用詩歌開頭或結(jié)尾的作文(寫自己的作文好的開頭結(jié)尾開頭用抒情或排比或詩歌的形式)
1.寫自己的作文 好的開頭結(jié)尾 開頭用抒情 或排比或詩歌的形式
詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。
本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動，在這次活動中，我們走進了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會詩歌所描述的意境，領(lǐng)略詩歌獨有的魅力。 首先，我們分了組，制定活動計劃，如：我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準備就緒后，就開始行動了，大家按資料內(nèi)容進行了歸類，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。
如：李白《贈汪倫》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對朋友依依不舍的情感。 通過這次活動我們還收獲了許多了知識，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩，欣賞詩歌的方法有很多，這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結(jié)出來。
嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己獨特的感受。 活動結(jié)束后，我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背熟，而是要體會詩中所蘊含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。
這次活動雖然結(jié)束了，但我們對詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。生活中處處有詩歌。
有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶。
我們組通過本次綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”的活動，對詩歌的了解有了更深的認識，可以說是獲益良多。我們小組的活動在上周開始。
通過閱讀提供的材料和搜集詩歌各個方面的知識，對資料進行了分類、整理和編排，還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。最后，還制作了詩集等，活動取得圓滿成功。
在本次活動中，我收獲豐富。其中，我了解到唐宋八大家是：歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。
我還知道了一些詩人的別號特別有趣：詩狂——賀知章，詩魔——白居易，詩仙——李白……除此之外，通過閱讀課外有關(guān)詩歌的書籍，我明白了詞又叫做詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點是：調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲…… 在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)許多活動流程都是要通過小組相互合作才可以順利完成。
從中，我體會到團隊精神及合作的重要性。俗話說得好：“眾人拾柴火焰高?！?/p>
只有孤零零的一人是成不了大事的?？墒?，在活動的過程中，也有許多做得不足的地方：有的同學(xué)在搗亂、嬉戲，搜集的資料不正確、不充足等。
經(jīng)過組長的制止和修正才得以解決。希望今后有待改進，在本次活動中，我們還未發(fā)揮的最好，相信下次的活動，我們會有更大的進步！漫步詩園意未盡，生活中處處充滿詩情畫意，處處都是詩歌的百花園，讓詩歌伴隨我們一生！與詩同行，我們感悟到美麗的人生；與詩同行，我們追求著生命的芳香。
本學(xué)期，我們在老師的帶領(lǐng)下開展了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。通過閱讀，我們了解到：我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已有兩千多年的歷史。
課堂上，觀看著精美的ppt，聽著老師繪聲繪色的講解，我們學(xué)習(xí)了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現(xiàn)代詩歌的寫作手法，并對各朝代的詩人做了進一步認識……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對我們的知識增長有很大幫助。在這次活動中，我們還背誦、欣賞了許多詩歌。
輕閉雙眼，伴隨著一個個優(yōu)美的文字，盡情暢游在詩的海洋之中，我看見了青天中的一行白鷺；看見了沉舟側(cè)畔的萬點白帆。我體會到了金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的豪放和灑脫；體會到了簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的婉約和細膩。
我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時對酒當歌人生幾何的感喟；感受到了李太白對生命短暫的那棄我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的凄涼之音；感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物的無可奈何；感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思；還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰，似靈感孕育的珍珠，讓我們一詠而三嘆之，久久難以忘懷！指尖穿過唐朝的風(fēng)、宋朝的雨，唇齒間彌漫著淡淡的墨香。輕叩詩歌的大門，讓我們一同踏進浪漫而綺麗的詩歌殿堂，去放飛我們的思想，凈化我們的心靈吧！這次綜合性學(xué)習(xí)活動結(jié)束了。
通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。我們學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事。
在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們還學(xué)。
2.我的老師作文一件事,開頭和結(jié)尾用詩歌
老師是辛勤的園丁，老師是教書育人奉獻者，老師是一盞燈，為我們指引前進的方向。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煘槲覀冏龅暮芏啵瑓s不求回報。
老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師相處的很融洽。
老師，一個親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識，給與我們做人的道理，為我們樹立了一個又一個堅實的榜樣……
我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進的方向；我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團結(jié)的重要；我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王老師。
我是您的一個普通學(xué)生，您卻是我尊敬的老師。
“陳老師，下班了?。俊薄笆前?，呦，你放學(xué)挺早的啊?！痹谝淮畏艑W(xué)回家的路上，我和我的小學(xué)美術(shù)老師不期而遇。我們，就像許久未見的好朋友，彼此寒暄著，打著招呼。
秋風(fēng)又一次掃過枯黃的落葉，為樹林增加了幾分蕭條。時間在不知不覺中悄悄流過。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個懵懂無知的孩童成長為一個即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生。初入校園時那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在悄悄的萌芽、生長。六年的時光就如同白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而為我打開這扇光明之門的，就是我的班主任，李秀霞老師。
江河把水推向浩瀚的大海，曙光給大地帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生.
老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長；因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對無知的恐懼。
3.作文《我生命中的一首詩》要個開頭和結(jié)尾
你是我一生的靈感，有寫不盡的詩篇。
你是我一生的遺憾，一不小心就露出悲傷的字眼。
你是我生命中的一首詩，雖然簡短，卻煥發(fā)光彩。
想象著你詩般的溫柔，想象著你詩般的美麗。
我已陶醉在你詩般的境界中……
??
我用心為你刻一首詩，將你永遠銘記。
我用血為你涂上詩的色彩。將你襯的鮮紅。
我用情為你編織詩的纏綿，將你拉成不斷的線。
我用愛為你注入詩的靈性，將你表現(xiàn)的淋漓盡致。
融入我的一切，只為你成為我生命中的一首。
??
你是我生命中的一首詩，太過平常，卻也難找尋。
你是我生命中的一首詩，太過輕盈，卻如心頭石。
你是我生命中的一首詩，太過遺忘，卻總是留戀。
你是我生命中的一首詩，太過關(guān)愛，卻怎淚成傷。
??
你是我生命中的一首詩，
我千次百次的輪回，只為你留下點點片語淚訴。
4.與詩同行作文開頭和結(jié)尾
愛詩詞，因為詩給人以美的享受.
好的詩詞總是用高度的概括，精美的語言，優(yōu)美的韻律來表達一種情感一個事物.唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深.“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，讀白居易的《長恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁.詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我.
我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理.
“莫等閑，白了少年頭，空悲切.”《滿江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長風(fēng)破浪會有時，直接云帆濟滄海”李白鼓勵我們面對挫折，要有不怕困難的信心.
詩詞藝術(shù)魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空.
《長恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn).
5.我們要寫關(guān)于詩歌朗誦會的作文 誰有好的開頭和結(jié)尾 急
比賽中同學(xué)們個個精神飽滿，舉止大方。
高亢的聲音，深情的眼神，挺起的胸脯，緊握的拳頭，博得了臺下一陣陣熱烈的掌聲；一首首慷慨激昂的詩歌，句句抒發(fā)著對祖國的熱愛和美好未來的祝愿。 朗誦會上，參賽詩歌有古人作品，也有富有時代氣息的經(jīng)典詩篇，所選詩篇讓人振奮和感動。
整個會場掌聲不斷，同學(xué)們聲情并茂的朗誦，讓大家沉醉。 成功的背后是艱辛，是汗水，只有付出了艱辛和汗水，才會取得最后的成功，才會看到繽紛的彩虹。
陣沉默之后，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：“……風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑”。她像一位偉大的詩人聲情并茂地朗誦著自己的詩歌，聲音滌蕩著每個人的心靈。
朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。 主持人一次又一次地拿著手中的節(jié)目單走上了講臺，熱情而又歡樂地迎接一個又一個的選手。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要輪到我了。當四組的第三位同學(xué)上臺時，我忽然感覺手腳無力，臉蛋發(fā)燙。
我懷著怦怦亂跳的心觀賞著比賽。 然而時間似水流，該來的終于來了——主持人終于念到我的名字了，我該上臺了。
在臺上，我沉默著，不知該如何開口，手攥著鐵桿，望了望主持人——幸好她給了我一個鼓勵的眼神。我終于開口了，朗聲讀出那首我已在鏡子前練了無數(shù)遍的《天上的街市》。
朗誦著，朗誦著，我的聲音卻突然變小了。當將近朗誦完整首詩時，我發(fā)覺自己竟已無法開口。
我的心跳得很急促，感覺臉蛋越來越燙，腳也越來越軟。世界似乎一直停留在那一刻，無法前進，也無法后退，臺上站著無助的我。
正在攝像的班主任為我補上了最后一句。我如遇大赦，灰溜溜地回到自己的座位。
我全身顫抖，臉蛋發(fā)紅，就似在驕陽下烘烤一般，心依然怦怦跳個不停。 第一個走上講臺的是班長——凡，她是主持人。
她手里拿著一張紙，很鎮(zhèn)定又平穩(wěn)地說：“今天，是我們七年級一班的朗誦比賽。首先迎來的是第一組洪雅純同學(xué)，有請！”同學(xué)們一齊鼓掌，掌聲像海浪拍擊著海岸般響亮。
大家滿懷期待地注視著講臺，每個人的臉上都充滿激情，涂滿了粉紅的笑容。 比賽有序地進行著，同學(xué)上臺又下臺，掌聲響起又落下，笑聲發(fā)出又收回 一陣沉默之后，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：“……風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑”。
她像一位偉大的詩人聲情并茂地朗誦著自己的詩歌，聲音滌蕩著每個人的心靈。朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
6.開頭引用詩歌作文600
天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨?！彼嬖V我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！?
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
7.用古詩開頭,結(jié)尾含意久遠,表現(xiàn)看的見摸不著的情感,600字作文,
慈母手中線，游子身上衣 。我們的出生之日，便是母親受難之時。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛和精力哺育我們，無私奉獻，卻不求回報。社會中卻出現(xiàn)啃老族，這些人到底有沒有想到：是誰，辛勤勞作供你們生活；是誰，在風(fēng)雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護著你；是誰，在你犯錯的時候不留情地打你，轉(zhuǎn)身卻心疼得淚流滿面；又是誰……不用說，所有的答案只有兩個字——母親。
我記得，曾在一張試卷上見到一篇文章，名叫《三袋米》。講述的是“在一個特困家庭里，父親在兒子上小學(xué)的時候逝世，留下孤寡的母親含辛茹苦地拉扯著兒子。為了兒子，她忍受孤獨，頂著苦難沒有改嫁；為了兒子的學(xué)習(xí)，得了風(fēng)濕病的她毅然選擇區(qū)鄰村討米供兒子食用；為了兒子的自尊，不在同學(xué)面前抬不起頭，她選擇隱瞞自己所受的苦。不在兒子面前出現(xiàn)，連生活費也是請人轉(zhuǎn)交；為了兒子，她……最后，兒子以627的高分翩翩飛進清華校門，母親的故事被校長和食堂的熊師傅公布在畢業(yè)會上，兒子與母親相擁，嚎啕大哭……若干年后，兒子將母親接到了北京，讓母親過上了舒適的晚年生活，在快樂中去世?！边@篇感人至深的故事，或許大家會以為是編出來做考題的，但這是真真切切發(fā)生在湖北省某縣的。雖然是十五、六年前的事，但仍然流傳至今。
母親，是世界上擁有最無私，最純潔的愛的一人群。她們把愛無私地奉獻給了兒女們，“滴水之恩，當涌泉相報。”我們又如何忍心做啃老一族，使父母在晚年也無法享受舒適的生活，而出來做苦工賺錢養(yǎng)著坐在家中看電視、玩電腦的兒女？
當啃老族。這一點，我真的真的做不到。我唯一做得到的，就是在母親愛我的時候，將更多的愛回報給她，并好好照顧自己，不讓她擔(dān)心。
讓我們一起感恩吧！將心靈深處最純潔的愛送給天底下最無私最偉大的母親吧！
