科研課題終結驗收報告(科研課題終結驗收工作報告)
科研課題終結驗收報告
科研課題終結驗收報告
2000年7月10日
英語(yǔ)組科研課題終結
自97年起,我們承擔了英語(yǔ)學(xué)科多媒體輔助教學(xué)實(shí)驗課題.通過(guò)3年以來(lái)的實(shí)踐與探索,收到了可喜的教學(xué)效果,目前實(shí)驗已進(jìn)行完畢,即將申請上級驗收.下面,就中學(xué)英語(yǔ)多媒體輔助教學(xué)淺談一下我們的體會(huì ).一,多媒體輔助教學(xué),必須有先進(jìn)的硬件和軟件作前提,有優(yōu)秀的課件作保證
為了使多媒體輔助教學(xué)能夠為教學(xué)提供直觀(guān)生動(dòng)的學(xué)習氛圍,提供全方位的訓練,提供更多的教學(xué)內容,多媒體電腦的硬件和軟件配置比較關(guān)鍵.有了先進(jìn)的硬件和軟件作前提,還要的優(yōu)秀的課件作保證.多媒體輔助教學(xué)課件的制作或選擇是至關(guān)重要的.課件應集科學(xué)性,藝術(shù)性,實(shí)用性和靈活性于一身,溶視,聽(tīng),說(shuō)于一體,應具有親切友好的界面,悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ),寓樂(lè )與教.減輕教學(xué)負擔,提高教學(xué)質(zhì)量.制作多媒體輔助教學(xué)課件,要求制作人員,不但對教學(xué)內容了如指掌,而且還要具備相當高深的計算機知識和豐富的多媒體創(chuàng )作經(jīng)驗,同時(shí)還應具備一定的音樂(lè ),美術(shù)修養和創(chuàng )意能力.在英語(yǔ)多媒體輔助教學(xué)軟件建設方面,我們采取的是引進(jìn)和開(kāi)發(fā)的辦法.我們先后購買(mǎi)了人民教育出版社,北京階梯教育軟件系統有限公司和杭州托迪斯多媒體有限公司聯(lián)合制作的.高中英語(yǔ)教材光盤(pán)版多媒體課件,翰林匯英語(yǔ)多媒體軟件,還有科利華英語(yǔ)軟件等.另外,我們還購買(mǎi)了與教材配套的錄像帶.同時(shí),我們還根據教材和我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,先后自行開(kāi)發(fā)和改進(jìn)了與現行高中英語(yǔ)教材完全配套的多媒體課件.通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,我們感到效果還是十分明顯的.
二,多媒體輔助教學(xué),可以提供更加直觀(guān)生動(dòng)的學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)習興趣
我們充分利用多媒體計算機的特點(diǎn),針對每個(gè)對話(huà)或課文的實(shí)際,設計出圖,文,聲并茂的多媒體輔助教學(xué)課件,提供更加生動(dòng)直觀(guān)的學(xué)習氛圍,從而活躍課堂氣氛,調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性,收到了良好的教學(xué)效果.
三,多媒體輔助教學(xué),可以提供全方位的訓練,事半功倍
我們的英語(yǔ)課堂上,老師只有一本書(shū),一只筆和一臺錄音機(有的老師甚至連音機也沒(méi)有或不用),是很難達到視覺(jué),聽(tīng),說(shuō)統一的教學(xué)效果的.通過(guò)多媒體輔助教學(xué)手段,我們可以充分利用多媒體電腦的圖,文,聲與一體的特點(diǎn)進(jìn)行視,聽(tīng),說(shuō)全方位的訓練,可以起到事半功倍的教學(xué)效果.
四,多媒體輔助教學(xué),可以提供更加豐富的教學(xué)內容,鞏固教學(xué)效果
利用多媒體計算機輔助教學(xué),不但可以大大地減輕教師的繁重勞動(dòng),而且還可以使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習.利用多媒體輔助教學(xué),還可以提供更多的教學(xué)內容,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,鞏固教學(xué)效果.
五,典型成果
牛志祿,魏樹(shù)欣被市評審組評為優(yōu)秀課改實(shí)驗教師;
李冬梅老師的多媒體輔助教學(xué)課被市評審組評為優(yōu)秀課.
牛志祿老師的系列課件被評為國家級一等獎,盛金斗老師的復習課件被市評審組評為優(yōu)秀課件.
薛晶萍,周玉梅,王秀敏,李冬梅等老師的12篇論文被市評審組評為優(yōu)秀論文.
以上是我們幾年來(lái)開(kāi)展中學(xué)英語(yǔ)多媒體輔助教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì ).我們深信,隨著(zhù)電子計算機的不斷普及和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機多媒體輔助教學(xué)必將給教育思想,教學(xué)內容,教學(xué)方法等帶來(lái)深遠的影響,必將極大地推動(dòng)教育教學(xué)改革和教育現代化的進(jìn)程.
科研課題終結驗收工作報告
科研課題終結驗收工作報告
自97年起，我們承擔了英語(yǔ)學(xué)科多媒體輔助教學(xué)實(shí)驗課題。通過(guò)3年以來(lái)的實(shí)踐與探索，收到了可喜的教學(xué)效果，目前實(shí)驗已進(jìn)行完畢，即將申請上級驗收。下面，就中學(xué)英語(yǔ)多媒體輔助教學(xué)淺談一下我們的體會(huì )。
一，多媒體輔助教學(xué)，必須有先進(jìn)的硬件和軟件作前提，有優(yōu)秀的課件作保證
為了使多媒體輔助教學(xué)能夠為教學(xué)提供直觀(guān)生動(dòng)的學(xué)習氛圍，提供全方位的訓練，提供更多的教學(xué)內容，多媒體電腦的硬件和軟件配置比較關(guān)鍵。有了先進(jìn)的硬件和軟件作前提，還要的優(yōu)秀的課件作保證。多媒體輔助教學(xué)課件的制作或選擇是至關(guān)重要的。課件應集科學(xué)性，藝術(shù)性，實(shí)用性和靈活性于一身，溶視，聽(tīng)，說(shuō)于一體，應具有親切友好的界面，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，寓樂(lè )與教。減輕教學(xué)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。制作多媒體輔助教學(xué)課件，要求制作人員，不但對教學(xué)內容了如指掌，而且還要具備相當高深的計算機知識和豐富的多媒體創(chuàng )作經(jīng)驗，同時(shí)還應具備一定的音樂(lè )，美術(shù)修養和創(chuàng )意能力。在英語(yǔ)多媒體輔助教學(xué)軟件建設方面，我們采取的是引進(jìn)和開(kāi)發(fā)的辦法。我們先后購買(mǎi)了人民教育出版社，北京階梯教育軟件系統有限公司和杭州托迪斯多媒體有限公司聯(lián)合制作的高中英語(yǔ)教材光盤(pán)版多媒體課件，翰林匯英語(yǔ)多媒體軟件，還有科利華英語(yǔ)軟件等。另外，我們還購買(mǎi)了與教材配套的錄像帶。同時(shí)，我們還根據教材和我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，先后自行開(kāi)發(fā)和改進(jìn)了與現行高中英語(yǔ)教材完全配套的多媒體課件。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我們感到效果還是十分明顯的。
二，多媒體輔助教學(xué)，可以提供更加直觀(guān)生動(dòng)的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)習興趣
我們充分利用多媒體計算機的特點(diǎn)，針對每個(gè)對話(huà)或課文的實(shí)際，設計出圖，文，聲并茂的多媒體輔助教學(xué)課件，提供更加生動(dòng)直觀(guān)的學(xué)習氛圍，從而活躍課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性，收到了良好的教學(xué)效果。
三，多媒體輔助教學(xué)，可以提供全方位的訓練，事半功倍
我們的英語(yǔ)課堂上，老師只有一本書(shū)，一只筆和一臺錄音機（有的老師甚至連音機也沒(méi)有或不用），是很難達到視覺(jué)，聽(tīng)，說(shuō)統一的教學(xué)效果的。通過(guò)多媒體輔助教學(xué)手段，我們可以充分利用多媒體電腦的圖，文，聲與一體的特點(diǎn)進(jìn)行視，聽(tīng)，說(shuō)全方位的'訓練，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。
四，多媒體輔助教學(xué)，可以提供更加豐富的教學(xué)內容，鞏固教學(xué)效果
利用多媒體計算機輔助教學(xué)，不但可以大大地減輕教師的繁重勞動(dòng)，而且還可以使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。利用多媒體輔助教學(xué)，還可以提供更多的教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，鞏固教學(xué)效果。
五，典型成果
牛志祿，魏樹(shù)欣被市評審組評為優(yōu)秀課改實(shí)驗教師；
李冬梅老師的多媒體輔助教學(xué)課被市評審組評為優(yōu)秀課。
牛志祿老師的系列課件被評為國家級一等獎，盛金斗老師的復習課件被市評審組評為優(yōu)秀課件。
薛晶萍，周玉梅，王秀敏，李冬梅等老師的12篇論文被市評審組評為優(yōu)秀論文。
以上是我們幾年來(lái)開(kāi)展中學(xué)英語(yǔ)多媒體輔助教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì )。我們深信，隨著(zhù)電子計算機的不斷普及和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機多媒體輔助教學(xué)必將給教育思想，教學(xué)內容，教學(xué)方法等帶來(lái)深遠的影響，必將極大地推動(dòng)教育教學(xué)改革和教育現代化的進(jìn)程。