關(guān)于高校畢業(yè)生的去向和就業(yè)狀況問(wèn)題一直以來(lái)都備受關(guān)注。下文是小編搜集整理的關(guān)于高校大學(xué)生就業(yè)形勢調查報告詳情內容,希望對大家有所幫助!
2015年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況
從被調查的畢業(yè)生總體統計來(lái)看,如果將上表中第1~6項均視為“確定去向”的話(huà),則畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的“落實(shí)率”達83.1%。
從學(xué)歷層次的比較來(lái)看,落實(shí)率差異不大,都在80%以上。專(zhuān)科生的落實(shí)率最高,均為87.4%;其次是碩士生,為84.5%;第三是本科生,為81.5%;博士生的落實(shí)率最低,為81.3%。
從性別之間的比較來(lái)看:男性落實(shí)率高于女性。男性落實(shí)率為85.3%,女性為80.8%,兩者差距主要體現在“已確定單位”上,男性高出4.8個(gè)百分點(diǎn)。
從學(xué)校類(lèi)型的比較來(lái)看:高職大專(zhuān)院校的落實(shí)率最高,為89.4%;其次是“211”(包括“985”)重點(diǎn)大學(xué),為86.5%;獨立學(xué)院和民辦高校排第三,為80.6%;普通本科院校最低,為77.7%。
從學(xué)校所在地的比較來(lái)看:東、中、西部地區高校之間存在差異,西部地區高校的落實(shí)率低于東部和中部。東、中、西部高校的落實(shí)率分別為85.9%、81.6%、78.4%。
起薪比較:
第一,學(xué)歷越高起薪越高。從算術(shù)平均值看,專(zhuān)科生為2640元;本科生為4010元;碩士生為6363元;博士生為6753元。
第二,男性薪資高于女性。從算術(shù)平均值看,男性為4448元,女性為3896元,兩者相差553元。
第三,重點(diǎn)院校薪資高于普通院校薪資。從算術(shù)平均值看,“211”(包括“985”)重點(diǎn)高校為5571元,一般本科院校為3944元,高職院校為2597元,民辦高校和獨立學(xué)院為2993元。
第四,東部地區薪資高于西部地區薪資。從算術(shù)平均值看,京津滬為5449元,東部地區為3401元,中部地區為2866元,西部地區為2680元。最高與最低收入之比為2.03倍。
第五,省會(huì )城市高于普通城市。省會(huì )城市或直轄市的平均收入最高,為4721元;地級市的平均收入為3605元;縣級市或縣城的收入平均為3066元;鄉鎮和農村的收入分別為2909元和3247元。最高與最低收入之比為1.63倍。
第六,工作單位性質(zhì)之間存在差異。11個(gè)單位類(lèi)型按照平均起薪由高到低的排列順序依次為:科研單位5407元;三資企業(yè)5329元;國有企業(yè) 4801元;高等學(xué)校4404元;醫療衛生單位4056元;黨政機關(guān)3967;其他企業(yè)3889元;其他事業(yè)單位3740元;私營(yíng)企業(yè)(民營(yíng)、個(gè) 體)3647元;中小學(xué)(微博)3422元。最高與最低收入之比為1.58倍。
第七,工作類(lèi)型之間存在差異:專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作、企業(yè)管理工作、國家機關(guān)黨群組織事業(yè)單位管理人員的收入位居前三甲,分別為4611元、4504元和4400元;辦事人員和有關(guān)人員、商業(yè)和服務(wù)人員的收入居中,分別為3901元和3847元;最低的是生產(chǎn)運輸設備操作人員及有關(guān)人員、農林牧漁水利業(yè) 生產(chǎn)人員,收入分別只有3014元和2977元。最高與最低收入之比為1.55倍。
第八,行業(yè)之間存在差異,19個(gè)行業(yè)按照平均起薪由高到低的排列順序依次為:信息傳輸、計算機服務(wù)、軟件業(yè)為5386元;金融業(yè)為5098元;科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查為4834元;水利環(huán)境公共設施管理為4648元;房地產(chǎn)為4395元;租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)為4165元;采礦業(yè)為4077 元;文化體育娛樂(lè )為3999元;農林牧漁為3938元;電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應業(yè)為3926元;制造業(yè)為3859元;公共管理與社會(huì )組織為3822 元;教育為3816元;衛生、社會(huì )保障與福利為3661元;建筑業(yè)為3607元;交通運輸、倉儲和郵政為3496元;居民服務(wù)為3334元;批發(fā)零售為 3255元;住宿餐飲為2854元。最高與最低收入之比為1.89倍。
行業(yè)就業(yè)滿(mǎn)意度排行:
19個(gè)行業(yè)按照滿(mǎn)意度由高到低的排列順序依次為:采礦業(yè);公共管理與社會(huì )組織;農林牧漁;金融業(yè);水利環(huán)境公共設施管 理;電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應業(yè);建筑業(yè);房地產(chǎn);信息傳輸、計算機服務(wù)、軟件業(yè);教育;衛生、社會(huì )保障與福利;文化體育娛樂(lè );科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地 質(zhì)勘查;住宿餐飲;批發(fā)零售;制造業(yè);交通運輸、倉儲和郵政;租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè);居民服務(wù)。
就業(yè)分布:
第一,按就業(yè)地區劃分:在京津滬地區工作的畢業(yè)生占12.8%,在東部地區工作的畢業(yè)生占46.0%,在中部地區工作的畢業(yè)生占22.2%,在西部地區工作的畢業(yè)生占19.0%。
第二,按就業(yè)地點(diǎn)劃分:在省會(huì )城市或直轄市工作的畢業(yè)生占59.1%,在地級市工作的占25.4%,在縣級市或縣城工作的占13.0%,在鄉鎮工作的占1.8%,在農村工作的占0.8%。
第三,按工作單位性質(zhì)分:11個(gè)單位類(lèi)型按照比例由高到低的排列順序依次為:私營(yíng)企業(yè)占38.9%;國有企業(yè)占27.9%;三資企業(yè)占8.1%;國家機 關(guān)占4.9%;其他企業(yè)占4.6%;其他事業(yè)單位占4.6%;中小學(xué)占4.2%;高等學(xué)校占3.1%;科研單位占1.5%;醫療衛生單位占1.1%;其他占1.2%。從分布結構看,畢業(yè)生就業(yè)的單位類(lèi)型非常集中,私營(yíng)企業(yè)和國有企業(yè)是最主要的就業(yè)單位。
第四,按工作類(lèi)型劃分:7個(gè)工作類(lèi)型按照比例由高到低的排列順序依次為:專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員29.8%;國家機關(guān)、黨群組織、事業(yè)單位管理人員 16.7%;商業(yè)和服務(wù)人員14.3%;企業(yè)管理人員14.1%;辦事人員和有關(guān)人員11.2%;生產(chǎn)、運輸設備操作人員及有關(guān)人員5.1%;農、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員1.8%。從分布結構看,畢業(yè)生就業(yè)的工作類(lèi)型比較分散,有5個(gè)類(lèi)型的工作比例達兩位數。
第五,按行業(yè)劃分:在19個(gè)行業(yè)中按比例由高到低的行業(yè)順序是:金融業(yè)為15.2%;信息傳輸、計算機服務(wù)、軟件業(yè)為10.8%;制造業(yè)為 10.3%;教育為9.1%;建筑業(yè)為6.7%;農林牧漁為5.4%;電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應業(yè)為4.5%;批發(fā)零售為4.2%;交通運輸、倉儲和郵 政為4.0%;科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查為4.0%;公共管理與社會(huì )組織為3.1%;租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)為2.7%;房地產(chǎn)為2.7%;衛生、社會(huì )保障 與福利為2.3%;文化體育娛樂(lè )為2.1%;住宿餐飲為1.9%;采礦業(yè)為1.9%;水利環(huán)境公共設施管理為1.0%;居民服務(wù)為1.0%。
新興服務(wù)業(yè)(金融業(yè)和信息傳輸、計算機服務(wù))表現突出,成為占比最大的兩個(gè)行業(yè),占比合計為26%。工業(yè)(制造業(yè)和建筑業(yè))依然重要,制造業(yè)和建筑業(yè)的占比合計為17%。教科文衛體等事業(yè)行業(yè)占比合計為15.4%,其中教育行業(yè)占比突出,占比為9.1%。
高校計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢調查報告
導語(yǔ): 面對現今的嚴峻的就業(yè)形勢,高校大學(xué)生不同專(zhuān)業(yè)也是存在有不同的就業(yè)問(wèn)題,那么我們來(lái)了解一下現今各行業(yè)各領(lǐng)域都涉及到的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況調查報告,推薦的例文僅供參考。
現在的就業(yè)形式在這里我不像多說(shuō),大學(xué)生面對這種嚴峻的形勢,在調查過(guò)程當中了解到,現在大學(xué)生也正視到了這一點(diǎn)。大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,早已不是危言聳聽(tīng),大學(xué)生就業(yè)難已成為當今中國一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題,那么大學(xué)生就業(yè)究竟面臨怎樣的難題那?具體調查報告如下:
下面是調查過(guò)程: 據了解,多數人無(wú)法一次應聘成功:2.7%的人應聘次數在5次以?xún)?2成的人應聘次數在6—10次。而且人們在求職的過(guò)程中花費很大:2/3以上的人不足500元;將近2成的人花費在500—999元之間。在求職成功后,據不完全統計:10.8%的人很滿(mǎn)意;52%的人比較滿(mǎn)意;不滿(mǎn)意者僅占3.2%。另外,求職時(shí)間長(cháng)也是一個(gè)因素:20%的人在1個(gè)月之內就找到了工作;24.8%的人在1—2個(gè)月之內找到了工作;22.9%的人在2—3個(gè)月之內找到了工作,人均費時(shí)3.13個(gè)月,有的甚至成為“校飄族”。
就拿計算機行業(yè)來(lái)說(shuō)吧。大學(xué)生就業(yè)難的幾個(gè)方面:
1.供與求平行上升,供求矛盾并不突出。
2.量與質(zhì)逆向而馳,量穩質(zhì)降十分明顯。
3.冷與熱分布不均,冷熱兩極反差強烈。
一是不同高校計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡,名牌大學(xué)、工科院系計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現為熱,而一般院校畢業(yè)生的就業(yè)表現為冷。
二是用人單位熱,計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生表現冷。從社會(huì )總體需求來(lái)看,社會(huì )及用人單位對計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量大,很多單位急需計算機專(zhuān)業(yè)人才,有的單位是高薪引進(jìn),有的單位則是降格以求。而現在計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還不能認清當前的就業(yè)形勢,認為學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)是高投入,在找工作時(shí)應該得到高的回報,習慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比,導致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對一般用人單位表現出極為冷淡,有的甚至“寧愿失業(yè),也不要找一個(gè)自己不滿(mǎn)意的工作”。
三是學(xué)校熱,用人單位冷。當前,各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作,主動(dòng)跑市場(chǎng)、跑職場(chǎng),為學(xué)生找就業(yè)的門(mén)路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學(xué)方法呆板,畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)遠不能滿(mǎn)足用人單位的要求,用人單位很難找到令自己滿(mǎn)意的畢業(yè)生,對畢業(yè)生表現為冷。
四是動(dòng)手能力強的同學(xué)在就業(yè)時(shí)熱,而能力差的同學(xué)在就業(yè)時(shí)受到用人單位的冷遇。在機關(guān)、事業(yè)單位,對計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求是在掌握一定計算機技術(shù)的前提下考慮學(xué)生的.綜合素質(zhì),而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動(dòng)手能力。因此,專(zhuān)業(yè)素養高、綜合能力強、動(dòng)手能力突出的學(xué)生在就業(yè)時(shí)非常搶手,而素質(zhì)一般的學(xué)生在就業(yè)時(shí)就顯得十分困難。 總兒言之,大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì )問(wèn)題的癥結何在,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調查和了解,我認為主要有以下幾個(gè)原因:
專(zhuān)業(yè)面太窄;缺乏社會(huì )關(guān)系;信息不足;性別歧視。 據了解,在填寫(xiě)了試用期月均凈收入的學(xué)生中,不含社會(huì )保險的男生月均凈收入為1915元,女生為1820元;轉正后月均凈收入男生為2706元,女生為2441元。進(jìn)一步分析發(fā)現,校際差異大于性別差異,名校女生的收入最高,試用期與轉正后月均凈收入分別為3291元與3975元;而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國外就業(yè)、月收入高達15000元去掉后,女生月均凈收入跌至2974元和3660元,低于同校男生,但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。
為提高畢業(yè)生的就業(yè)率,應大力加強哪些方面的工作? 給大學(xué)生更多實(shí)踐機會(huì );高校應根據市場(chǎng)需求培養學(xué)生;提供更多的就業(yè)信息;規范就業(yè)市場(chǎng),制止憑關(guān)系、走后門(mén)等不公平現象。 作為一名大學(xué)生,“堅決拼一個(gè)美好的未來(lái)”是他們的目標。他們已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺(jué)。兩天的時(shí)間中,我接觸了很這樣的“校漂族”,很多時(shí)候我都被他們的這種精神感動(dòng)著(zhù)。他們真的很苦!我感覺(jué)到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據,而更大是他們所承受的巨大精神壓力,用他們的話(huà)說(shuō),他們己經(jīng)沒(méi)有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺(jué)得這不是一種正常的狀況,作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生,畢業(yè)后勇敢面向社會(huì ),理性分析,理性選擇,去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地,自立自強,回報社會(huì ),這才是進(jìn)取的人生態(tài)度。
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