寫(xiě)自然現(xiàn)象作文開(kāi)頭(我發(fā)現(xiàn)了什么自然現(xiàn)象的作文開(kāi)頭)

1.我發(fā)現(xiàn)了什么自然現(xiàn)象的作文開(kāi)頭

在大自然中，有許許多多的動(dòng)物植物.有在天空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒，也有在陸地上做模特兒的花兒"小姐"……大千世界里無(wú)奇不有.正因?yàn)檫@一特性，人類(lèi)從動(dòng)物植物的身上得到一些啟示和啟諦.

當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候，偶然一次機(jī)會(huì)，讓我到農(nóng)村去呼吸新鮮空氣.眼前是一片金黃色的海洋.我仔細(xì)地看著，發(fā)現(xiàn)麥穗總是低著頭，似乎非常謙虛.我想：為什么麥穗總是低著頭，難道它不會(huì)驕傲地抬起頭，告訴人們它們是最棒的，沒(méi)有它們?nèi)祟?lèi)將無(wú)法生活

嗎 我為了解決這個(gè)問(wèn)題，輕輕地蹲了下來(lái)，撫摸著麥穗，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，終于揭開(kāi)了這未解之迷.我發(fā)現(xiàn)，麥穗的頭比它的枝桿重一些，所以麥穗總是低著頭.終于解決了這個(gè)問(wèn)題，我心里踏實(shí)了許多，我又想：現(xiàn)在掛衣服的東西都太高了，小孩根本就掛不了，只有大人才能掛，如果我能發(fā)明一個(gè)能夠低下頭的衣架就太好了，這樣既方便老人，又方便小孩.

我說(shuō)干就干，先拿來(lái)了一個(gè)很高的衣架，再拿來(lái)一些工具，如：釘子，錘子等等.我模仿著那些可以隨時(shí)伸縮的臺(tái)燈的方式，設(shè)計(jì)了一個(gè)伸縮桿.這個(gè)伸縮桿比以往的伸縮桿不同，它可以縮短到一米，如果實(shí)在掛不著，就只有像麥穗一樣耷拉著腦袋啦.伸縮桿的底部是一個(gè)大圓盤(pán).可到第一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，伸縮桿卻動(dòng)不了，這是，我就像沒(méi)頭沒(méi)腦的烏龜----找不著北啦！再發(fā)明的時(shí)候，我明明設(shè)計(jì)好了可以伸縮的程序啦！在我仔細(xì)查找錯(cuò)誤原因下，終于發(fā)現(xiàn)了有一根線(xiàn)纜沒(méi)有接好.這時(shí)的我差點(diǎn)暈倒在地上.在第二次的實(shí)驗(yàn)中，我終于成功了.雖然這件事只是一些假設(shè)，但我敢肯定，在以后的生活中，人類(lèi)一定會(huì)用上這么一個(gè)非常實(shí)用的衣架！

我在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，感受到了大自然的奇妙，感受到了大自然的快樂(lè).鳥(niǎo)兒在空中飛翔，這是快樂(lè)；知了在樹(shù)枝間歌唱，這是美妙.我知道，大自然中有許多奧秘，等著我們?nèi)ヌ骄?，所以我乘著大自然的翅膀，讓我在大自然間，自由飛翔！

2.文章開(kāi)頭寫(xiě)了哪些自然現(xiàn)象,請(qǐng)加以概括

4.文章開(kāi)頭寫(xiě)了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。

5.從第二段看，"我不禁頭涔涔而淚潸潸"的原因是什么？ 6.從文中劃線(xiàn)的語(yǔ)句中任選一句，指出它的修辭手法，并說(shuō)明其作用。 ①太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

②過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。 7.第四段中，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的哪些感慨？ 8.珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。

請(qǐng)以"時(shí)間"為開(kāi)頭，仿照例句在下面的橫線(xiàn)上再寫(xiě)一個(gè)句子。 例句：時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗。

參考答案： 4.燕子去了又來(lái)，楊柳枯了又青，桃花謝了又開(kāi)。（每句1分。

意思對(duì)即可） 5.時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝；而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。（前一句1分，后一句3分。

意思對(duì)即可） 6.第①運(yùn)用擬人手法，賦予太陽(yáng)以人的情態(tài)，用"腳""挪移"把時(shí)間的流動(dòng)表現(xiàn)的具體可感。第②句運(yùn)用比喻手法。

把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了"我"在逝去的歲月里沒(méi)有留下什么痕跡。（任選一句。

"修辭手法"1分，"作用"3分。意思對(duì)即可） 7.①對(duì)時(shí)光流逝的感嘆； ②對(duì)沒(méi)有作為的自責(zé)； ③對(duì)自己要有所作為的渴求。

（答對(duì)兩點(diǎn)可得滿(mǎn)分。意思對(duì)即可） 8.示例： ①時(shí)間在學(xué)生筆墨的流淌中，繪出了美麗的畫(huà)卷。

②時(shí)間在冰山悄悄的融化中，匯成了浩瀚的江海。（內(nèi)容1分，表達(dá)2分。

意思對(duì)即可）。

3.描寫(xiě)自然現(xiàn)象的作文

“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”勞累了一天的太陽(yáng)要落下了，晚霞戀戀不舍地把太陽(yáng)送走。

太陽(yáng)拖著疲憊的身體即將離開(kāi)，云朵紛紛到來(lái)，送送太陽(yáng)。太陽(yáng)的亮光給云朵披上了彩衣，離著太陽(yáng)近的云彩衣的 顏色亮一些，艷一些；遠(yuǎn)的則是藍(lán)紫色或暗紅色。剎那間，天空變成了彩色，不但只有藍(lán)色，還有金黃色、粉紅色、金紅色、暗紅色和藍(lán)紫色，像是彩虹被剪斷，再被貼到各處。這是，晚霞猶如一個(gè)害羞的小姑娘，漲紅了臉，姍姍而來(lái)。

晚霞未能留住夕陽(yáng)，太陽(yáng)繼續(xù)向下落。晚霞也不只停留在一個(gè)地方，像調(diào)皮的孩子，一刻也閑不住。他們依然穿著彩衣，真可謂是彩霞滿(mǎn)天。彩霞把山袋映紅，山上呈現(xiàn)出了微紅的顏色；彩霞把紅葉映紅，使紅葉又多了一道光耀；彩霞把房屋映紅，使房屋變得熱鬧；彩霞把人映紅，使人變得充滿(mǎn)熱情 。太陽(yáng)最終還是落下山了，只留下了一些余輝，晚霞的顏色也暗了下來(lái)。

回家想起晚霞，印象最深的是那奇幻的變化，好像一個(gè)萬(wàn)花筒一樣，無(wú)論是色彩還是形狀，一直都在變，有時(shí)像一匹金黃色的駿馬，不知疲倦地奔騰在空中；有時(shí)像一只金紅色的雄雞，在報(bào)曉黃昏的到來(lái).

晚霞的色，晚霞的形，晚霞的美，留在了我的心靈深處。我愛(ài)你，美麗的晚霞！

4.一篇寫(xiě)自然現(xiàn)象的作文

雷雨

風(fēng)來(lái)過(guò)了 雷雨也不遠(yuǎn)了

閃電劃過(guò)長(zhǎng)空

頃刻 便吞沒(méi)了黑暗

清晰總是在無(wú)聲中

被吶喊出來(lái)

沒(méi)有什么 可以被描黑

可以被歌誦的

都很珍貴 如何忍心

將她玷污

可以被贊美的

最終成為冷漠

因?yàn)檎鎸?shí)一旦被渲染

憐憫與慈悲 便會(huì)

蕩然無(wú)存

如何用最純凈的詩(shī)

清洗糟粕的靈魂

如何忍心用最真摯的情

盛放負(fù)累與褻瀆的愛(ài)

向蒼天祈求的手

若是沾滿(mǎn)了污濁和腥臭

誰(shuí)又會(huì)去拯救誰(shuí)

善良若是被丑陋侵略

真理被邪惡扭曲

如何要去澄清與面對(duì)

是什么要掩飾他們

那風(fēng) 那雨 那雷鳴

便是無(wú)情人的臉

變化無(wú)常

雷電急驟襲擊人間

雨水無(wú)聲帶走混濁

沉悶逐漸走向清新

淤泥中的荷花 此刻

更加 鮮艷奪目

原本 一切

上天自有安排

5.描寫(xiě)自然現(xiàn)象作文

風(fēng)

風(fēng)，總是神神秘秘，行蹤莫測(cè)，它的出現(xiàn)有時(shí)會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，但也有時(shí)不能。

春天，微風(fēng)緩緩地吹過(guò)田野，吹過(guò)山嶺。嫩綠的小草在地里睡了一覺(jué)醒來(lái)，慢慢地把腦袋伸出地面，小樹(shù)發(fā)芽了，它們隨著風(fēng)兒翩翩起舞。小鳥(niǎo)快活地在天空飛翔，在盡情地歌唱。風(fēng)兒用手輕輕地?fù)崦业哪?，軟綿綿的，舒服極了。

夏天到了，天氣總是那么悶熱，人們多么希望風(fēng)兒快些到來(lái)。而風(fēng)兒卻變得格外的淘氣，總在跟人們捉迷藏。好不容易出現(xiàn)了一絲風(fēng)，可還沒(méi)來(lái)得及高興呢，它又跑得無(wú)影無(wú)蹤了，無(wú)論怎么都找不到它。嗨，真是拿它沒(méi)辦法！

在秋天來(lái)臨之季，金風(fēng)也趕來(lái)了。它帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，拿著一支大畫(huà)筆，把樹(shù)葉染得黃黃的，把田野、果園染上了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺(jué)，再加上風(fēng)兒那優(yōu)美的舞姿，更是讓人快樂(lè)無(wú)比。

冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔風(fēng)毫不客氣地躥了來(lái)，它不像春天里的風(fēng)那么溫柔、貼切，而是來(lái)得又快又猛，像是一群餓急了的猛虎從四面八方呼嘯而來(lái)。它折斷了一根根光禿禿的樹(shù)枝。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓著身子，低著頭，縮著脖子，艱難地行走。出門(mén)的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風(fēng)會(huì)面了。不過(guò)我想，風(fēng)兒也許并不是有意的，它可能是太心急，盼望著早日迎來(lái)新的春天吧！

風(fēng)的神秘，盡管有時(shí)會(huì)給人帶來(lái)一些不愉快，但這也是它的魅力所在。

觀云

6.描寫(xiě)自然現(xiàn)象的作文怎么寫(xiě)

自然現(xiàn)象立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再

過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)，不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)

的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。北雁南飛，

活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯(cuò)，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場(chǎng)真正的大雪，又過(guò)不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤(pán)旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。

大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤(pán)旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。它們的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。

雪還未停，孩子們就忍不住出來(lái)玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長(zhǎng)的反對(duì)，玩得不亦樂(lè)乎，充斥著童年的歡樂(lè)。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來(lái)砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂(lè)，就是它的快樂(lè)。它以其特有的語(yǔ)言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽(tīng)得到。

瑞雪兆豐年，大年初八下雪應(yīng)該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽(tīng)雪微弱的聲音，心里會(huì)有安詳幸福的感覺(jué)。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見(jiàn)草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護(hù)著它們。他們因擔(dān)此重任而感到驕傲的聲音，我聽(tīng)得到。

地上純潔的雪沐浴著陽(yáng)光，享受最后一刻的歡樂(lè)。他們?cè)跒樽约杭磳⒔Y(jié)束的生命哭泣嗎？不，他們?cè)谛Γ谧院?，他們完成了自己的任?wù)，將歡樂(lè)播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長(zhǎng)，它們是偉大的，他們一生中的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。

再在下雪的時(shí)候，讓我們站在窗前，用心傾聽(tīng)一個(gè)生命傳奇