我的讀書(shū)故事作文好的開(kāi)頭(《我的讀書(shū)故事》這篇文章的開(kāi)頭)
1.《我的讀書(shū)故事》這篇文章的開(kāi)頭
我讀書(shū)，我快樂(lè )
我喜歡的書(shū)很多，例如：童話(huà)故事書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……
讀書(shū)，就猶如和老朋友交心，哪有不快樂(lè )的呢？
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，每當我看到猶如綿綿浪花的文字時(shí)，我都會(huì )情不自禁地發(fā)出——讀書(shū)，我真快樂(lè )啊！
我愛(ài)書(shū)。我欣賞古人的詩(shī)詞，那一句句凝練的文字好似一幅深含哲理的古畫(huà)。我欣賞名著(zhù)，那一部部小說(shuō)又好似一闋飽含深情的樂(lè )章。
小時(shí)候我便被四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》給迷的暈頭轉向，廢寢忘食，文中的黛玉的優(yōu)雅讓我歡喜，寶釵的沉穩讓我舒心，湘云的開(kāi)朗讓我興奮，熙鳳的潑辣讓我憎惡，晴雯的俏麗讓我羨慕，我整天都沉浸在讀書(shū)的喜悅之中。
一次，母親讓我做飯，我滿(mǎn)懷信心的答應了她。但我仍是不能忘記小說(shuō)中扣人心弦的故事情節，那一個(gè)個(gè)迥然不同的人物個(gè)性……結果我把飯給煮糊了！毫無(wú)疑問(wèn)，母親把我狠狠地訓了一頓。看著(zhù)糊了的飯，吃在嘴里，是苦澀的；但我的心卻是甜的，書(shū)香味好甜，好甜呀！
我幾乎每天都在文學(xué)的海洋里遨游，豈會(huì )不快樂(lè )？坐在椅子上看書(shū)，趴在桌子上看，躺在床上看，睡在沙發(fā)上看，那可真是豐富了我的精神世界呀！
讀書(shū)，我真快樂(lè )！
2.《我的讀書(shū)故事》這篇文章的開(kāi)頭
我讀書(shū)，我快樂(lè )
我喜歡的書(shū)很多，例如：童話(huà)故事書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……
讀書(shū)，就猶如和老朋友交心，哪有不快樂(lè )的呢？
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，每當我看到猶如綿綿浪花的文字時(shí)，我都會(huì )情不自禁地發(fā)出——讀書(shū)，我真快樂(lè )啊！
我愛(ài)書(shū)。我欣賞古人的詩(shī)詞，那一句句凝練的文字好似一幅深含哲理的古畫(huà)。我欣賞名著(zhù)，那一部部小說(shuō)又好似一闋飽含深情的樂(lè )章。
小時(shí)候我便被四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》給迷的暈頭轉向，廢寢忘食，文中的黛玉的優(yōu)雅讓我歡喜，寶釵的沉穩讓我舒心，湘云的開(kāi)朗讓我興奮，熙鳳的潑辣讓我憎惡，晴雯的俏麗讓我羨慕，我整天都沉浸在讀書(shū)的喜悅之中。
一次，母親讓我做飯，我滿(mǎn)懷信心的答應了她。但我仍是不能忘記小說(shuō)中扣人心弦的故事情節，那一個(gè)個(gè)迥然不同的人物個(gè)性……結果我把飯給煮糊了！毫無(wú)疑問(wèn)，母親把我狠狠地訓了一頓。看著(zhù)糊了的飯，吃在嘴里，是苦澀的；但我的心卻是甜的，書(shū)香味好甜，好甜呀！
我幾乎每天都在文學(xué)的海洋里遨游，豈會(huì )不快樂(lè )？坐在椅子上看書(shū)，趴在桌子上看，躺在床上看，睡在沙發(fā)上看，那可真是豐富了我的精神世界呀！
讀書(shū)，我真快樂(lè )！
3.我第一次讀書(shū)的經(jīng)歷（作文開(kāi)頭和結尾）
我的閱讀故事 在我短暫的讀書(shū)“歷史”當中，發(fā)生過(guò)許多事。
從我第一次讀書(shū)到我喜歡上看書(shū)，從我偷偷摸摸看書(shū)到現在光明正大的在課堂上看書(shū)，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書(shū)被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書(shū)店買(mǎi)下100多元的書(shū)，或者是我半個(gè)月內看完了四大名著(zhù)，這些鏡頭好像昨 天發(fā)生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。
記得我愛(ài)上看書(shū)應該是從一年級開(kāi)始的。當時(shí)我有一本 厚的注音版《格林童話(huà)》，因為剛學(xué)會(huì )了拼音，不懂的字就可以 長(cháng)大一些，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，《魯賓遜漂流記》、《彼得?潘》……我有時(shí)在想，我能不能像彼得?潘一樣在空中遨游，或者像魯賓遜一樣漂流在無(wú)邊的大海上。
當我讀完這幾本書(shū)后，年幼的我認為世界上再也沒(méi)有什么好書(shū)了。從此，我不再去看課外書(shū)。
大概在四年級，我看到有的同學(xué)閱讀了許多課外書(shū)，知識十分豐富，這時(shí)才發(fā)覺(jué)，學(xué)海無(wú)涯，自己所看的書(shū)只是書(shū)海中的滄海一粟。于是我又開(kāi)始不知疲倦的讀書(shū)，抓住一切機會(huì )讀書(shū)，有時(shí)甚至是偷偷在上課的時(shí)候看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。
現在，我可算的上是一名“書(shū)癡”了，讀書(shū)占據我生活的大半。有一次，快要期中考試了，媽媽讓我這段時(shí)間不要看書(shū)，擔心影響我的學(xué)習。
我理直氣壯地為書(shū)辯護：“誰(shuí)說(shuō)看書(shū)為影響我的學(xué)習呀？普希金說(shuō)過(guò)‘閱讀——是最好的學(xué)習’------”當時(shí)，我列舉了一串名人對讀書(shū)的評價(jià)給我媽媽聽(tīng)，媽媽呆若木雞，問(wèn)：“你是從哪里知道這些的？”我說(shuō)：“這還用說(shuō)，從那里——”順手指向那一本本我讀過(guò)的書(shū)。媽媽沒(méi)有在阻止我看書(shū)，但她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看書(shū)也好，可以開(kāi)闊你的的視野，不過(guò)要合理安排時(shí)間，不耽誤學(xué)習，能做到嗎？”“遵命！”我信心十足，一溜煙跑到房間里，又看起書(shū)來(lái)。
媽媽見(jiàn)狀，沒(méi) 辦法地搖搖頭！“看來(lái)，你早晚會(huì )得‘書(shū)癡癥’的。”我做了個(gè)鬼臉。
嘿嘿！ 我的閱讀故事那是我小學(xué)生活中的一個(gè)重要內容，在這短短的幾年中，書(shū)，給了我豐富的知識，使我成長(cháng)為一個(gè)懂天文知地理，懂科學(xué)明是非的優(yōu)秀學(xué)生。“發(fā)奮識遍天下字，的立想。
4.關(guān)于讀書(shū)的作文的好開(kāi)頭
有關(guān)讀書(shū)作文開(kāi)頭
傾聽(tīng)夜色。
旖旎，婉約，有些纏綿，有些憂(yōu)郁，繚繞，揮之不去，揮之不去的憂(yōu)郁和纏綿。
閉上眼，細細品味，靜靜傾聽(tīng)，就如緩緩的小溪，沿著(zhù)曲折的山徑，款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)，一遍又一遍……
蒼茫的夜色之中，聽(tīng)著(zhù)這樣的天籟之音，如泣如訴，似怨似嗔，四周是靜靜的，細細聆聽(tīng)，那種味道，沁入心扉……
墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。
一個(gè)人，久久的駐足在窗口。
不需要什么，就這樣，在靜謐中，傾聽(tīng)這樣的曲子，享受這樣的寧靜……
告別白天的喧嘩，擺脫一天的煩碎，夜色來(lái)臨，將自己隱藏在黑色中，在寧靜里。夜的柔情，溫緝滬光疚叱狡癸挾含錨柔的滑過(guò)臉頰，然后，悄無(wú)聲息的鉆入心扉，此刻，心，是毫不設防的，孤獨的，軟弱的。
不知道為什么，每次聽(tīng)到這個(gè)曲子，總有莫名的憂(yōu)傷，總會(huì )觸動(dòng)心里那最柔軟的地方，那種輕柔的穿透力，輕輕巧巧，不費周折，就被俘虜了，骨子里的那份孤寂，慢慢彌漫，彌漫開(kāi)來(lái)，整個(gè)的被湮沒(méi)，被沉浸……
歲月就這樣潺潺流去，帶走了很多很多，花瓣片片灑落在流水里，一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，追隨的視線(xiàn)越來(lái)越模糊……
歲月如歌，彈奏著(zhù)一幅又一幅的樂(lè )章，或華彩，或平淡。人生如戲，演繹著(zhù)一幕又一幕的故事，或精彩，或普通。曲終人散，繁華落盡，回首，幾多回味幾多感觸……
天籟之音從靜謐的夜色中傳來(lái)，裊裊襲入心扉。在這樣的夜色，這樣的心境，這樣的在心里緩緩流瀉，如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽(tīng)這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開(kāi)來(lái)……
5.寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)故事的好開(kāi)頭和好結尾
（一）開(kāi)頭：書(shū)就像是一盞燈照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路，書(shū)就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì )的知識，書(shū)就像是一場(chǎng)春雨滋潤著(zhù)我們的心田，書(shū)就像是一位老師細心地輔導著(zhù)我們。
在我家，就有很多書(shū)，我和每本書(shū)都有著(zhù)不同的故事。
結尾：以上就是我和他們的故事。相信你一定被我所感染了吧。
書(shū)中到處都有精華。有了書(shū)等于有了一切。
我從書(shū)中真的學(xué)到了很多很多，看了書(shū)后我的素質(zhì)也提高了許多，這一本本書(shū)書(shū)改變了我！ 我覺(jué)得我開(kāi)頭絕對可以的，結尾有點(diǎn)難寫(xiě)，因為我不知道你中間那段寫(xiě)的是什么。
你自己稍微改改把！ （二） 開(kāi)頭：我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。
但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀(guān)于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
結尾：是啊，書(shū)，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。
6.寫(xiě)一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的作文開(kāi)頭第1段
1，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠不會(huì )拋棄你，也不會(huì )背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè )或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì )靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
2，古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益。”書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè )，一種溝通的快樂(lè )。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，坐在沁著(zhù)涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(cháng)著(zhù)觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè )與安謐，充實(shí)著(zhù)平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
3,
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
樓主選擇一個(gè)開(kāi)頭吧？祝你學(xué)習進(jìn)步
7.給我有關(guān)讀書(shū)的作文要好的開(kāi)頭
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和豐富的課外知識。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊，數的海洋里有著(zhù)數不清的知識，就是在那里，我知道了神奇美麗的夜光樹(shù)，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。
小時(shí)，我時(shí)常偎依在媽媽?xiě)牙铮?zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)媽媽講著(zhù)書(shū)里《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)故事里流連忘返。漸漸的，我長(cháng)大了，聽(tīng)童話(huà)故事已不能滿(mǎn)足如饑似渴的我了，強烈的求知欲使我捧起漫畫(huà)書(shū)，小小的書(shū)里，精彩的故事清情節深深吸引著(zhù)我。歲月如流水，我讀了多少本書(shū)，就連我自己也數不清了。我曾為被黑暗社會(huì )所吞沒(méi)的小音樂(lè )家揚科哭泣過(guò)，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過(guò)……可我還是快樂(lè )的，因為讀書(shū)也陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識。
書(shū)，像是一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著(zhù)風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè )，我呢，當然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì )幫助我；不開(kāi)心時(shí)，會(huì )給我帶來(lái)歡樂(lè )；苦惱時(shí)，會(huì )安慰我……書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )。
書(shū)，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給予我豐富的課外知識，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識，也是擁有一種快樂(lè )吧！
總之，讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè )，它會(huì )在我生命的航線(xiàn)里延伸延伸……
8.關(guān)于我與書(shū)的故事的作文的開(kāi)頭好段
讀書(shū)有著(zhù)許多的好處，但我以前卻很討厭讀書(shū)，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一樣很枯燥的東西，我對讀書(shū)沒(méi)有興趣。而我現在不這么認為，因為我發(fā)現了讀書(shū)的好處，對書(shū)有了興趣。
“女兒，你作業(yè)做完別玩啊，去看會(huì )作文書(shū)，你看你在外面補那么久作文，可看看你的作文一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)都沒(méi)有，還不去看會(huì )作文書(shū)！”媽媽對我說(shuō)。“知道了，我的好媽媽?zhuān) 蔽也桓吲d的說(shuō)，心想：媽媽老是叫我看書(shū)，好煩哦！還是看電視好。我悶悶不樂(lè )的回到房間，拿起書(shū)來(lái)做樣子讓媽媽信以為真。
就在不久后，班里進(jìn)行了一個(gè)小測驗。當時(shí)卷發(fā)下來(lái)后，我傻眼了。心想：完了，這個(gè)作文我從沒(méi)寫(xiě)過(guò)，怎么辦怎么辦？
幾天之后，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，心想：怎么？作文扣了10分？要是那次聽(tīng)媽媽的話(huà)，好好看書(shū)就不會(huì )扣得那么慘了？我看了分數懊悔不已。
從這以后，每晚我都聽(tīng)媽媽的話(huà)：“睡前看會(huì )兒書(shū)。”看了書(shū)再睡覺(jué)，現在都已經(jīng)成為了我的習慣。現在我已經(jīng)六年級下起了，我的作文有了明顯的提高。
最近，我們的語(yǔ)文老師在給我們來(lái)文筆，經(jīng)常寫(xiě)作文，這幾個(gè)星期都寫(xiě)了好幾篇作文了。而每一篇作文的等級，都看出了書(shū)帶給我的好處；每一篇作文的評語(yǔ)，都看出了書(shū)給我帶來(lái)的好處。
