文具和文具盒(文具盒和工具箱)
文具和文具盒
文具和文具盒
文具和文具盒1
文具和文具盒
————樊俊康
在一個(gè)寧靜而又安詳的的夜晚，發(fā)生了一次吵架，這次吵架來(lái)自于文具盒里的一些文具，它們都在吵誰(shuí)為自己的主人做的貢獻大。
鉛筆說(shuō)：“我的貢獻最大，主人畫(huà)畫(huà)時(shí)需要我，打草稿的時(shí)候，都需要我。我的貢獻不大，誰(shuí)大？”
橡皮擦說(shuō)：“我的貢獻最大，主人寫(xiě)錯字時(shí)可以用我把錯誤的字擦掉，還可以把畫(huà)錯了的畫(huà)給擦掉。我的貢獻不大，誰(shuí)大？”
鋼筆說(shuō)：“我的貢獻最大，主人寫(xiě)字的時(shí)候需要我，練書(shū)法的時(shí)候需要我，做作業(yè)的時(shí)候需要我。我的貢獻不大，誰(shuí)大？”
彩色鉛筆說(shuō)：“我的貢獻最大，主人涂顏色時(shí)需要我，這樣才能讓圖畫(huà)更加豐富多彩，綻放出美麗的一幅圖畫(huà)。我的貢獻不大，誰(shuí)大？”
圓規說(shuō)：“我的`貢獻最大，主人畫(huà)圓時(shí)需要我，做圓柱、圓錐體時(shí)需要我。我的貢獻不大，誰(shuí)大？”
熒光筆說(shuō)：“我的貢獻最大，主人勾畫(huà)時(shí)需要我，這樣才能看得更清楚。我的貢獻不大，誰(shuí)大？”
尺子說(shuō)：“我的貢獻最大，主人畫(huà)圖形時(shí)需要我，畫(huà)直線(xiàn)時(shí)需要我。我的貢獻不大，誰(shuí)大？”
剪刀說(shuō)：“我的貢獻最大，主人做手工時(shí)需要我，剪圖形時(shí)需要我。我的貢獻不大，誰(shuí)大？”
正在大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，他們的老大——文具盒發(fā)話(huà)了：“你們別吵了，吵吵鬧鬧的，還是不是一家人了？我知道，你們的作用都功不可沒(méi)，不然主人怎么可能有如今這么好的成績(jì)，還不是大家共同努力的結晶啊。”
聽(tīng)了這句話(huà)，大家都羞愧地低下了頭，好好地反思了一下。從此，大家又和和睦睦地生活在了一起，共同為主人創(chuàng )造輝煌。
文具和文具盒2
桌子和文具盒是一對好朋友。有一天，文具盒對桌子說(shuō)：“朋友，我明年不來(lái)了！”桌子問(wèn)：“為什么？”文具盒說(shuō)：“聽(tīng)主人說(shuō)，他下學(xué)期換班級了。”桌子又問(wèn)：“要換到哪里去啊？”文具盒說(shuō)：“好像是換到樓上去，所以以后我們就不能見(jiàn)面了！”桌子聽(tīng)了，傷心的說(shuō)道：“朋友，我會(huì )想你的，在一起這么長(cháng)時(shí)間了，真舍不得你走！”文具盒也傷心的說(shuō)道：“是啊！在一起時(shí)間這么長(cháng)了，一下子就要分開(kāi)了，心里真不好受。我也會(huì )想你的，我的朋友！”說(shuō)完，桌子哭了，文具盒也哭了。
到了第二年，新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們陸陸續續的回到了學(xué)校。安靜的校園，一下子又熱鬧了起來(lái)。新生走進(jìn)了他們的新校園新班級，各自找著(zhù)屬于自己的座位。“校園還是那個(gè)校園，班級還是那個(gè)班級，就是人變了”那張桌子看著(zhù)這些新來(lái)的孩子，傷感的說(shuō)道。這時(shí)候，一個(gè)扎著(zhù)小辮子的小女孩走向了它，在它的面前坐下。她拿下了她的書(shū)包，從里面拿出了一個(gè)文具盒，擺在桌子上面。
桌子閉著(zhù)眼，生怕看見(jiàn)一張陌生的面孔。那個(gè)擺在他上面的文具盒動(dòng)了動(dòng)，然后向他打了個(gè)招呼：“嗨！我的朋友，你還好嗎？我們又見(jiàn)面了！你看起來(lái)好像不大開(kāi)心？怎么啦？”桌子聽(tīng)到他的說(shuō)話(huà)，覺(jué)得聲音很像之前的那個(gè)文具盒，便睜開(kāi)眼睛看了一眼。這一眼足以讓他熱淚盈眶，“看那！這是誰(shuí)？哦！我的天哪！你怎么會(huì )……？”桌子驚訝的叫道。
文具盒哈哈笑了起，說(shuō)道：“怎么？是不是很驚訝？為什么我會(huì )出現在這里？”桌子激動(dòng)的說(shuō)：“是的，是的！天哪！我的朋友，能再見(jiàn)到你我真是太高興了，說(shuō)說(shuō)你怎么又回到這了？”文具盒聽(tīng)了桌子的問(wèn)話(huà)，表情瞬間暗淡了下來(lái)，說(shuō)道：“朋友，你不知道，這事實(shí)對我來(lái)說(shuō)真的是打擊很大！那年放假以后，他就把我堆到了垃圾堆里！哦！天哪！我真不敢相信，他不要我了？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，文具盒哭了起來(lái)！
桌子很理解它的心情，安慰道：“別哭了，朋友！你還有我！”文具盒擦擦眼淚，笑了笑說(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝你！我的朋友，有你這樣的一個(gè)好朋友我感到很榮幸！”然后他接著(zhù)剛才的話(huà)說(shuō)：“那時(shí)候，我感覺(jué)就像整個(gè)世界都拋棄了我一樣，很孤單很害怕！我想起了你，想到了以前的一切，……真的，我心里好難過(guò)！實(shí)在太難受了！……”桌子也哭了，繼續安慰著(zhù)：“別傷心了，事情都過(guò)去了！一切都會(huì )好的”
文具盒點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續說(shuō)道：“那天如果我沒(méi)有遇見(jiàn)現在的主人，恐怕早就……唉！那天，新主人在附近找東西，無(wú)意間翻開(kāi)了垃圾蓋，她把我拿了起來(lái)！用她的袖子擦著(zhù)我。我不知道，她為什么要這樣做？后來(lái)我才知道，她家很窮，買(mǎi)不起學(xué)習用品和其他東西，有時(shí)候看見(jiàn)別人丟掉的、不要的東西，她都會(huì )去撿起來(lái)帶回家！只要還能用只要還好好的！她都不會(huì )丟棄！我被她感動(dòng)了，這孩子多好啊！多懂得珍惜東西啊！本來(lái)她還來(lái)不了學(xué)校上學(xué)的，是社會(huì )的好心人幫助了她，讓她有讀書(shū)的機會(huì )！他們給她買(mǎi)了很多學(xué)習用品！唯獨我，她舍不得換！她說(shuō)我還能用！雖然舊了點(diǎn)，顏色掉了許多，但還是好好的！那時(shí)我心里被她感動(dòng)的直掉淚！她真是一個(gè)心地善良又懂得愛(ài)護文物和學(xué)習用品的好孩子啊！我很感激，是她讓我回到了這里，回到了我好朋友身邊，所以我以后會(huì )好好的報答她的！”
桌子聽(tīng)了，也很感動(dòng)，說(shuō)：“是好！多好的孩子，原來(lái)我的新主人竟是這么好的一個(gè)孩子呀！那讓我們好好地幫她，好好的待這個(gè)孩子吧！雖然我們有點(diǎn)破舊有些老了，但是只要我們能支撐一天，就一定替她頂著(zhù)書(shū)本和鉛筆，讓她高高興興的上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心的生活！”文具盒點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的笑了。從此以后，桌子和文具盒一直陪伴著(zhù)小女孩，直到它們用不著(zhù)了，動(dòng)不了了為止……
文具盒和工具箱
文具盒和工具箱
一天,文具盒和工具箱來(lái)到主人房間。文具盒里裝著(zhù)鋼筆、直尺、圓珠筆、橡皮擦等，工具箱里有榔頭、螺絲刀、剪刀、釘子等，小主人打開(kāi)文具盒用里面的文具寫(xiě)完作業(yè)，然后用工具箱里的工具把玩具汽車(chē)修好。小主人高高興興地收拾好文具盒和工具箱離開(kāi)房間。接下來(lái)熱鬧的場(chǎng)景開(kāi)始了……
文具盒不削地說(shuō)：“瞧你們長(cháng)得怪模怪樣，太難看了！”工具箱里的的小伙伴兒聽(tīng)到后生氣地說(shuō)道:“看你們多么嬌小呀！真是弱不禁風(fēng)！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)兩邊的小伙伴兒就開(kāi)始打起來(lái)了。
鋼筆首先跳出來(lái)指著(zhù)榔頭道：“看你長(cháng)的威猛，肚子里一點(diǎn)學(xué)問(wèn)也沒(méi)有，我可不一樣，天文地理我樣樣精通，你懂什么呢？”榔頭吱吱嗚嗚地回答道：“我，我，我……我可了不起呀！你看那些雄偉的建筑，如果沒(méi)有我的功勞，它們能巍峨的屹立在那兒?jiǎn)幔俊敝背卟婚_(kāi)心地說(shuō)道：“的確修那些建筑有你的功勞，但是在修建筑以前，我和同伴們不知熬了多少個(gè)日日夜夜，反復的修改，把整理精確的圖紙拿給你們，你們按我們的要求一步一步來(lái)做，最后修成高大雄偉的建筑，你看我們的功勞多大啊！”站在一旁的螺絲刀和釘子憋著(zhù)嘴說(shuō)道：“你們想想，在你們反復修改圖紙的時(shí)候是誰(shuí)給你們提供了辦公桌和椅子的，讓你們安安心心的測繪、計算。”文具盒里面的小伙伴聽(tīng)了也不吱聲了。
”咚咚咚”一陣急促地腳步聲傳過(guò)來(lái)了，文具盒和工具箱停止了爭吵。主人打開(kāi)門(mén)，來(lái)到書(shū)桌旁邊，放下手上花花綠綠的布料。它們伸長(cháng)了脖子自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“看來(lái)主人是想做衣服了，這下我們看誰(shuí)的.功勞大哦！”文具盒和工具箱又開(kāi)始吵上了。首先圓珠筆和直尺跳到布料上，在漂亮的布料上、下、左、右地來(lái)回跑呀跑呀，終于跑累了！剪刀漫不經(jīng)心地走過(guò)來(lái)，得意地說(shuō)道：“衣服如果沒(méi)有我它能做好嗎？”只見(jiàn)剪刀張著(zhù)它的大嘴巴，“嘎吱，嘎吱，嘎吱”在花布上擺弄著(zhù)它那優(yōu)美的舞姿，一小會(huì )兒功夫衣服就裁好了。站在文具盒里的小伙伴兒也不吱聲了。剪刀也拖著(zhù)疲憊的身軀躺在一邊休息了。
文具盒和工具箱經(jīng)過(guò)上面的爭吵，發(fā)現很多事情都需要它們的團隊合作才能完成的，缺少一個(gè)環(huán)節都不能完成主人交給的工作，它倆謙虛地走到一起，手拉著(zhù)手成了非常好的朋友。