關(guān)于品格的作文開(kāi)頭結尾(描寫(xiě)人物品質(zhì)的作文的好開(kāi)頭和結尾)
1.描寫(xiě)人物品質(zhì)的作文的好開(kāi)頭和結尾
寫(xiě)人的作文，就是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫(xiě)好寫(xiě)人的作文，必須學(xué)會(huì )以下幾個(gè)方面的技巧、方法。
一、抓住特點(diǎn)。有的同學(xué)愛(ài)學(xué)習、有的同學(xué)愛(ài)幫助別人，有的同學(xué)愛(ài)做小手工，有的同學(xué)愛(ài)吃零食，等等。這“愛(ài)學(xué)習”“愛(ài)幫助別人”“愛(ài)做小手工”“愛(ài)吃零食”就是這些人的主要特點(diǎn)。寫(xiě)人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點(diǎn)抓得越準確，事例寫(xiě)得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的事，寫(xiě)出了“我”膽小的性格特點(diǎn)。
二、選好事例。寫(xiě)人的文章，也要寫(xiě)事例，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例來(lái)表現出這個(gè)人的特點(diǎn)（最好用兩、三件事來(lái)寫(xiě)一個(gè)人）。選擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時(shí)，你第一個(gè)想到的事例不要用，第二個(gè)想到的事例也不要用，第三個(gè)甚至是第四、第五個(gè)想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因為你容易想到，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫(xiě)在作文中，作文就成了人云亦云的“大路貨”，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現人物的性格和品質(zhì)。當你讀完《膽小的我》后，你對“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、運用描寫(xiě)。要想把人物寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現，就要運用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫(xiě)方法。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳個(gè)不停。”這句動(dòng)作描寫(xiě)，把“我”膽小的性格寫(xiě)得惟妙惟肖。描寫(xiě)要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對同一個(gè)事物，一個(gè)小學(xué)生說(shuō)的話(huà)肯定同大學(xué)教授說(shuō)的話(huà)不一樣。
四、寫(xiě)出細節。要把人物細微的動(dòng)作及其變化，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。如《膽小的我》中“把禮物放在了一個(gè)明顯的地方”，第二天“故意給‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”膽小的性格特征，給寫(xiě)活了。
五、善用對比。對比是寫(xiě)人作文經(jīng)常用到的寫(xiě)作方法。可以拿自己的某一方面特點(diǎn)、愛(ài)好、特長(cháng)和他人的對比，即橫向對比；也可以寫(xiě)自己現在在某一方面怎么樣和過(guò)去自己在某一方面如何進(jìn)行對比，即縱向對比。通過(guò)橫、縱對比，能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現出來(lái)。運用對比描寫(xiě)，不應該勉強湊合，適合采用對比寫(xiě)法就用，不適合采用對比寫(xiě)法的就不要用。
【例文】膽小的我我是一個(gè)膽小的女孩。說(shuō)起我膽子小，那事可多了。
我非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，可是遇到可怕的鏡頭時(shí)，我都不敢看。有一次，我看《多拉A夢(mèng)》，里面有一只大鱷魚(yú)張著(zhù)大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來(lái)，要吃一個(gè)小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個(gè)不停。就連晚上睡覺(jué)也夢(mèng)見(jiàn)了那條可怕的大鱷魚(yú)，我只好把媽媽喊來(lái)陪我睡到天亮。
去年教師節，我給老師準備了一份精美的禮物。晚上睡覺(jué)前，我怕第二天忘記帶禮物，把禮物放在了一個(gè)明顯的地方。可第二天早上，我又不敢送了，就故意給“忘了”。到了學(xué)校看見(jiàn)很多同學(xué)高高興興地把禮物送給老師，老師高高興興地接過(guò)同學(xué)送的禮物。看到這些，我非常后悔，也非常羨慕他們的勇敢，心里想下次教師節我也一定送老師一個(gè)禮物。
我一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！【點(diǎn)評】讀完這個(gè)文章，一個(gè)膽小的小姑娘的形象，立即躍然紙上。文中有兩處筆墨非常真實(shí)地寫(xiě)出了“我”膽小的情形：“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心‘怦、怦’地跳個(gè)不停”，使人替小作者膽小而捏了一把汗；“怕忘記帶禮物”“晚上睡覺(jué)前把禮物放在了一個(gè)明顯的地方”，但因為作者膽小“第二天早上，我又不趕送了，就故意‘忘了’”，使人感覺(jué)到膽小是多么的誤事！好在作者能夠認識道膽小的害處，決心勇敢起來(lái)，給了我們安慰。
2.品格與才華作文的開(kāi)頭與結尾
開(kāi)頭和結尾 開(kāi)頭 開(kāi)頭是正文的第一步。
好的開(kāi)頭，能使作文思路暢達，順理成章，吸引讀者。宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修曾有詩(shī)曰：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川。”
意思是說(shuō)寫(xiě)文章要特別注重開(kāi)篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。明朝詩(shī)人謝榛也說(shuō)：“起句當如爆竹，驟響易徹。”
同樣強調了開(kāi)篇應以爆竹驟響之勢震徹全文。可見(jiàn)。
文章的開(kāi)頭是相當重要的，特別是考場(chǎng)作文更是如此。 開(kāi)頭的基本要求是： 入題要快，點(diǎn)題巧而新穎，言簡(jiǎn)意賅，照顧全局。
下面舉出不同方式的開(kāi)頭范例，做為作文時(shí)的參考。 1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當點(diǎn)明主題。
例如：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 ——朱自清《背影》 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
對她，我有一肚子的話(huà)要說(shuō)。 ——《同桌》 2、開(kāi)頭說(shuō)明寫(xiě)作原因。
例如：我早已想寫(xiě)一點(diǎn)文字，來(lái)紀念幾個(gè)青年的作家。這并非為了別的， 只因為兩年來(lái)，悲憤總時(shí)時(shí)來(lái)襲擊我的心，至今沒(méi)有停止，我很想借此算是竦身一變，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說(shuō)，就是我倒要將他們忘卻了。
——魯迅《為了忘卻的紀念》 （這種開(kāi)頭能使讀者大致了解作品的寫(xiě)作動(dòng)機及大體內容，可喚起讀者感情上的共鳴。） 3、開(kāi)頭交代故事或與故事有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及環(huán)境。
例如：這是十幾年已前的事了。 ——冰心《小桔燈》 （這種開(kāi)頭，簡(jiǎn)單明了，開(kāi)頭后，可直接引出故事。）
秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏蘭的天，除了夜游的東西，什么都睡著(zhù)。華老栓忽然坐起身，擦著(zhù)火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿(mǎn)了青白的光。
——魯迅《藥》 4、開(kāi)頭交代所要記敘或說(shuō)明的事物。自然交代，平引下文 例如：人民英雄紀念碑落成了。
近日，我懷著(zhù)萬(wàn)分崇敬的心情，瞻仰了這 座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。 ——《人民英雄紀念碑》 新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機。
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機會(huì )降臨到我的頭上。——《同桌》 5、以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭。
環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛 例如：井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠處看，郁郁蔥蔥，。
3.記敘文,寫(xiě)人的作文開(kāi)頭結尾主要事件人物品格主要各3篇
向往草原，那是真的。
久居都市的心飽受了緊張與困窘，以至有一種像在迂回顛簸的山路上行車(chē)——想要逃離的感覺(jué)。逃開(kāi)那陰冷的混凝土，逃開(kāi)那無(wú)聊的電視節目，甚至是逃離那些熱切關(guān)注我的期待目光，還有——丟掉那無(wú)用的軀殼，我想做一只蒼鷹，能飛翔在自由的天空；做不成蒼鷹也好，做株苜蓿吧！至少可以平凡到別人不屑打擾——。我竟然現在才發(fā)現自己對草原的向往已到瘋狂。真的，只是——怎么會(huì )隔了那么久才發(fā)現？我迫切地想去草原，渴望親近草原。
終于去成了！
草原是平靜的，她有自己遼闊和茫茫的資本，幾乎不須睜開(kāi)眼看看來(lái)者，便算定他必會(huì )被她所傾倒，普天之下仿佛都是凝固了的風(fēng)景。當我們驅車(chē)在草原上飛馳時(shí)，被驚動(dòng)的卻只有身后飛起的些許沙塵。草，那一望無(wú)垠的草啊！綠，那生命的綠啊！眺望，那被碧綠，蔥綠盡情揮灑過(guò)，并以柔和而連綿的線(xiàn)條所勾勒出的遠山；嗅著(zhù)，這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣；遠處的野馬悠閑的身影穿梭于云朵投下的陰暈間——我還能說(shuō)什么呢？這不就是那個(gè)我從夢(mèng)中就開(kāi)始愛(ài)上的地方嗎？現在的我只愿化作空氣，融入這藍天碧草之間——
草原的美，不但蘊于靜，也蘊于瞬息萬(wàn)變之間。一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨打消了我們下午的行程，大家聚在蒙古包里喝著(zhù)茶，人人心頭一團火氣——為草原的不解風(fēng)情。雨過(guò)天晴，我走出蒙古包，發(fā)現天邊竟然懸著(zhù)一道淡雅的彩虹，就那么干脆的，在明朗的天空中畫(huà)出了一個(gè)近乎完美的半圓。我望著(zhù)她，驚訝于她讓人怦然心動(dòng)的美，竟幾乎要掉下淚來(lái)。啊！好久沒(méi)有這種貼近自然的感受了，從何時(shí)來(lái)，又是在何時(shí)離去的呢？忙于生活，心里對于自然那份深深眷戀，竟漸漸忘卻了！可這是生命之源，是死也不能忘記的啊！——我轉向天際，黃昏的草原正敞開(kāi)襟懷，納進(jìn)那碩大的金黃太陽(yáng)，整個(gè)草原一片生機勃勃，但卻又萬(wàn)籟俱靜。這大概是草原一手導演的美景吧？為的，是引導我們心中奏響震撼心靈的樂(lè )章——到底是我們發(fā)現了草原的溫存可棲呢，還是草原終于發(fā)現我們的孤獨無(wú)奈呢？我笑著(zhù)搖搖頭，仿佛尋找到了那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，抓住了一道陽(yáng)光；仿佛平生第一次感到胸襟的輕快。
草原或動(dòng)或靜，都以它的溫存與博大印證著(zhù)生命的生生不息。或許，每個(gè)人該有一片自然，屬于自己的生命之源。生活，可以忙碌到夜以繼日讓人無(wú)法喘息；心靈，可能麻木的聽(tīng)不見(jiàn)自己的聲音；人，也可以把自己關(guān)在四面冷冰的泥墻里，但卻無(wú)論如何都阻隔不了生命之源對本能的呼喚。——來(lái)到草原的我意在追尋一道于深灰色中閃耀的光明。
我那平凡定格的影子，是否已經(jīng)離去，無(wú)關(guān)輕重。且讓我的心靈留在這廣闊的草原吧，在這里親近純凈。
4.有關(guān)道德的作文開(kāi)頭與結尾
文明的行嗎？
文明就在我們心中
文明，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞。
“心生而言立，言立而文明”，古人認為萬(wàn)物自有天地之道，人能夠靠自己的內心去感知這個(gè)世界。
說(shuō)到“文明”，作為中華民族文化的傳承人，問(wèn)一問(wèn)自己，我們是否問(wèn)心無(wú)愧呢？人們常說(shuō)：“中國是禮儀之邦，文明古國。”不知道是不是也會(huì )有人這樣理解：從前的中國人確實(shí)講文明，有著(zhù)無(wú)與倫比的創(chuàng )造，然而如今，這一切只能借由我們炫耀祖先。如今有些人，口中有文明，心中“空蕩蕩”。“傳遞文明是大人的事，我們還小呢……”小朋友天真地說(shuō)。卻殊不知，文明就在我們身邊。
孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，一說(shuō)起“愛(ài)護公物”，也許有人會(huì )認為這是老生常談。類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園的小朋友也能說(shuō)上幾條。然而，我們是否去做了，是否行動(dòng)了？
類(lèi)似這樣的報道相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，美國是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些關(guān)于文明禮貌的標語(yǔ)，例如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？記者問(wèn)到當地的管理人員，回答說(shuō)：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”一位出國考察的中學(xué)校長(cháng)回國后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥”。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們從小就懂得文明，總覺(jué)得人要有多么宏大的心靈，其實(shí)不是，文明禮儀就在你心靈深處，不需學(xué)習，也許只是一瞬間。有時(shí)候，一句話(huà)，一種手勢，一個(gè)微笑，一份等待，一聲問(wèn)候，一把雨傘，就可以溫暖許多人；還有時(shí)候，一張紙的厚度，一米的距離，一分鐘的時(shí)間，就可以讓文明在我們的身邊閃爍。只要社會(huì )上下每一個(gè)人都有一顆功德之心，一顆純潔的心，就能浮現出一個(gè)溫馨的生活氛圍，一個(gè)文明的社會(huì )。
代表中華民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習和繼承的東西還有很多很多。然而，最基本的問(wèn)題是“我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒？”每當我們播下一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，會(huì )收獲一個(gè)品格。每個(gè)人邁出一小步就會(huì )使社會(huì )邁出一大步，文明的力量是偉大的，它能匯聚所有人的熱情，像火炬一樣在每個(gè)人的手中傳遞。文明會(huì )在我們生活中不經(jīng)意地流露著(zhù)，就在我們心中，它需要我們用內心去挖掘、去領(lǐng)悟。
5.品格決定人生作文開(kāi)頭
按照人間古老的傳說(shuō)，上帝創(chuàng )造了人。當時(shí)上帝造人時(shí)沒(méi)有什么偏袒，不但給每個(gè)人的壽命是平等的，而且每個(gè)人的機會(huì )也都均等，這是我們所說(shuō)的“先天”決定的。但人生的未來(lái)發(fā)展上帝沒(méi)有造化和安排，每個(gè)人的品行，是由每個(gè)人自己來(lái)把握。因此，幾乎每個(gè)人都在為自己的人生目標進(jìn)行努力奮斗。命運真是作弄人，人群中總是分成高低不等。有人出類(lèi)拔萃，有人一生平庸，造成這種差異是多方面的，然而，其中一個(gè)重要因素是人的品行。
這里有一個(gè)小故事，很能說(shuō)明問(wèn)題。大約在100年以前，美國密蘇里州倫道夫縣有一個(gè)叫克拉克的村莊。村子里有一戶(hù)貧困的人家，家里有一個(gè)非常聰明的小男孩。一天，小男孩的媽媽讓他把一筐雞蛋賣(mài)給村子里的一個(gè)鄰居。臨出門(mén)時(shí)，媽媽對小男孩說(shuō)：“孩子，這30只雞蛋能賣(mài)40美分，如果鄰居嫌貴，就賣(mài)35美分。”
到了鄰居家，鄰居就問(wèn)他這雞蛋要賣(mài)多少錢(qián)？小男孩并沒(méi)有像一些自作聰明的孩子一樣撒謊，而是選擇了誠實(shí)。他把他媽媽告訴他的話(huà)一字不差的告訴了鄰居。鄰居一聽(tīng)就笑了，說(shuō)：“你是一個(gè)誠實(shí)的好孩子，為了對你的誠實(shí)進(jìn)行獎賞，我決定用40美分買(mǎi)你的雞蛋。”小男孩非常高興，蹦蹦跳跳回到了家。而就是這樣小事，對他的一生產(chǎn)生了極大的影響，他的良好品質(zhì)決定了他的未來(lái)。這個(gè)小男孩長(cháng)大以后，到了著(zhù)名的西點(diǎn)軍校學(xué)習。再后來(lái)，他成了赫赫有名的五星上將。他一生都沒(méi)有改變自己的誠實(shí)的品行。為此，他贏(yíng)得了“誠實(shí)的將軍”的美譽(yù)。他就是奧.n.布雷特利將軍。
良好的做人品行，可以決定一個(gè)人的未來(lái)的人生。這就是奧.n.布雷特利將軍給我們的啟示。當你選擇了誠實(shí)的對待別人，就會(huì )贏(yíng)得別人的誠實(shí)；你選擇了尊重別人，別人就會(huì )尊重你；你選擇了寬容別人，別人就會(huì )寬容你；你選擇了理解別人，就會(huì )得到別人的理解；你選擇了從善如流，就會(huì )聽(tīng)到別人的金玉良言；你選擇了與人為善，你就會(huì )擁有眾多的朋友。所謂“送人一輪明月，你就會(huì )得到光明。”實(shí)在是不可多得的至理名言。一個(gè)具有優(yōu)良品行的人，一個(gè)具有誠實(shí)守信品格的人，一個(gè)具有犧牲精神的人，他的人生未來(lái)也一定會(huì )充滿(mǎn)光明和無(wú)限的希望。
6.品質(zhì)作文開(kāi)頭
千百年來(lái)，人類(lèi)擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強烈的責任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著(zhù)。
品質(zhì)高尚的人
良好的品質(zhì)是一種美德，它是黎明出升的太陽(yáng)，像黃昏一抹的夕陽(yáng)，夜空中一顆發(fā)亮的星星。生活中有很多人，都具備這種高尚的品質(zhì)。如日日風(fēng)雨無(wú)阻的“城市美容師”_勤勞的清潔工人，幫助迷路老奶奶的_熱心民警。但我今天要說(shuō)的是一個(gè)始終在我腦海不能抹去的一個(gè)普通得再也不能普通_“修車(chē)工”。
七月的太陽(yáng)像一個(gè)高溫烤爐，毒辣辣地照射著(zhù)我。當我還在同學(xué)家里玩時(shí)，突然，聽(tīng)到手機“嘟嘟”的響聲，我連忙掏出手機一看，是媽媽打過(guò)來(lái)，告訴我奶奶來(lái)我家玩了，叫我回家去。一聽(tīng)，我快樂(lè )地騎著(zhù)剛賣(mài)回來(lái)的新自行車(chē)，疾馳在大街上。行駛到中途時(shí)，聽(tīng)到幾聲“嘵嘵”的響聲，車(chē)速慚慚變慢了。我意識到是不是車(chē)子掉鏈了。我把小車(chē)推到了附近的修車(chē)攤上。師傅一看后說(shuō)：“鏈子斷了，我幫你修。要不換條新的更好。”我問(wèn)師傅更換需要多少錢(qián)，一聽(tīng)要15元錢(qián)，我的嘴巴形成了一個(gè)“O”形。我今天才帶10元，怎么辦呢？心里一邊想，一邊推車(chē)向前走，忽然看到前面有一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是張伯伯。以前張伯伯可是一位專(zhuān)業(yè)的機修人員哦，退休后他就到這個(gè)社區做起了保安。他問(wèn)我：“怎么小車(chē)壞了”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他熱情地叫我把車(chē)放到他那里去，我興奮地推了過(guò)去。他細心查看了一下，仿佛是一位老師給學(xué)生改作業(yè)一樣認真，我仔細打掠了一個(gè)老伯，兩條粗眉下有一雙大大的眼睛，頭上有一條條小溝似的皺紋，顯得出飽經(jīng)風(fēng)霜。不過(guò)一會(huì )兒，他說(shuō)：“沒(méi)有大問(wèn)題，是一個(gè)小螺絲松了，我幫你換換就好了。”
換好螺絲后，他還幫忙把機油給我車(chē)子的關(guān)鍵部位都刷了又刷。這下好了，小車(chē)又恢復了新模樣，我問(wèn)大伯，需要多少錢(qián)。他笑了笑，我是社區內部的自愿者，是便民修車(chē)。不需要錢(qián)的，只要你開(kāi)心就好了。我笑了笑，心里想說(shuō)點(diǎn)什么，卻要說(shuō)不出口。騎車(chē)回到家后，我心里還是在思索點(diǎn)什么。在以后的很長(cháng)時(shí)間里，無(wú)意中我都會(huì )呆呆地想起他，心里有一種熟悉的感覺(jué)。
這是一種高操的品質(zhì)，一種不求回報的品質(zhì)，熱忱服務(wù)的品質(zhì)。聯(lián)想起每天我住的社區中心門(mén)口有這么一條溫暖的話(huà)：“打造和諧社區創(chuàng )建文明城市”。是啊，助人要從日常小事做起，不因善小而不為，我會(huì )堅持這種助人為快樂(lè )之本的心情，為同學(xué)，為好友，為和諧社會(huì )創(chuàng )造出自已微薄的力量，就像一句溫暖的提示：“Oneforallandallforone。”
7.幫忙寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)人優(yōu)秀品質(zhì)的作文開(kāi)頭和結尾.幫忙寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭和結尾,
爸爸媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)…… 2獨立篇2 媽媽?zhuān)堊屛摇帮w” 媽媽?zhuān)埬蜷_(kāi)籠子，讓我飛吧！ 那天，我和好朋友約好一起去踢球。
可是當我抱著(zhù)足球，興沖沖地下樓，卻聽(tīng)到您的呵斥：“董佳鳴！給我站住，你上哪去？”“跟同學(xué)去踢足球。”我答道。
媽媽一口回絕：“不行，去學(xué)校要穿過(guò)四五條馬路，萬(wàn)一被車(chē)撞倒怎么辦？如果被壞蛋抓去，被他們砍掉手怎么辦……”唉！我的耳朵又該生繭子了！足球，休息吧！ 其實(shí)我很想自己上學(xué)，卻怕您又把那幾句“古董”話(huà)搬出來(lái)，于是，我想出一條妙計。 我假惺惺地對您說(shuō)：“書(shū)包讓我拎吧。”
當我把飯盒和書(shū)包都拿好之后才向您懇求道：“從今天開(kāi)始，讓我一個(gè)人去上學(xué)好嗎？”媽媽果然搬出了老話(huà)，可是我已經(jīng)“腳底抹油”逃走了，哈哈！ 媽媽呀，我想對您說(shuō)，不，是對天下的父母們說(shuō)：“放開(kāi)手吧，讓我們自己在生活的道路上行走，摔倒了，也不怕，我們一定會(huì )自己爬起來(lái)！” 給我說(shuō)話(huà)的機會(huì ) 那天晚上，我們在外婆家吃晚飯。 我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽正在談?wù)撝?zhù)一個(gè)我也感興趣的話(huà)題，我剛想說(shuō)話(huà)，可是，媽媽卻呵斥道：“小孩子，別插嘴！”爸爸也附和道：“小孩子，懂什么？”我委屈極了，只能低著(zhù)頭使勁往嘴里扒飯。
爸爸媽媽?zhuān)艺嫦雽δ銈冋f(shuō)：請你們給我一些發(fā)言的機會(huì )。因為，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的學(xué)生了，對有些事、有些人，我也有自己的看法，而對家里的一些事，我更想發(fā)表自己的見(jiàn)解。
如果我說(shuō)得不對，你們可以給我指出，就是不要剝奪我發(fā)言的權利。好嗎？ 不想成為懶公主 “宰相，我要吃冰激凌、薯片、可樂(lè )，對了，還有雪碧！”“遵命，馬上就到，我的小公主！”爸爸總愛(ài)這樣和我開(kāi)玩笑。
媽媽?zhuān)鷮ξ腋翘蹛?ài)有加。盡管如此，我還是想說(shuō)說(shuō)你們的不足之處。
比方說(shuō)，爸爸什么事都不讓我做，讓我慢慢變成一個(gè)懶“公主”。 一天中午，我見(jiàn)爸爸正在拖地板，于是想起老師說(shuō)過(guò)，每天都要幫父母做一件事，我這懶“公主”很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有“大展身手”了，今天，就讓我好好勞動(dòng)一回吧！于是，我便在一旁幫爸爸拖起地板來(lái)。
爸爸心疼地說(shuō)：“我的公主呀，你怎么干起這個(gè)來(lái)了呢？”“爸爸，我已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有勞動(dòng)了，你就讓我干一回嘛！”“不行！”瞧！一次勞動(dòng)的機會(huì )又泡湯了！爸爸，我馬上就要成為五年級的學(xué)生，您應該讓我有自理能力，我不愿成為一個(gè)懶姑娘。 讓我擁有小秘密 爸爸媽媽?zhuān)銈兇液芎茫悄銈円灿胁蛔阒帯?/p>
比方說(shuō)，爸爸您是個(gè)“工作狂”，一天不去工地就心煩意亂。媽媽您是數學(xué)老師，又是一名優(yōu)秀的大隊輔導員，所以您更應該了解孩子的心理――讓我擁有自己的小秘密，好嗎？ 記得寒假里，我交了一個(gè)云南筆友。
以前因為我不會(huì )寫(xiě)信，所以向您請教，讓您看我的信。現在知道怎么寫(xiě)信了，那就請您不要再看我的信了。
因為有一些悄悄話(huà)我想對筆友說(shuō)。那是我們孩子之間的秘密，大人不宜看。
爸爸您這個(gè)“工作狂”呀，總是忙到很晚才回家，請您勞逸結合！不要因為工作太忙而忘了吃胃藥。 2感言篇2 我的“熱水瓶”爸爸 人家都說(shuō)女兒和爸爸最親，我卻不覺(jué)得。
從小到大，我幾乎沒(méi)對爸爸撒過(guò)嬌，我們的關(guān)系從來(lái)沒(méi)有特別親密過(guò)。 小時(shí)候，每當爸爸回家，我就會(huì )迅速開(kāi)溜，大概是怕他用拳頭教訓我吧！爸媽離婚后，我一直跟爸爸過(guò)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)候對他的恐懼已經(jīng)開(kāi)始轉為仇恨了――我恨他，恨他讓我和最親的媽媽分開(kāi)，恨他那張冷冰冰的臉。 爸爸對我的要求一直很?chē)栏瘢３Ｒ换丶揖桶逯?zhù)那張臉教訓我。
我一邊哭，一邊在想：他對我的感情是不是同他們的婚姻一起埋葬掉了？他大概已經(jīng)不愛(ài)我了。我們之間的關(guān)系始終緊張著(zhù)，直到那一次。
那天，我把數學(xué)考砸了。一整天我都在設想一旦他知道后，臉會(huì )“綠”成什么樣子，我的下場(chǎng)會(huì )有多么悲慘。
想到這里，我選擇了欺騙，對爸爸謊說(shuō)還沒(méi)考過(guò)。不料，爸爸卻發(fā)現了那張考卷。
他沖我大吼了一句：“你不是說(shuō)你沒(méi)考嗎？學(xué)會(huì )說(shuō)謊了，啊！”他舉起手，似乎想要打我。我渾身發(fā)抖，眼淚直往下掉。
爸爸的手慢慢垂了下來(lái)，長(cháng)嘆一聲：“你為什么要騙我呀！”那語(yǔ)氣極其哀怨。 這是我頭一回見(jiàn)到他如此脆弱。
“你這小孩怎么那么不懂事呀！爸爸在外面那么辛苦究竟是為了誰(shuí)呀？”我心里一震，他竟然那么看重我！我哭得越發(fā)傷心。這時(shí)，他用毛巾輕輕替我擦去了臉上的淚痕，“好了，不要哭了！”爸爸的聲音很柔軟，帶著(zhù)些許疲憊。
他對我的愛(ài)第一次讓我強烈地感受到。 我終于明白，爸爸其實(shí)是愛(ài)我的，雖然他不愿表達。
爸爸，我想對你說(shuō)：雖然你從不明示你的愛(ài)，但我會(huì )把這份愛(ài)深藏在心底，直到永遠！ 12歲的誓言 歲月流逝，忘卻不了的是那份永久的親情。 我想對父母說(shuō)：12歲，我要學(xué)會(huì )關(guān)心別人，撒播愛(ài)的種子。
媽媽?zhuān)呐K不好，我平時(shí)還調皮、任性，惹您生氣；爸爸，您血脂過(guò)高，以后還是盡量少喝酒，少吸煙，多吃蔬菜水果，雖然每次當我把水果給您吃時(shí)，您總笑笑說(shuō)：“我不愛(ài)吃。”但我明白，那是因為您希望我多吃點(diǎn)，在您心中，有著(zhù)對我深沉、無(wú)言的愛(ài)。
我想對父母說(shuō)：12歲，我應該學(xué)會(huì )獨立判斷是非，明辨美丑。 媽媽?zhuān)畠洪L(cháng)大懂事了，會(huì )勇敢地面對挑戰，珍惜現在擁有。
