逆境成才的600字作文開(kāi)頭(逆境成才,順境成才作文600字)
1.逆境成才,順境成才作文600字
“順境”即所謂在成就事業(yè)的路途上行進(jìn)時(shí)有優(yōu)越的條件保證，前進(jìn)的障礙和阻力較小，可以一帆風(fēng)順到達成功的彼岸。
順境與逆境相比的優(yōu)勢是占有資本，可以讓個(gè)人的才能得到自由充分的發(fā)展。可以使英雄不在感嘆無(wú)用武之地。
順境可以快速成就一個(gè)人，讓這個(gè)人直抵成功。有好多名人就是從順境中只底成功的。
居里夫人的女兒就是從小受到她父母的“特殊教育”，才走上了科學(xué)的大道，并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。我國的著(zhù)名詞人蘇旬.蘇轍.出生在書(shū)香世家自幼受到其父蘇軾良好教育和影響，成為北宋著(zhù)名的詞人。
并與四大家韓愈.柳宗元.歐陽(yáng)修.蘇軾.齊名。后人稱(chēng)頌為“一門(mén)父子三詞客，千古文章四大家”。
順境是人之所求，但又不是人人可得的，在身處順境中要把握機遇努力成材，不因幸運而固步自封，放慢自己行進(jìn)的步伐，反而應該加快前進(jìn)腳步，向自己的目標全速前進(jìn)。真正的強者能夠在順境中不驕不矜，善于從順境中找到陰影，居安思危，抓住機遇，加快發(fā)展。
只有這樣成功才會(huì )和你有個(gè)約會(huì ) “逆境”可以是大自然的莫測風(fēng)云，也可以是人際間的互相傾軋。可以是飛來(lái)橫禍，也可以是人為事端。
總之就好像一條鋪滿(mǎn)荊棘人生路，在這條路上充滿(mǎn)了障礙和阻力。逆境即能打擊一個(gè)人，甚至毀滅一個(gè)人，也能成就一個(gè)人。
逆境使強者獲得新生，使弱者走向沉淪。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底之淵。”
英國的培根也曾說(shuō)過(guò)“順境的美德是節制，逆境的美德是堅韌，這后一種是較為偉大的德性。對于強者來(lái)說(shuō)逆境是上天給予他的最寶貴的財富，挫折則更是人生一所最好的大學(xué)。
認識到了這一點(diǎn)，你就是強者。試看古今中外接踵走來(lái)多少大智.大勇.大才.大德者可有那位稱(chēng)的上”一生順境‘或“半生順境”者！司馬遷受宮刑而著(zhù)《史記》，陳景潤文革受迫害提出了著(zhù)名的哥達巴客猜想。
孔子與磨難相伴一生而留《春秋》。貝多芬晚年失聰而譜《命運》。
這些古今中外的賢哲是我們學(xué)習的榜樣，是人生的燈塔。他照亮我們前進(jìn)的道路，使我們在黑暗中不會(huì )迷失方向。
當我們身處逆境中要處逆不驚，以積極進(jìn)取的態(tài)度面對人生，敢于向命運宣戰，敢于向自身的貪圖安逸思想開(kāi)刀，敢于在并不平坦的人生道路上勇往直前，從一重重的逆境中沖殺出來(lái)。讓“不經(jīng)一翻寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”成為我們的座右銘。
讓厄運在你的不屈和無(wú)畏的精神下戰栗。 在人生道路上，順境和逆境總是交替出現的。
因此，一個(gè)人的成才環(huán)境總是有利有弊。我們應該充分認識自己所處的環(huán)境，在逆境中磨煉自己，相信梅花香自苦寒來(lái)，皇天不負苦心人。
積極與逆境作斗爭，并善于抓住順境這一點(diǎn)，在順境之中保持清醒的頭腦，抓住機遇，揚長(cháng)避短，努力成才。讓自己在這難得地機遇里快速的成長(cháng)發(fā)展。
促使自己在學(xué)習上不斷進(jìn)步。 誰(shuí)都希望自己的生命航程是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)都不想受到命運的愚弄。
然而，良好的愿望并不能代替現實(shí)，身處逆境之中不要因為一時(shí)一地的得失，而或喜或憂(yōu)。正所謂得何足喜，失何足憂(yōu)。
因為生命不可避免遭逢低谷，但生命又是頑強的，往往當人們?yōu)橹麌@息時(shí)它又話(huà)煥發(fā)出新的活力 。 所以我們要一次又一次的在失敗中學(xué)會(huì )戰勝自己，戰勝脆弱，學(xué)會(huì )堅強地去面對人生中的暴風(fēng)雨。
學(xué)習如是，工作如是。在失敗面前勇敢地站起，你便成功了一半。
當你在踏上人生征途時(shí)，路就會(huì )在你腳下延伸，只要你繼續在一望無(wú)邊的大海上揚帆，風(fēng)便會(huì )從你的四面八方吹來(lái)……。
2.關(guān)于逆境造就人才的作文的開(kāi)頭
間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。
但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。 那天早晨，我背著(zhù)書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“女兒，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”
我抬頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì )下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。 正當中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。
帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。
剛好，媽媽這幾天正發(fā)著(zhù)高燒打著(zhù)點(diǎn)滴。我想不會(huì )有人來(lái)接我了。
我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著(zhù)，又急又餓，望著(zhù)窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。 這時(shí)，大雨中出現了一個(gè)我熟悉的身影。
哦，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著(zhù)大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著(zhù)向我艱難地走來(lái)。
“依麗，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣。”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。
此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。
望著(zhù)“落湯雞”似的媽媽?zhuān)?zhù)她那青白著(zhù)的臉，我不禁又哭了起來(lái)…… 一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè )和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，教我好好做人，好好讀書(shū)…… 這件事是令我永生難忘的，是讓我后悔的事，是讓我記憶猶心的事—我就在那天晚上傷了媽媽的心，讓她失望至極…… 那是一天晚上，我早早地把作業(yè)做完了，就立即去看電視節目。
當我正看著(zhù)津津有味的時(shí)候，媽媽就叫著(zhù)我說(shuō)：“你先把腳洗了再去看，行嗎？”我卻說(shuō)：“再等等吧！就最后五分鐘，媽媽?zhuān) 眿寢屚饬耍挽o靜的坐在那，一動(dòng)也不動(dòng)，等著(zhù)，五分鐘到了。我又推辭說(shuō)：“再真的最后十分鐘了嘛！”媽媽不說(shuō)話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
時(shí)間過(guò)取了，我又想推辭十五分鐘，可媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“乖，你先洗了再看吧！”我當成了耳邊風(fēng)，沒(méi)有回答，“哎！你不洗算了，反正水也涼了，不管你了！”突然，我的腦子里冒出這樣一個(gè)念頭—媽媽好煩呀！跟著(zhù)，這個(gè)詞也跟著(zhù)從我口里脫口而出了，“媽媽你煩不煩呀！真是羅嗦死了啊！”頓時(shí)，媽媽驚訝極了，也失望極了，口張開(kāi)好像說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我，我還罵了她一聲“你巫婆！”我特別氣憤，把電視機猛的一關(guān)，門(mén)重重一推，就上床把被子一蒙，蒙頭大睡了。
過(guò)了一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)，自己也沒(méi)想到會(huì )說(shuō)出那種話(huà)來(lái)，我也知道那時(shí)水涼了，媽媽的心也涼了。而“好煩”這個(gè)詞也一直在我的腦海里回復著(zhù)，我想對媽媽說(shuō)一聲“對不起”也沒(méi)有勇氣。
頓時(shí)，我又想起媽媽今天病，還上了一天的班了啊！累了，想休息一下，難道我就連這點(diǎn)小事也不順著(zhù)她的意思做嗎？我真是個(gè)不孝子！ 哎！可我翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，說(shuō)出去的話(huà)，就像潑出去的水，怎么也收不回的，頓時(shí)，好像有人用鋼針在扎我的心，使我痛苦不堪。我起床走到媽媽身邊說(shuō)了聲“媽媽對不起！”，頓時(shí)我又什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，只是撲向媽媽的懷抱中，繼續去享受偉大的母愛(ài)，幸福的母愛(ài)，滋潤的母愛(ài)！而媽媽的眼角也流下了幾滴淚水。
媽媽?zhuān)也粫?huì )再讓你生氣了，傷心了，我要讓你做幸福的媽媽?zhuān)鞓?lè )的媽媽。
3.關(guān)于從逆境中成長(cháng)的作文 600字
在逆境中成長(cháng)
逆境給人寶貴的磨煉機會(huì )。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著(zhù)不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè )家頑強與厄運抗爭的輝煌樂(lè )章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著(zhù)《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多，開(kāi)車(chē)時(shí)間費，對于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長(cháng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì )峰回路轉，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗，發(fā)明了蓄電池；著(zhù)名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦！ 人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )抗爭，用奮斗走出逆境，這將會(huì )成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話(huà)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
在逆境中成長(cháng)
如果人們總在平坦的大道上前行，肯定不會(huì )跌倒。但如果在崎嶇的彎路上，你摔倒了，這很平常。假如你靠著(zhù)自己的力量重新站起來(lái)了，那才是值得稱(chēng)贊的。這雖是一個(gè)小小的事情，但卻告訴我們要在逆境中成長(cháng)。
我想，大家都知道一名體操運動(dòng)員在比賽中不幸受了重傷，結果成了殘疾，她就是桑蘭。桑蘭雖然很痛苦，但她卻非常的樂(lè )觀(guān)，一點(diǎn)兒也不像個(gè)身受重病的孩子。她的積極向上的精神，使身邊的許多人都很受鼓舞。桑蘭在治病期間，仍然堅持刻苦學(xué)習。她因為手拿不穩筆，也不能打字，于是就用小棍杵在鍵盤(pán)，一個(gè)字一個(gè)字地打，她還不斷練習乒乓球，雖然很累，但她還是憑著(zhù)那股永不放棄的精神堅持了下來(lái)。 對于正常人來(lái)說(shuō)，也有不少時(shí)候由于毅力不夠而放棄，但對于殘疾人來(lái)說(shuō)就更難了，這需要很大的勇氣，她能夠做到這一點(diǎn)，實(shí)在是不易，希望我們能夠向她學(xué)習，在學(xué)習，上克服一切困難。
像這樣的例子還有很多，比如：貝多芬雖然雙耳失聰，但仍然創(chuàng )作出很多優(yōu)美的樂(lè )曲；張海迪從小殘疾，但仍然堅持不懈地去學(xué)習，最后完成發(fā)自己的自傳；海倫凱樂(lè )雖然雙目失明，但是她很樂(lè )觀(guān)，寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這篇文章。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白，在遭遇仕途不幸時(shí)，他沒(méi)有消沉放棄，吟唱出：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”的絕句，成就了他千古的浪漫情懷。忍胯下之辱的韓信，并沒(méi)有因此而墜落，疏遠痛苦，終成一代名將。
“成功之花，人們只驚異它現實(shí)的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨”的愛(ài)因斯坦，他天生笨拙，但他仍然努力學(xué)習，他相信W=X+Y+Z，就是成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法與少說(shuō)空話(huà)的和，最終成為一名偉大的理論物理學(xué)家。
這些例子都很帶有典型性，它激勵著(zhù)我們要在今后的道路上更加勇敢的前行。其實(shí)，逆境中很鍛煉一個(gè)人，它會(huì )在你以后的成長(cháng)道路上邁向成功。一個(gè)不輕言放棄的人永遠是最出色的，讓我們朝著(zhù)自己的目標更加奮斗，更加努力拼搏吧。
4.逆境成才的演講稿600字左右
你幾年級了 這里有個(gè)范文 你可以參考下 如果你喜歡 懸賞分隨你給吧 重要是對你有用在逆境中成才 人之一世，殊為不易，在看似平坦的人生旅途中，卻往往蘊藏著(zhù)數不盡的曲折坎坷，使人痛不欲生。 有句話(huà)說(shuō)的好，痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世于年，更不知有多少人因受挫折放大痛苦而步入萬(wàn)古深淵……面對逆境，我們由此上溯來(lái)一品古人颯爽的風(fēng)姿吧！ “安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白，在遭遇仕途不幸時(shí)，他消沉放棄了嗎？詩(shī)仙醉飲飄逸，吟唱出：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”的絕句，成就了他千古的浪漫情懷。忍胯下之辱的韓信，并沒(méi)有因此而墜落頹廢，疏遠痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，終成一代名將。一代偉人毛澤東，遵義會(huì )議前倍受壓迫，而這并未磨滅他的豪情壯志，他屏棄辛酸悲愴，達人知命，笑看人生。星星之火，可以燎原，光芒四射，永駐人間。 在由此上溯到春秋五霸的爭鋒，戰國七雄的混戰。文王拘而演《周易》，左丘雖失明卻著(zhù)《國語(yǔ)》，仲尼在困苦中寫(xiě)有《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，孫臏慘遭毒手，造出奇書(shū)《孫子兵法》， 呂不韋遭猜忌而返鄉制《呂氏春秋》永傳后人…… 前事不忘，后事之師，能夠成長(cháng)在逆境中的人，永遠都是生活的強者。在這個(gè)新的時(shí)代，作為承載著(zhù)祖國未來(lái)希望的我們，是不應被逆境所嚇倒的。我們要學(xué)會(huì )迎合逆境，乃至將逆境轉化為另一種方式的動(dòng)力。 我們前進(jìn)，我們無(wú)畏；我們奮斗，我們不屈。我們沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，向天空大喊：“雨過(guò)后的天空，有著(zhù)絢麗的彩虹。”
逆境成才 王鈺軼 就人才成長(cháng)的境遇而言，可分為順境成才和逆境成才。順境所提供的種種便利條件固然有利于人才成長(cháng)，但逆境也往往是人才成長(cháng)中經(jīng)常遭遇而又必須正確面對的境沮。我國古代不少思想家都認為“多難興才”，魏派甚至說(shuō)：“逆則生，順則夭矣；逆則圣，順則狂矣；草木不霜雪，則生意不固；人不憂(yōu)患，則智慧不成。”他認為只有逆境才能成才，這有很大的片面性。但是，逆境成才現象所體現的某種愈義上的規律性，卻是一個(gè)不爭的事實(shí)。人生并不都是得意，也有失意的時(shí)候，有順境，也有逆境。覽古今多少書(shū)，順境成才的固然不少，但逆境成才的似乎更多，不乏其例。馬克思一生貧困潦倒，衣食無(wú)保，卻創(chuàng )立了偉大的馬克思主義理論，為人類(lèi)解放指明了方向和道路。歌德失戀后出版了轟動(dòng)世界文壇的《少年維特之煩惱》。司馬遷遭受宮刑后，忍辱負痛，為后世留下了歷史巨著(zhù)《史記》。曹雪芹在“舉家食粥粥常佘“的困境中寫(xiě)出了鴻篇巨制《紅樓夢(mèng)》。孫中山革命一生，歷經(jīng)多次失敗，終于取得了辛亥革命的偉大勝利，成為偉大的民主革命家。“高山之巔無(wú)美樹(shù)，多傷于陽(yáng)；大樹(shù)底下無(wú)美草，多傷于陰。”由此可見(jiàn)，太過(guò)優(yōu)越的環(huán)境反而會(huì )使人失敗，而在許多人眼中的逆境才是成才最有力的跳板。在高山的山頂上，陽(yáng)光充沛，應該是許多樹(shù)木最喜愛(ài)的生長(cháng)環(huán)境。但只要你登上山頂，你就會(huì )發(fā)現目光所及之出基本上都是光禿禿的巖石，半山腰上的那些花草樹(shù)木幾乎不存在。陽(yáng)光對于樹(shù)木來(lái)說(shuō)固然重要，但是不忘了水分對于樹(shù)木來(lái)說(shuō)也是同樣重要的。山頂上陽(yáng)光充足，但是經(jīng)過(guò)了幾日的“日光浴”之后，水分也隨之缺乏。樹(shù)木應該怎樣在只有陽(yáng)光而沒(méi)有水的情況下生長(cháng)呢？植物如此，人也是這樣。優(yōu)越的生活環(huán)境會(huì )養成人們的惰性，過(guò)關(guān)了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，人們在享受生活的同時(shí)也是在消磨自己的斗志。當舒適不復存在的時(shí)候，你還能夠在與別人“競爭”嗎？所以說(shuō)人一直處于逆境的話(huà)，自然就會(huì )想要努力的創(chuàng )造成功。想要成功就要自己努力創(chuàng )造條件。而正由于曾經(jīng)的困苦經(jīng)歷，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦之后獲得成功的人是會(huì )更加珍惜眼前的一切的。這樣的成功才是持久的。這樣的人他不會(huì )因為環(huán)境的改變而自我放松，他是會(huì )一直努力創(chuàng )新的。因此現在的困苦是將來(lái)幸福與成功的基礎，逆境必能成才。
5.在逆境中成長(cháng) 作文600字
人生往往會(huì )有很多不如意的事情，那是你不能決定這些事情的來(lái)去，但是你可以決定沖出這層阻礙，展翅高
飛。
有一篇文章《你不能施舍給我翅膀》中，講述了帝王蛾在幼蟲(chóng)時(shí)期用那嬌嫩的身軀拼盡全力破繭而出。當它耗盡所有的能量，沖破命運的苛刻設定，艱難走出死亡，而用長(cháng)達幾十厘米的雙翼，飛向那廣闊的天空，你是否會(huì )覺(jué)得它很美麗。
只有逆境才能使人成長(cháng)，只有逆境才能讓人覺(jué)得自己的努力得到成果，就像帝王娥一樣走出困境，戰勝死亡。“成者為王，敗者為寇”或許就是這樣。別人的幫助卻成就不了真正的帝王，也證明了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這句話(huà)了。每一個(gè)人都有一條只屬于他自己的道路，這是他人無(wú)法設計，無(wú)法模仿的。只有自己可以走出這片茫茫大海，走出這片逆境。
奧斯特洛夫斯基念過(guò)三年小學(xué)，青春消逝在疾馳的戰馬與槍林彈雨中。16歲時(shí)，他腹部與頭部嚴重負傷，右眼失明。20歲時(shí)，又因關(guān)節硬化而臥床不起。面對著(zhù)命運的嚴峻挑戰，他深切地感到：“在生活中沒(méi)比掉隊更可怕的事情了。”奧斯特洛夫斯基與命運進(jìn)行了英勇的抗爭：他不想躺在殘廢榮譽(yù)軍人的功勞簿上向祖國和人民伸手，他用沸騰的精力讀完了函授大學(xué)的全部課程，
地閱讀俄羅斯與
書(shū)籍召喚他前進(jìn)，書(shū)籍陪伴他
“上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重的障礙。”泰戈爾的話(huà)提醒我們要自己為夢(mèng)想而奮斗，別人不能替你完成你的夢(mèng)想。逆境或許讓你很痛苦，但是只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )更加珍惜，才會(huì )奮斗，才會(huì )
的努力成長(cháng)。
是啊，你可以給它生命，但不能施舍給它一雙飛翔的翅膀。就像大仲馬所說(shuō)的“必須體驗過(guò)痛苦，才體會(huì )到生的快樂(lè )。”
現在的許多孩子的環(huán)境適應能力較差，不少兒童不能吃苦，也受不了挫折，獨立生活的能力差。這些是孩子生長(cháng)必過(guò)的坎，必走的路，只是一味的溺愛(ài)孩子，孩子的一切都由父母代替包辦。孩子就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。然而，美國的家長(cháng)則是讓孩子從小就獨立，讓上小學(xué)的孩子自己適應環(huán)境，送報紙等等自己找工作，自食其力，為的是讓孩子在困境中成長(cháng)，像帝王娥一樣讓自己的“雙翼充血”。 逆境會(huì )讓孩子更加珍惜現在的生活，會(huì )讓他們對生活充滿(mǎn)好奇，更加會(huì )想要突破自己，改變自身。
只有這樣才會(huì )有展翅飛翔的雙翼，自由穿梭有天地之間，只能擁有無(wú)限的美好未來(lái)。
愛(ài)迪生的實(shí)驗室被炸，面對這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個(gè)音樂(lè )家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng )作了
的《命運》交響曲。
有時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得逆境很讓你苦惱，可是當你有一天，回想起自己為了突破逆境而所付出的努力，你是否會(huì )覺(jué)得很欣慰，很開(kāi)心，很有成就感。
“惟其痛苦，才有歡樂(lè )。”。痛苦的總會(huì )過(guò)去，歡樂(lè )總會(huì )過(guò)來(lái)。那時(shí)候的你，就像花兒一樣綻放在美麗的沃土上。
不知道你覺(jué)得怎么樣？
6.用 逆境與成才 為題寫(xiě)一篇600字的議論文
逆境與成才
平靜的湖南，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。
天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會(huì )拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵你爬上巔峰的指揮棒。正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”因此，我堅信：逆境出人才。
當其他孩子在父母呵護下快樂(lè )成才，當其他孩子捧著(zhù)書(shū)本在教室放聲朗讀。他在干什么？他——賴(lài)東進(jìn)，當時(shí)正在街道一角雙腿跪著(zhù)乞討，或挨家挨戶(hù)敲門(mén)乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著(zhù)瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運總愛(ài)考驗那些在逆境中成長(cháng)的孩子。他不能像其他孩子一樣快樂(lè )成長(cháng)，還要照顧一家十幾口人，試問(wèn)，對于一個(gè)十來(lái)歲的孩子那是一個(gè)多么沉重的負擔！俗話(huà)說(shuō)：“窮人的孩子早當家。”賴(lài)東進(jìn)便是一個(gè)典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因為他知道，雖然他的一半命運在上帝手里，但他還擁有另一半命運，他就是要運用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實(shí)地做好每件事。當身處逆境時(shí)，他就是憑借這種追求知識的精神和堅忍不拔的毅力，憑借他有著(zhù)宏大的理想和抱負而最終成為一名著(zhù)名的企業(yè)家，成為臺灣“十大杰出青年”。是逆境成就了他！
“自古雄才多磨難”，正是這常人無(wú)法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才。蘇東坡帶著(zhù)一個(gè)流犯的身份走進(jìn)黃州，那可是官場(chǎng)的污水將他潑灑而來(lái)的。他滿(mǎn)心僥幸而又絕望著(zhù)看著(zhù)眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨山水流過(guò)，鳥(niǎo)兒鳴唱，那便是官場(chǎng)獻給他最“美”的贊禮了。面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過(guò)，徘徊過(guò)，他甚至想結束自己的生命。然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會(huì )，他也許是想到孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫(xiě)了《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》。在那里，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨，終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇。
需要強調的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只不過(guò)逆境更易磨煉人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時(shí)，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。朋友，當遭遇曲折時(shí)，請不要流淚；悲傷，彌補不了曲折的遺憾。堅強的人會(huì )迎難而上，從而獲得加倍的報償，因為逆境中，更易出人才。
7.逆境成長(cháng)的作文六百字左右
為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石！為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難？為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖？這一切的一切只能說(shuō)明——逆境出人才！愛(ài)因斯坦讀中學(xué)的成績(jì)并不好，考了兩次大學(xué)才考上，學(xué)習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼專(zhuān)利局當了七年的職員。
就是在這七年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強的學(xué)習工作著(zhù)，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對論的基礎。發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jì)很差。
但是他努力自學(xué)，對于自己不懂得問(wèn)題，總是以無(wú)比堅強的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作時(shí)間長(cháng)的多，相當于延長(cháng)了生命在他97歲的時(shí)候，卻聲稱(chēng)自己125歲了。‘故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。
所以，動(dòng)心忍性，增益其所不能。’不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)。
雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會(huì )變成希望。苦，可以折磨人，也可以段煉人；蜜可以養人，也可以害人。
要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了理想；我們拖著(zhù)折斷的翅膀；努力飛，努力飛；飛過(guò)命運的手掌心；去尋找那個(gè)美麗的夢(mèng)！朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰命運吧！。
