事業(yè)單位自查整改報(bào)告(醫(yī)保自查整改報(bào)告 )
事業(yè)單位自查整改報(bào)告
事業(yè)單位自查整改報(bào)告
XX市人社局事業(yè)單位人事管理處：
根據(jù)你局《關(guān)于開展事業(yè)單位崗位管理檢查評(píng)估工作的通知》（XXXX201XXXX號(hào)）文件要求，我單位自X月XX日以來，嚴(yán)格對(duì)照考核內(nèi)容對(duì)本單位崗位管理、人員聘用工作情況進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、 崗位管理制度方面
我單位崗位共有行政編制XX個(gè)，在編在職人員XX名，比核定的編制少X名。管理制度建立和崗位管理機(jī)制運(yùn)行情況很好，其中管理崗位XX個(gè)：五級(jí)職員崗位X個(gè)、六級(jí)職員崗位X個(gè)、七級(jí)職員崗位X個(gè)、八級(jí)職員崗位X個(gè)、九級(jí)職員崗位X個(gè)。設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位X個(gè)，實(shí)際聘用X人，并未設(shè)置工勤技能崗位。我單位亦不存在違反國家、省有關(guān)崗位設(shè)置政策、答復(fù)口徑設(shè)置崗位的問題。同時(shí)，認(rèn)真及時(shí)執(zhí)行上級(jí)研究決定的機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)，沒有違反管理權(quán)限和程序設(shè)立機(jī)構(gòu)，沒有擅自增加編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，無機(jī)構(gòu)編制違紀(jì)違規(guī)情況發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)機(jī)構(gòu)編制管理文件，規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制調(diào)配及管理。
二、人員聘用制度方面
經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)，因歷史原因，我單位未與工作人員及時(shí)簽訂聘用合同，未能使聘用合同在單位人事管理中發(fā)揮作用；專業(yè)技術(shù)人員任職資格、技能專長與所聘崗位的匹配度也是一般；無高等級(jí)專技崗位和“雙肩挑”人員，也不存在工勤人員跨崗位類別聘用情況。
三、信息系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)行情況
經(jīng)自查，我單位人事管理信息系統(tǒng)建立和運(yùn)行使用情況、人員信息入庫情況、崗位管理信息和人員聘用信息的實(shí)時(shí)更新、維護(hù)和管理情況都很好。
四、機(jī)構(gòu)編制日常管理情況
我單位在編在崗人員全部納入實(shí)名制管理管理，并在編制冊(cè)和臺(tái)帳中進(jìn)行實(shí)名登記管理。機(jī)構(gòu)編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，201X年新進(jìn)人員在嚴(yán)格控制機(jī)構(gòu)編制總量的前提下，按照規(guī)定進(jìn)行配置，并及時(shí)辦理入編手續(xù)。
五、整改措施
依據(jù)本次自查評(píng)估情況，我單位將進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理，建立并完善長效工作機(jī)制。會(huì)同各部門，定期組織督查，做好機(jī)構(gòu)編制管理工作，爭取各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。
附件：1．事業(yè)單位崗位管理和人員聘用制度落實(shí)情況
自查自評(píng)表
2．事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用情況統(tǒng)計(jì)表
XXXXX
201X年XX月XX日
事業(yè)單位財(cái)務(wù)整改報(bào)告2017-01-20 08:15 | #2樓
青羊區(qū)交通局內(nèi)審領(lǐng)導(dǎo)小組:
根據(jù)《青羊區(qū)交通局關(guān)于交管所內(nèi)審整改意見》,通過局財(cái)務(wù)科室對(duì)我所財(cái)務(wù)工作進(jìn)行了指導(dǎo)。具體整改如下：
一、往來款長期掛帳，未及時(shí)清理的問題
整改措施：我所對(duì)長期的款項(xiàng)進(jìn)行了催收和清理，保障了資產(chǎn)的安全和完整。
二、 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作不規(guī)范，會(huì)計(jì)核算有待進(jìn)一步提高的問題 整改措施：交管所2015年7-12月，銀行存款公積金賬戶000001127804電腦賬余額為540,615.55元，而銀行存款日記賬余額為667,804.55元，兩者不一致；經(jīng)查詢，出納帳中漏計(jì)一筆2015年參公人員住房公積金轉(zhuǎn)出帳務(wù)，現(xiàn)已登記在帳。同時(shí)存在附件入賬憑證附件不全，入賬金額與原始附件金額不一致的情況，我所已根據(jù)審計(jì)老師指導(dǎo)的要求補(bǔ)齊。會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)工作有待進(jìn)一步提高。
三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，完善內(nèi)控制度
整改措施：通過這次內(nèi)審，我所針對(duì)存在的一些問題，制訂了新的財(cái)務(wù)內(nèi)控制度。
四、加強(qiáng)財(cái)經(jīng)法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力
整改措施：通過這次審計(jì)，我所對(duì)財(cái)務(wù)人員加強(qiáng)了《會(huì)計(jì)法》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》和《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》的學(xué)習(xí)。在專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)一些不規(guī)范的.帳務(wù)處理進(jìn)行了調(diào)整。
青羊區(qū)交通運(yùn)輸管理所
2011年11月16日
事業(yè)單位自查報(bào)告2017-01-20 08:13 | #3樓
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
１、政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
２、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立 正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和-諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
３、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。４、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
１、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
２、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
３、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人將把握重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益；加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法；加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性；團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
