未來(lái)我想成為你作文600字作文開(kāi)頭(未來(lái)我想成為你作文怎么寫(xiě))
1.未來(lái)我想成為你作文怎么寫(xiě)
我的未來(lái)一定是我做主。
下面我來(lái)給大家介紹一下我理想中的未來(lái)吧！我未來(lái)可能會(huì)當(dāng)一名教師。我想當(dāng)一名教師不只是因?yàn)樽约旱南埠?，而且還可以為祖國(guó)的下一代做出我的微薄奉獻(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)老師的工作是一種神圣、莊嚴(yán)的使命，他們承擔(dān)著教育下一代學(xué)習(xí)的責(zé)任。老師是無(wú)私的，以學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè)，這更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念，我一定要當(dāng)一位好老師，讓我的學(xué)生都成為棟梁之材，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
我們的老師是用了多少心血來(lái)教導(dǎo)我們，不論春夏秋冬，每天早出晚歸。對(duì)我們的慈愛(ài)和教誨，讓我們敬佩。
以后我也想做一名這么慈愛(ài)，這么受人敬佩的老師。既然要做一名老師就要給學(xué)生們做出好的帶頭人——孝敬父母。
父母?jìng)儾晦o辛苦的養(yǎng)育著我們。長(zhǎng)大以后不論賺錢(qián)是多還是少，孝敬父母都是應(yīng)該的。
我可能也會(huì)當(dāng)一名廚師（做點(diǎn)心的）。我會(huì)帶著我親手做的東西送給那些農(nóng)村吃不上飯的孩子們，也讓他們感受到幸福與快樂(lè)。
我還有可能成為一名攝影師。我要把人們最幸福，最快樂(lè)，最溫馨的瞬間留下來(lái)。
讓這些美好的瞬間永駐人間，讓人們處處感受到。 “此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！?/p>
我的理想有很多很多……。我會(huì)把這些理想轉(zhuǎn)化成努力的目標(biāo)去奮斗。
2.長(zhǎng)大以后我要成為你600字 記敘文 八年級(jí)
小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便會(huì)不由自主地想起我那敬業(yè)的老師們，一種敬佩之情油然而生。
每當(dāng)這一刻，我總會(huì)萌生一個(gè)理想：老師，長(zhǎng)大后我將成為你。 老師，長(zhǎng)大后我將成為你，像你一樣，做一個(gè)優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂工程師，兢兢業(yè)業(yè)地工作，培育出一批又一批的國(guó)家棟梁；做一個(gè)辛勤的園丁，在知識(shí)的百花園中盡情地耕耘，用汗水澆灌祖國(guó)希望的種子，未來(lái)的花朵。
老師，長(zhǎng)大后我將成為你，像你一樣，孜孜不倦地向天使般的學(xué)生們傳授文化知識(shí)，做一個(gè)引航的燈塔，引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游，收獲無(wú)盡的知識(shí)與道理，引領(lǐng)他們靠自己的努力去開(kāi)辟一條通往理想的坦途，培育更多的人才，將來(lái)為祖國(guó)的四化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 老師，長(zhǎng)大后我將成為你，像你一樣，以一顆熱忱的心教育學(xué)生學(xué)做真人。
我給學(xué)生們講一個(gè)個(gè)典故：《臥冰求鯉》《程門(mén)立雪》《鑿壁借光》……讓學(xué)生們?cè)诠适轮惺艿叫撵`的啟迪；引領(lǐng)學(xué)生們?nèi)シ智迦耸篱g的善惡美丑，學(xué)會(huì)明辨是非；我還要與學(xué)生共同探討人生的真諦，讓學(xué)生懂得人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，要做一個(gè)為人民服務(wù)的人。 “……長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)教師舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！?/p>
歌聲在我耳邊回蕩。我想，只要我愿為我的理想披荊斬棘，去奮斗，去努力，相信，老師長(zhǎng)大后我將成為你。
3.《未來(lái)我將成為你》的作文一篇有350字的
1 長(zhǎng)大后我將成為你 是誰(shuí)，每天在診室里幫我們檢查身體？那就是醫(yī)生.他們每天都不斷為病人治病，為病人開(kāi)病單.他們用針尖傳達(dá)著對(duì)病人的關(guān)懷，每天晚上都在病房里看著病。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后我將成為你……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便不由自主地想起我那些老師們。每當(dāng)這一刻，我總會(huì)想：老師，長(zhǎng)大后我將成為你。
老師，長(zhǎng)大后我將成為你。像你一樣，做一個(gè)優(yōu)秀的老師，兢兢業(yè)業(yè)地工作，培育出一批又一批的國(guó)家棟梁；做一個(gè)辛勤的園丁，在知識(shí)的百花園周繼紅盡情地耕耘，用汗水澆灌祖國(guó)希望的種子，未來(lái)的花朵。
老師，長(zhǎng)大后我將成為你。像你一樣，孜孜不倦地向?qū)W生們傳授文化知識(shí)，做一個(gè)引航的燈塔，引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游，收獲無(wú)盡的知識(shí)與道理。
我想，只要我愿意為我的理想披荊斬棘，去奮斗，去努力。相信，長(zhǎng)大后我將成為你——老師。
4.有時(shí)我也想成為你（作文600字,要真情實(shí)感）
“咳咳咳······”一陣虛弱的咳嗽聲將我從沉睡中喚醒，我望著家里唯一亮著燈的小房間，里面時(shí)不時(shí)傳來(lái)濕潤(rùn)衣角摩擦的聲音，眼神從無(wú)神到有神，又從有神變?yōu)閺?fù)雜。唉，媽媽?zhuān)鋵?shí)有時(shí)，我也好想成為你。
我的思緒漸漸飄回從前······
從前，當(dāng)我還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)，在寫(xiě)完作業(yè)的閑余時(shí)間里，常常幫你分擔(dān)家務(wù)，而您也整天將笑容掛在臉上，那時(shí)的您是多么的漂亮，多么的美麗，皮膚那樣光滑平整，白里透紅，顯得十分健康。
可現(xiàn)在，您變了，整天掛在臉上的笑容不見(jiàn)了，取而代之的，則是無(wú)盡的憂(yōu)愁。您寒冬洗衣服時(shí)，為了省那一點(diǎn)點(diǎn)“小錢(qián)”，白嫩的雙手被那刺骨的冷水反復(fù)侵蝕，變得粗糙起來(lái)，而臉色也一天比一天難看，甚至出現(xiàn)了一道道皺紋。使人感到略顯蒼老。我知道，您之所以在一年內(nèi)發(fā)生如此之大的變化，最直接的原因就是因?yàn)槲业某煽?jī)。是啊，因?yàn)槲业某煽?jī)，您操碎了心。我承認(rèn)，我的成績(jī)的確不好，您可以因?yàn)槲业某煽?jī)說(shuō)我不是一個(gè)好學(xué)生，但您絕對(duì)不可以因?yàn)槲业某煽?jī)說(shuō)我是一個(gè)壞學(xué)生，無(wú)論我成績(jī)?nèi)绾尾缓?，至少我還有一點(diǎn)，那就是孝心。媽?zhuān)烂?？有時(shí)，我也好想成為你，來(lái)承受你身心的痛苦，您知道么？哪怕您開(kāi)心多一些，我也會(huì)隨著你笑，那笑，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，由內(nèi)而外的。相反，您不高興，我也不可能會(huì)開(kāi)心。您知道為什么您每次訓(xùn)斥我的時(shí)候，我都會(huì)“不耐煩”似的緊閉雙眼么？那當(dāng)然不是因?yàn)槲矣憛捘?，我只是想努力掩蓋我內(nèi)心的慚愧罷了。
您還記不記得一次，大概是凌晨?jī)伞⑷c(diǎn)左右，您忙完家務(wù)，無(wú)意間翻到了您那摘下一年的戒指，想要再次戴上，我見(jiàn)您將戒指套入第一個(gè)關(guān)節(jié)，只聽(tīng)一聲痛苦的呻吟，您便又將戒指放回了您那小小的抽屜里了，隨后緊接著，就又是一聲嘆息。這使從夢(mèng)中醒來(lái)的我感到十分奇怪。
于是，第二天，當(dāng)我故意拉著您的手時(shí)，感覺(jué)和從前大不一樣，原本細(xì)膩白嫩的雙手，變得粗糙暗淡，關(guān)節(jié)也變得異常腫大。難怪當(dāng)時(shí)您戴不上您的戒指······
媽?zhuān)矣袝r(shí)真的好想成為你，來(lái)承受您的勞累、您的憂(yōu)傷、您的痛苦······可我······可我不能成為您，只能眼睜睜地看著您一個(gè)人在撐起整個(gè)家，想到這，我心中有種莫名的難受，它是一種說(shuō)不出的難受，而且令我?guī)缀鯚o(wú)法承受。
媽?zhuān)液孟氤蔀槟?，替你做一切家?wù)，替你在深夜中端上一杯溫?zé)岬目Х?，替你撐起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)！
5.《未來(lái)我要改變你》作文600字
優(yōu)質(zhì)解答
“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生.”廣闊的知識(shí)海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對(duì)過(guò)去的回憶.銘刻了的我對(duì)未來(lái)的遐思，是它讓我成長(zhǎng)，是它令我微笑.你讓我學(xué)會(huì)了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人.千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識(shí)博士，” 生活中總會(huì)有煩惱，總會(huì)有微笑.回憶過(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上二年級(jí)的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等.但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了.當(dāng)時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣.接著我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂.此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái)，我正在看著一本書(shū)，但現(xiàn)在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友.”就這微不足延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對(duì)朋友真摯的流戀.從今往后，我變得真誠(chéng)了，直率了.也許有人會(huì)說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì)改變你嗎？我想我自己也不會(huì).但隨著日積月累，我的知識(shí)也逐漸多了起來(lái).從每一本書(shū)中記下的每一句話語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì)讓我為知深觸.的確，知識(shí)的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中.它伴隨著我成長(zhǎng)的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌.
“床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng).”這首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友親人深刻的懷念.然而，我卻要感謝知識(shí)帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運(yùn)往往掌握在自己手中，關(guān)鍵是靠自己如何去把握.或許人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作，都在改變著你，注視著你.
有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷.知識(shí)博士不單純帶給我的是潛在的知識(shí)，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)則.它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè)章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶(hù).它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，改變著我……我真的太感謝它了.
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái).”九年的義務(wù)教育即將結(jié)束，然而我們的知識(shí)求卻依舊不會(huì)停止.“條條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì)，每一次生活的感言，都將在知識(shí)的筆記本中編織細(xì)畫(huà)，也許我不是知識(shí)的強(qiáng)人，但我是廣袤知識(shí)海洋中的一分子，我會(huì)憑借著我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
啊！是知識(shí)改變了我，哺育了我，沸騰了我……
生活因書(shū)而精彩，人類(lèi)一旦失去書(shū)籍，生活將變得乏味.書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想！伴我生活，伴我成長(zhǎng)，為生活增添了色彩.我的生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū).
小的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，總纏著父母給我講書(shū)上的故事.爸爸講膩了，有天忽然說(shuō)要給我講《三國(guó)》里的事兒.他說(shuō)曹操十萬(wàn)大軍渡江時(shí)，要過(guò)一個(gè)獨(dú)木橋.獨(dú)木橋只能容一個(gè)人走，于是一個(gè)，兩個(gè)……十萬(wàn)大軍總要“走”上十天半個(gè)月的.沒(méi)到“走”完的那天，我早就聽(tīng)不進(jìn)去了.
自從上了小學(xué)，漸漸地，我識(shí)字了，學(xué)會(huì)看一些簡(jiǎn)單的書(shū)了.兒童故事書(shū)是我最初的朋友，我著迷于其中的人物、動(dòng)物.我的世界中因此充滿(mǎn)了歡樂(lè)和向往.童話中每個(gè)惡人都會(huì)得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，而好人總能如愿以?xún)?我因此懂得了這個(gè)世界善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，為人要多做善事，富有愛(ài)心.
隨著時(shí)光的流逝，我開(kāi)始讀各種課外讀物，談人生的，將科學(xué)的等各種各樣的書(shū)，其中讀最多的是小說(shuō).當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》這本書(shū)時(shí)，便想起爸爸始終沒(méi)有講完的曹操大軍過(guò)獨(dú)木橋的故事，我就貪婪地將那本厚重的書(shū)捧在手里讀起來(lái)，忘記了周?chē)囊磺?雖然我半懂不懂地記住了《三國(guó)演義》中的一些熱鬧場(chǎng)面，熟悉了劉備、關(guān)羽、張飛等英雄人物，可我就是找不到曹操大軍渡過(guò)獨(dú)木橋的故事，這才知道是爸爸從前開(kāi)的玩笑.現(xiàn)在，我倒可以給爸爸講幾段貨真價(jià)實(shí)的《三國(guó)》故事了.
現(xiàn)在，到了初中，書(shū)對(duì)我的生活越來(lái)越重要.我每天都離不開(kāi)書(shū)了.每天一放學(xué)，我就立刻一頭扎進(jìn)書(shū)的世界中，每一本書(shū)都似乎是一個(gè)久不見(jiàn)面的老朋友，帶給我無(wú)比親切的感覺(jué).它不僅給我充實(shí)的生活，也給我敏銳的辨別力，愛(ài)思考的頭腦，豐富的情感，多樣的知識(shí).
在我的房間理，到處都彌漫著書(shū)的香氣，一排排，一列列整齊地排放著，有古今中外的著作：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》、《朝花夕拾》、《繁星》……這些書(shū)每天都給我?guī)?lái)了不同的快樂(lè)和感受.
書(shū)，改變了我的生活，它賜予我很多的“糧食”，它為我的人生增添了色彩，它讓我抵達(dá)了理想的殿堂，生活因書(shū)而精彩……
6.長(zhǎng)大后我想成為你這樣的人怎么寫(xiě)作文
我想成為這樣的人
現(xiàn)在社會(huì)上有許多形形色色，令我眼花繚亂的職業(yè)。每個(gè)職業(yè)都有它的特點(diǎn)，我時(shí)常幻想著我長(zhǎng)大后會(huì)做什么工作，成為什么樣的人。
進(jìn)入六年級(jí)后，我也長(zhǎng)大了一歲，不知從啥時(shí)候起，我有了每天上課觀察老師的表情的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)老師的臉色沒(méi)有從前紅潤(rùn)了，步履匆匆但沒(méi)有從前有力了，還增加幾根白發(fā)，原來(lái)是以前還小，可能體會(huì)不到老師的辛苦。李商隱曾說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
我想成為老師，因?yàn)槔蠋煴M心盡力和我們打成一片，融入到我們的生活，多和我們交談，了解我們的想法，讓師生之間不再有代溝。而且老師天天熬夜改作業(yè)，下班還拖著疲倦的身體，老師?。∧鸀榱宋覀兊某晒Σ粓D名利，兢兢業(yè)業(yè)地工作，為我們以榜樣，踏實(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，力爭(zhēng)成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才。
我長(zhǎng)大就要成為一個(gè)甘于淡泊，樂(lè)為人梯的人。即使當(dāng)上了老師，我也要一份耕耘，一份收獲。確實(shí)是這樣，因?yàn)榧词刮液苡刑熨x，若是不努力學(xué)習(xí)，最終還是會(huì)被淘汰——學(xué)習(xí)如逆水行舟。
7.【長(zhǎng)大后我將成為你】 作文 500字左右
長(zhǎng)大后我將成為你 每當(dāng)我聽(tīng)到宋祖英歌唱的《長(zhǎng)大后我將成為你》這首深情的校園歌曲以后，心情就會(huì)無(wú)限激動(dòng)，就會(huì)對(duì)辛勤哺育我成長(zhǎng)的老師產(chǎn)生無(wú)限的敬佩。
老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們，在黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，畫(huà)出的是彩虹；在講臺(tái)上舉起的是祖國(guó)明天的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)的是自己……。老師教我們做人的品德，指導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)海洋，指引我走向未來(lái)，幫助我們突破云層，尋找陽(yáng)光、溫暖，追尋成功喜悅的快樂(lè)。
擔(dān)任我語(yǔ)文課的程老師是我心中的偶像，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法令我們?nèi)f分佩服，聽(tīng)她講課是一種享受，她講話聲音慈和、溫柔，可以讓同學(xué)們認(rèn)真去聽(tīng)，去聯(lián)想，去思考，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題講得通俗惚懂，善于引導(dǎo)我們深入思考，做到化難為易，讓我們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生她堅(jiān)持地講道理，讓人心服口服，并再也不犯同類(lèi)的錯(cuò)誤！程老師不但公平公正，平易近人、面帶笑容，而且教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格；她強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)文要多讀、多背、多思考、多練筆就會(huì)成功，我深深體會(huì)到這“四多”是學(xué)好語(yǔ)文課的法寶。 程老師是我們成長(zhǎng)中的園丁，長(zhǎng)大后我將成為你，成為一名出色的教師，站在神圣的講臺(tái)上，教育出一批批國(guó)家的棟梁之才，放飛國(guó)家未來(lái)的希望，期待著他們?cè)诮?jīng)受風(fēng)雨后得到陽(yáng)光。
我會(huì)努力，讓希望的種子在金色的麥田中茁壯成長(zhǎng)，感受陽(yáng)光，體會(huì)雨露的滋潤(rùn)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀、令人敬佩的人民教師，為國(guó)家奉獻(xiàn)，讓祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌。
8.有時(shí)我想成為你作文,要求500字以上
有時(shí)我想成為你作文
高處不勝寒。
--題記
歷史的車(chē)輪滾滾碾過(guò)，揚(yáng)起陣陣風(fēng)沙。華夏五千年的文明，似乎正迷茫著，不知何去何從。于是你來(lái)了，屹立在漫天風(fēng)沙中，是你孤獨(dú)、堅(jiān)定而又執(zhí)著的身影。
有時(shí)，我也想成為你，成為激昂的你。你用你那鋒銳似槍的筆桿，向黑暗發(fā)起了挑戰(zhàn)。大筆一揮，文章已成。文章既出，萬(wàn)人轟動(dòng)。你不停的努力著，用你那看似微不足道的筆桿，改造了整整一個(gè)民族的靈魂。你不停的吶喊，那從內(nèi)心深處發(fā)出的呼喚，字字句句，包含著你沉痛的愛(ài)國(guó)情懷。
有時(shí)，我也想成為你，成為仁厚的你。洞房花燭夜，金榜題名時(shí)，本是人生大喜之時(shí)，而你雙眼浮腫，臉色鐵青，淚沾枕巾。那一夜，你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。你用整整一個(gè)夜晚的淚水，迎來(lái)了新一天的黎明。但是，你為了母親，為了那個(gè)女人的后半生，你默默咽下了這枚苦果。“母親娶媳婦”，這短短五個(gè)字，凝聚了你多少痛苦！
有時(shí)，我也想成為你，做一回孤獨(dú)而執(zhí)著的你?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！薄耙髁T低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照淄衣。”《狂人日記》既一出版，石破天驚，恍如一道晴空霹靂，撕開(kāi)了中國(guó)上空的那道天幕，從此現(xiàn)代文學(xué)的新時(shí)代到來(lái)了！從此你笑傲江湖18年！那18年是打遍天下無(wú)敵手的18年，那18年是風(fēng)光之至的18年，但你卻無(wú)比的孤獨(dú)、寂寞。你沒(méi)有對(duì)等的對(duì)手，更談不上知音。你身陷重圍，顛沛流離。但你是執(zhí)著的，你依舊在不懈的戰(zhàn)斗，不停的與敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)。字里行間，深切而熱烈的憂(yōu)世情懷顯而易見(jiàn)。在你的努力下，歷史的風(fēng)沙沉寂了，天，漸漸亮了……
有時(shí)，我也想成為你。
9.作文《未來(lái)的我》開(kāi)頭結(jié)尾
未來(lái)的我 假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我將拿著嶄新的語(yǔ)文課本，邁著輕捷的步伐，走向我向往已久的講臺(tái)。
這時(shí)我的心情該是多么的激動(dòng)?。?我站在講臺(tái)上，望著那一群可愛(ài)的孩子一雙雙明亮的眼睛，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)有緊張的感覺(jué)。我會(huì)把自己所有學(xué)過(guò)的知識(shí)都教給他們，我會(huì)用自己精湛的講課方式，贏得他們的喜愛(ài)。
我的第一堂課絕對(duì)是非常順利的，因?yàn)?。這一堂課像清風(fēng)一樣讓這些孩子的心中泛起一朵朵美麗的花朵。
假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓所有的孩子學(xué)識(shí)淵博，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名為祖國(guó)貢獻(xiàn)的人， 假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我將有噴不完的熱情。在課余，我會(huì)和學(xué)生們一起唱歌，一起跳舞，和學(xué)生們一起攜手向知識(shí)的高峰走去，一起面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，不輕言放棄，不退縮。
假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我將教他們一起唱那豪邁的，奔放的《歌唱祖國(guó)》：我要讓他們和我一起用飽蘸深情的筆，寫(xiě)下《祖國(guó)，我為你驕傲》。我還要教他們愛(ài)祖國(guó)，不要出賣(mài)祖國(guó)。
祖國(guó)是他們生命的搖籃，讓他們知道祖國(guó)在我們信心中是多么的重要，祖國(guó)的語(yǔ)言是多么的美麗動(dòng)聽(tīng)。 假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我要給他們講中國(guó)的詩(shī)人李白，杜甫，杜牧的詩(shī)。
中國(guó)的散文家冰心，朱自清，魯迅的散文。讓他們自己去領(lǐng)略詩(shī)中的各種境界。
風(fēng)格，還有那剛健雄渾的筆觸。 假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我是多么的希望我的學(xué)生在世界各地都非常的有名，有時(shí)，我希望他們成為一名詩(shī)人，一名作家，但是那是他們自己的選擇，我是不會(huì)強(qiáng)迫他們的，要讓他們選擇自己喜愛(ài)的事業(yè)，在自己不同的崗位上，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
我希望他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”將來(lái)，我希望他們有自己出色的成績(jī)，我會(huì)自豪地說(shuō)那是我的學(xué)生。 這就是我，一位未來(lái)語(yǔ)文老師的全部奢望。
但是這些只是我的想象。真希望有一天這些都是真的？但是我會(huì)用自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這些。
總有一天我會(huì)成功。 為未來(lái)加油。
