信息檢索報告(信息檢索報告范文)
信息檢索報告
信息檢索報告
在生活中，報告不再是罕見的東西，不同種類的報告具有不同的用途。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的信息檢索報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信息檢索報告1
本學(xué)期，在陳老師別具特色的講授中，我完成了《文獻檢索與利用》課程的學(xué)習(xí)，接觸到Nature、EBSCO、CABI、CNKI、Elsevier、SpringerLink等許多實用的中外文數(shù)據(jù)庫。通過一個學(xué)期的認真學(xué)習(xí)，無論是在課程理論還是實踐方面，我都有了更深入的理解和掌握。
一 、學(xué)習(xí)《文獻檢索與利用》課程的意義
文獻檢索是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程。文獻檢索是一項實踐性很強的活動，它要求我們善于思考，并通過經(jīng)常性的實踐，逐步掌握文獻檢索的規(guī)律，從而迅速準確地獲得所需文獻。學(xué)習(xí)該課程對我們今后更高效的學(xué)習(xí)和研究工作的順利進行起著舉足輕重的奠基作用。
（一）為廣大學(xué)生提供了開啟知識寶庫大門的鑰匙
我國古代思想家、教育家荀子有言：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河；君子生非異也，善假于物也”。被稱為詞典之父的英國學(xué)者S·約翰遜說過：“知識分兩類，一類是我們所知道的科學(xué)知識，另一類是關(guān)于哪兒可以獲得這些知識的知識?！薄段墨I檢索與利用》正是向我們系統(tǒng)講述“關(guān)于哪兒和怎么樣可以獲得這些知識的知識”的一門課程，是指導(dǎo)我們獲得“致信息之千里的輿馬、絕文獻之江河的舟楫”的一門課程。
德國柏林圖書館門前有這樣一段話：“這里是知識的寶庫，你若掌握了它的鑰匙，這里的全部知識都是屬于你的。”這里所說的“鑰匙”即是指信息檢索的方法。
研究生在校期間，在教師講授式的課堂上已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。但是，“授之以魚”只能讓其享用一時。學(xué)習(xí)《文獻檢索與利用》，掌握信息檢索的方法可以使同學(xué)們無師自通，找到一條吸收和利用大量新知識的捷徑，讓我們不分時間不分地點地自主獲取所需知識。是謂“教人以漁”，才能終身受用無窮。
（二）培養(yǎng)我們快速、準確、全面地獲得所需信息的能力
當今時代，文獻資料的數(shù)量浩如煙海，信息社會的浪潮正沖擊著一切有人類的地方，這一現(xiàn)實大家應(yīng)該都深有體會。我們每個讀者正面臨著三種挑戰(zhàn)：即無限的文獻資料對有限的閱讀時間的挑戰(zhàn)；急涌而至的文獻對人們接受能力的挑戰(zhàn)；大量新知識的'出現(xiàn)對人們理解能力的挑戰(zhàn)。這使文獻的獲取與利用越來越困難，很多人在文獻情報的大海面前只能“望洋興嘆”，常常為檢索不到自己所需要的文獻而苦惱，但那些對他們有用的文獻資料卻躺在書架上睡大覺；有的人雖然查找到一些，卻不知道這已是過時或者不足為憑的東西；有的人想要研究某一專題，苦苦檢索，難免掛一漏萬。特別是現(xiàn)在文獻資料包羅萬象，如何在“信息
海洋”中快速準確而全面地獲取所需信息成為我們學(xué)習(xí)和工作中的一個難題。認真學(xué)習(xí)《文獻檢索與利用》課程可以讓我們掌握關(guān)于文獻檢索的專門理論和有效的檢索途徑和方法，接觸更多高水平的專業(yè)數(shù)據(jù)庫，并在具體的實踐過程中提高檢索技能。
（三）使我們養(yǎng)成良好的文獻檢索習(xí)慣，提高大家的科研素養(yǎng)
《文獻檢索與利用》課程中涉及大量關(guān)于文獻發(fā)展規(guī)律的介紹，課程講授中老師也會穿插很多科研工作與文獻檢索相互關(guān)系的事例，實習(xí)過程中大量的檢索實踐也讓我們深刻的感覺到文獻檢索中獲得的大量資料是科研工作的基礎(chǔ)和前提。通過該課程的學(xué)習(xí)，我們認識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性，閉門造車只會重復(fù)別人的勞動或者走彎路。研究人員在選題開始就必須進行信息檢索，了解別人在該項目上已經(jīng)做了哪些工作，哪些工作目前正在做，誰在做，進展情況如何等。這樣，我們才可以在他人研究的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造，確保避免重復(fù)研究，少走或不走彎路，使自己的工作始終處于領(lǐng)先水平。
二 、學(xué)習(xí)《文獻檢索與利用》課程的收獲
（一）理論收獲
通過該課程的學(xué)習(xí)，我對文獻檢索的基礎(chǔ)理論有了一定的了解，比如信息、知識、情報和文獻的定義及相互關(guān)系，文獻檢索的定義，文獻信息的出版類型，數(shù)據(jù)庫的類型劃分，檢索步驟和方法等；除此之外，在老師的拓展講解和個人實踐中，我還學(xué)習(xí)到如何追溯一項研究的源頭和追蹤該研究的進展，同時我還深刻地認識到通過文獻檢索了解科研進展和趨勢是我們擬定課題、確定實驗方案的基礎(chǔ)，評價科研文章的價值除了看其所在期刊以外，該文章的參考文獻質(zhì)量和引證文獻的數(shù)量也是很重要的評判依據(jù)。
（二）掌握了以下幾種重要數(shù)據(jù)庫
Nature：數(shù)據(jù)庫是英國Nature集團提供的全文期刊數(shù)據(jù)庫，覆蓋生物、醫(yī)學(xué)、物理等學(xué)科，英國著名雜志《Nature》是世界上最早的國際性科技期刊，自從1869年創(chuàng)刊以來，始終如一地報道和評論全球科技領(lǐng)域里最重要的突破。
EBSCO：EBSCO是一個具有60多年歷史的大型文獻服務(wù)專業(yè)公司，提供期刊、文獻定購及出版等服務(wù)，總部在美國，19個國家設(shè)有分部。開發(fā)了近100多個在線文獻數(shù)據(jù)庫，涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文和藝術(shù)等多種學(xué)術(shù)領(lǐng)域。
CABI：CABI是一個成立于1910年，總部在英國倫敦，全稱是Centre Agriculture Bioscience International（國際應(yīng)用生物科學(xué)中心），是一個非盈利的國際農(nóng)業(yè)學(xué)組織。 CABI出版一系列農(nóng)學(xué)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，在世界農(nóng)學(xué)界享有盛譽。該數(shù)據(jù)庫收錄的450萬筆記錄來自于11，000種期刊、書籍、學(xué)會報告，以及其它國際上出版的各種專著。該數(shù)據(jù)庫內(nèi)容年限為1990年至今，并配有源自75種語言出版的
原始論文的英文文摘。
Wiley InterScience 其發(fā)行者John Wiley & Sons Inc。是有近 200 年歷史的國際知名專業(yè)出版機構(gòu)，在化學(xué)、生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)以及工程技術(shù)等領(lǐng)域?qū)W術(shù)文獻出版方面頗具權(quán)威性。 Wiley InterScience 是綜合性網(wǎng)絡(luò)出版及服務(wù)平臺，收錄時間為1996年至今，收錄內(nèi)容涉及商業(yè)、金融和管理、化學(xué)、計算機科學(xué)、地球科學(xué)、教育學(xué)、工程學(xué)、法律、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、物理等十四個學(xué)科， 共收錄了 360多種科學(xué)、工程技術(shù)、醫(yī)療領(lǐng)域及相關(guān)專業(yè)期刊、30 多種大型專業(yè)參考書、13 種實驗室手冊的全文和 500 多個題目的 Wiley 學(xué)術(shù)圖書的全文。 其收錄的期刊大部分是被SCI、SSCI、EI收錄的核心期刊。 提供的數(shù)據(jù)類型為文摘，題錄和全文電子期刊。
該數(shù)據(jù)庫適用行業(yè)：科學(xué)、技術(shù)與醫(yī)學(xué)。 主要特點： 1。 Early View是Wiley獨有的服務(wù)（在期刊瀏覽結(jié)果頁面中）。在文章尚未印刷出版之前，先提供給讀者在線閱覽，這些文章是完整和可被引用的。（如11月已經(jīng)可以閱讀將在12月份印刷版正式出版的文章 ） 2。 Mobile Edition允許PDA用戶擁有一些Wiley最著名期刊的最新信息，使用AvantGo免費軟件，就能隨時收到題錄和文摘。 3。 訂閱團體用戶及其授權(quán)用戶可以獲取PDF格式或HTML格式的全文。文摘有兩種表示形式，其一是標準模式，包括期刊和論文題目信息、作者、關(guān)鍵詞和文摘全文；其二是擴展模式，在標準模式基礎(chǔ)上增加了全文中引用的參考文獻。擴展模式僅對訂閱用戶有效。 4。 Article Select 使讀者可以獲取非訂購的期刊或電子圖書的單篇全文。
Elsevier：荷蘭愛思唯爾（Elsevier）出版集團是全球最大的科技與醫(yī)學(xué)文獻出版發(fā)行商之一，已有180多年的歷史。ScienceDirect系統(tǒng)是Elsevier公司的核心產(chǎn)品，自1999年開始向讀者提供電子出版物全文的在線服務(wù)，包括 Elsevier出版集團所屬的2 200多種同行評議期刊和2 000多種系列叢書、手冊及參考書等，涉及四大學(xué)科領(lǐng)域：物理學(xué)與工程、生命科學(xué)、健康科學(xué)、社會科學(xué)與人文科學(xué)，數(shù)據(jù)庫收錄全文文章總數(shù)已超過856萬篇。
SpringerLink：Springer出版公司是世界著名的德國出版公司，其網(wǎng)上出版系統(tǒng)SpringerLink收錄1，800多種學(xué)術(shù)期刊（包括原Kluwer出版社的全部期刊），其中許多為核心期刊，700種期刊是被SCI、SSCI和EI收錄的核心期刊，收錄時間起自1997，提供全文，是科研人員的重要信息源。
（三）檢索步驟概述
1 分析課題，明確查找目的與要求 這一步主要是根據(jù)研究課題的背景信息，確定所需文獻的類型和時間范圍等具體條件限制，以方便根據(jù)自己的需要側(cè)重查找；
2 選擇檢索工具 這一步要同時考慮檢索課題的學(xué)科、專業(yè)特點、所需文獻類型以及不同數(shù)據(jù)庫的功能特點。本學(xué)期老師介紹的數(shù)據(jù)庫都是非常知名的數(shù)據(jù)庫，其所收錄的文章都具有相當?shù)乃剑绻麤]有一定的檢索技能和對相關(guān)課題的了解，很可能因為輸入的檢索條件限制范圍過于偏狹或檢索詞不合適而多次檢索無果。一般情況下，我會分兩步檢索，首先在中文數(shù)據(jù)庫如CNKI中檢索，在檢索到的文獻中尋找專業(yè)詞匯的翻譯或直接從頁面顯示結(jié)果中（如所列參考文獻和引證文獻等）獲取外文文獻的題目，再設(shè)法找到該文獻后獲取專業(yè)英語詞匯。之后再利用這些信息到外文數(shù)據(jù)庫中檢索。
3 確定檢索途徑 在利用各種數(shù)據(jù)庫查找文獻信息時，主要是利用數(shù)據(jù)庫設(shè)置的檢索字段（如title、author等），每種字段對應(yīng)一種檢索途徑，歸納起來可分為：分類途徑、主題途徑、著者途徑和題名途徑等。在對課題不夠了解和首次檢索時，一般采用分類途徑和主題途徑。如果確定了文獻的所在刊名或著者、編譯者等信息還可以選擇題名或著者途徑。
4 選擇檢索方法 檢索方法主要有順查法、倒查法、抽查法和追溯法等。主要依據(jù)不同的檢索目的進行選擇。順查法即按照由遠及近的時間順序進行檢索，該方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻，如果我們需要了解某一課題的發(fā)展全過程，可以采用該方法。倒查法即由近及遠，可以最快的獲得最新資料。抽查法是針對該項目最可能出現(xiàn)的時間段進行重點查詢，這要建立在一定背景知識上。追溯法是利用文獻后面所列的參考文獻一級一級的向前追查，依據(jù)文獻的引用關(guān)系，獲得一定的檢索結(jié)果。
5 查找文獻線索，獲得原始文獻 文獻檢索的目的是獲取全文文獻，有時在數(shù)據(jù)庫中的檢索只能得到相應(yīng)的文獻信息。這時，我們要根據(jù)這些信息通過各類型的館藏目錄、文獻傳遞等方式獲取原文。
信息檢索報告2
一、自我評價
對于本學(xué)期的信息檢索課程，我自認為自己認真積極，從不缺課、遲到、早退，學(xué)習(xí)盡心盡力。對于老師講解的知識也掌握的較為清楚，并且積極與同學(xué)交流討論、互換經(jīng)驗。對上機操作也較為熟悉，信息系意識得到增強，熟悉了檢索工具和系統(tǒng)，掌握了信息檢索的方法和技巧，能力得到了較大的提升?？偟膩碚f，自己學(xué)習(xí)努力，認真刻苦，對信息檢索有了較全面的了解，信息檢索能力也從無到有，自己的知識庫得到了極大的充實。
二、每節(jié)課收獲
三、評價
信息檢索主要的目的是為了提高我們的信息素質(zhì)，使使我們在增強信息意識的基礎(chǔ)上，熟悉檢索工具和系統(tǒng)，掌握信息檢索的方法和技巧，以提高我們的自學(xué)能力、研究問題和解決問題的能力。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息的數(shù)量急劇增長，信息的存儲和傳播方式方式發(fā)生了巨大的變革，信息的分散性、無序性也給人們利用信息增加了難度，影響了人們獲取信息的質(zhì)量與效率。于是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效地檢索和利用信息成為科研工作者，特別是高等院校學(xué)生必備的知識和技能。因此，學(xué)習(xí)信息檢索這門課程對我們來說是非常有必要而且非常之重要的！
既然信息檢索對我們?nèi)绱酥匾?，那么我們?yīng)該如何提高信息檢索能力呢？首先，我們應(yīng)熟悉課本基礎(chǔ)知識，同時也盡量閱讀與其有關(guān)的課外書籍。其次，上課應(yīng)認真聽老師講授的知識，不懂的要盡快的問老師，決不能拖延，帶帳學(xué)習(xí)，那樣只會給學(xué)習(xí)的道路增加阻礙。還有一個很嚴重的情況就是大部分學(xué)生總是面臨著同一個問題就是翻開書一目了然，關(guān)上書一片茫然，無法獨立完成網(wǎng)絡(luò)信息檢索任務(wù)。這主要是因為有些學(xué)生太拘泥從教科書中有關(guān)信息獲取的操作題，不僅內(nèi)容脫離實際，而且較難獲得行之有效的方法和手段。那么就必須注重操作實踐能力，加大實際操作量。與此同時應(yīng)該多與老師和同學(xué)進行交流。這樣信息檢索能力一定會得到提高。
信息檢索報告范文
信息檢索報告范文一
本學(xué)期，在陳老師別具特色的講授中，我完成了《文獻檢索與利用》課程的學(xué)習(xí)，接觸到Nature、EBSCO、CABI、CNKI、Elsevier、SpringerLink等許多實用的中外文數(shù)據(jù)庫。通過一個學(xué)期的認真學(xué)習(xí)，無論是在課程理論還是實踐方面，我都有了更深入的理解和掌握。
一 、學(xué)習(xí)《文獻檢索與利用》課程的意義
文獻檢索是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程。文獻檢索是一項實踐性很強的活動，它要求我們善于思考，并通過經(jīng)常性的實踐，逐步掌握文獻檢索的規(guī)律，從而迅速準確地獲得所需文獻。學(xué)習(xí)該課程對我們今后更高效的學(xué)習(xí)和研究工作的順利進行起著舉足輕重的奠基作用。
（一）為廣大學(xué)生提供了開啟知識寶庫大門的鑰匙
我國古代思想家、教育家荀子有言：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河；君子生非異也，善假于物也”。被稱為詞典之父的英國學(xué)者S·約翰遜說過：“知識分兩類，一類是我們所知道的科學(xué)知識，另一類是關(guān)于哪兒可以獲得這些知識的知識?！薄段墨I檢索與利用》正是向我們系統(tǒng)講述“關(guān)于哪兒和怎么樣可以獲得這些知識的知識”的一門課程，是指導(dǎo)我們獲得“致信息之千里的輿馬、絕文獻之江河的舟楫”的一門課程。
德國柏林圖書館門前有這樣一段話：“這里是知識的寶庫，你若掌握了它的鑰匙，這里的全部知識都是屬于你的?！边@里所說的“鑰匙”即是指信息檢索的方法。
研究生在校期間，在教師講授式的課堂上已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。但是，“授之以魚”只能讓其享用一時。學(xué)習(xí)《文獻檢索與利用》，掌握信息檢索的方法可以使同學(xué)們無師自通，找到一條吸收和利用大量新知識的捷徑，讓我們不分時間不分地點地自主獲取所需知識。是謂“教人以漁”，才能終身受用無窮。
（二）培養(yǎng)我們快速、準確、全面地獲得所需信息的能力
當今時代，文獻資料的數(shù)量浩如煙海，信息社會的浪潮正沖擊著一切有人類的地方，這一現(xiàn)實大家應(yīng)該都深有體會。我們每個讀者正面臨著三種挑戰(zhàn)：即無限的文獻資料對有限的閱讀時間的挑戰(zhàn)；急涌而至的文獻對人們接受能力的挑戰(zhàn)；大量新知識的出現(xiàn)對人們理解能力的挑戰(zhàn)。這使文獻的獲取與利用越來越困難，很多人在文獻情報的大海面前只能“望洋興嘆”，常常為檢索不到自己所需要的文獻而苦惱，但那些對他們有用的文獻資料卻躺在書架上睡大覺；有的人雖然查找到一些，卻不知道這已是過時或者不足為憑的東西；有的人想要研究某一專題，苦苦檢索，難免掛一漏萬。特別是現(xiàn)在文獻資料包羅萬象，如何在“信息
海洋”中快速準確而全面地獲取所需信息成為我們學(xué)習(xí)和工作中的一個難題。認真學(xué)習(xí)《文獻檢索與利用》課程可以讓我們掌握關(guān)于文獻檢索的專門理論和有效的檢索途徑和方法，接觸更多高水平的專業(yè)數(shù)據(jù)庫，并在具體的實踐過程中提高檢索技能。
（三）使我們養(yǎng)成良好的文獻檢索習(xí)慣，提高大家的科研素養(yǎng)
《文獻檢索與利用》課程中涉及大量關(guān)于文獻發(fā)展規(guī)律的介紹，課程講授中老師也會穿插很多科研工作與文獻檢索相互關(guān)系的事例，實習(xí)過程中大量的檢索實踐也讓我們深刻的感覺到文獻檢索中獲得的大量資料是科研工作的基礎(chǔ)和前提。通過該課程的學(xué)習(xí)，我們認識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性，閉門造車只會重復(fù)別人的勞動或者走彎路。研究人員在選題開始就必須進行信息檢索，了解別人在該項目上已經(jīng)做了哪些工作，哪些工作目前正在做，誰在做，進展情況如何等。這樣，我們才可以在他人研究的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造，確保避免重復(fù)研究，少走或不走彎路，使自己的工作始終處于領(lǐng)先水平。
二 、學(xué)習(xí)《文獻檢索與利用》課程的收獲
（一）理論收獲
通過該課程的學(xué)習(xí)，我對文獻檢索的基礎(chǔ)理論有了一定的了解，比如信息、知識、情報和文獻的定義及相互關(guān)系，文獻檢索的定義，文獻信息的出版類型，數(shù)據(jù)庫的類型劃分，檢索步驟和方法等；除此之外，在老師的拓展講解和個人實踐中，我還學(xué)習(xí)到如何追溯一項研究的源頭和追蹤該研究的進展，同時我還深刻地認識到通過文獻檢索了解科研進展和趨勢是我們擬定課題、確定實驗方案的基礎(chǔ)，評價科研文章的價值除了看其所在期刊以外，該文章的參考文獻質(zhì)量和引證文獻的數(shù)量也是很重要的評判依據(jù)。
（二）掌握了以下幾種重要數(shù)據(jù)庫
Nature：數(shù)據(jù)庫是英國Nature集團提供的全文期刊數(shù)據(jù)庫，覆蓋生物、醫(yī)學(xué)、物理等學(xué)科，英國著名雜志《Nature》是世界上最早的國際性科技期刊，自從1869年創(chuàng)刊以來，始終如一地報道和評論全球科技領(lǐng)域里最重要的突破。
EBSCO：EBSCO是一個具有60多年歷史的大型文獻服務(wù)專業(yè)公司，提供期刊、文獻定購及出版等服務(wù)，總部在美國，19個國家設(shè)有分部。開發(fā)了近100多個在線文獻數(shù)據(jù)庫，涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文和藝術(shù)等多種學(xué)術(shù)領(lǐng)域。
CABI：CABI是一個成立于1910年，總部在英國倫敦，全稱是Centre Agriculture Bioscience International（國際應(yīng)用生物科學(xué)中心），是一個非盈利的國際農(nóng)業(yè)學(xué)組織。 CABI出版一系列農(nóng)學(xué)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，在世界農(nóng)學(xué)界享有盛譽。該數(shù)據(jù)庫收錄的450萬筆記錄來自于11,000種期刊、書籍、學(xué)會報告，以及其它國際上出版的各種專著。該數(shù)據(jù)庫內(nèi)容年限為1990年至今，并配有源自75種語言出版的
原始論文的英文文摘。
Wiley InterScience 其發(fā)行者John Wiley & Sons Inc.是有近 200 年歷史的國際知名專業(yè)出版機構(gòu)，在化學(xué)、生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)以及工程技術(shù)等領(lǐng)域?qū)W術(shù)文獻出版方面頗具權(quán)威性。 Wiley InterScience 是綜合性網(wǎng)絡(luò)出版及服務(wù)平臺，收錄時間為1996年至今，收錄內(nèi)容涉及商業(yè)、金融和管理、化學(xué)、計算機科學(xué)、地球科學(xué)、教育學(xué)、工程學(xué)、法律、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、物理等十四個學(xué)科， 共收錄了 360多種科學(xué)、工程技術(shù)、醫(yī)療領(lǐng)域及相關(guān)專業(yè)期刊、30 多種大型專業(yè)參考書、13 種實驗室手冊的全文和 500 多個題目的 Wiley 學(xué)術(shù)圖書的全文。 其收錄的期刊大部分是被SCI、SSCI、EI收錄的核心期刊。 提供的數(shù)據(jù)類型為文摘，題錄和全文電子期刊。
該數(shù)據(jù)庫適用行業(yè)：科學(xué)、技術(shù)與醫(yī)學(xué)。 主要特點： 1. Early View是Wiley獨有的服務(wù)（在期刊瀏覽結(jié)果頁面中）。在文章尚未印刷出版之前，先提供給讀者在線閱覽，這些文章是完整和可被引用的。（如11月已經(jīng)可以閱讀將在12月份印刷版正式出版的文章 ） 2. Mobile Edition允許PDA用戶擁有一些Wiley最著名期刊的最新信息，使用AvantGo免費軟件，就能隨時收到題錄和文摘。 3. 訂閱團體用戶及其授權(quán)用戶可以獲取PDF格式或HTML格式的全文。文摘有兩種表示形式，其一是標準模式，包括期刊和論文題目信息、作者、關(guān)鍵詞和文摘全文；其二是擴展模式，在標準模式基礎(chǔ)上增加了全文中引用的參考文獻。擴展模式僅對訂閱用戶有效。 4. Article Select 使讀者可以獲取非訂購的期刊或電子圖書的單篇全文。
Elsevier：荷蘭愛思唯爾（Elsevier）出版集團是全球最大的科技與醫(yī)學(xué)文獻出版發(fā)行商之一，已有180多年的歷史。ScienceDirect系統(tǒng)是Elsevier公司的核心產(chǎn)品，自1999年開始向讀者提供電子出版物全文的在線服務(wù)，包括 Elsevier出版集團所屬的2 200多種同行評議期刊和2 000多種系列叢書、手冊及參考書等，涉及四大學(xué)科領(lǐng)域：物理學(xué)與工程、生命科學(xué)、健康科學(xué)、社會科學(xué)與人文科學(xué)，數(shù)據(jù)庫收錄全文文章總數(shù)已超過856萬篇。
SpringerLink：Springer出版公司是世界著名的德國出版公司，其網(wǎng)上出版系統(tǒng)SpringerLink收錄1,800多種學(xué)術(shù)期刊(包括原Kluwer出版社的全部期刊)，其中許多為核心期刊，700種期刊是被SCI、SSCI和EI收錄的核心期刊，收錄時間起自1997，提供全文，是科研人員的重要信息源。
（三）檢索步驟概述
1 分析課題，明確查找目的與要求 這一步主要是根據(jù)研究課題的背景信息，確定所需文獻的類型和時間范圍等具體條件限制，以方便根據(jù)自己的需要側(cè)重查找；
2 選擇檢索工具 這一步要同時考慮檢索課題的學(xué)科、專業(yè)特點、所需文獻類型以及不同數(shù)據(jù)庫的功能特點。本學(xué)期老師介紹的數(shù)據(jù)庫都是非常知名的數(shù)據(jù)庫，其所收錄的文章都具有相當?shù)乃?，但如果沒有一定的檢索技能和對相關(guān)課題的了解，很可能因為輸入的檢索條件限制范圍過于偏狹或檢索詞不合適而多次檢索無果。一般情況下，我會分兩步檢索，首先在中文數(shù)據(jù)庫如CNKI中檢索，在檢索到的文獻中尋找專業(yè)詞匯的翻譯或直接從頁面顯示結(jié)果中（如所列參考文獻和引證文獻等）獲取外文文獻的題目，再設(shè)法找到該文獻后獲取專業(yè)英語詞匯。之后再利用這些信息到外文數(shù)據(jù)庫中檢索。
3 確定檢索途徑 在利用各種數(shù)據(jù)庫查找文獻信息時，主要是利用數(shù)據(jù)庫設(shè)置的檢索字段（如title、author等），每種字段對應(yīng)一種檢索途徑，歸納起來可分為：分類途徑、主題途徑、著者途徑和題名途徑等。在對課題不夠了解和首次檢索時，一般采用分類途徑和主題途徑。如果確定了文獻的所在刊名或著者、編譯者等信息還可以選擇題名或著者途徑。
4 選擇檢索方法 檢索方法主要有順查法、倒查法、抽查法和追溯法等。主要依據(jù)不同的檢索目的進行選擇。順查法即按照由遠及近的時間順序進行檢索，該方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻，如果我們需要了解某一課題的發(fā)展全過程，可以采用該方法。倒查法即由近及遠，可以最快的獲得最新資料。抽查法是針對該項目最可能出現(xiàn)的時間段進行重點查詢，這要建立在一定背景知識上。追溯法是利用文獻后面所列的參考文獻一級一級的向前追查，依據(jù)文獻的引用關(guān)系，獲得一定的檢索結(jié)果。
5 查找文獻線索，獲得原始文獻 文獻檢索的目的是獲取全文文獻，有時在數(shù)據(jù)庫中的檢索只能得到相應(yīng)的文獻信息。這時，我們要根據(jù)這些信息通過各類型的館藏目錄、文獻傳遞等方式獲取原文。
信息檢索報告范文二
一、自我評價
對于本學(xué)期的信息檢索課程，我自認為自己認真積極，從不缺課、遲到、早退，學(xué)習(xí)盡心盡力。對于老師講解的知識也掌握的較為清楚，并且積極與同學(xué)交流討論、互換經(jīng)驗。對上機操作也較為熟悉，信息系意識得到增強，熟悉了檢索工具和系統(tǒng)，掌握了信息檢索的方法和技巧，能力得到了較大的提升?？偟膩碚f，自己學(xué)習(xí)努力，認真刻苦，對信息檢索有了較全面的了解，信息檢索能力也從無到有，自己的知識庫得到了極大的充實。
二、每節(jié)課收獲
三、評價
信息檢索主要的目的是為了提高我們的信息素質(zhì)，使使我們在增強信息意識的基礎(chǔ)上，熟悉檢索工具和系統(tǒng)，掌握信息檢索的方法和技巧，以提高我們的自學(xué)能力、研究問題和解決問題的能力。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息的數(shù)量急劇增長，信息的存儲和傳播方式方式發(fā)生了巨大的變革，信息的分散性、無序性也給人們利用信息增加了難度，影響了人們獲取信息的質(zhì)量與效率。于是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效地檢索和利用信息成為科研工作者，特別是高等院校學(xué)生必備的知識和技能。因此，學(xué)習(xí)信息檢索這門課程對我們來說是非常有必要而且非常之重要的！
既然信息檢索對我們?nèi)绱酥匾敲次覀儜?yīng)該如何提高信息檢索能力呢？首先，我們應(yīng)熟悉課本基礎(chǔ)知識，同時也盡量閱讀與其有關(guān)的課外書籍。其次，上課應(yīng)認真聽老師講授的知識，不懂的要盡快的問老師，決不能拖延，帶帳學(xué)習(xí)，那樣只會給學(xué)習(xí)的道路增加阻礙。還有一個很嚴重的情況就是大部分學(xué)生總是面臨著同一個問題就是翻開書一目了然，關(guān)上書一片茫然，無法獨立完成網(wǎng)絡(luò)信息檢索任務(wù)。這主要是因為有些學(xué)生太拘泥從教科書中有關(guān)信息獲取的操作題，不僅內(nèi)容脫離實際，而且較難獲得行之有效的方法和手段。那么就必須注重操作實踐能力，加大實際操作量。與此同時應(yīng)該多與老師和同學(xué)進行交流。這樣信息檢索能力一定會得到提高。
[信息檢索報告范文]