中國古詩詞中重視人才的詩句6(重用人才的詩句)
1.重用人才的詩句
1、安得猛士兮守四方！——出自《大風(fēng)歌》兩漢：劉邦釋義：怎樣才能得到勇士啊為國家鎮(zhèn)守四方！
2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——出自《己亥雜詩·其二百二十》清代：龔自珍釋義：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。
3、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！鲎浴秾⑦M(jìn)酒》唐代：李白釋義：每個人的出生都一定有自己的價值和意義，黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來。
4、青青子衿，悠悠我心。——出自《短歌行》兩漢：曹操釋義：那穿著青領(lǐng)（周代學(xué)士的服裝）的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。
5、世之不顯，厥猶翼翼。思皇多士，生此王國。王國克生，維周之楨；濟(jì)濟(jì)多士，文王以寧?！鲎浴段耐酢废惹兀贺屃x：累世都光榮尊顯，深謀遠(yuǎn)慮恭謹(jǐn)辛勤。賢良優(yōu)秀的眾多人才，在這個王國降生。王國得以成長發(fā)展，他們是周朝棟梁之臣。眾多人才濟(jì)濟(jì)一堂，文王可以放心安寧。
6、劇辛方趙至，鄒衍復(fù)齊來?！鲎浴豆棚L(fēng)·其十五》唐代：李白釋義：劇辛從趙國投奔燕國，后來鄒衍也從齊國奔來。
7、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！鲎浴赌狭陝e兒童入京》唐代：李白釋義：仰面朝天縱聲大笑著走出門去，我怎么會是長期身處草野之人？
8、宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。——出自《賈生》唐代：李商隱釋義：漢文帝求賢，宣示召見被貶臣子。賈誼才能，確實高明無人能及。
9、請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？——出自《南園十三首·其五》唐代：李賀釋義：請你且登上那畫有開國功臣的凌煙閣去看，又有哪一個書生曾被封為食邑萬戶的列侯？
10、自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！——出自《擬行路難·其六》南北朝：鮑照釋義：自古以來圣賢的人都生活得貧賤，更何況我這樣的清高孤寒又正直的人呢？
2.有關(guān)人才的詩句
逢著公卿，誰不道、人才難得。
須認(rèn)取、天根一點，幾曾休息。
未問人間多少士，一門男子頭頭立。
只其間、如許廣文君，誰人識。
冠蓋會，漁樵席。豪氣度，清標(biāo)格。
要安排穩(wěn)當(dāng)，講帷詞掖。
蜀泮堂堂元不惡，猶嫌偏惠天西壁。
囑公卿、著眼看乾坤，搜人物。
論詩 趙翼
李杜詩篇萬人傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
雜詩 龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
出都留別諸公 康有為
天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。
懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。
眼中戰(zhàn)國成爭鹿，海內(nèi)人才孰臥龍？
撫劍長號歸去也，千山風(fēng)雨嘯青鋒。
與菽園論詩兼寄任公孺博曼宣 康有為
一代才人孰繡絲，萬千作者億千詩。
吟風(fēng)弄月各自得，覆醬燒薪空爾悲。
正始如聞本風(fēng)雅，麗葩無奈祖騷詞。
漢唐格律周人意，悱惻雄奇亦可思。
《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》
我昔學(xué)詩未有得，殘余未免從人乞。
力孱氣餒心自知，妄取虛名有慚色。
四十從戎駐南鄭，酣宴軍中夜連日。
打球筑場一千步，閱馬列廄三萬匹。
華燈縱博聲滿樓，寶釵艷舞光照席。
琵琶弦急冰雹亂，羯鼓手勻風(fēng)雨疾。
詩家三味忽見前，屈賈在眼元歷歷。
天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺。
世間才杰固不乏，秋毫未合天地隔。
放翁老死何足論？《廣陵散》絕還堪惜。
這首《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》是詩人自述詩歌創(chuàng)作發(fā)展之路的詩，亦即是詩人成才過程的回顧總結(jié)。正是投軍西北，參與軍機，投入朝廷內(nèi)外的政治斗爭，豐富了他的生活，使他領(lǐng)悟到了詩中“三味”，成為有獨特風(fēng)格的杰出詩人。陸游這首詩所形象提示的，正是“實踐出人才”這一人才成長的規(guī)律。
已亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
[注釋]
1.這是《已亥雜詩》中的第二百二十首。九州：中國。
2.生氣：生氣勃勃的局面。
3.恃（sh）：依靠。
4.喑（yīn）：啞。萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。究：終究、畢竟。
5.天公：造物主。重：重新。抖擻：振作精神。
6.降：降生。
[解說]
“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會變革，而且認(rèn)為這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認(rèn)為實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公啊！請你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。
3.關(guān)于渴求人才的詩句
為伊消得人憔悴
（尊重人才、愛惜人才、科學(xué)使用人才。）
吹盡狂沙始到金
（人才的成長不是一蹴而就，而是需要經(jīng)歷千錘百煉的打磨）
千樹萬樹梨花開（誰能匯聚更多的人才誰就能擁有主動權(quán)）
唯才是舉
思賢若渴
青青子拎，悠悠我心
我有嘉賓，鼓瑟吹笙（曹操的千古佳句，網(wǎng)羅人才、建功立業(yè)的緊迫感，以及他感到人才難得、歲月磋論的苦悶，把自己對人才的渴望比作少女對意中情郎的追慕，又暢想“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”的人才濟(jì)濟(jì)一堂的情景）
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”（《己亥雜詩》），其對人才的渴求，毫無遮攔地表現(xiàn)在字里行間。
人能盡其才則百事興。
——
孫中山
一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
——
管仲
長才靡入用，大廈失巨楹。
——
邵謁
古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。
——
歐陽修
國家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。
——
康熙
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
——
胡瑗
人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。
——
孫中山
人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣。
——
劉向
十日畫一水，五日畫一石。
——
杜甫
4.人才發(fā)展的詩句
趙翼【論詩】
[全文]
李杜詩篇萬口傳，
至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，
各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
【已亥雜詩 】清 龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
李白【上李邕】：
大鵬一日同風(fēng)起，摶搖直上九萬里。
假令風(fēng)歇時下來，猶能簸卻滄溟水。
世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。
宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。
5.關(guān)于人才的古詩詞
論詩五絕清 趙翼李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。滿江紅 魏了翁逢著公卿，誰不道、人才難得。
須認(rèn)取、天根一點，幾曾休息。未問人間多少士，一門男子頭頭立。
只其間、如許廣文君，誰人識。冠蓋會，漁樵席。
豪氣度，清標(biāo)格。要安排穩(wěn)當(dāng)，講帷詞掖。
蜀泮堂堂元不惡，猶嫌偏惠天西壁。囑公卿、著眼看乾坤，搜人物。
雜詩 龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
出都留別諸公 康有為天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。
眼中戰(zhàn)國成爭鹿，海內(nèi)人才孰臥龍？撫劍長號歸去也，千山風(fēng)雨嘯青鋒。與菽園論詩兼寄任公孺博曼宣 康有為一代才人孰繡絲，萬千作者億千詩。
吟風(fēng)弄月各自得，覆醬燒薪空爾悲。正始如聞本風(fēng)雅，麗葩無奈祖騷詞。
漢唐格律周人意，悱惻雄奇亦可思。將進(jìn)酒年代：【唐】 作者：【李白】 體裁：【樂府】君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。擬行路難十八首六鮑照對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。
丈夫生世能幾時？安能疊燮垂羽翼？棄檄罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親惻。
弄兒床前戲，看婦機中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直。
