開(kāi)頭:保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次?!?/p>
而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵,即將綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應(yīng)好好珍惜,不要讓它過(guò)早地凋謝。死亡是一個(gè)沉重的話題,當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí),悲劇的色彩更濃。
這不僅僅是一個(gè)生命的消失,不僅僅是個(gè)體消失之痛更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。 結(jié)尾:生命的意義就在于讓一個(gè)亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的,自己的生命是最寶貴的,應(yīng)該用生命去愛(ài)給予他愛(ài)的親人,朋友,敵人.還有這個(gè)曾經(jīng)讓其迷惑,讓他無(wú)奈,讓他欣慰的世界. 友情:開(kāi)頭:朋友,是你高興時(shí)與你分享快樂(lè);是你幸福時(shí)使幸福增倍;是你困難時(shí)使困難分解;是你孤單時(shí)幫你趕走它;是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。
朋友,是你高興時(shí)與你分享快樂(lè);是你幸福時(shí)使幸福增倍;是你困難時(shí)使困難分解;是你孤單時(shí)幫你趕走它;是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人.朋友,是每個(gè)人都想擁有的人,是每個(gè)人都想變成的人。要讓大家成為朋友,使朋友的關(guān)系不斷鞏固,需要一種叫友情的東西去澆灌。
結(jié)尾:其實(shí),無(wú)所求的朋友難得,不妨閉上眼,將有所求的朋友一一刪去,最后還有幾位?因?yàn)檎嬲挠亚槭恰盁o(wú)所求”,她不應(yīng)要求什么,不依靠什么,拒絕一切契約,總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。
各種書(shū)籍也介紹各種防止友情破碎的方法,但那些方法都是技術(shù)性的。一旦技術(shù)性手段進(jìn)入感情領(lǐng)域總沒(méi)有好結(jié)果。
友情需要用心澆灌,用生命來(lái)培養(yǎng),才能開(kāi)出燦爛的友情之花。 友情需要用心澆灌,用生命來(lái)培養(yǎng),才能開(kāi)出燦爛的友情之花。
親情:親情是雨,帶走煩燥,留下輕涼;親情是風(fēng),吹走憂愁,留下愉快;親情是太陽(yáng),帶走黑暗,留下光明。親情是最偉大的,不管你快樂(lè),沮喪,痛苦,彷徨,它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上,悄悄地伴著你的一生。
“搖呀搖,搖呀搖,搖到外婆橋……”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句,把我從思緒中拉回。外婆橋,外婆橋,外婆一定又在把我“瞧”了。
我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子,站在高高的門檻上,踮腳倚門盼望的情景。此時(shí),一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光,灑進(jìn)我的心田,令我感到幸福無(wú)比。
結(jié)尾:親情如水,使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;親情似火,使平淡通過(guò)煅燒日顯棱角;親情是詩(shī),使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情,生命永恒的動(dòng)力。
1、生活如詩(shī),詩(shī)意有盡情盡難;生活如茶,茶香滿口情悠悠;生活如歌,歌到深處情難留;生活如酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——(無(wú)錫市《精彩一幕》) 2、生活是愛(ài)的海洋,人人都呼吸著愛(ài),感受著愛(ài)。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細(xì)流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的,是愛(ài)。
——(無(wú)錫市《精彩瞬間》) 3、拋不完相思血淚拋紅豆,開(kāi)不完春柳春花滿畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁,展不開(kāi)的眉頭,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽……——(富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》) 4、我愛(ài)“急湍甚箭,猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁,帶動(dòng)我青春向上的心靈; 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁,牽動(dòng)我年少的思緒,撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦;, 我悟“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜,那和祥,撫著我年輕狂妄的想法,賦予我冷靜的思想。——(廈門市《岸?流水?奔放》) 5、流水清清,蕩漾起聲與色的韻律,飄逸出生命的華彩與燦爛。
流水柔柔,點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和,播灑下愛(ài)的春露。 流水蓬蓬,激揚(yáng)了力與美的交響,迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。
——(廈門市《水韻悠悠》) 6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱:“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”。我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。
當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱:“紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞濕綾綃。”我們認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。
當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí),對(duì)長(zhǎng)空高歌:“天下摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏?!蔽覀冋J(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。
許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國(guó),許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。——(富陽(yáng)市《心景和諧》) 7、夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白;夜,好深沉,父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲,回蕩在夜色上空。
望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——(金華市《想起了父親蒼老的臉》) 8、“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何。譬如朝露,去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。
列御寇御風(fēng)而行,超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢財(cái),使自己一生不得安寧;衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功,卻為了功名害死李廣,自己也憂郁而終。
生命應(yīng)得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也將暗淡無(wú)光。 雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋”的人生哲學(xué),但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。
惟有生命的存在,才有可能言及其它。
1、學(xué)習(xí)作文開(kāi)頭、結(jié)尾的方法。
2、提高作文的寫作技巧。 如何寫作文的開(kāi)頭 古人說(shuō)“鳳頭豹尾”,就是說(shuō)開(kāi)頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說(shuō):“好的開(kāi)頭等于成功的一半”,這些都說(shuō)明了開(kāi)頭的重要。
同樣,好的開(kāi)頭,對(duì)于中考作文來(lái)說(shuō),也具有重要意義。 一、作文開(kāi)頭十忌: ①忌陳詞老套。
②忌故弄玄虛。有些文章開(kāi)頭,故意?;?,兜圈子,有意讓人琢磨不透,進(jìn)入“迷魂陣”,不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?lái)。
其實(shí)這種故弄玄虛的做法,恰恰是寫作的弊病。 ③忌開(kāi)頭突然。
有些文章開(kāi)頭,缺乏應(yīng)有的交代,顯得突如其來(lái),沒(méi)頭沒(méi)腦,不知所云。 ④忌不必要的解釋。
文章開(kāi)頭,突如其來(lái)、不作交代不行,作不必要的解釋也不行。 ⑤忌憑空抒情。
⑥忌繞大圈子。 ⑦忌堆砌名言錦語(yǔ)。
⑧忌開(kāi)頭重復(fù)。有的文章一開(kāi)頭就介紹背景,寫好后又覺(jué)得首先應(yīng)該揭示文章的中心,于是又開(kāi)個(gè)頭。
⑨忌盲目寫景。寫景的主要目的,或是為了突出主題,或是為了刻畫人物,或是為了烘托氣氛,如果與此無(wú)關(guān),一般來(lái)說(shuō)這樣的寫景是沒(méi)有意義的。
⑩忌盲目引用。引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要,盲目引用應(yīng)盡量避免。
二、好的開(kāi)頭應(yīng)該遵循以下原則: 1、要向主題靠攏: 梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?,才易?dòng)人。”開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián),為突出中心服務(wù)。
如《三國(guó)演義》:天下大勢(shì),合久必分,分久必合。 2、要短小精悍: 開(kāi)頭不能過(guò)長(zhǎng),應(yīng)似爆竹,短而有力,令人耳目一新,為之一震。
如:茅盾《海南雜憶》開(kāi)頭:“我們到了那有名的‘天涯海角’。”12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn),為下文由所見(jiàn)所聞引起對(duì)歷史的追憶開(kāi)路。
再如:“清晨,大霧?!标悋?guó)凱《霧》開(kāi)頭僅四字白描,便交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境,又暗示了故事結(jié)局,含義深刻雋永。
3、要引人入勝: 開(kāi)頭不能讓人讀來(lái)就覺(jué)著乏味,力求以優(yōu)美的語(yǔ)言,新奇的構(gòu)思,抓住閱讀者的眼球。 如:“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香?!?/p>
《青春》 三、作文開(kāi)頭的寫作技巧: (一)開(kāi)門見(jiàn)山。即文章一開(kāi)頭不拐彎抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái),引入正文。
直接表達(dá)作者的情感,直接表達(dá)作者的觀點(diǎn),點(diǎn)明中心,統(tǒng)帥全文。 1、點(diǎn)題開(kāi)頭法。
如:①我與父親不相見(jiàn)已二年有余了,我最不能忘記的是他的背影。 朱自清《背影》;②《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀點(diǎn):“我們中國(guó)人是有骨氣的。”
這樣的開(kāi)頭直接切入題目,揭示題旨。 2、定情開(kāi)頭法 如:白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!茅盾《白楊禮贊》 這種開(kāi)頭以情動(dòng)人,讓讀者情不自禁地融入其中。
3、直入情節(jié)法 如:那天早晨上學(xué),我去得很晚,心里很害怕韓麥爾先生罵我,況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞,可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了,到野外去玩玩吧。
都德《最后一課》 采用這種開(kāi)頭方法應(yīng)注意:寫作前要經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提煉出能夠引領(lǐng)全文主要內(nèi)容的開(kāi)頭,語(yǔ)言要非常精練,要有一種引人入勝的效果,引起讀者的閱讀欲望。 (二)運(yùn)用技巧,即文章一開(kāi)頭運(yùn)用懸念、對(duì)比、比興、烘托等手法設(shè)置一個(gè)巧妙的開(kāi)頭,力求給人留下深刻的印象。
1、設(shè)問(wèn)置疑法 先倒敘事情的結(jié)果,設(shè)置懸念,或先設(shè)問(wèn)破題,引起說(shuō)明或議論。 如:《萬(wàn)紫千紅的花》開(kāi)頭設(shè)問(wèn):“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢?”再如:宗璞《紫藤蘿瀑布》“我不由得停住了腳步。”
方式:①先提出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。
③先交待一個(gè)起線索作用的物件。④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。
⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。 2、正反對(duì)比法 如:對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮大風(fēng),便是奇跡;……,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
老舍《濟(jì)南的冬天》 這樣一正一反地進(jìn)行對(duì)比,便于讀者把握,又可巧妙地運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法,使文章波瀾迭起。 3、回憶導(dǎo)入法 如:那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子。
雖然時(shí)隔五十七年,可那種悶熱,我至今還能感覺(jué)得到。莫頓亨特《走一步,再走一步》 (三)運(yùn)用修辭,在文章的開(kāi)頭用上引用、比喻、排比等修辭手法,也可以給人耳目一新之感。
1、引用式 如:“請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律,就像自己遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣,感覺(jué)格外親切。 (選自甘肅省中考滿分作文《歌聲與微笑》) 還可以引用詩(shī)歌,喚起讀者共鳴;或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ),說(shuō)明事理。
這樣的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明白,能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì),但應(yīng)注意要盡量準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。 2、排比反復(fù)式 如:“朋友,就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人;朋友,就是我可以對(duì)他付出全部信任的人;朋友,歡樂(lè)時(shí)與我分享,危難時(shí)與我同行。
人生中沒(méi)有朋友,就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。”
《朋友》 3、精辟設(shè)喻式 如:愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。 (選自湖北荊州中考滿分作文《把愛(ài)心帶給他人》) 。
友誼 開(kāi)頭:現(xiàn)代人的友誼,很堅(jiān)固又很脆弱。
它是人間的寶藏,需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒(méi)有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒(méi)齒難忘。
結(jié)尾:長(zhǎng)留史冊(cè)的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠(chéng)的交往,會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感,會(huì)使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開(kāi)朗。團(tuán)結(jié) 開(kāi)頭:每次聽(tīng)到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千,特別是在XX事情后,體會(huì)更是深刻 結(jié)尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會(huì)消失不見(jiàn),可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們,在許多的困難面前,一個(gè)人總是凸顯著單薄,而無(wú)法作為,可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái),卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。寬容 開(kāi)頭: 寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。
因?yàn)閷捜莅说男撵`,因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?,因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?,這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容,將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾: 生活,往往紛繁,又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹?,使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容,才賦予人生以藝術(shù),賦予生命以永恒。諒解 開(kāi)頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會(huì);諒解像一縷春風(fēng),吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅,預(yù)示心靈來(lái)春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主,也沒(méi)有了雄風(fēng)王者;我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等,我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明,用每一句話沒(méi)一種表情向人們昭示諒解,協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解,社會(huì)便會(huì)進(jìn)步;把握諒解,人類便擁有財(cái)富。
理解 開(kāi)頭:理解,是友誼的結(jié)晶;理解,是從信任中開(kāi)出的鮮花;理解,是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵,于社會(huì)中,人們相互的理解,能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾:相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花,因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌!分享 開(kāi)頭:孤寂人生,誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái),誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣!結(jié)尾:分享是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。 快樂(lè)的分享,痛苦的承擔(dān)。
在你與人分享的時(shí)候,就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè),讓痛苦全部溜走,讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
集體利益 開(kāi)頭:集體,是什么概念?集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),所謂的團(tuán)結(jié),就是關(guān)心集體,熱愛(ài)集體、回報(bào)集體,下面我就講講、、、、、、結(jié)尾:正因?yàn)檫@樣,我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié),因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、回報(bào) 開(kāi)頭:(1)綠草如茵,那是草兒在回報(bào)春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光;白雪千里,那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活,因回報(bào)而美麗。
(2)綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒(méi)有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開(kāi)笑顏。
梅,迎著風(fēng)雪,一枝獨(dú)放,雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷,但它堅(jiān)信,第一個(gè)報(bào)春的消息,迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。 (3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽(tīng)到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢(mèng),付出總有回報(bào)。
結(jié)尾:世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào),卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的,只有付出才會(huì)有回報(bào)。
誠(chéng)如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報(bào);說(shuō)到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會(huì)更加美好。感恩 開(kāi)頭:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 結(jié)尾:懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。集體溫暖 開(kāi)頭:雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結(jié)尾:“一棵小樹(shù),難經(jīng)風(fēng)吹雨打;百里森林,能頂呼嘯狂風(fēng)?!弊屛覀冎鲃?dòng)關(guān)心集體,熱心為集體做事,誠(chéng)心為集體服務(wù)吧!師生情 開(kāi)頭:有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。
我們擁有同一顆。
一、“開(kāi)門見(jiàn)山”式 “開(kāi)門見(jiàn)山”是一種應(yīng)用得很普遍的開(kāi)頭方法。
它之所以被廣泛使用,就因?yàn)檫@一開(kāi)頭就直入本題。在信息時(shí)代的今天,時(shí)間彌足珍貴,看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。
倘若在開(kāi)頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓,一味地在題外轉(zhuǎn)悠,那么,即使內(nèi)容再好,也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對(duì)我們考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō),閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù),一個(gè)“開(kāi)門見(jiàn)山”直入文題的、“不蔓不枝”的開(kāi)頭一定可以博取閱卷老師的好感,使閱卷人對(duì)你的開(kāi)頭對(duì)你的作文留下極佳的印象,從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jī)。
“開(kāi)門見(jiàn)山”式的開(kāi)頭,在初中語(yǔ)文課本中極常見(jiàn),可謂俯首可拾,如: 1、我與父親不相見(jiàn)已兩年余了,我最不能忘記的是他的背景。(朱自清《背影》) 開(kāi)篇點(diǎn)題,為下文寫寄寓深摯父愛(ài)的“背影”設(shè)伏。
2、白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)。(茅盾《白楊禮贊》) 開(kāi)篇第一句明確了贊頌的對(duì)象——白楊樹(shù),定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。
3、在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
(高爾基《海燕》) 開(kāi)頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境,接著從“色”(黑色)、“形”(閃電)、“神”(高傲)三個(gè)方面,顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。 以“開(kāi)門見(jiàn)山”式開(kāi)頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。
如: 1、看到這個(gè)題目,我內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲,這掌聲表達(dá)了女兒對(duì)媽媽的贊許和欽佩之情。 要是兩年前,我可要為媽媽喝倒彩了。
(《作文》雜志,1999年第十期) 這是1999年“文心杯”全國(guó)中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎(jiǎng)獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開(kāi)頭部分。這個(gè)開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山,同時(shí)欲揚(yáng)先抑,又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。
2、我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山,到處蘆葦叢生。秋天一到,蘆葦花爭(zhēng)相開(kāi)放,把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里,很是好看。
(同上 二等獎(jiǎng) 郭慧芳《家鄉(xiāng)的蘆葦花》) 3、我九歲那年的春天,父親買回一頭黑水牛。他說(shuō):“咱家田多,農(nóng)忙季節(jié),沒(méi)頭牛不行。
待這牛長(zhǎng)大了,就用它來(lái)耕地?!保ㄍ?二等獎(jiǎng) 任美娟《與牛結(jié)緣》) 4、忘不了她那張給我鼓勵(lì)的笑臉,忘不了她激發(fā)我上進(jìn)的樸實(shí)的話語(yǔ),忘不了她曾給我生命中帶來(lái)的一片綠色。
忘不了她,我至親的愛(ài)友。(《忘不了她》) 二、“寫景烘托”式 畫家畫月,如果孤零零地畫出個(gè)月亮,就會(huì)顯得格外單調(diào),甚至?xí)癫蓞T乏。
如果在月亮周圍勾上幾縷云彩,以云托月,情況就會(huì)大不一樣,那個(gè)月亮就會(huì)格外有神,這種技法,就是“烘托”。作文也需要這種技法。
作為一名初中生,考試大多為寫人敘事類作文,一個(gè)好的“寫景烘托”式的開(kāi)頭,有利于為人物的摹刻和事情的敘述設(shè)置入情的域境和氛圍。作為一種實(shí)用易解的行文技法,在初中語(yǔ)文課文中也有許多可資典范的例子。
如: 1、山,好大的山啊!起伏的青山一座換一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。(彭荊風(fēng)《驛路梨花》) 這是小說(shuō)驛路梨花的開(kāi)頭。
以對(duì)山的描寫為情節(jié)的展開(kāi)鋪墊。如此大山,暮色又迫臨,對(duì)行進(jìn)在路途中的人,夜間的住宿確乎是一個(gè)必須而又難以解決的問(wèn)題。
他們的心情該是多么焦急??!由此可見(jiàn),對(duì)小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節(jié)張本鋪墊,是為“寫景烘托”式開(kāi)頭。 2、時(shí)間是晚上八點(diǎn)。
太陽(yáng)雖然早已下落,但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng),公園里哪些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。
樹(shù)葉也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。
(葉君健《看戲》) 以“靜”烘托人們等待開(kāi)戲彰的寧?kù)o氣氛。不僅如此,而且與后文梅蘭芳表演之時(shí)山呼海嘯的場(chǎng)景對(duì)比,表現(xiàn)藝術(shù)穿透性的感染力,反襯梅蘭芳高超的表演技藝。
3、干干凈凈的藍(lán)天上,偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云,風(fēng)推著它爬上山頭。山之邊,梯田里的莊稼像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。
(高風(fēng)《金黃的大斗笠》) 同樣,同學(xué)們因“寫景烘托”式開(kāi)頭成功的文章也為數(shù)不少,如: 1、公元一九九九年二月二十八日,天空下起暴雨。地上透亮的水泡,圓了又破,破了又圓,一張一合地哭訴著一位世紀(jì)老人的溘然長(zhǎng)逝。
水泡千百次地重復(fù)著一個(gè)永遠(yuǎn)的名字:冰心 (樊瑞《百年冰心》見(jiàn)《作文》1999年第十期) 2、我的頭發(fā)濕了,渾身沾滿了泥漿。清明節(jié)特有的雨絲欲斷不續(xù),從遙遠(yuǎn)的天際無(wú)聲地飄落在荒涼的山野上。
我踩著泥濘艱難地走著,尋找著,任憑雨水灑在頭上、臉上、身上…… (胡波 《又逢清明節(jié)》 見(jiàn)李曉明 毛劍冰編“金榜作文系列叢書(shū)”《寫人散文》) 3、3月26日晚18:55時(shí),天邊最后一抹晚霞尚未褪盡,周末的鋼城還沉浸在一片熱鬧歡快的氛圍中。十里鋼城,電車、巴士、“的士”穿梭不已,自行車的鈴鐺聲,汽車的嗽叭聲,小攤販的叫賣聲,時(shí)起時(shí)伏。
大大小小的百貨店、食品店、熙熙攘攘,熱鬧非凡。有誰(shuí)能料想到,這將是一個(gè)血色黃昏。
(江俐《血色黃昏——“3·26”車禍紀(jì)實(shí)》 見(jiàn)王競(jìng)前 宋怡明編“金榜作文系列叢書(shū)”《記事散文》)。
記得給分! 1 開(kāi)頭 雨嘩嘩的下著,滋潤(rùn)著大地。
靜靜的,雨停了,大地顯出勃勃生機(jī)。 一道彩虹橫跨空中,像一座七彩橋,云朵慢慢悠悠的飄著,太陽(yáng)撥開(kāi)了潔白的屏障,一下子蹦了出來(lái),溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。
鳥(niǎo)兒撣撣羽毛上的水珠,在半空中飛翔,或是飛到電線上歌唱,就像五線譜中的音符,歌聲清脆而又婉轉(zhuǎn),十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。 葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠,反射著陽(yáng)光,閃亮奪目,當(dāng)它落下時(shí),發(fā)出“滴答——滴答”的聲音,像是在演奏一首節(jié)奏歡快的樂(lè)曲。
結(jié)尾 這將會(huì)成為我心海里那朵晶瑩的浪花。
2 開(kāi)頭 夏日的夜空,繁星點(diǎn)點(diǎn),區(qū)政府廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉格外迷人. 20點(diǎn)整,表演開(kāi)始了,音樂(lè)響起,水花四濺伴著優(yōu)美的旋律變幻著:有時(shí)像一朵盛開(kāi)的花兒,向四周伸展著花瓣;有時(shí)像一只晶瑩,栩栩如生的水蝴蝶,扇動(dòng)著翅膀圍繞著水池飛舞;有時(shí)像一堵晶瑩剔透的屏障,令人沉醉在朦朧之中。
一首樂(lè)曲即將結(jié)束,伴著七彩的燈光,充滿了詩(shī)情畫意. 結(jié)尾 所有人都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中,歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)廣場(chǎng). 這美好的盛夏之夜,這迷人的音樂(lè)噴泉! 3 開(kāi)頭 春像一位靦腆的少女,悄悄的來(lái)臨,她輕輕一揮手,大地便春意盎然,生氣勃勃. 瞧,大地復(fù)蘇,鶯歌燕舞,,冬眠的小動(dòng)物們睡完懶覺(jué)來(lái)迎接這美妙的世界;小草從土里探出頭來(lái),展望這全新的世界;柳 樹(shù)在溪旁梳理著頭發(fā),暖風(fēng)吹過(guò)"秀發(fā)飛揚(yáng)";筍牙兒不畏艱辛,一個(gè)勁兒向上鉆。
春天的天空格外藍(lán),鳥(niǎo)兒歡快地翱翔著,云兒悄悄地變幻著;溪水格外清澈,即使前面的路多么艱辛,他都勇往直前;空氣格外清鮮,帶著雨后的氣息,令人陶醉在這朝氣蓬勃的畫面之中. 結(jié)尾 春是那么含蓄,那么靦腆,那么迷人,她會(huì)令人遐想,令人無(wú)法抗拒。
4 開(kāi)頭 早日里,跟母親接觸的多了反而不覺(jué)得怎樣??墒亲⌒:螅野l(fā)現(xiàn)每次回家母親都要親昵的把我的鼻子點(diǎn)一下,每次回家都要點(diǎn)一下,無(wú)一例外。
這一點(diǎn)是愛(ài)嗎? 結(jié)尾 一天一點(diǎn)的愛(ài),讓我在人生路上奮起前進(jìn)。 一天一點(diǎn)的愛(ài),讓我憂傷時(shí)重拾信心與信念。
一天一點(diǎn)的愛(ài),在人間永存,直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…… 5 開(kāi)頭 在這個(gè)多雨的城市,我的心情也變得潮濕,總是莫名的想念一些消失在歲月中的片段,殘留的影像在夢(mèng)中反復(fù)地出現(xiàn),那夢(mèng)是雪白雪白的,一個(gè)下著雪的天,冷冷的雪在夢(mèng)中卻是異常的溫暖,夢(mèng)里沒(méi)有任何對(duì)話,只有著莫名的牽引,仿佛……仿佛那里有我等待多年的…… 結(jié)尾 讓我在雪花飛滿天的日子里,許個(gè)小小心愿:讓每個(gè)美麗的夢(mèng)都長(zhǎng)出彩色的翅膀,飛到它想去的地方,讓以后的日子真實(shí)、快樂(lè)地前行。 終于,雪停了,雪化了,什么也沒(méi)了—— 開(kāi)頭 當(dāng)迎新的鐘聲敲響時(shí),我們中國(guó)人民滿懷激動(dòng)地呼喊著:“新年到了!新年到了!今天是除夕夜,是個(gè)合家團(tuán)圓的日子,整個(gè)城市都籠罩在一片喜慶歡悅的氣氛中。
結(jié)尾 煙花沒(méi)了,夜空還是原來(lái)的夜空,那些美麗終究只是曇花一現(xiàn)…… 開(kāi)頭 正月初一鬧新春,正月十五看花燈?!蔽覐男。褪锹?tīng)著這首兒歌長(zhǎng)大的,過(guò)了15個(gè)春節(jié),也過(guò)了15個(gè)元宵節(jié),一年一年地過(guò)去,每年總有不同的感覺(jué)。
結(jié)尾 元宵節(jié)已過(guò),正月也過(guò)去了大半過(guò)年的熱鬧勁兒,也消失的差不多了。那么,等到下一次元宵節(jié),讓我們相聚在煙火同樣燦爛的星空下,共同擁有那份暖暖的心情吧! 開(kāi)頭 你在白云間,用手托起藍(lán)天,撒下一片光芒。
花兒笑了,比賽似的紛紛挺正腰桿,連翹花朝天舉著金黃的小喇叭,翠綠的葉子歡快地舞了起來(lái),明亮的歌從它口中流淌出來(lái)。伴著微風(fēng),你在一塊塊土地上播下希望,小雨點(diǎn)帶著風(fēng)鈴打馬而過(guò),幫你滋潤(rùn)萬(wàn)物。
再也聽(tīng)不到易安居士的嘆息,“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁?!边@位花瓣般易碎的女詩(shī)人悲春嘆秋,年華在她手上變成情絲,使她“人比黃花瘦”。
只有你的智慧能溫暖那顆冰冷易碎的心。一次又一次悲涼后會(huì)是相逢,會(huì)是生機(jī)煥發(fā)。
你在白云上寫下至理,讓陽(yáng)光終日燦爛! 結(jié)尾 你在白云間俯視,你在青山里呼喚,你在大海中蕩漾,你在我心田永駐…… 開(kāi)頭 蕭索單調(diào)的冬季里,總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛,絲絳拂堤,盼望她的千樹(shù)瓊花,碧波漣漪,盼望她的蘭馨蕙草,潤(rùn)物如酥;盼望她的春色滿園,落紅如雨。
結(jié)尾 如今,春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié),古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。
春天,帶給人生命力,帶給人希望。 開(kāi)頭 當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來(lái)時(shí),真能讓人心醉; 當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來(lái)時(shí),也能讓人斷魂。
春,絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。
還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。 于是,開(kāi)始在春天漫步。
結(jié)尾 這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。 開(kāi)頭 轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來(lái)到人間。
春天,是美好的季節(jié),是充滿詩(shī)情的季節(jié);春天,又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái),詩(shī)人喜愛(ài)春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳?,處處皆可入?shī)。
漫步古詩(shī)百花園,只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷,令人。
1、生活如詩(shī),詩(shī)意有盡情難盡;生活如茶,茶香滿口情悠悠;生活如歌,歌到深處情難留;生活如酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——(無(wú)錫市《精彩一幕》) 2、生活是愛(ài)的海洋,人人都呼吸著愛(ài),感受著愛(ài)。
生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細(xì)流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的,是愛(ài)?!o(wú)錫市《精彩瞬間》) 3、拋不完相思血淚拋紅豆,開(kāi)不完春柳春花滿畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁,展不開(kāi)的眉頭,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽……——(富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》) 4、我愛(ài)“急湍甚箭,猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁,帶動(dòng)我青春向上的心靈; 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁,牽動(dòng)我年少的思緒,撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦;, 我悟“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜,那和祥,撫著我年輕狂妄的想法,賦予我冷靜的思想。
——(廈門市《岸?流水?奔放》) 5、流水清清,蕩漾起聲與色的韻律,飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔,點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和,播灑下愛(ài)的春露。
流水蓬蓬,激揚(yáng)了力與美的交響,迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。——(廈門市《水韻悠悠》) 6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱:“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”。
我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱:“紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞濕綾綃。”
我們認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí),對(duì)長(zhǎng)空高歌:“天下摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏。”
我們認(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國(guó),許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——(富陽(yáng)市《心景和諧》) 7、夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白;夜,好深沉,父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲,回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——(金華市《想起了父親蒼老的臉》) 8、“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何。
譬如朝露,去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行,超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢財(cái),使自己一生不得安寧;衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功,卻為了功名害死李廣,自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋”的人生哲學(xué),但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在,才有可能言及其它。
——(南通市《善待生命》) 9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲,那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天,綠色的使者,希望的象征;陽(yáng)光,溫柔的天使,光明的象征。
有了春天,無(wú)不生機(jī)盎然,繁花似錦;有了陽(yáng)光,無(wú)不溫暖人心,心情舒暢?!ń鳌蹲屛彝π劂逶〈禾斓年?yáng)光》) 10、“挺胸”是什么?是昂首自立,潔身自好,不與世俗同流合污么?是錚錚鐵骨,寧死不屈,舍身而取義么?是飄逸灑脫,張揚(yáng)個(gè)性,不諂媚權(quán)貴么?歷史上多少名人志士,用他們的行為乃至生命,向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——(江西《挺胸而立》) 11、春天,擷一縷春風(fēng),放進(jìn)心房,讓它吹起我的快樂(lè);夏天,捧一抹驕陽(yáng),放進(jìn)心房,讓它照亮我的溫暖;秋天,拾一枚紅葉,放進(jìn)心房,讓它收獲我的心情;冬天,掬一捧陽(yáng)光,放進(jìn)心房,讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無(wú)論何時(shí),我都會(huì)擁有一份好心情!——(常州市《讓好心情牽引我們成功》) 01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色; 走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道; 登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上, 一星隕落,黯淡不了星空燦爛, 一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。
只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅(jiān)韌不拔,終會(huì)成為參天大樹(shù);雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,然而只要鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個(gè)跟頭之后,終會(huì)占有藍(lán)天。 ●05、冰心說(shuō)道:“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,。
高考作文精彩開(kāi)頭30例 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。
只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。
友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ)) ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的——毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐?,就是那深扎的?shù)根,就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語(yǔ)) ●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌; 毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。
成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看,物質(zhì)消費(fèi)越大,欲望越小,快樂(lè)就越大,正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限,而欲望無(wú)窮大,將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、傷心呢? ●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō):“有大狗,有小狗,小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。
所有的狗都應(yīng)該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。
●愛(ài),有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù),但我明白,一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。
即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。 ●生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。
她是一個(gè)完整的過(guò)程,是一個(gè)"連載",無(wú)論成功還是失敗,她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來(lái),她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過(guò)去就無(wú)法回頭。 ●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮,聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布,而是奮力敲擊其神。
1.開(kāi)門見(jiàn)山法: 我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
暑假,我去鞍山的姥姥家玩。 我家栽了一盆仙人掌,一尺多高,形狀像一個(gè)伸著的綠色巴掌。
自從學(xué)了XXXX,我就…… 2.開(kāi)篇點(diǎn)題法 威尼斯是世界聞名的水上城市。 周瑜看到諸葛亮挺有才干,心里很妒忌。
告訴你一件新鮮事:媽媽給我認(rèn)錯(cuò)了。 3.肖像描寫法 寫人寫動(dòng)物的時(shí)候 4.環(huán)境\景物描寫法 茫茫的草海,一眼望不到邊.大隊(duì)人馬已經(jīng)過(guò)去,留下一條踩得稀爛的路一直伸向遠(yuǎn)方。
夜,靜悄悄……我正睡著。媽媽好像正向我走來(lái),我呼喊著,撲向媽媽的懷抱…… 5.抒情開(kāi)頭法 古井像一位溫情的母親,用甜美的乳汁,哺育著她的兒女。
我愛(ài)菊花,愛(ài)它的高貴、清雅。 6.簡(jiǎn)介\說(shuō)明情況的開(kāi)頭 巴甫洛夫是俄國(guó)偉大的生理學(xué)家.他的父親是個(gè)博學(xué)的神甫和優(yōu)秀的園藝家。
7.提出問(wèn)題開(kāi)頭法 你可知道大海深處是怎樣的嗎? 同學(xué)們,你們都記得自己的生日嗎? 世界上什么動(dòng)物最小? 8.倒敘回憶法 每當(dāng)我看見(jiàn)畫有熊貓的畫片,就想起那次世界之旅. 很多年以后,抱撲子依然記得他三歲的時(shí)候,父親對(duì)他說(shuō)的那句話. 名言\詩(shī)文\故事法 狄更斯說(shuō)過(guò)一句話:“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!” 有這么一個(gè)傳說(shuō):古時(shí)候,天上有10個(gè)太陽(yáng). 古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟. 9.對(duì)話開(kāi)頭法 “什么?你想退學(xué)了?!”老師驚訝地瞪大了眼睛. “大林,都十一點(diǎn)了,快去睡吧!” “不,我不能睡,我要……”。
縷輕柔的月光透過(guò)窗子,撒在了窗臺(tái)上.窗臺(tái)宛若鍍了銀.我猛然記起,快到中秋節(jié)了,現(xiàn)在正該是滿月的時(shí)候,這時(shí)的月兒一定很美吧! 神秘,黑色的夜空中,一顆顆眨著眼,閃爍不定的星星伴陪著孤獨(dú)的月.月光下,一朵孤傲,清高的荷花,散發(fā)著淡淡的幽香.也許月也懂得憐香惜玉,把它自己所得到的光輝都奉
獻(xiàn)給花,撒在它身上``````
于是,我下得樓來(lái)賞月.好圓好豐滿的月?。∵h(yuǎn)處還有幾顆閃閃爍爍的星星,更給這月夜增添了幾分詩(shī)意.
沿著通往花園的小路,我漫無(wú)目的地走著,整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的光海中,烘托著充滿溫馨靜謐的夜.我也置身在這月光之海中了.月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心——我覺(jué)得太陽(yáng)的溫暖過(guò)于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些.只有這溫柔恬靜的月光,才能這般地恰到好處.月華浸染著整個(gè)大地,我的周圍被月光照得雪亮,世界完全籠罩在圣潔的氣氛里.我的感官模糊了,心靈也在這圣潔中升華.
我不覺(jué)已來(lái)到花園的門口,順著園中小路,走到一個(gè)池塘錢.池塘很小,平時(shí)活潑的金魚(yú),現(xiàn)在卻靜靜地呆在哪兒.可能是睡著了吧.池塘中間是一座鬼斧神工的山石,在月光的洗滌下,更加情趣盎然,如畫一般.月兒映在墨綠色的池底,被水一洗,顯得分外明澈、高遠(yuǎn),就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往.一陣風(fēng)拂過(guò),在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕,池水微微漾起,清吻著山石,發(fā)出輕輕的金屬般的撞擊聲,在寧?kù)o的夜中顯得分外的輕悠……小道旁,大朵大朵的菊花沐浴在月光里,被風(fēng)兒吹得在睡夢(mèng)中也露出了歡欣的笑容.
轉(zhuǎn)過(guò)池塘,我坐在蘑菇亭下.抬起頭來(lái),仰望著無(wú)窮的蒼穹和那蒼穹中的明月.思緒便如脫韁的野馬飛馳在無(wú)際的原野——這純潔的月光??!我今夜終于體會(huì)到了你博大的自然氣息.“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難權(quán).但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟.”我遠(yuǎn)在異地的朋友啊,此時(shí)也一定會(huì)在這美麗的夜里,遙望這月兒吧!
不知不覺(jué)中,我已陶醉在溫柔的夜里,意識(shí)逐漸模糊了,整個(gè)身心在不斷彌散,仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中.
一、開(kāi)門見(jiàn)山 落筆扣題 所謂“開(kāi)門見(jiàn)山”,是一種比喻的說(shuō)法,指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>
如《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨:“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!”這種寫法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以受很多同學(xué)所青睞。 二、引用經(jīng)典 彰顯底蘊(yùn) 開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等,能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì),使人感到崢嶸、高遠(yuǎn),達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的: 1.詩(shī)詞開(kāi)頭 以詩(shī)句開(kāi)頭,氣勢(shì)磅礴,震撼人心。如:“莫等閑,白了少年頭。”
我的爸爸四十多了,白了頭,可是依然很平凡…… 2.俗語(yǔ)開(kāi)頭 俗語(yǔ)是孩子們所熟悉的,以此開(kāi)頭,倍感親切,激發(fā)興趣。如:中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō):“三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)?!?/p>
我的爸爸就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人…… 3.名人名言開(kāi)頭 這種開(kāi)頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要,言簡(jiǎn)意豐,而且能集中地表達(dá)文章的主旨,起到畫龍點(diǎn)睛的作用,使文章增色不少。如一學(xué)生寫《自信》:著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō):“自信是成功的第一秘訣。”
是的,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。 4.故事導(dǎo)入 引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開(kāi)頭的方法,可以增加文章的趣味性,能引起讀者的興趣。
如一學(xué)生寫《寬容》時(shí),這樣開(kāi)頭:“一位理發(fā)師正在給周恩來(lái)總理刮臉,由于周總理咳嗽了一聲,理發(fā)師不小心將他的臉刮破了,這時(shí)理發(fā)師緊張不已,以為周總理會(huì)大發(fā)雷霆。想不到,周總理卻很抱歉地說(shuō):‘這不關(guān)你的事,要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼,你就不會(huì)刮破我的臉了。
’這樣一句暖人的安慰,我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容?!? 5、聲音開(kāi)頭 對(duì)話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等,都可以用來(lái)開(kāi)頭,信手拈來(lái),渲染氛圍。
如:“請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律,自己就像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣,感覺(jué)格外親切。 三、精辟修辭 韻味悠長(zhǎng) 用修辭手法開(kāi)頭,易抒寫作者心靈的感悟,引發(fā)讀者賞讀的情趣。
1.比喻 開(kāi)頭設(shè)喻,以引起讀者對(duì)要說(shuō)明的事物或道理的興趣。如《中國(guó)石拱橋》開(kāi)頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!?/p>
2.對(duì)比 用對(duì)比來(lái)開(kāi)頭的方法,可以加強(qiáng)文采,有力地突出主題。如:古今中外,凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人,其成功沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的;反之,那些懶惰昏庸的人,則無(wú)法成就事業(yè),由此可見(jiàn),勤則成事,惰則敗業(yè)。
3.排比 用排比句開(kāi)頭,句式整齊,語(yǔ)勢(shì)鏗鏘,促人賞讀。如:假如我是小鳥(niǎo),我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹(shù)苗,我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印…… 4.設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn)開(kāi)頭,鋪排文氣,先聲奪人。
如:為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切,只因?yàn)闀r(shí)代在變化,人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流,發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn),生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。
四、借物聯(lián)想 引發(fā)情趣 文章的開(kāi)頭或從遠(yuǎn)到近,或由此及彼,從別的事物寫起,再聯(lián)想到要寫的事物上來(lái),借以烘托要寫的事物。 如一學(xué)生這樣寫《路》:日常行走的路有大路、小路之別,人生之路有正路、歧路之分。
人,應(yīng)該擇路而行。 五、巧設(shè)懸念 曲徑通幽 開(kāi)頭設(shè)置一個(gè)懸而未決的問(wèn)題,引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的興趣,同時(shí)增加文章的曲折,顯現(xiàn)布局之美。
如一學(xué)生寫《感受生活之美》:“我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲?!? 六、名人作答 啟人深思 采用名人作答的方式展開(kāi)文章,有利增強(qiáng)開(kāi)端氣勢(shì),給人高遠(yuǎn)之感。
如一學(xué)生如此寫《幸?!返拈_(kāi)篇:有人問(wèn):幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲(chóng)、石頭一齊吞下肚,卻毫不惡心,這種人是最幸福的?!?/p>
而思多葛派卻認(rèn)為:“擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力,而且能夠處事不驚,那才是真正的幸福。” 七、場(chǎng)景描寫 渲染氣氛 描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法,通過(guò)對(duì)景物的描寫,渲染氣氛,烘托氛圍,為下文人物或事情的開(kāi)端做好襯托鋪墊。
請(qǐng)看《考試》一文的開(kāi)端:教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓、嚓”地響,教室內(nèi),一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。 八、交代要素 引人入勝 交代要素式也是寫作文較為常見(jiàn)的一種開(kāi)頭形式,即交代記敘文的幾要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
如《捉魚(yú)》一文的開(kāi)頭:“一個(gè)星期天的早晨,我和小辰拿著小盆,拎著小桶來(lái)到一條小溪邊圍壩捉魚(yú)?!边@樣開(kāi)頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素,為下文展開(kāi)故事情節(jié)作準(zhǔn)備。
九、介紹背景 蓄勢(shì)待發(fā) 以介紹情況、交代背景的方式開(kāi)篇,可以讓讀者充分了解事情原委,有利于對(duì)整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。
如《火燒赤壁》一文的開(kāi)頭:“東漢末年,曹操率領(lǐng)大軍南下,想。
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