我愛(ài)我的母校
我愛(ài)我的母校,
我的母校整潔漂亮,
有高高的教學(xué)樓,
有寬敞的教室。
我愛(ài)我的母校,
我的母校朝氣蓬勃,
有淘氣活潑的同學(xué),
有團結可愛(ài)的小伙伴。
我愛(ài)我的母校,
我的母校意氣風(fēng)發(fā),
有可親可敬的老師,
有辛勤敬業(yè)的校長(cháng)。
我愛(ài)我的母校,
我的母校雖小巧,
但充滿(mǎn)暖意。
我的母校雖不豪華,
但充滿(mǎn)了大愛(ài)。
我要大聲說(shuō):
我愛(ài)我的母校!
我要自豪的說(shuō):
我愛(ài)我的母校!!
聞一多《死水》 這是一溝絕望的死水, 清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。
不如多仍些破銅爛鐵, 爽性潑你的剩菜殘羹。 也許銅的要綠成翡翠, 鐵罐上繡出幾瓣桃花。
再讓油膩織一層羅綺, 霉菌給他蒸出云霞。 讓死水酵成一溝綠酒, 飄滿(mǎn)了珍珠似的白沫; 小珠們笑聲變成大珠, 又被偷酒的花蚊咬破。
那么一溝絕望的死水, 也就跨得上幾分鮮明。 如果青蛙耐不住寂寞, 又算死水叫出了歌聲。
這是一溝絕望的死水, 這里斷不是美的所在, 不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾, 看他造出個(gè)什么世界。 聞一多 《紅燭》 “蠟炬成灰淚始干” ——李商隱 紅燭啊! 這樣紅的燭! 詩(shī)人啊 吐出你的心來(lái)比比, 可是一般顏色? 紅燭啊! 是誰(shuí)制的蠟——給你軀體? 是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著(zhù)靈魂? 為何更須燒蠟成灰, 然后才放光出? 一誤再誤; 矛盾!沖突!" 紅燭啊! 不誤,不誤! 原是要“燒”出你的光來(lái)—— 這正是自然的方法。
紅燭啊! 既制了,便燒著(zhù)! 燒吧!燒吧! 燒破世人的夢(mèng), 燒沸世人的血—— 也救出他們的靈魂, 也搗破他們的監獄! 紅燭啊! 你心火發(fā)光之期, 正是淚流開(kāi)始之日。 紅燭啊! 匠人造了你, 原是為燒的。
" 既已燒著(zhù), 又何苦傷心流淚? 哦!我知道了! 是殘風(fēng)來(lái)侵你的光芒, 你燒得不穩時(shí), 才著(zhù)急得流淚! 紅燭啊! 流罷!你怎能不流呢? 請將你的脂膏, 不息地流向人間, 培出慰藉的花兒, 結成快樂(lè )的果子! 紅燭啊! 你流一滴淚,灰一分心。 灰心流淚你的果, 創(chuàng )造光明你的因。
紅燭啊! “莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘。”。
當顫栗的荒原 為黑暗的狂嘯不住呻吟 當西部寬闊的胸膛 為電力工業(yè)的發(fā)展不停的吶喊 你無(wú)聲無(wú)息 越過(guò)江南碧綠的平原 穿過(guò)南海蕩漾的水波 跨過(guò)漠北雄渾的脊梁 鐫刻在金城渾圓的臂膀上 晨曦中你展顏旖旎 星光下你動(dòng)容綺麗 酷暑里你笑對時(shí)光 凜冽中你吟唱歷程 在你寬廣的軀體里 生命勃發(fā),青春永駐 高聳的八層教學(xué)樓充滿(mǎn)了你的渴望 繁星簇擁的辦公室有你灼灼的希望 教室里有你抹不去的青春和理想 賽場(chǎng)上有你噴動(dòng)的英姿和張揚 獵獵飄揚的旗幟是你的明眸 瑯瑯的讀書(shū)聲是你的腳步 塔松下的清涼是你的氣質(zhì) 明月下的寧靜是你的遐思 你肅穆、凝重 如同跋涉者沉著(zhù)的目光 你恬淡、清幽 如同原野上彌漫的煙嵐 你堅定、執著(zhù) 如同歲月彈奏鏗鏹的音符 你豪情、氣魄 如同朝霞輝映陽(yáng)光明媚 嚴謹、勤奮、求實(shí)、文明 你用八字校風(fēng)教。
凝重 如同跋涉者沉著(zhù)的目光 你恬淡當顫栗的荒原 為黑暗的狂嘯不住呻吟 當西部寬闊的胸膛 為電力工業(yè)的發(fā)展不停的吶喊 你無(wú)聲無(wú)息 越過(guò)江南碧綠的平原 穿過(guò)南海蕩漾的水波 跨過(guò)漠北雄渾的脊梁 鐫刻在金城渾圓的臂膀上 晨曦中你展顏旖旎 星光下你動(dòng)容綺麗 酷暑里你笑對時(shí)光 凜冽中你吟唱歷程 在你寬廣的軀體里 生命勃發(fā)、洗滌塵埃 排除紛擾 發(fā)奮圖強 以踏破江河的勇氣 以一覽眾山的氣勢 笑對職業(yè)教育這片藍天 高原為你喝彩 翰海為你歌唱 呵、勤奮、求實(shí)、執著(zhù) 如同歲月彈奏鏗鏹的音符 你豪情, 你的腳肢上云集著(zhù)熱情的兒女 你的臉龐上綻放著(zhù)喜悅的笑靨 你的眼眸中透露著(zhù)堅定自信 你的身姿里流動(dòng)著(zhù)希望企盼 呵,青春永駐 高聳的八層教學(xué)樓充滿(mǎn)了你的渴望 繁星簇擁的辦公室有你灼灼的希望 教室里有你抹不去的青春和理想 賽場(chǎng)上有你噴動(dòng)的英姿和張揚 獵獵飄揚的旗幟是你的明眸 瑯瑯的讀書(shū)聲是你的腳步 塔松下的清涼是你的氣質(zhì) 明月下的寧靜是你的遐思 你肅穆, 二十年你耕桑耘梓 培養的萬(wàn)名學(xué)子四面八方 數十載你櫛風(fēng)沐雨 培訓的學(xué)員成為電力行業(yè)的棟梁 你披波斬浪勇往直前 攀枝折桂在各路賽場(chǎng) 你豪情滿(mǎn)懷鼓舞太平 走出隴原走向中國的心臟 你勵精圖志慨當以慷 眼眸中飽含著(zhù)憧憬和無(wú)限向往 多少次你面對著(zhù)沖擊 多少次你面臨著(zhù)選擇 但你無(wú)怨無(wú)悔、氣魄 如同朝霞輝映陽(yáng)光明媚 嚴謹,啟迪人生、文明 你用八字校風(fēng)教會(huì )了你的兒女 做人的楷模 教書(shū)的準則 學(xué)習的指南 行動(dòng)的方向 你身負歷史的重任 腳踩時(shí)代的步伐 啟迪智慧,電校,電校、清幽 如同原野上彌漫的煙嵐 你堅定。
人到了50歲,是知天命的時(shí)節,也是人生的黃金期,1.思維縝密,一般做事周全。2.有責任心的人,一般都事業(yè)有成,功成名就,家庭生活安定,大都數家庭兒孫繞膝,盡享天倫之樂(lè )。3.身體狀況走向衰退,身體各種機能出現老化的端倪。有不少人都或輕或重患有三高(高血壓、高血脂、高血糖)脂肪肝、心臟病等多種疾病。有的還經(jīng)歷著(zhù)更年期。
五十華誕開(kāi)北海
三千朱履慶南山
庭幃長(cháng)駐三春景
海屋平分百歲籌
讀書(shū)砥行堪知命
安福尊茶且慕親
昔我往矣 , 楊柳依依 ; 今我來(lái)思 , 雨雪霏霏 ------> 2 .悲歌可以當泣 , 遠望可以當歸 ------ 漢樂(lè )府民歌 > 3 .胡馬依北風(fēng) , 越鳥(niǎo)巢南枝 ------ 漢 . 古詩(shī)十九首 > 4 .誰(shuí)言寸草心 , 報得三春暉 ------ 唐 . 孟郊 > 5 .近鄉情更怯 , 不敢問(wèn)來(lái)人 ------ 唐 . 宋之問(wèn) > 6 .君自故鄉來(lái) , 應知故鄉事 . 來(lái)日綺窗前 , 寒梅著(zhù)花 未 ?------ 唐 . 王維 > 7 .床前明月光 , 疑是地上霜 . 舉頭望明月 , 低頭思故鄉 ------ 唐 . 李白 > 8 .故鄉何處是 , 忘了除非醉 ------ 宋 . 李清照 > 9 .每逢佳節倍思親 ------ 唐 . 王維 > 10 .今夜月明人盡望 , 不知秋思落誰(shuí)家 ------ 唐 . 王建 >。
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.152秒