數(shù)學作文錄
——買飲料的學問
同學們,當你在炎熱的夏日里,左手一根冰棍,右手一瓶飲料時,你有否想到過這也跟數(shù)學有關嗎?
請你聽我講一個小故事.
暑假的一天,“新城花苑”3號樓的小華、小林和小軍三個小伙伴一起去買同一品牌的飲料,這種飲料只有大瓶和小瓶兩種規(guī)格.小華想買15小瓶,小林想買10小瓶,小軍想買2大瓶4小瓶.他們住地不遠的三家商場都有這種飲料.
三個小伙伴本來就喜歡動腦筋,現(xiàn)在呢,他們既想買到飲料,又想買得便宜.于是,三個人就展開了調查.
他們在三家商場獲得以下信息:
大瓶飲料每瓶都是10元,小瓶飲料每瓶都是2元.
甲商場的銷售方法:買1大瓶送1小瓶.
乙商場的銷售方法:一律九折.
丙商場的`銷售方法:滿30元打八折.
小華算了一下自己買15小瓶需30元,到丙商場只需24元,就決定到丙商場購買.
小林算了一下自己買10小瓶需20元,到乙商場可便宜2元,就決定到丙商場購買.
小軍算了一下自己買2大瓶4小瓶需28元,到甲商場可便宜4元,就決定到丙商場購買.
就這樣,他們三個人買了飲料高高興興地回家了.
聽了我這個小故事,你有什么感受呢?你也許跟我想到一塊了:還有更便宜的買法.別急,聽我慢慢給你說.
小軍在甲商場可便宜4元,但他剩下的2小瓶如果到乙商場購買又可便宜0.4元.如果他再多買2小瓶,總價滿30元,在丙商場購買就只需24元,這樣買更合算.
還有,如果他們合起來到丙商場購買,這樣等于三個人購買的飲料全部打八折,這樣小林、小軍得到了更多的實惠.
具體怎么算么,就不用我多嘴了.
怎么樣?夠意思吧!生活中,數(shù)學時時在向你伸出熱情之手,只要你緊緊握住她的手,你一定會變得越來越聰明.
(簡評:對于這樣一道生活中所碰到的實際題目,大部分學生想到的是三個人各歸各去購買自己便宜的,而本文的小作者想到的是三個人合起來去購買,這樣就更加便宜.)
數(shù)學作文錄——買飲料的學問同學們,當你在炎熱的夏日里,左手一根冰棍,右手一瓶飲料時,你有否想到過這也跟數(shù)學有關嗎?請你聽我講一個小故事.暑假的一天,“新城花苑”3號樓的小華、小林和小軍三個小伙伴一起去買同一品牌的飲料,這種飲料只有大瓶和小瓶兩種規(guī)格.小華想買15小瓶,小林想買10小瓶,小軍想買2大瓶4小瓶.他們住地不遠的三家商場都有這種飲料. 三個小伙伴本來就喜歡動腦筋,現(xiàn)在呢,他們既想買到飲料,又想買得便宜.于是,三個人就展開了調查.他們在三家商場獲得以下信息:大瓶飲料每瓶都是10元,小瓶飲料每瓶都是2元.甲商場的銷售方法:買1大瓶送1小瓶.乙商場的銷售方法:一律九折.丙商場的`銷售方法:滿30元打八折.小華算了一下自己買15小瓶需30元,到丙商場只需24元,就決定到丙商場購買.小林算了一下自己買10小瓶需20元,到乙商場可便宜2元,就決定到丙商場購買.小軍算了一下自己買2大瓶4小瓶需28元,到甲商場可便宜4元,就決定到丙商場購買.就這樣,他們三個人買了飲料高高興興地回家了.聽了我這個小故事,你有什么感受呢?你也許跟我想到一塊了:還有更便宜的買法.別急,聽我慢慢給你說.小軍在甲商場可便宜4元,但他剩下的2小瓶如果到乙商場購買又可便宜0.4元.如果他再多買2小瓶,總價滿30元,在丙商場購買就只需24元,這樣買更合算.還有,如果他們合起來到丙商場購買,這樣等于三個人購買的飲料全部打八折,這樣小林、小軍得到了更多的實惠.具體怎么算么,就不用我多嘴了.怎么樣?夠意思吧!生活中,數(shù)學時時在向你伸出熱情之手,只要你緊緊握住她的手,你一定會變得越來越聰明.(簡評:對于這樣一道生活中所碰到的實際題目,大部分學生想到的是三個人各歸各去購買自己便宜的,而本文的小作者想到的是三個人合起來去購買,這樣就更加便宜.)。
數(shù)學日記——分數(shù)的初步認識 (一) 今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點好菜,就找到位子坐下。菜來了,是一桶大套餐。
里面有12個雞腿,我想:怎么平均分呢?這時,我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿,我后來又吃了老媽的1個雞腿,阿姨的2個雞腿,阿姨說:“這總不能白吃,我問你,你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了?!?/p>
幸好,我學了分數(shù)的知識,可以正確回答問題了. (二) 今天,媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10,又買了棒棒糖四根用了錢的1/10,還買了7個汽球,用了錢的2/10,最后買了一把梳子,用了錢的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。
還剩下一元錢只好還給媽媽了。 到家后,媽媽吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,還剩下一根,我送給了隔壁的小強哥哥吃。
(作者:肖恩玲) (三) 上個星期,我們學習了分數(shù)。分數(shù)有分子、分母和分數(shù)線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數(shù)線。
活中有很多地方都要用到分數(shù),比如:一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30。分數(shù)還可以用來加減呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。
為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅。分數(shù)在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。
而2/2的分子和分母都一樣,就是1了。 我還學會了比分數(shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分數(shù)小,分母小的分數(shù)大;分母相同比分子,分子大的分數(shù)大,分子小的分數(shù)小。
老師還提醒我們,寫分數(shù)時,一般先寫分數(shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子. 角落の邊緣 2008-08-26 10:58 檢舉 數(shù)學日記是什么? 嗰魜的兲涳 2008-08-26 10:58 檢舉 上邊的幾篇你可以自選哈. 角落の邊緣 2008-08-26 10:58 檢舉 今天,整數(shù)王國熱鬧非凡,因為零國王今天生日,今天又是元旦。雙喜臨門,文武百官都來慶祝。
只見零國王高居寶座之上,下面排列著兩行隊伍。一行是以-1總理開頭的隊伍,-1后面跟著-2、-3、-4……它們的個子一個比一個矮。
另一行是以1司令開頭的,1后面跟著2、3、4、5……個子一個比一個高,一眼望不到盡頭。 三聲炮響,慶典開始了,突然從國王的寶座下,鉆出一個圓溜溜的小東西。
1司令拔出寶劍,上走幾步,喝道:“來者何人?”小東西慢條斯理的說:“怎么,連我都不認識了,告訴你,我就是大名遠揚的小數(shù)點?!薄坝泻钨F干?”1司令講話總是這么剎勁。
“我是來參加零國王的慶典,請你幫我安排到隊伍里去吧!”零國王沒等1司令反應,就說:“不行,你看宮外長長的隊伍,文官從-1總理開始,武官從1司令開始,沒有你容身的地方?!毙?shù)點哀求說:“你看我個子這么小,隨便給我個座位吧!”“不行呀,你還是趕快離開吧?!?/p>
“哼!敬酒不吃吃罰酒。”小數(shù)點臉色徒變,厲聲說:“我要你們來個次序大變樣!“ 零國王怒氣沖天,喝道“快把這個小東西抓住,來個大數(shù)。
“只聽,咚咚咚從宮外走來一個大高個,它就是97000000,9700萬大吼一聲:”小數(shù)點,哪里逃1“小數(shù)點毫不畏懼,它跳到寶座上,揪起零國王,向9700萬面前推去,自己就站在零國王的面前?!稗Z”的一聲,比山還高一截的9700萬,變成了比椅子還矮的0.097了。
零國王大驚失色,就高喊:“誰能抓住小數(shù)點我就封它為王爺?!敝灰姀膶m外走來一個不倒翁的數(shù),8說:“對付小數(shù)點不能力擒,只能智取?!?/p>
“嗯”小數(shù)點在一旁嘿嘿直樂:“我倒要看看你怎么個智取法。8說:“小數(shù)點,我剛才目睹了你的本領,的確身手不凡。
但是你只會吧一個數(shù)變小。不知閣下還有什么本領?” 小數(shù)點微微一笑:“來個負數(shù),只見-47應聲進來,小數(shù)點一轉眼就鉆到4和7的中間-47立即長高了一大截,變成了-4.7了。
“根據(jù)負數(shù)絕對值越小,數(shù)值就越大。我不是把一個負數(shù)變大了”“嗯” 接著,8說:“依我看,只有一個人不怕小數(shù)點。”
零國王探上身去,“此人是誰?”“就是你”“我?我為什么不怕?!薄耙驗槟悴皇钦龜?shù)也不是負數(shù),0.0仍然是0呀!小數(shù)點的法術對你是起不了作用的?!?/p>
小數(shù)點一聽零國王能降服自己,十分害怕,沒等8話說完,就吱溜一聲逃跑了。
數(shù)學日記——分數(shù)的初步認識
(一)
今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點好菜,就找到位子坐下。菜來了,是一桶大套餐。里面有12個雞腿,我想:怎么平均分呢?這時,我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿,我后來又吃了老媽的1個雞腿,阿姨的2個雞腿,阿姨說:“這總不能白吃,我問你,你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了?!毙液茫覍W了分數(shù)的知識,可以正確回答問題了.
(二)
今天,媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10,又買了棒棒糖四根用了錢的1/10,還買了7個汽球,用了錢的2/10,最后買了一把梳子,用了錢的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家后,媽媽吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,還剩下一根,我送給了隔壁的小強哥哥吃。(作者:肖恩玲)
數(shù)學日記——分數(shù)的初步認識
(一)
今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點好菜,就找到位子坐下。菜來了,是一桶大套餐。里面有12個雞腿,我想:怎么平均分呢?這時,我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿,我后來又吃了老媽的1個雞腿,阿姨的2個雞腿,阿姨說:“這總不能白吃,我問你,你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了。”幸好,我學了分數(shù)的知識,可以正確回答問題了.
(二)
今天,媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10,又買了棒棒糖四根用了錢的1/10,還買了7個汽球,用了錢的2/10,最后買了一把梳子,用了錢的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家后,媽媽吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,還剩下一根,我送給了隔壁的小強哥哥吃。(作者:肖恩玲)
他是我小學六年級的數(shù)學老師,姓蘇,背地里,男生都叫他“蘇頭”。
蘇老師大約四五十歲,皮膚是健康的朱古力色,看上去很粗糙,像砂紙似的。他的頭發(fā)很“個性”,一個字:密。
呵呵,按照畫者的觀點,那就是“野獸派”。但那一根根顯眼的白發(fā)總在不知不覺中偷偷地鉆了出來,我不能否認其中的一兩根是因為我學習不用功而生的。
他那寬闊的前額攜刻著歲月之痕,不過,很有老者風范。最是那雙眼,讓人忘不了,濃眉下面,終年嚴厲的雙眸透著不可抵擋的威嚴。
一次,我上課開小差,蘇老師就用那雙眼睛盯過我,一個多月,我都無法忘記。他上的數(shù)學課效率很高,教室里只有他一個人的“聲聲慢”。
最有意思的要算他那口鼻之間的胡子了。那星星點點猶如春天的小草,顯得挺頑皮,但擺在蘇老師那張威嚴的臉上又是恰到好處。
不過,他那胡子的色澤時濃時淡,原因大概是生長情況不一,總之是“野火燒不盡,春風吹又生”呀! (這是我現(xiàn)在的語文老師讓我們描寫的一個人的臉譜。好久不見敬愛的蘇老師了,不知他現(xiàn)在什么樣?其實,同學們都很想念他。)
今天,我在數(shù)學1+2訓練上看到這么一題,在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中,以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體,求剩下的立體圖形面積是多少?
看到這個題目,我犯糊涂了,想:只告訴一個底面積,這怎么求???坐在椅子上的媽媽看了,嘲笑我說:“哼,還說高水平哩,連這道題都不會做。”
我知道媽媽用的是激將法,目的是激怒我的好勝心,讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了,我就硬著頭皮做了下去,可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心,繼續(xù)做了下去,我做了出來。
根據(jù)圖(要畫圖)可以發(fā)現(xiàn),切掉一個圓柱,又出來一個同原來圓柱同樣大的洞,雖然這洞與圓柱體體積相同,但是它們的表面積并不相同,而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。
所以剩下的圖形面積應該等于正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側面。
列算式是628*6-628*3.14÷4*2+628*3.14
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