開頭:關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛!
結(jié)尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
開頭:如果世界是一間小屋,關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受,關愛他人是一種高尚美好的品德。
結(jié)尾:在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關愛別人,關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!
關愛,關愛,愛在身邊,無處不在?。?!
開頭:如果世界是一間小屋,關愛是小屋中的一扇窗,如果關愛是一艘船,那么關愛就是茫茫大海中的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受,關愛他人是一種高尚的品德
結(jié)尾:是啊,正如歌中所唱到得,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。..
世界上的花有千千萬萬種,它們嫵媚、清新、淡雅,異常美麗。只是,每一種花的花期都是短暫的,它們慢慢地枯萎、凋零……可是這世界有一種花,永遠不會凋零。因為它是用世界最美好的愛來澆灌的,它擁有一種特殊的力量——它會使你永遠地快樂。
昨天,我見到一個交情甚好的朋友,她一向是我們姐妹中的開心果。而今天,她卻愁眉苦臉。我感到很奇怪,捏了捏她蒼白的蘋果臉:“優(yōu),怎么了?干嘛哭喪著臉?”
“沒什么,不用太擔心。”優(yōu)的聲音很輕,很輕。
看著她,我加重了語氣:“說!到底發(fā)生什么事?不要瞞著我!”
優(yōu)詫異地望著我,隨后,淚水便溢滿了眼眶,她顫抖著聲音說:“我媽媽說我的成績不好,都是因為你們帶壞了我,要我跟你們斷絕來往??墒牵疑岵坏媚銈儼?!”
聽完優(yōu)的敘述,我暗暗握緊了拳頭,不過,很快,我拍了拍優(yōu)的肩頭說:“等等,我就來?!?/p>
我迅速地跑出房間,打了一個電話給櫻:“櫻,快到花卉市場來,速來!”
在等待櫻的過程中,我在花卉市場中挑了一支淡粉色的康乃馨……“含,你找我干嘛?”櫻到了,我勾了勾嘴角,拉著她就跑。櫻一臉詫異地看著我,眼里寫滿了不可思議:你不是號稱運動白癡嗎?怎么今天速度這么快?
一段奔波后,我和櫻氣喘吁吁地趕到家中,我讓櫻幫我將那支康乃馨修剪一下,而我卻在一旁攤開了便箴,寫下了這樣的一段話:
阿姨,我知道您對我們可能有意見,但是我們會努力改正的,希望您可以讓優(yōu)和我們繼續(xù)成為朋友。謝謝!
不久,一個裝著一支康乃馨和一封信的禮品盒交給了優(yōu),讓她交給她的母親……
次日,優(yōu)再次來到我家,不過她變得開朗了:“含,我媽終于不再逼我了!”優(yōu)笑得很開心,我也跟著笑了。“對了,含,我媽媽讓我把這個交給你?!闭f完,優(yōu)便從包里掏出一個精致的禮物盒。
我伸手接過,打開竟發(fā)現(xiàn)里面躺著幾朵雛菊!我驚呆了,可是更讓我吃驚的是,雛菊旁也是一封信,我打開看了看,眼淚卻無法抑制的奔流出來:
孩子,原諒我現(xiàn)在還不知道你們的名字,但是,我知道你們都很愛對方,我不會再干涉你們的友情,我希望你們一直記?。嘿浫嗣倒?,手有余香! 優(yōu)母致
是啊,贈人玫瑰,手有余香。我們的世界正是因為擁有愛,才會如此熠熠生輝,我們心中的那支花,正是因為有了愛,才會永遠盛放!
送他人一朵花,讓你的愛去澆灌另一朵花。
本文的開頭與結(jié)尾都很不錯,供參考,你的認可是我解答的動力,請采納。
檢舉關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在。
我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛! 關愛他人可以從小事做起,譬如你幫助一個同學輔導功課,一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話,往往能給學生帶來不懈的動力,還比如你扶一個盲人過馬路,陪老人談心……這都是關愛他人的表現(xiàn),如果你給予了別人關愛,那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過:“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關懷和擔心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!?/p>
正因為愛,所以會有創(chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛,她的愛是無私的!父母給予了我們關愛,他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛,關愛別人,關愛自己! 記得五年級的時候,我們班組織去養(yǎng)老院探望老人,在那里,我們幫忙打掃衛(wèi)生,端茶給他們喝,又陪老人們聊天,還表演節(jié)目給他們看,他們不知有多開心,笑得連嘴都合不攏了,看著他們燦爛的笑容,我想哭,他們已經(jīng)老了,剩下的時日不多了,難道我們就不應該多給他們點關心,多點愛護,讓他們老有所樂嗎?!我想他們心里一定暖洋洋的! 還有一次,我和爸爸媽媽一起去華強北買東西,媽媽讓我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去買衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一個小女孩,她長得蠻漂亮的,還穿著舊校服,但她沒有胳膊,靠雙腳寫字來乞討,她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶,腳趾間夾著一支毛筆,沾了沾墨水,開始寫字,她在紙上寫了四個大字:雞年快樂。
字還很不錯哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢,隨后路過的人都紛紛獻出了愛心,可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了,沒有一點愛心,這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響,不利于培養(yǎng)愛心。這個小女孩沒有健康的身體,沒有幸福美滿的家庭,更沒有快樂地在學校讀書,她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手?。?在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關愛別人,關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛! 關愛,關愛,愛在身邊,無處不在?。?! 檢舉關愛我的王老師 想起王老師,我的心中就暖暖的,充滿了感激之情。
星期三中午放學后,因媽媽不在家,我不知道該去哪里,正在焦急的時候,王老師走了過來,她看著我親切地說:“跟老師回家吧! ”看我還在那里猶豫不決,王老師伸出手拉著我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的溫暖。 到了王老師家,王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃,我看著王老師那溫和的目光,一點都不拘束了,美美地吃了一頓。
吃飽了,王老師好像知道我想睡覺一樣,對我說:“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。
睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。
我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來,怎么王老師叫一聲我就起來了? 王老師帶著我去學校,在路上我看著王老師那和藹的目光,心想:她在上課時的目光很嚴厲,現(xiàn)在怎么變得那么溫柔??! 我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力,我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
人與人之間的關愛 人與人之間的關愛 世界上有60多億人口,蕓蕓眾生,擦肩接踵。這當中有我們認識的,有我們不認識的。
那么人與人之間需要什么來維系呢?媽媽補課這件事給我上了生動的一課。的確,人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍。
互相關心幫助更為重要。只要你以誠待人,就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。
“相逢何必曾相識”,是啊,人與人之間的關愛不是只存在于親朋好友間,我們應該充滿熱情地幫助任何一個需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人,所有中國人也是一家人,甚至可以說全世界就是一個大家庭。
既然我們都是這個家庭中的成員,那就應該像對待自己的親人一樣彼此關愛。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛,才會有更多的人愿意與你患難與共;才會有更多的人愿意做你的朋友;你才會享受到更多的來自他人的愛。
如果世界上的人都擁有了這份愛,世界這個大家庭將會更加合睦、團結(jié)。 愛,是人世間最溫暖的字,生活在暖融融的愛的氛圍中,多好! 讓我們同唱:“只要人人都付出一點愛,世界將會更美好……” 好象有點不著邊……別照抄啊,離題不干我事。
僅供參考哦 檢舉人與人之間本來就有一種隔閡,但是有些人互相關愛,讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事…… 那天,要數(shù)學考試。離考試還有五分鐘的時候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準備好了沒。
中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮,安靜地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表,糟了,快上課了,怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學,心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是。
開頭:關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在.我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛!
結(jié)尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.我們的家園才會更加溫馨美好.
開頭:如果世界是一間小屋,關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈.被人關愛是一種美好的享受,關愛他人是一種高尚美好的品德.
結(jié)尾:在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關愛別人,關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!
關愛,關愛,愛在身邊,無處不在!
中華民族是禮儀之邦,對待別人的態(tài)度是關心,還是視若無睹?《論語》中“四海之內(nèi)皆兄弟”可以解釋這一點?!白鹄蠍塾住笔莻鹘y(tǒng)美德,我們對待每一個人都要有愛心。
古人云:“出必告,反必面。”這一點對長輩起碼的禮節(jié),我們每個人是否做到了呢?我們經(jīng)常是出門不語,回來如入無人之境,對長輩橫眉冷目,不冷不熱。這樣驕橫跋扈的態(tài)度若不制止,等長大之后,將處處引起磨擦,引發(fā)戰(zhàn)爭事端。可見我們應尊敬長輩,關心他們,從而去關心、尊敬其他的人。
現(xiàn)在社會的一些青少年,追求“帥”、“酷”自認為是頂天立地的大男子漢,血氣方剛,處處招惹是非,這也看不順眼,那也看不順眼。吃了一點點虧,就要“短兵相接”、“拳頭見分曉”這是不好的。每個青少年對待自己的同齡人要關心、謙讓?!巴艘徊胶i熖炜铡?。不趁這大好年華做一些有益于社會的事情,而去和別人打架,無聊。這是浪費時間的作法??梢?,對待同齡人要像對待兄弟一般。這樣才能進而去關心、尊敬他人。
在關心小孩子的問題上,一些人做得不夠好,假如一個孩子迷路 了。上前去詢問的大多數(shù)不是好心送他回家的,大多是心懷不鬼的,這無疑對孩子弱小的心靈造成極大的損傷。還有一些父母他們?nèi)ゴ颉⑷チR他們,孩子的自尊心也就受到了傷害。這無疑給孩子幼小的心靈涂上了陰影,可見我們也要關心孩子。
在許多問題上,有許多人都做得不夠好他們會問:“為什么要去關心別人?”因為這是一種美德,這反映出你個人價值的高低和思想認識的高低。
關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在。
我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛! 關愛他人可以從小事做起,譬如你幫助一個同學輔導功課,一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話,往往能給學生帶來不懈的動力,還比如你扶一個盲人過馬路,陪老人談心……這都是關愛他人的表現(xiàn),如果你給予了別人關愛,那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過:“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關懷和擔心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!?/p>
正因為愛,所以會有創(chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛,她的愛是無私的!父母給予了我們關愛,他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛,關愛別人,關愛自己! 記得五年級的時候,我們班組織去養(yǎng)老院探望老人,在那里,我們幫忙打掃衛(wèi)生,端茶給他們喝,又陪老人們聊天,還表演節(jié)目給他們看,他們不知有多開心,笑得連嘴都合不攏了,看著他們燦爛的笑容,我想哭,他們已經(jīng)老了,剩下的時日不多了,難道我們就不應該多給他們點關心,多點愛護,讓他們老有所樂嗎?!我想他們心里一定暖洋洋的! 還有一次,我和爸爸媽媽一起去華強北買東西,媽媽讓我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去買衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一個小女孩,她長得蠻漂亮的,還穿著舊校服,但她沒有胳膊,靠雙腳寫字來乞討,她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶,腳趾間夾著一支毛筆,沾了沾墨水,開始寫字,她在紙上寫了四個大字:雞年快樂。
字還很不錯哦!我覺得她好可憐?。∥液敛华q豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢,隨后路過的人都紛紛獻出了愛心,可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了,沒有一點愛心,這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響,不利于培養(yǎng)愛心。這個小女孩沒有健康的身體,沒有幸福美滿的家庭,更沒有快樂地在學校讀書,她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手?。?在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關愛別人,關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛! 關愛,關愛,愛在身邊,它就在我們身邊??!。
關愛
關愛是一個眼神,給人無聲的祝福;關愛是一縷春風,給人身心的舒暢;關愛是一場春雨、一句問候,給人心田的滋潤;關愛是一個微笑,給人親切的關懷;關愛是一灣清泉,給人心靈的洗滌。
往事在我心底猶如潮水一般起起落落,變得遙遠模糊了,可是每當我看到母親那憂慮、濕潤和渾濁的眼睛,就會想起那個難忘的夜晚,因為就在那個夜晚,我知道了母親對我的關愛是心頭那永不退卻的潮水。
那年,我剛剛從四川轉(zhuǎn)到江蘇讀書,我的入學考試成績十分不理想24.5分!這對于我和我的家人來說簡直就是一個晴天霹靂!尤其是父親,他看著我的成績,一怒之下對我說:“今天晚上你不準睡覺,給我好好地反省一下!”
深夜里,書桌上那盞燈仍舊頑固地亮著,發(fā)出刺眼的光。我疲倦地揉了揉酸痛的眼睛,對于我手里的語文試卷,光是前面的生字部分就已經(jīng)把我弄得頭昏腦脹,只有無可奈何地一個一個地翻作文網(wǎng)。
過了一會兒,一陣清脆的敲門聲打斷了我的學習:“孩子,你睡了嗎?”原來是母親?!斑€沒有呢!”我連忙把我房間的門打開,讓母親進來。“孩子,別再跟你爸爸斗氣了,都10點半了,快睡覺吧!”母親勸道?!安?,媽媽,就算不跟爸爸斗氣,我今天晚上也要好好地把我的試卷鉆研一下?!蔽覕蒯斀罔F地說道。聽了我的話,母親沉默了一下,一會兒又對我說:“那好,兒子!我來幫你一起鉆研試卷。”說完,母親端來一把椅子,坐在我的旁邊,然后和我一起分析試卷。
“錯了錯了,‘打架’的‘架’應該這樣寫……這個也不對,‘端午’不是這樣寫的……‘偏旁’的‘旁’字又寫錯了了……”母親的手里也一直握著筆,把我不會寫的生字一個一個地寫在了草稿本上。為了幫助我學習,母親仿佛又一次做回了學生。
有了母親的幫助,我的語文試卷很快就搞定了。接下來該輪到做數(shù)學了,母親從廚房為我端來了一杯開水,放在說桌上后又開始幫我做起試卷來。每一句話,每一個數(shù)字,每一種方法,母親都耐心地為我開導著。
漸漸地,漸漸地,天也亮了。功夫不負有心人,我的試卷該訂正的也訂正好了,該穩(wěn)抓的知識重點也抓住了??墒牵旧眢w就不好的母親如今變得更加疲憊不堪。我抬起頭,望了望母親那飽經(jīng)風霜的臉頰,和那布滿血絲的眼睛,心中有一種說不出的歉意和感激之情。
關愛,是一種有著無限力量的事物,它能讓一個無望之人成為一位世間強者。它也許是一個眼神,一個微笑,一句問候,但都令人心中非常溫暖;可是,她也許是一份付出,一份無私大愛,甚至是一個人的生命,一個人的一切,給人無限感天動地的震撼。
1. 一篇好文章,注定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭,才有震撼力、吸引力。開門見山落筆扣題所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是直截了當?shù)厍腥胍?。例:當小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻,它知道,是土地給予了它生命。于是,它便跨過重重艱難險阻,想要長成參天大樹,來報答他的土地母親。心存感激,我們就能像這棵小樹一樣,跨過生命中種種溝壑。
2. 比喻——開頭設喻,以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如:語文宛若一束香草,時時浸潤著人們的心脾,使人陶醉其中;語文宛若一陣小雨,時時甜美著人們的心扉,使人們迷醉其中;語文宛若一根支柱,時時支撐著人們的心靈,使人們沉醉其中。這就是語文,它總是輕輕地從人家身邊走過,從我的身邊走過。
3. 擬人——使物人格化,從而達到形象生動的效果。如:小時候,父母把一位老人領到我身邊,告訴我他叫語文。我打量著他,他滿頭白發(fā),卻老當益壯,風采絲毫不輸年輕人。
4. 對比——用對比來開頭的方法,可以加強文采,有力地突出主題。如:古今中外,凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人,其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之,那些懶惰昏庸的人,則無法成就事業(yè),由此可見,勤則成事,惰則敗業(yè)。
5. 排比——用排比句開頭,句式整齊,語勢鏗鏘,促人賞讀。如:假如我是小鳥,我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印。
6. 設問——設問開頭,鋪排文氣,先聲奪人。時裝要迎合時代潮流,發(fā)展要與時俱進,生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。
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