1,冬去冰須泮,春來(lái)草自生。請君觀(guān)此理,道道甚分明。——出自唐代馮道的《天道》
白話(huà)文釋義:冬天過(guò)去了冰雪就會(huì )消融,春天來(lái)了花草就會(huì )開(kāi)放。你要是能參悟這個(gè)道理,就能把世間萬(wàn)事萬(wàn)物都看透徹了。
2,生年不滿(mǎn)百,常懷千歲憂(yōu)。晝短苦夜長(cháng),何不秉燭游!——出自東漢無(wú)名氏《古詩(shī)十九首.生年不滿(mǎn)百》
白話(huà)文釋義:一個(gè)人活在世上通常不滿(mǎn)百歲,心中卻老是記掛著(zhù)千萬(wàn)年后的憂(yōu)愁,這是何苦呢?既然老是埋怨白天是如此短暫,黑夜是如此漫長(cháng),那么何不拿著(zhù)燭火,日夜不停地歡樂(lè )游玩呢?
3,人生在世一蜉蝣,轉眼烏頭換白頭。百歲光陰能有幾,一場(chǎng)扯淡沒(méi)來(lái)由。——出自清代石天基的《莫愁詩(shī)》
白話(huà)文釋義:人生在世就像蜉蝣一樣,轉眼間一頭黑發(fā)就變白發(fā)了,人生苦短,轉瞬即逝,你說(shuō)你不知道時(shí)光為何匆匆而過(guò),我說(shuō)其實(shí)人生是空無(wú)的。然而人生的價(jià)值,就是把這終將走向空無(wú)的生命歷程賦予意義,然后去過(guò)一種多姿多彩的生活,大抵是空無(wú)人生的精彩紛呈。
4,二月已破三月來(lái),漸老逢春能幾回。莫思身外無(wú)窮事,且盡生前有限杯。——出自唐代杜甫《絕句漫興九首·其四》
白話(huà)文釋義:二月已經(jīng)過(guò)去三月來(lái)到,漸漸老去的人遇到春天還能有幾次?不要想身外無(wú)數的事情,先飲盡眼前的不多的杯中物。
5,人生不滿(mǎn)百,常懷千載憂(yōu)。自身病始可,又為子孫愁。下視禾根土,上看桑樹(shù)頭。秤錘落東海,到底始知休。——出自唐·寒山《人生不滿(mǎn)百》
白話(huà)文釋義:人的壽數難得過(guò)百,卻常常憂(yōu)慮百年之后子孫后代的事。為了積攢留給后代的家業(yè),積勞成疾,病才剛剛好一點(diǎn),就又為子孫操勞、發(fā)愁。
看看禾根下的土,關(guān)心一下水旱,看看桑樹(shù),關(guān)心蠶的生長(cháng)就罷了,何苦想那么遠啊! 非要等那秤砣掉到海里、落到海底,才甘心嗎?
我的媽媽在衛生學(xué)校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一張愛(ài)嘮叨的嘴,胸中卻有一顆關(guān)心人的心。
孫老師是我們班的數學(xué)老師。她中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。
這個(gè)女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過(guò)20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子,衣著(zhù)比較樸素。瓜子 臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉,柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。
他那鐵青的臉色,就像頓時(shí)解凍的冰河,笑靨像春風(fēng)中的漣漪,一圈一圈地沿著(zhù)鼻翼和眼角蕩漾起來(lái)。
爸爸長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著(zhù)嚴厲的目光。可能是因為長(cháng)期從事腦力勞動(dòng)的原因,額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱(chēng)。 ——經(jīng)典語(yǔ)句 /
他雖然只四十剛出頭,卻早已兩鬢飛霜,瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布,青筋暴露的雙手長(cháng)滿(mǎn)了硬生生的繭皮。
爸爸今天顯得很年輕,簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人,今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替,褲子上有筆直的褲線(xiàn)。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋,真叫“黑又亮”。
媽媽?zhuān)R別時(shí)您到車(chē)站送我。看著(zhù)您,我忽然感到一陣難過(guò)。您是四十歲剛過(guò)的人,可是頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始花白了,臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā),每一條皺紋都是您為工作、為子女費盡心血的見(jiàn)證啊!
媽媽中等身材,梳著(zhù)短發(fā),穿著(zhù)一身套裝。一雙濃黑的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛。平時(shí),她的嘴角上總是帶著(zhù)甜蜜的微笑。
我突然發(fā)覺(jué)到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋,一條一條映了出來(lái),“一、二、三……”我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋,恨不得用手在她額頭上用力磨一磨,將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡--皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心,怔怔出神的當兒--她放下毛線(xiàn),呆呆地坐著(zhù)。我想,母親是憂(yōu)郁的,尤其是當爸爸一去不返的時(shí)候,她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚(yú)尾紋都清楚可見(jiàn)了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見(jiàn)證。
一、贊美老師的成語(yǔ):
誨人不倦 一絲不茍 默默無(wú)聞 勤勤懇懇
辛勤勞碌 循循善誘 為人師表 有教無(wú)類(lèi)
教導有方 春風(fēng)化雨 潤物無(wú)聲 和藹可親
二、贊美老師的對聯(lián):
1.站三尺講臺 ,拂兩袖清風(fēng)
2.隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。
3.桃李不言,下自成蹊。
4.站三尺講臺,創(chuàng )千秋基業(yè)。
贊美各科老師的對聯(lián)
1、寫(xiě)給數學(xué)老師
隨手輕揮,空間平面盡出
妙語(yǔ)微點(diǎn),體積面積都解
尺子一把,心中自有曲直
粉筆幾支,眼前早有橫豎
2、寫(xiě)給英語(yǔ)老師
心比天高,教兩國語(yǔ)言培桃李
志同海大,育一代棟梁興中華
3、寫(xiě)給語(yǔ)文老師
語(yǔ)文站三尺講臺,傳李杜韓柳詩(shī)文
握一支粉筆,授孔孟老莊學(xué)問(wèn)
4、寫(xiě)給物理老師:
處三尺講臺,做功出力 憑一腔熱血,放電發(fā)光
5、寫(xiě)給化學(xué)老師:
氕氘氚,弘天地正氣 鉀鈣鎂,鑄英雄本色
6、寫(xiě)給生物老師:
實(shí)驗室中,植物動(dòng)物樣樣標本俱全
講課臺上,易題難題種種類(lèi)型都有
7、寫(xiě)給政治老師:
喜談唯物論,實(shí)際客觀(guān)看事物
善用辨證法,聯(lián)系發(fā)展解問(wèn)題
8、寫(xiě)給歷史老師:
上知兩漢統一,侃侃論天下
下說(shuō)三國爭霸,娓娓道古今
9、寫(xiě)給地理老師:
上通天文,斗轉星移盡胸中
下曉地理,風(fēng)起云涌皆意間
三、贊美老師的詩(shī)句和名言
“人類(lèi)靈魂工程師”一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導人斯大林對作家的稱(chēng)謂,后來(lái)被教育家加里寧引用到教育界務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 -----楊雄
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”——捷克教育家 夸美紐斯
“教師是孩子們心中最完美的偶像。”---德國大哲學(xué)家 黑格爾說(shuō):
為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣同
古之學(xué)者必嚴其師,師嚴然后道尊。-----歐陽(yáng)修
無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(cháng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。 -----韓愈
三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。 -----孔子
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 ——孔子
..教師個(gè)人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。 ——烏申斯基
做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 ——盧梭
.要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應當是什么人。 ——車(chē)爾尼雪夫斯基
四、贊美老師的詩(shī)句:
1、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。 龔自珍《己亥雜詩(shī)》
2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 李商隱《無(wú)題》
3、隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。 杜甫《春夜喜雨》
4、仰止彌高,鉆之彌堅。 5、桃禮不言,下自成蹊
五、贊美老師的優(yōu)美句子:
1、您不是演員,卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
2、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
3、有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。
4、天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝您,老師!
5、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái),總是躲在您的懷里--我的師長(cháng),您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!
6、假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
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