少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》) 百學(xué)須先立志。(朱熹) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。 筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。(杜甫) 別裁偽體親風(fēng)雅,轉益多師是汝師。(杜甫) 博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā)。(蘇軾) 博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》) 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 勸人珍惜光陰 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲 少年易學(xué)老難成, 1. 源遠流長(cháng)圖
欲求賢才棟梁,
天空陸地海洋。
半世東奔西忙,
今又遠航,
路遙山高水長(cháng)流. 3. 王本成
敢說(shuō)敢作敢為,
無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。
狂風(fēng)暴雨驚雷,
吐氣揚眉,
天下舍我其誰(shuí)?
〔唐〕顏真卿《勸學(xué)》:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。” 〔唐〕王貞白《白鹿洞詩(shī)》:“讀書(shū)不覺(jué)春已深,一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑,周情孔思正追尋。” 〔唐〕杜荀鶴《閑居書(shū)事》:“窗竹影搖書(shū)案上,野泉聲入硯池中。
少年辛苦終事成,莫向光明惰寸功。” 〔宋〕蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》:“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免,今日棲遲那可追。” 〔宋〕陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》:“古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。” 〔宋〕朱熹《讀書(shū)有感》:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊,問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”
〔宋〕陸九淵《讀書(shū)》:“讀書(shū)切戒在慌忙,涵泳工夫興味長(cháng)。未曉不妨權放過(guò),切身須要急思量。”
〔明〕于謙《觀(guān)書(shū)》:“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。”
〔清〕蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》:“人心如良苗,得養乃茲長(cháng);苗以泉水灌,心以理義養。一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū),耳目失清爽。” 〔清〕法式善《讀書(shū)》:“讀書(shū)如樹(shù)木,不可求驟長(cháng)。
植諸空山中,日來(lái)而月往。露葉既暢茂,煙打漸蒼莽。”
春讀書(shū),興味長(cháng),磨其硯,筆花香。讀書(shū)求學(xué)不宜懶,天地日月比人忙。
燕語(yǔ)鶯歌希頓悟,桃紅李白寫(xiě)文章。寸陽(yáng)分陰須愛(ài)惜,休負春色與時(shí)光。
夏讀書(shū),日正長(cháng),打開(kāi)書(shū),喜洋洋。田野勤耕桑麻秀,燈下苦讀聲朗朗。
荷花池畔風(fēng)光好,芭蕉樹(shù)下氣候涼。農村四月閑人少,勤學(xué)苦攻把名揚。
秋讀書(shū),玉露涼,鉆科研,學(xué)文章。晨鐘暮鼓催人急,燕去雁來(lái)促我忙。
菊燦疏籬情寂寞。楓紅曲岸事彷徨。
千金一刻莫空度,老大無(wú)成空自傷。 敏而好學(xué),不恥下問(wèn)——孔子 業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子 知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者——孔子 5、三人行,必有我師也。
擇其善者而從之,其不善者而改之——孔子 興于《詩(shī)》,立于禮,成于樂(lè )——孔子 7、己所不欲,勿施于人——孔子 8、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神——杜甫 讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹 立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本——歐陽(yáng)修 讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路——劉彝 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿 書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親——于謙 書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚——劉向 少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂(lè )府。長(cháng)歌行》 莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛 發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書(shū)——蘇軾 鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪 立志宜思真品格,讀書(shū)須盡苦功夫——阮元 非淡泊無(wú)以明志,非寧靜無(wú)以致遠——諸葛亮 勿以惡小而為之,勿以善小而不為——陳壽《三國志》 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》 書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游 問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——朱熹 舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾 書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良——蒲松齡 讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)——《三國志》 千里之行,始于足下——老子 路漫漫其修道遠,吾將上下而求索——屈原 人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠——普希金 理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰 書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾 一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者——巴羅 書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)——雨果 書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基 讀書(shū)是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想——魯巴金 經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話(huà),另一眼睛看到紙的背面——歌德 讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少——盧梭 不讀書(shū)的人,思想就會(huì )停止——狄德羅 讀書(shū)是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處——富蘭克林 讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——郭沫若 韜略終須建新國,奮發(fā)還得讀良書(shū)——郭沫若 飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀——毛澤東 讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”——趙樹(shù)理 讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友——藏克家 聰明在于勤奮,天才在于積累——華羅庚 讀書(shū)忌死讀,死讀鉆牛角——葉圣陶 不怕讀得少,只怕記不牢——徐特立 為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái) 與肝膽人共事,無(wú)字句處讀書(shū)——周恩來(lái) 閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨 如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境,那么閱讀就像陽(yáng)光—池 時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。
——魯迅 處處是創(chuàng )造之地,天天是創(chuàng )造之時(shí),人人是創(chuàng )造之人——陶行之 千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。——陶行之 偉大的成績(jì)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)——魯迅 讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友——藏克家。
三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí).
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
早知今日讀書(shū)是,悔作從來(lái)任俠非。
擊石乃有火,不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運,他得非我賢。青春須早為,豈能長(cháng)少年。
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
十年未稱(chēng)平生意,好得辛勤謾讀書(shū)。
吾生學(xué)語(yǔ)即耽書(shū),萬(wàn)卷縱橫眼欲枯”(陸游《解嘲》)
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
孫敬頭懸梁,蘇秦錐刺股,車(chē)胤囊螢學(xué),孫康映雪讀。
富貴必從勤苦得,男兒須讀五車(chē)書(shū)。
少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。(宋 朱熹《勸學(xué)詩(shī)》)
古詩(shī): 三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。(唐 顏真卿《勸學(xué)》) 力學(xué)如力耕,勤惰爾自知。但使書(shū)種多,會(huì )有歲稔時(shí)。(宋 劉過(guò)《書(shū)院》) 半畝方塘一鑒開(kāi),天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。(宋 朱熹《觀(guān)書(shū)有感》) 昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費推移力,此日中流自在行。(宋 朱熹《觀(guān)書(shū)有感》) 讀書(shū)切戒在慌忙,涵泳工夫興味長(cháng)。未曉不妨權放過(guò),切身須要急思量。(宋 陸九淵《讀書(shū)》) 讀書(shū)患不多,思義患不明。患足己不學(xué),既學(xué)患不行。(唐 韓愈《勸學(xué)詩(shī)》) 名句: 書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。 讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。 讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。(唐 顏真卿《勸學(xué)》)
力學(xué)如力耕,勤惰爾自知。但使書(shū)種多,會(huì )有歲稔時(shí)。(宋 劉過(guò)《書(shū)院》)
半畝方塘一鑒開(kāi),天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。(宋 朱熹《觀(guān)書(shū)有感》)
昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費推移力,此日中流自在行。(宋 朱熹《觀(guān)書(shū)有感》)
讀書(shū)切戒在慌忙,涵泳工夫興味長(cháng)。未曉不妨權放過(guò),切身須要急思量。(宋 陸九淵《讀書(shū)》)
讀書(shū)患不多,思義患不明。患足己不學(xué),既學(xué)患不行。(唐 韓愈《勸學(xué)詩(shī)》)
名句:
書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟涯苦作舟
1、令公桃李滿(mǎn)天下,何用堂前更種花。——唐朝白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文:令公的學(xué)生遍布天下,何須在房前再種花呢。
2、自聞穎師彈,起坐在一旁。——唐朝韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》
譯文:聽(tīng)了你這琴聲忽柔忽剛,振人起強人坐令人低昂。
3、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 —— 唐代李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
譯文:春蠶結繭到死時(shí)絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。
4、東宮白庶子,南寺遠禪師。——唐朝白居易《遠師》
譯文:在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師,什么時(shí)候能再相見(jiàn)呢?
5、明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。——清朝鄭燮《新竹》
譯文:下年又有新長(cháng)出來(lái)的,會(huì )長(cháng)得更高。
1,古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。
2,晴云滿(mǎn)戶(hù)團傾蓋,秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得,男兒須讀五車(chē)書(shū)。
3,人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。
4,三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。
5,功成不受爵,長(cháng)揖歸田廬。
6,集中什九從軍樂(lè ),亙古男兒一放翁。
7,沙岸片帆開(kāi)。寄書(shū)無(wú)雁來(lái)。
8,粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
9,杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀,似倩麻姑癢處搔。
10,既耕亦已種,時(shí)還讀我書(shū)。
1,出處;《冬夜讀書(shū)示子聿》年代: 宋 作者: 陸游,古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
2,出處;《柏學(xué)士茅屋》年代: 唐 作者: 杜甫,碧山學(xué)士焚銀魚(yú),白馬卻走身巖居。古人已用三冬足,年少今開(kāi)萬(wàn)卷馀。晴云滿(mǎn)戶(hù)團傾蓋,秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得,男兒須讀五車(chē)書(shū)
3,出處;《勸學(xué)》年代: 唐 作者: 孟郊擊石乃有火,不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運,他得非我賢。青春須早為,豈能長(cháng)少年。
4,出處;《勸學(xué)》年代: 唐 作者: 顏真卿,三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
5,《詠史》年代: 魏晉 作者: 左思,弱冠弄柔翰,卓犖觀(guān)群書(shū)。著(zhù)論準過(guò)秦,作賦擬子虛。邊城苦鳴鏑,羽檄飛京都。雖非甲胄士,疇昔覽穰苴。長(cháng)嘯激清風(fēng),志若無(wú)東吳。鉛刀貴一割,夢(mèng)想騁良圖。左眄澄江湘,右盼定羌胡。功成不受爵,長(cháng)揖歸田廬。
古代教育家的名言警句 1、師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也。
——韓愈 2、國將興,必貴師而重傅。——荀子 3、師者,人之模范。
——楊雄 4、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子 5、言必信,行必果。
——孔子 6、學(xué)而不厭,誨人不倦。——孔子 7、讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑,有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(cháng)進(jìn)。
——朱熹 8、學(xué)然后知不足,教然后知困。——《禮記·學(xué)記》 9、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計。
——陶行知 10、三人行必有我師。——孔子 11、行是知之始,知是行之成。
——陶行知 12、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者。——孔子 13、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
——孔子 14、知識就是力量。——培根 15、盡信《書(shū)》,則不如無(wú)《書(shū)》。
——孟子 16、忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病。──司馬遷 17、三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,擇其不善者而改之。
──孔子 18、益者三友,友直,要諒,友多聞,益矣;損者三友,友便辟,友善柔,友便佞,損矣。──孔子 19、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬漢;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
──蒲松齡 20、讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。──朱熹 21、好讀書(shū),不好讀書(shū);好讀書(shū),不好讀書(shū).──徐謂 22、少壯不努力,老大徒傷悲。
──漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》 23、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭 24、捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。
——陶行知 25、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理,而在于教他怎樣去發(fā)現真理。——盧梭 26、夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。
——孔子 27、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠 28、我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。
——葉圣陶 29、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶 30、教學(xué)必須從學(xué)習者已有的經(jīng)驗開(kāi)始。
——杜威 關(guān)于教育的格言警句 31、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。——盧梭 32、先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )。
——范仲淹 33、一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理。——第斯多惠 34、教也者,長(cháng)善而救其失者也。
——《禮記·學(xué)記》 35、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。——《禮記·學(xué)記》 36、凡學(xué)之道,嚴師為難。
——《禮記·學(xué)記》 37、記問(wèn)之學(xué),不足以為人師。——《禮記·學(xué)記》 38、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
——赫爾巴特 39、讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人善辯。——培根 40、只有受過(guò)一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人。
——夸美紐斯 41、領(lǐng)導學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導,其次才是行政上的領(lǐng)導。——蘇霍姆林斯基 42、要做人民的先生先做人民的學(xué)生。
——毛澤東 43、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。它的事業(yè),從表面來(lái)看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。
——烏申斯基 44、玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。——《禮記·學(xué)記》 45、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于惰。
——韓愈 46、不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。——荀子 47、只有用人類(lèi)創(chuàng )造的全部知識財富來(lái)豐富自己的頭腦,才能成為共產(chǎn)主義者。
——列寧 48、我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力。——列寧 49、我愛(ài)我師,我更愛(ài)真理。
——亞里士多德 50、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。——顧憲成 51、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。
——赫爾巴特 52、一個(gè)人的各種品性之中,德行是第一位的。——洛克 53、見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內自省。
——孔子 54、大德不官,大道不器,大信不約。——《禮記·學(xué)記》 55、學(xué)校沒(méi)有紀律便如磨坊沒(méi)有水——夸美紐斯 56、學(xué)問(wèn)之根苦,學(xué)問(wèn)之果甜。
學(xué)問(wèn)勤中得,富裕儉中來(lái)。 57、紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動(dòng)作,集體的表情,集體的信念。
——馬卡連柯 58、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基 59、在任何學(xué)校里,最重要的是課程的思想政治方向,這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
——列寧 60、莫等閑,白了少年頭,空悲切。──岳飛 教育家的哲理名言 61、長(cháng)江后浪推前浪,世上新人趕舊人。
──《增廣賢文》 62、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn),過(guò)去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標。——陶行知 63、教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失。
——馬卡連柯 64、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基 65、教師個(gè)人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
——烏申斯基 66、要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知 67、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識,教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規則,教職員躬。
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