鏡子，能夠照出人影。河里的魚在水中游來游去，實在太美了！我看到這些魚仿佛看到了一些在翩翩起舞的仙女。有幾條魚在五顏六色的石頭旁邊游玩。有兩條鯉魚碰在一起，好像在說悄悄話。其它的一些魚呢？你猜一猜！喔，大概你猜不到吧，還是我來告訴你吧！它們在玩捉迷藏的游戲。它們好像還在唱歌呢！ 忽然來了一位婦女，她穿得那樣干凈整潔，卻把一包骯臟的垃圾扔進了河里。這一包垃圾一到水里立刻分散，污染了一大片河水。它的污染范圍還在不停地向四周蔓延。正好有一位農民走過，他立刻用一只網把那些垃圾從河里撈了起來。那些魚兒才從苦惱中恢復過來，變得那么愉快了。它們又在水里游來游去了。 朋友們，我們應該保護環(huán)境，不要去搞破壞。因為你如果去破壞環(huán)境，就是在謀害自己的生命。

9.以環(huán)境描寫為開頭結尾的作文

《風 景》

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，是一幅靜謐的風景；綠樹村邊衙，青山郭外斜，是一幅純樸的田園風光；大漠孤煙直，長河落日圓，是一幅雄渾的邊塞景象……欣賞完一幅幅的自然風光，我的心不進地在萌動，萌動中的我的思緒開始飄向遠方，飄身那不曾去過、沒有人煙的地方。遠方的風景告訴我，遠處寒山的風景美，近在腳下的春回大地美，但不要忘記自己這邊風景最美。

山雖無言，然非無聲。山有山的雄壯，山有山的韻味。山用他那偉岸的身軀向世人召示著自己風景的雄偉。用泰山的豪邁譜寫登泰山而小天下，用它的熱血譜寫一覽眾山小“的美景。

一切美景在眼前，梅、蘭、竹、菊四君子。不要忘記自己就是一道風景。古代的無數文人騷客無不在演繹著這一真理。

荒涼的北海，身后一群雪白的羊在咩咩地叫著。一位揮舞著羊鞭的使者，構筑了忠貞的風景。任胡人的皮鞭高高地舉起。他用他畢生的心血，續(xù)寫著丹青。成為五千年的中華最亮麗的風景。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。海的波瀾壯闊造就一幅“接天蓮葉“的美景。但丁有言：走自己的路，讓別人說去吧！風景自己這邊獨好。

風吹草低見牛羊碧綠的草原一望無際。但不要用我們自己的雙手扼殺我們自己的風景。如草原超載一般破爛不堪。我們要用我們的雙手建造自己的風景美化自己的家園。

如陶淵明不諳污濁世俗，創(chuàng)“采菊東籬下，悠然見南山的田園美景。

如王維的豪邁之氣，畫“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾美景。

如李素麗的奉獻精神，構筑“為人民服務”的神圣風景。

如費俊龍的航天一躍，為祖國美麗的星空劃上星亮的光環(huán)，為華夏大地添新的風景。

我要揚起理想的風帆，愛在左，情在右，用生命托起天平，用手筑造風景。自己鑄造的風景最美。

一再徘徊，不再吶喊。

不再彷徨，不再猶豫。

《聆聽水意，感悟美景》

那山，透著一種靜謐的威嚴.白日里，觀光游歷者紛至沓來，山腳下不時傳來凌亂的腳步聲與歡笑聲.此時，山的那份威嚴也變得和藹可親、平易近人.當夕陽滑過山的肩頭，游玩一天的人仍然饒有興致圍坐著燃起一堆暖暖的火.此時，小溪吟唱的歌聲便隱約入耳，我被吸引，走去.

好美的景.我坐在溪邊一塊被輕柔之水撫得光滑的青石上，聽任溪水那平和中娓娓道來的聲音沁潤我的心，那份輕柔和細膩在我的心深處回響.水流掠過大小不一、奇形怪狀的山石上綠絨絨的青苔.

悄悄地，月光溶入溪流，似乎宇宙萬物都在聆聽這美聲，感悟這美景.我的思緒也隨水流緩緩地漂流.一種前所未有的凄美與美妙，正順著歲月風化的痕跡沁染著我的氣息.在閃爍著銀色的波光中，我頓時忘卻了溪流以何種形式發(fā)出了何種聲音而是凝神領略一種全身心投入的感情。溪水流過我的心田，在彼此微妙的靈犀中，我與它已經心照不宣了.

在如此美妙的風景中，月醉了，山醉了，水醉了，人，也醉了.我望著清澈的流水心頭被一種玄妙的情感占領.一切繁雜與倦意不知能否在這一刻隨著溪流遠去，去聆聽和回應彼岸的天籟之音.

若言大海是儒家為治國平天下、追求功成名就而入世的大場面，那么山中這溪流、這美景則是道家"生而不有，為而不侍"的出世之作.我并非圣人，無法領略其中的深奧與玄妙，但我意識到一切喧囂與絢麗，都必將歸宿于一種和諧與寧靜.

一絲寒意掠過，我將雙手放進口袋.此時，月已經升上了半空.我想，在匆忙的人生旅程中，我一定會再次來到這里，聆聽水意，感悟美景，讓自己不知不覺地融入大自然的和諧之中，與飄渺的水聲一起，隨波呢喃且相傍夕陽.

月醉了，山醉了，水醉了，景醉了，人，也醉了.一醉方休，為的只是那美景，那讓人感觸良多的美景.

聆聽水意，感悟大徹美景

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10.開頭有環(huán)境描寫的寫人記事的作文800

“叮鈴鈴”放學的鈴聲打響了，我邁著輕快地步子沿著自由河河堤走在回家的路上。

聽著河水拍打河堤的聲音，看著老人和小孩在河堤上玩耍嬉戲。不時聽見海鷗的鳴叫，抬頭望去幾只海鷗在湛藍的天空上展翅翱翔，把我?guī)肓隋谙氲氖澜纭?/p>

突然我的腦袋被一團異物擊中把我從遐想中拉了回來。我想什么東西？難道是太空食品。

好奇的我用手沾了一點，這團東西熱乎乎的，一看這團東西黑中帶綠，綠中泛黑。再一聞臭氣直鉆進我的鼻子。

“海鷗屎！”我大叫一聲。趕快拿出濕巾擦頭，可是臭氣并沒有離開我身體的意思，我拿起書包捂住頭沖進家去，生怕被人看見，我飛快的跑進洗手間連洗了四五次頭臭氣才徹底的從我頭上消散。

過了一會兒爸爸回來了，我趕緊隆重的向爸爸介紹這只海鷗以及訴說它的種種罪行可爸爸說：“這并不是壞事。海鷗是特別愛干凈的動物，以前這條河是臭水溝根本看不見海鷗的影，現在海鷗來了說明環(huán)境變好了。”

看在環(huán)境變好的份上我大度的原諒了這只海鷗。如果把環(huán)境變好，人和動物拉近關系看作是幸運的話，這真是我的幸運，人類的幸運，更是地球的幸運。

人們往往聽到幸運這個詞會非常高興，而我的這次幸運使我哭笑不得……。