籃球會(huì)作文的開(kāi)頭(籃球賽作文開(kāi)頭)
1.籃球賽作文開(kāi)頭
一年一度的籃球比賽拉開(kāi)了帷幕，為了報(bào)上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊(duì)員都鼓足了勁兒，努力訓(xùn)練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最后一學(xué)期的夢(mèng)想。
在六（6）班與本班啦啦隊(duì)的歡呼聲中雙方隊(duì)員上場(chǎng)了，一眼瞧去，對(duì)方球員人高馬大，看來(lái)嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了。 只 聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。
他四周巡視了一番， 便快速運(yùn)球，跑過(guò)中場(chǎng)線，我的站位方向正好有一個(gè)空襠，劉家輝瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我的手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對(duì)方球員見(jiàn)事不妙，飛快趕來(lái)?yè)浞馈?/p>
我 的球已出手，可對(duì)方球員剎不住車，還是與我撞了個(gè)滿懷，我爬在地方，目不轉(zhuǎn)盯地盯著球，只見(jiàn)籃球故意想和我作對(duì)似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。 我躍起身來(lái)，大聲叫著，揮舞著拳頭。
本班啦啦隊(duì)也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動(dòng)著自己做的彩旗。這是，對(duì)方發(fā)球，但他們沒(méi)有戒備我班突襲之招，球還 沒(méi)拿穩(wěn)，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過(guò)一道美麗的弧線，進(jìn)了！全場(chǎng)又一次沸騰了… … 第二節(jié)由女生來(lái)打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務(wù)。
第三節(jié)，劉家輝有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，使本班擴(kuò)大了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。 最 后一節(jié)，為了保存戰(zhàn)果，我們采用了拖延戰(zhàn)術(shù)，但不想防守有誤，被對(duì)方連進(jìn)幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換 上了個(gè)子很高有防守優(yōu)勢(shì)的“泰山”——嚴(yán)明明。
嚴(yán)明明得球之后，為了不讓對(duì)方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結(jié)果，時(shí)間太長(zhǎng)，又送給6班一個(gè)界外球。全場(chǎng)都 寂靜了下來(lái)，等待最后的結(jié)果。
球傳出去了，得到球的對(duì)方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去?！班健比珗?chǎng)結(jié)束的哨聲響起。
希望能幫到你，望采納。
2.籃球賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
一年一度的籃球比賽開(kāi)始了雖沒(méi)有高中的激情~沒(méi)有流暢的進(jìn)攻~沒(méi)有漂亮的配合~ 不過(guò)還是很有樂(lè)趣的~要好好去享受這種樂(lè)趣~ 文章開(kāi)頭您得說(shuō)出來(lái)最后結(jié)果吧——XX比XXA隊(duì)獲勝！縱觀全場(chǎng)：A隊(duì)[B隊(duì)]占盡上風(fēng)或比賽很精彩雙方比分膠著上升[分情況了要]我們來(lái)看一下技術(shù)統(tǒng)計(jì)：主要是得分搶斷籃板帽 然后講講有突出表現(xiàn)的某某人，表現(xiàn)令人失望的某某人。
云云 然后自己的觀點(diǎn)提出來(lái)就OVER啦！ 噢這樣啊，那好我給你抄一份來(lái)你當(dāng)例子侃侃對(duì)你有用沒(méi)有 為了使大一新生擺脫大一生活的枯燥，使同學(xué)們更快適應(yīng)大學(xué)生活。我院舉行了籃球比賽。
各專業(yè)代表隊(duì)奮力拼搏，比賽精彩激烈同學(xué)們不愧為各高校精英，在比賽中當(dāng)仁不讓高潮此起彼伏動(dòng)人心弦，觀看比賽的同學(xué)們也在場(chǎng)外和比賽隊(duì)員一樣緊張賣力，加油鼓勁的吶喊一陣高過(guò)一陣，使比賽更為精彩。 通過(guò)比賽，一，豐富課余生活，同時(shí)給予大一新生熱衷于籃球的同學(xué)一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧约核鶡釔?ài)的空間里自由發(fā)揮，在自己的天地中亮翅。
二，促進(jìn)各班的理解，使他們認(rèn)識(shí)激烈競(jìng)爭(zhēng)的存在，與團(tuán)結(jié)合作的精神，促使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)合作，與“敵”爭(zhēng)鋒的競(jìng)爭(zhēng)意思和團(tuán)結(jié)意識(shí)。通過(guò)比賽，勝者得到榮譽(yù)而失敗的一方也可以得到教訓(xùn)。
突然想起一句話；失敗了，爬起來(lái)這就是成功。
3.籃球比賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
光榮與夢(mèng)想
一年一度的籃球比賽拉開(kāi)了帷幕，為了報(bào)上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊(duì)員都鼓足了勁兒，努力訓(xùn)練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最后一學(xué)期的夢(mèng)想。
在六（6）班與本班啦啦隊(duì)的歡呼聲中雙方隊(duì)員上場(chǎng)了，一眼瞧去，對(duì)方球員人高馬大，看來(lái)嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了。
只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。他四周巡視了一番，便快速運(yùn)球，跑過(guò)中場(chǎng)線，我的站位方向正好有一個(gè)空襠，劉家輝瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我的手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對(duì)方球員見(jiàn)事不妙，飛快趕來(lái)?yè)浞?。我的球已出手，可?duì)方球員剎不住車，還是與我撞了個(gè)滿懷，我爬在地方，目不轉(zhuǎn)盯地盯著球，只見(jiàn)籃球故意想和我作對(duì)似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。我躍起身來(lái)，大聲叫著，揮舞著拳頭。本班啦啦隊(duì)也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動(dòng)著自己做的彩旗。這是，對(duì)方發(fā)球，但他們沒(méi)有戒備我班突襲之招，球還沒(méi)拿穩(wěn)，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過(guò)一道美麗的弧線，進(jìn)了！全場(chǎng)又一次沸騰了… …
第二節(jié)由女生來(lái)打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務(wù)。
第三節(jié)，劉家輝有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，使本班擴(kuò)大了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
最后一節(jié)，為了保存戰(zhàn)果，我們采用了拖延戰(zhàn)術(shù)，但不想防守有誤，被對(duì)方連進(jìn)幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換上了個(gè)子很高有防守優(yōu)勢(shì)的“泰山”——嚴(yán)明明。嚴(yán)明明得球之后，為了不讓對(duì)方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結(jié)果，時(shí)間太長(zhǎng)，又送給6班一個(gè)界外球。全場(chǎng)都寂靜了下來(lái)，等待最后的結(jié)果。球傳出去了，得到球的對(duì)方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去?！班健比珗?chǎng)結(jié)束的哨聲響起。
今天屬于我們！
2.
我的童年，像一朵美麗的七色花！各種酸甜苦辣的事，變成許許多多十分艷麗的顏色，把我的童年裝扮的多姿多彩，滋味十足！
在我的童年里，“酸”像一個(gè)十分邪惡的小魔鬼，把他那九股叉一甩，使下一招魔法，讓同學(xué)冤枉我，“甜”像一個(gè)溫柔的仙女，讓我在同學(xué)的游戲中贏了幾局，嘗到了勝利的滋味，“苦”像一個(gè)嚴(yán)厲的教練，揮舞著教鞭，讓我們?cè)谘籽紫娜站毩?xí)跑步，“辣”像一個(gè)一個(gè)公正的法官，把我做的丑事一一道出，讓我無(wú)地自容，恨不得扒開(kāi)一條地縫鉆進(jìn)去！
我的童年里，最有趣的事就數(shù)，在炎炎夏日，與好朋友在學(xué)校里打籃球！那是一個(gè)快樂(lè)的星期五，天高氣爽，風(fēng)和日麗，柔和的太陽(yáng)在天上盡情漫游著，長(zhǎng)著大眼睛，好像要趁“值班”的這一段時(shí)間里，把人間看個(gè)清清楚楚！一個(gè)星期的課上完了，我想放松一下，就叫金浩遠(yuǎn)和朱元超他們?nèi)ゴ蚧@球，他們和我志趣相投，連忙答應(yīng)了！
我們到了籃球場(chǎng)，便開(kāi)始打球了。我們用“手心手背”的方法分出兩隊(duì)，一隊(duì)是我，金浩遠(yuǎn)與金璐倩，另一隊(duì)是朱元超，沈飚與李家輝。我與朱元超用“石頭剪子布”決出誰(shuí)先發(fā)球，我出石頭，他出剪刀，我隊(duì)發(fā)。金浩遠(yuǎn)拿起球，用力一扔，扔到了金璐倩的手上，她一手運(yùn)球，另一只手進(jìn)行防護(hù)，一副低運(yùn)球的樣子。她向前突破，沖進(jìn)兩分線，抬起手，用力一投，球進(jìn)了！“單帥帥隊(duì)加2分！”我喊道。
對(duì)方發(fā)球，李家輝把球向沈飚一甩，沈飚接球向內(nèi)線“殺”去，哪知我已悄悄跟在他身后，當(dāng)他
正準(zhǔn)備投籃，我把球一扒，球就到了我的手里。我?guī)蚺艹鋈志€，迎面跑來(lái)了沈飚，他還在對(duì)我剛剛扒他的球而耿耿于懷，一直粘著我，不讓我投球，我向左跑，他也向左跑，我向右跑，他也向右跑，而且靠的很近，我連躲閃的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，“能不能把球從他的胯下扔過(guò)去呢？”我想著，試了一下，成功了！果然晃過(guò)了他！我連忙去接球，接到了，到籃筐下一勾手，又進(jìn)了！
他們也不甘示弱，也投了許多個(gè)球！打了很長(zhǎng)時(shí)間，比賽才結(jié)束。
最終，我們輸了，但我們已經(jīng)盡力了！
和好朋友們打球是我的童年里最開(kāi)心的事了！
4.我和朋友一起去打籃球作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
今天我和媽媽爸爸一塊兒去廣場(chǎng)上打籃球。我和伙伴們來(lái)到廣場(chǎng)，先分好隊(duì)，我們是向陽(yáng)隊(duì)，他們是青風(fēng)隊(duì)。比賽很快就開(kāi)始了，我和伙伴們因?yàn)槎家缘谝淮未蚧@球，投不準(zhǔn)，所以打了三分多鐘了，還是0比0。這時(shí)我想，我們對(duì)待換一個(gè)方法。我和伙伴們商量了一下。我說(shuō)：“我們應(yīng)該調(diào)換一下位置，我到內(nèi)線，外線球員把球趁他們隊(duì)不注意扔過(guò)來(lái)，然后我直接一個(gè)抱扣，投進(jìn)球?！?/p>
隊(duì)員們都說(shuō)太棒了！結(jié)果果然像我預(yù)料的那樣，我和伙伴們完成了一次空中接力。李金健扔過(guò)來(lái)球，我在空中把球扣進(jìn)了籃框里。我們隊(duì)暫時(shí)以2比0領(lǐng)先青風(fēng)隊(duì)。我們打的真激烈呀！青風(fēng)隊(duì)也改變戰(zhàn)術(shù)，在外線做假動(dòng)作，像是投球，其實(shí)還給隊(duì)友，投一個(gè)中距離2分球。我們向陽(yáng)隊(duì)也不甘示弱，隊(duì)友周佳龍連續(xù)兩個(gè)三分，我還打進(jìn)了一個(gè)突破球。就這樣，半場(chǎng)下來(lái)，我們向陽(yáng)隊(duì)與他們青風(fēng)隊(duì)37比38，我們暫時(shí)落后一分。后兩節(jié)就打得更激烈了。
我們向陽(yáng)隊(duì)像只猛虎，猛地向前沖，突破內(nèi)線球。而這邊青風(fēng)隊(duì)像只狡猾的金雕，連續(xù)打快攻，都快把我們打焉了。我想，這樣打下去總不是辦法。我又想出了一個(gè)妙招，讓隊(duì)友李金健站在中距離位置，我在外線，讓經(jīng)驗(yàn)豐富一點(diǎn)的周佳龍站內(nèi)線。在危難時(shí)期可以往外線傳球也可以往內(nèi)線傳球，真是個(gè)兩全其美的方法呀！比賽繼續(xù)開(kāi)始，到了最最關(guān)鍵的第四節(jié)，我們連續(xù)失誤，而青風(fēng)隊(duì)卻連打三分。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，我出手打進(jìn)三個(gè)中距離2分球。而青風(fēng)隊(duì)還想打快攻，被周佳龍蓋帽，接著球打快攻，還被防守犯規(guī)，連打三分。最終，剩余三秒鐘。我們向陽(yáng)隊(duì)還輸給青風(fēng)隊(duì)2分，李金健三分投球，中了！我們向陽(yáng)隊(duì)勝利了！這次籃球比賽我們勝利了，我們隊(duì)要更加努力，爭(zhēng)取把籃球打得更好！
5.籃球賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
“好球！加油！”場(chǎng)上的喝彩聲連綿不斷。同學(xué)們都包圍在周圍，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事這么吸引同學(xué)們呢？哦，原來(lái)是今天我班要和（2）班進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，到底誰(shuí)會(huì)在比賽中脫穎而出呢？
比賽開(kāi)始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響哨子，裁判老師把球高高拋起，雙方爭(zhēng)球的隊(duì)員向上一躍，激烈的籃球爭(zhēng)奪賽開(kāi)始了。
我們班隊(duì)員上場(chǎng)是出師不利，根本搶不到球。我們大家都為他們捏一把汗。在這強(qiáng)手如林的賽場(chǎng)上，隊(duì)員們并沒(méi)有絲毫懼怕之感。而是不甘示弱，奮力“拼殺”。漸漸扭轉(zhuǎn)了局面，大家都進(jìn)入了狀態(tài)，發(fā)揮出了水平！
6.籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則作文開(kāi)頭
籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)。1891年12月21日，由美國(guó)馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校（現(xiàn)名為美國(guó)春田大學(xué)，Springfield College）體育教師詹姆士·奈史密斯發(fā)明。1896年，籃球運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)。
●對(duì)抗性：籃球運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間可長(zhǎng)可短，但需要參與者快速奔跑、突然與連續(xù)起跳、敏捷反應(yīng)與力量抗衡。
●集體性：籃球運(yùn)動(dòng)不僅要求運(yùn)動(dòng)員具有技戰(zhàn)術(shù)能力，以及在比賽中表現(xiàn)出的智慧、膽略、意志、活力與創(chuàng)造力，運(yùn)動(dòng)員也必須具備勇敢頑強(qiáng)的斗志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
●觀賞性：籃球比賽中，可以欣賞到嫻熟的運(yùn)球、巧妙的傳球、準(zhǔn)確的投籃、機(jī)智的搶斷、精彩的扣籃和出奇的封蓋，再加上攻守交錯(cuò)、對(duì)抗變換，從而使比賽雙方斗智斗勇，球場(chǎng)形勢(shì)變化富有戲劇性，能使參與者和觀看者得到心理的滿足和愉悅。
●趣味性：籃球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單易行，趣味性很強(qiáng)，可以因人、因地、因時(shí)、因需而異。通過(guò)變換各種活動(dòng)方式，籃球運(yùn)動(dòng)更加方便與吸引人們的參與，以達(dá)到活躍身心、健身強(qiáng)體的目的，進(jìn)而提高社會(huì)的文明氛圍，充實(shí)人們業(yè)余文化娛樂(lè)生活。
●健身性：人們通過(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)，既可以強(qiáng)身健體，也可以使個(gè)性、自信心、審美情趣、意志力、進(jìn)取心、自我約束等能力都有很好的發(fā)展，也有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)。
7.籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則作文開(kāi)頭
籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)。
1891年12月21日，由美國(guó)馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校（現(xiàn)名為美國(guó)春田大學(xué)，Springfield College）體育教師詹姆士·奈史密斯發(fā)明。1896年，籃球運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)。
●對(duì)抗性：籃球運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間可長(zhǎng)可短，但需要參與者快速奔跑、突然與連續(xù)起跳、敏捷反應(yīng)與力量抗衡?！窦w性：籃球運(yùn)動(dòng)不僅要求運(yùn)動(dòng)員具有技戰(zhàn)術(shù)能力，以及在比賽中表現(xiàn)出的智慧、膽略、意志、活力與創(chuàng)造力，運(yùn)動(dòng)員也必須具備勇敢頑強(qiáng)的斗志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
●觀賞性：籃球比賽中，可以欣賞到嫻熟的運(yùn)球、巧妙的傳球、準(zhǔn)確的投籃、機(jī)智的搶斷、精彩的扣籃和出奇的封蓋，再加上攻守交錯(cuò)、對(duì)抗變換，從而使比賽雙方斗智斗勇，球場(chǎng)形勢(shì)變化富有戲劇性，能使參與者和觀看者得到心理的滿足和愉悅。●趣味性：籃球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單易行，趣味性很強(qiáng)，可以因人、因地、因時(shí)、因需而異。
通過(guò)變換各種活動(dòng)方式，籃球運(yùn)動(dòng)更加方便與吸引人們的參與，以達(dá)到活躍身心、健身強(qiáng)體的目的，進(jìn)而提高社會(huì)的文明氛圍，充實(shí)人們業(yè)余文化娛樂(lè)生活?！窠∩硇裕喝藗兺ㄟ^(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)，既可以強(qiáng)身健體，也可以使個(gè)性、自信心、審美情趣、意志力、進(jìn)取心、自我約束等能力都有很好的發(fā)展，也有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)。
