教師個(gè)人業(yè)績(jì)總結范文
教師進(jìn)行個(gè)人業(yè)績(jì)總結的意義在于促使自己提高自己的教學(xué)認識水平。下面是小編推薦給大家的教師個(gè)人業(yè)績(jì)總結范文,希望大家有所收獲。
時(shí)光荏苒,歲月如歌 。一年骨干教師的工作已悄然而過(guò)。回首走過(guò)的路,雖然很艱辛,但獲得更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師,這為教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。
一、教育教學(xué)工作方面:
作為縣級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……,隨著(zhù)教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足。《小學(xué)數學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年,學(xué)校領(lǐng)導為我們骨干教師提供了許多學(xué)習鍛煉的機會(huì ):骨干教師的示范課、指導所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。可以說(shuō),學(xué)校領(lǐng)導的費盡苦心,為我們創(chuàng )造機會(huì ),豐富我們的理論知識,用于指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次學(xué)習的機會(huì ),積極參與,認真記錄,事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
二、師帶徒工作方面
我是縣級骨干教師中的一員,我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐,還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系,每次聽(tīng)課或培訓回來(lái),我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前,我都主動(dòng)和他們一起研究教材、編寫(xiě)教案。聽(tīng)試講、一起尋找課上調動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽(tīng)課、評課多次。
三、科研工作方面:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長(cháng)說(shuō)過(guò):“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務(wù),那么就應該引導教師走上科研的道路上來(lái)。”這足以說(shuō)明科研是教研的先導。為此,我根據縣級骨干教師的工作要求,我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策,指點(diǎn)迷津;積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動(dòng)。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng),在活動(dòng)中相互學(xué)習,互相提高,并且認真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣》榮獲縣級二等獎。
四、自身成長(cháng)方面
課堂是教師展現自我、體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的數學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導的指導下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,撰寫(xiě)課后反思。回到學(xué)校,我把學(xué)到的知識應 用在教學(xué)上。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好課改,虛心向名師及同事學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我查資料、做教具,集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內容。
2、上好課。我聽(tīng)了許多有經(jīng)驗的老教師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習巡視時(shí),我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進(jìn)步。
3、做好課后輔導,對后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,理解和尊重他們。從學(xué)習上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(cháng),努力提高教學(xué)水平。
4、除此之外,每天我還給自己一個(gè)反省的機會(huì )和時(shí)間,堅持獨立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,怎樣講會(huì )更好。
五、 嚴格遵守學(xué)校規章制度,做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴格遵守學(xué)校規章制度,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養新的教學(xué)能手。
六、存在問(wèn)題
作為一名縣級骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師,是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門(mén)科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習,不斷反思總結,積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,成為教育教學(xué)上的排頭兵。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的'目標,也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下:
一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認真學(xué)習主席《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì )上的講話(huà)》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構建》等文章,努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。
為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習,在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名勞技教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研,在備課中,力圖體現勞技課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗性,把語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè )等整合到勞技學(xué)習。改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習資源。我注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用。所以孩子們還是比較喜歡上勞技課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。
三.提高素養,盡職盡責
在領(lǐng)導和同行的大力支持、幫助下,在這學(xué)期本人參加了區勞技教師基本功理論測試,取得了較好的成績(jì)。 但是工作實(shí)踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思,提高自身的素養。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),我無(wú)愧于心,我無(wú)悔于教誨于我的事業(yè),讓我把一生矢至教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師個(gè)人業(yè)績(jì)總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家收集的教師個(gè)人業(yè)績(jì)總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
如果說(shuō)興趣是學(xué)生搞好學(xué)習的關(guān)鍵,那么熱愛(ài)教育則是教師搞好教學(xué)工作的前提。我一直懷著(zhù)對這份工作的熱愛(ài),在將近20xx年的教學(xué)生涯中,始終都是滿(mǎn)懷激情的投入到一切工作中。
從教以來(lái),一直擔任的有班主任工作。為了更好做好班務(wù)工作,我抓住20xx年的班主任網(wǎng)上培訓的機會(huì ),認真學(xué)習理論,積極參與討論,有效地運用于實(shí)踐,使得班務(wù)工作有了新的起色。
在教育工作中,我不放松日常的每個(gè)細微環(huán)節,以人為本,教他們做人,教他們自信、樂(lè )觀(guān)、團結、進(jìn)取。我激勵著(zhù)孩子們不斷的進(jìn)步,用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈。
在教學(xué)中,我切實(shí)上好每一堂課。課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,讓教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂。認真學(xué)習教學(xué)改革的經(jīng)驗,洞察教改動(dòng)態(tài),新的教學(xué)理念。
我喜歡在網(wǎng)上看特級教師的觀(guān)摩課,查看優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)設計,學(xué)習他們好的教學(xué)方法,哪怕是簡(jiǎn)單的對學(xué)生的鼓勵的話(huà)語(yǔ),對學(xué)生感情朗讀的指導,優(yōu)秀的板書(shū)設計等。
倘佯其間汲取營(yíng)養,并把新理念融于課堂實(shí)踐中,不斷摸索創(chuàng )造自己的獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,把“把握情感主線(xiàn),創(chuàng )造激情的語(yǔ)文課堂”作為自己的教學(xué)特色。比如:在教學(xué)《橋》這篇文章時(shí),打破傳統的按起因、經(jīng)過(guò)、結果去分析課文,從語(yǔ)言動(dòng)作感受人物品質(zhì)。
我從最后的那三句話(huà)入手教學(xué),老太太被人攙扶著(zhù)祭奠兩個(gè)人,她丈夫和兒子。從祭奠一詞入手,引出老太太為什么祭奠,究竟什么原因值得這樣做?接下來(lái)讓學(xué)生通過(guò)自讀課文,抓住人物言行和當時(shí)的情況去感受,最后討論交流。
我還根據不同課文內容分別進(jìn)行了畫(huà)一畫(huà)、演一演、仿一仿等活動(dòng),這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣,觸動(dòng)學(xué)生心靈,使學(xué)生們走入生活,激發(fā)情感;飛揚個(gè)性,放飛情感;開(kāi)啟智慧,釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語(yǔ)文,愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,樂(lè )學(xué)語(yǔ)文,并透過(guò)課文這扇小小的窗,把視野開(kāi)拓到廣闊的語(yǔ)文天地中。
回顧昨天,汗水淌下的時(shí)候,感到那滋味是咸咸的;面對今天,迎來(lái)收獲的時(shí)候,潤溢在心中的滋味是甜甜的;展望明天,我信心百倍,任重道遠感到肩上的擔子沉沉的!我想:在今后的教育教學(xué)工作中,我愿傾注我的心、我的'情、我的思想、我的理念,去耕耘,去奮斗,像一個(gè)田里埋頭種地的農民,面朝黃土背朝天,不求聞達,只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗。待到豐收時(shí),讓他們粒粒飽滿(mǎn),顆顆歸倉。
忙忙碌碌一年轉眼就要過(guò)去,暮然回首我感到疲憊而充滿(mǎn)喜悅,一學(xué)年的喜悅和收獲令人欣慰,反思這學(xué)年的失誤與教訓,深刻總結并繼續發(fā)揚成功經(jīng)驗,腳踏實(shí)地,追求卓越。為接下來(lái)的教學(xué)工作奠定基礎。
上學(xué)期,我作為一名新人進(jìn)入了洪疇中學(xué)任教,由于該校很重視對新教師的培養,把我們送到實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉,從那時(shí)候起,我就開(kāi)始相信一句老話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候,剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對一個(gè)重新組合的班級,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應該從哪里下手,第一次上講臺我是硬著(zhù)頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我,感覺(jué)到面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉換、理論與實(shí)踐之間的沖突,使得我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時(shí)快速的適應并不斷的摸索學(xué)習。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應該怎樣上課。對此,我的心里十分著(zhù)急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
同時(shí)我注重開(kāi)拓視野,閱讀專(zhuān)業(yè)雜志,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜,在課前都會(huì )做好教學(xué)工作計劃。聽(tīng)課的主要對象是潘敏芬老師,同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。
通過(guò)將近一年的工作,我認識到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jì)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間,分析大多數學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。
新學(xué)期即將開(kāi)始,工作中揚長(cháng)避短,保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),勝不驕、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,我也堅信自己的付出會(huì )有收獲。
我于20xx年九月踏上工作崗位,至今已有11年了。從教 11 年來(lái),我一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。除教授英語(yǔ)課程外, 還曾擔任過(guò)班主任工作,也曾擔任過(guò)英語(yǔ)教研組組長(cháng),我能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為培養新世紀人才默默耕耘著(zhù)。近幾年來(lái),在校領(lǐng)導的關(guān)心下,我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展工作,取得了一定的成績(jì),無(wú)論學(xué)校安排我干什么工作,我都敬職敬責,并有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進(jìn)取意識。現對我這么多年的工作情況匯報如下。
一、思想端正、紅心向黨
我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義,堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想,學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”、“八榮八恥”、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要思想,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。在平時(shí)的工作和生活中,我也能自覺(jué)維護民族團結,熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。時(shí)課牢記一個(gè)教師應當忠誠黨的教育事業(yè),忠誠人民的教育事業(yè),用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。
二、為人師表、努力鉆研
作為一名教師,我時(shí)刻不忘自己的責任,以“學(xué)高為師,身正為范”來(lái)要求自己,在履行職責方面,我主要做到了一下連個(gè)方面。
1、有良好的師德修養。我熱愛(ài)自己的工作,有強烈的事業(yè)心、責任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂(lè )于接受各項工作任務(wù),熱愛(ài)每一位學(xué)生,平時(shí)能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,注重個(gè)人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實(shí)踐了身教重于言教的規律。
尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,我很明白,教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,所以,我在教學(xué)中從不不盛氣凌人,更不利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;并且能從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;也把充分的信任給予他們放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。因此,我也贏(yíng)得了許多學(xué)生的喜歡和愛(ài)戴。
2、虛心求教、努力鉆研,大膽創(chuàng )新。
在教學(xué)工作中,我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,深入鉆研教材,關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)改革改的動(dòng)態(tài),大膽進(jìn)行教改實(shí)驗,教學(xué)水平不斷提高,形成了自己“善于把握教 學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),注意調動(dòng)學(xué)生興趣、積極性,堅持教書(shū)與育人相結合,注重教 學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格,受到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
我所帶班級英語(yǔ)成績(jì)一直是受到認可和贊賞的。雖然我在教學(xué)中也取得了一些成績(jì),但我并不因此而沾沾自喜,我一直激勵自己,沒(méi)有最好,只有更好,這也成為我不斷向前拼搏的動(dòng)力。
我在教學(xué)工作中力求做到以下幾點(diǎn):
(1)秉承創(chuàng )新理念,增強教研活力。在課堂中,我努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情感,充分發(fā)揮教師感染力,上課精神抖擻, 熱情洋溢,使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容,并構建民主和諧的課堂氣氛,教法靈活多變,邊講邊議,議練結合,形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。
(2)努力實(shí)施高校課堂。使教學(xué)形式多樣,有一人講、兩人對話(huà)、小品、短劇表演、競賽展示等。課堂形式的變化,收到了預想不到的效果,學(xué)生學(xué)習的熱情高漲,課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過(guò)這種形式,學(xué)生既提高了英語(yǔ) 的口頭表達能力,又提高了學(xué)習英語(yǔ)的積極性和興趣。
(3)是向備課、教研要質(zhì)量,多年來(lái)我形成了一種備課前 分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會(huì )生活、預期目標學(xué)以致用。
(4)盡力拓寬學(xué)生知識面,積極倡導學(xué)生利用圖書(shū)館 的藏書(shū)、“閱讀課”等時(shí)間,自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽閱讀,豐富自己的英語(yǔ)知識。
(5)認真鉆研業(yè)務(wù),加強理論學(xué)習。我要求自己不斷的更新知識,訂閱了大量教學(xué)理論研究資料,積極參加各類(lèi)學(xué)習,使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。
四、功夫不負有心人
這十一年來(lái),我付出了心血,也有過(guò)失敗的教訓,但我一直堅持,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn),在教學(xué)工作及其他方面均取得了一些可喜的成績(jì)。
1、我于20XX年被評為縣級“優(yōu)秀教師”和校級“教學(xué)能手”;于20XX年被評為“巾幗建國女標兵”;于20XX年獲得三育人“教書(shū)育人”獎。
2、我的論文《形象記憶在初中課堂中的應用》在《教育方略》期刊雜志發(fā)表,并獲得一等獎。
3、在學(xué)校組織的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中,成績(jì)優(yōu)秀,收到師生的一致好評。
過(guò)去的,無(wú)論是成功還是失敗,都已成為歷史,我要不斷學(xué)習,不斷進(jìn)取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,培養出更多更好的學(xué)生。
五、不斷努力、展望未來(lái)
“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,有成績(jì)不值得引以為傲,但有缺點(diǎn)卻一定要改正。我知道我還需要“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。以更好的狀態(tài)投入工作,爭取更優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)。我將努力向以下方面進(jìn)軍。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到收放自如,注重對學(xué)生能力的培養,要保持教室的“一桶水”常滿(mǎn)、常新。
2、努力更新教育理念,接受時(shí)代的考驗。
3、對學(xué)困生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
4、嚴格約束自己;增強主人翁意識和責任感。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。教育教學(xué)工作對我來(lái)說(shuō),是一輩子的事業(yè),為了這份追求,我將繼續努力,不斷加強自己的品德修養和教育教學(xué)水平,吸收最先進(jìn)的教學(xué)理念,努力踐行葉圣陶先生的教育理念,為教育事業(yè)奉獻個(gè)人的綿薄之力!
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