二年級學生課程能聽懂，但是做家庭作業(yè)太慢，怎么辦？
這里面我們需要明白一個問題，那就是課程能聽懂，但是作業(yè)做的太慢，這里面可能包含著兩個含義。 第1個含義就是課程根本就沒有聽懂，在完成作業(yè)的過程中，不斷的在尋求救治之時，卻不能夠穩(wěn)固掌握，就知是無法解決新問題的前提下，作業(yè)的時間會很長。 第2個含義我們理解為孩子的性格問題，有的孩子做事極為認真，他對于作業(yè)要求是盡善盡美，這種情形下，孩子的作業(yè)速度有可能會非常的慢，如果屬于這種情形的話，家長大不可擔心，很快孩子就會改變自己的作業(yè)速度。 面對第1種情形，就是表面上的一種表面上的一種會學習，其實根本就沒有掌握知識，才是家長所必須擔心的一個問題，因為不解決這個問題的話，對于孩子在以后高年級階段甚至整個人...
